1.1 从原始社会到奴隶社会 课件 河北省2026--2027学年统编版九年级历史上学期

该初中历史课件围绕从原始社会到奴隶社会的演变，涵盖人类起源、进化历程、原始社会生活及奴隶制国家产生等核心知识。以“考古就是‘挖挖挖’？”情境导入，通过神话传说与进化论对比引发思考，按人类形成、原始社会阶段、社会瓦解至国家产生的脉络搭建学习支架。 其亮点在于以唯物史观为指导，用进化论阐释人类起源，结合单元时空坐标强化时空观念，通过石器图片、神话与科学对比等史料实证，采用情境导入和问题驱动。学生能形成历史思维，教师可提升教学互动性，助力理解社会发展规律。

情境导入 1 单元概括： 约300万年，人类开始形成。早期人类社会大体经历了旧石器时代和新石器时代。原始社会解体后，人类进入奴隶社会。人类最早的文明在适合农业耕作的大河流域产生。两河流域，尼罗河流域，黄河河长江流域，印度河和恒河流域是人类文明的重要发祥地。亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文化，如两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，埃及的象形文字和金字塔，中国的甲骨文和青铜器，印度的数字符号和史诗等。它们都为世界文明的发展作出了杰出的贡献。 1、知道人类形成和国家产生的基本过程； 2、了解原始社会人类的活动； 3、理解贵族对人类形成和发展的重要作用； 4、知道阶级的出现与奴隶制国家的产生。 学习目标 4 第1课 从原始社会到奴隶社会 5 人类起源 古希腊神话传说普罗米修斯创造人类 基督教传说上帝造人 中国神话传说女娲造人 古埃及神话阿图姆神创造人类 神话传说 VS 进化论？ 哪个可信？有何依据？ 距今300万年左右 古猿 能人：直立行走、制造工具 直立人：脑容量逐渐增加 距今约20万年 早期智人：具有现代人体质特征 距今约5万年 晚期智人：与现代人类相差无几 距今190万年左右 人类是由古猿演化而来的。 达尔文“进化论” 7 早期人类广泛分布在非洲、亚洲、欧洲多地 一、人类的形成 时间  演化  特征  约300万年前  古猿中的一支能够直立行走，人类开始形成  直立行走解放了上肢，开阔了视野，有助于大脑发育；群居生活  约5万年前  现代人行成（山顶洞人） 脑容量更大，体质特征与今天的人类几乎没有差别 1、原始社会的劳动工具和时代划分 劳动工具:原始社会人类的生活工具主要是石器，也用黏土、骨、角牙、蚌、木和竹等，制造生产工具。 时代划分：考古学家根据石器制作技术的变化，将原始社会划分为旧石器时代和新石器时代。 二、原始社会人类的生活：漫长的蒙昧时代 1、旧石器时代 (从人类形成至农业起源：约300万年前 - 1万年前) 生产工具：以打制石器为主要生产工具，制作粗糙，生产力水平极低。 生活方式：依赖大自然的馈赠，过着采集植物果实和狩猎动物的生活，群居而生。学会使用火、掌握了渔猎采集等基本生活技能 粗糙的打制石器（旧石器时代） 二、旧石器时代和新石器时代 1.7.2013 人类社会的第一个阶段是原始社会，它非常漫长。我们可以根据生产工具的进步，将其分为两个时期：旧石器时代和新石器时代。旧石器时代的人们使用的是粗糙的打制石器，主要靠采集和狩猎为生。而到了新石器时代，工具升级为更精细的磨制石器，更重要的是，出现了农业和畜牧业，人类开始定居下来。这是一个巨大的飞跃。 ‹#› 2、新石器时代 (约1万年前 - 国家产生前) 劳动工具：更加多样化，普遍使用磨制石器 农业起源：西亚地区的大麦和小麦，中国的水稻，粟和黍，南亚次大陆的稻，非洲 的高粱，美洲的玉米和马铃薯等都是人类最早栽培的粮食作物。 畜牧业起源：一些家畜被驯养成功，如西亚的山羊，绵羊，牛，猪，狗，东亚的猪，鸡，狗，美洲的羊驼等。 生活方式：定居生活开始占据主导地位，陶器得到广泛使用，人们共同生活、共同获取和分配食物，形成了聚落。掌握了钻孔技术。 原始艺术： 在原始社会向奴隶制社会过渡的过程中出现。 生产力的提高 剩余产品 私有制、奴隶制 贫富分化 形成阶级 产生国家 原始社会的瓦解 三、阶级的出现与奴隶制国家的产生 1、阶级的出现（生产力发展到一定阶段的产物） 原因： （1）农业和畜牧业发展提高了人类的生产力水平，人口增加。 （2）社会大分工更加细致：一些人开始脱离农业，专门从事手工业和产 品交换。 （3）社会经济发展，剩余产品日益增加，为私有财产的产生创造的条件。 出现： 原始社会组织中出现了专门从事管理的人，他们将部分公有产品据为私有，逐渐发展为统治阶级；从事生产劳动的人成为被统治阶级。 阶级分化，出现剥削 1.7.2013 然而，这种原始的平等并没有一直持续下去。随着生产力的发展，粮食和物品有了剩余。当人们开始用自己的剩余产品去和别人交换时，私有制就悄然产生了。一些人通过交换积累了更多的财富，贫富差距开始出现。大家看这件河姆渡出土的陶器，它不仅是生活用品，也可能是交换的商品，见证了那个时代的变化。 ‹#› 2、奴隶制国家的产生 历史背景：原始社会末期，为了争夺土地和其他资源，原始社会组织之间经常爆发战争。战败者往往成为战胜者的奴隶，被迫从事繁重的生产劳动，社会矛盾加剧。 形成：统治者设置军队、监狱等机构，调节矛盾和冲突，国家形成 核心本质：一个阶级统治另一个阶级的暴力工具。 产生地域：最早的国家出现杂西亚两河流域、北非尼罗河流域、东亚黄河流域和长江流域、南亚印度流域。 这些国家的特点：大多是奴隶制国家，国王是最大的奴隶主 1.7.2013 奴隶主和奴隶之间的矛盾是不可调和的。为了维护自己的统治，奴隶主阶级建立了一系列暴力机构，比如军队、法庭、监狱，这些合在一起，就构成了国家。所以说，国家是阶级矛盾不可调和的产物，是一个阶级压迫另一个阶级的工具。在中国，公元前2070年夏朝的建立，就标志着我国早期国家的诞生。右边这张图是二里头遗址宫殿建筑群的复原图，它生动地展示了早期国家的统治中心形态。 ‹#› 课堂小结： Lavf58.20.100 $