第5单元 第2章 生态安全-【中考对策】2026年中考总复习生物（人教版）

第二章 。必备知识 知识点一分析人类活动对生态环境的影响 1.有毒物质通过食物链积累 有毒物质会沿食物链传递并逐渐 并且营养级别越高，生物体内有毒物质积累 ,会破坏生态系统的结构，削弱生态 系统的功能，从而造成严重的生态环境问题。 2.生态系统服务 (1)定义：人类从 获得的各种惠益。 (2)地位：人类生存和发展的基础。 (3)功能的实现：依赖于生态系统的 (4)人类面临的多种生态环境问题的实质：随 着人口的增长和科技的发展，人类活动对生 态系统的影响越来越大，有时会严重削弱生 态系统 功能。 3.生态系统的自我调节能力 (1)一般情况下，生态系统中各种生物的数量 及其所占的比例是相对 的。生态系 统具有 能力，可以在受到一定程度 的外界影响后逐步恢复原有的结构与功能。 (2)生态系统的自我调节能力是 的， 如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭 到破坏，生态系统服务功能就会 名师指津 生态系统自我调节能力的强弱 (1)规则：生物的种类越多，生态系统的自我调节能 力越强：反之，生物的种类越少，生态系统的自我调节 能力越弱。 (2)举例：森林生态系统的自我调节能力大于农田生 态系统的自我调节能力，原因是森林生态系统的生物 种类多，营养结构复杂。 160 生态安全 ·夯根基⊙ 4.人类活动对生态环境的影响及保护 人类活动对生态环境 人类活动对生态环境的 的影响 保护 (1)建立自然保护区； (1)大气污染 —酸雨： (2)进行珍稀濒危野生动 (2)水污染 一水华； 物的人工繁育和野外 (3)乱捕滥杀； 放归； (4)乱砍滥伐； (3)大力建设光伏发电、 (5)河湖湿地或沿海 风能发电等清洁能源 滩涂被大量开发，用于 项目； 工农业及城市用地 （4)植树造林，如“三北” 防护林 5.探究环境污染对生物的影响 (1)酸雨的概念：pH小于 的雨水。 (2)酸雨的成因：主要是由人类活动向大气中 排放大量的 氮氧化物等造成的。 (3)模拟探究：酸雨对生物的影响 提出问题酸雨对种子的发芽率有影响吗？ 作出假设酸雨对种子的发芽率有影响 配制酸雨 制订方案 组：喷洒清水 设置对照 组：喷洒等量的模拟酸雨 实施方案 分析结果 得出结论 酸雨会 (填“抑制”或“促进”)种子发芽 (4)温室效应 ①成因：煤炭、石油等化石燃料被大量开采和 使用， 等温室气体的排放量不断增 加，导致温室效应增强。 ②危害：野生动物栖息地丧失、大范围的农作 物减产、基础设施受损等。 ③我国应对全球气候变化、努力解决全球环 境问题的重大举措：碳达峰和 。实 现“双碳”目标的措施：一方面， 排放 到大气中的二氧化碳的量(“减排”)；另一方 (2)生态安全关系到国家和民族的生存。生 面， 从大气中吸收的二氧化碳的量 态安全不仅关系到个人的生活，而且是国家 (“增汇”)。 安全的重要组成部分。 a.“增汇”：植树造林、退耕还林、开展海岸带 3.维护生态安全对策 生态保护和修复；碳捕集、利用与封存等固碳 (1)合理利用和保护 等自然 技术。 资源。 b.低碳生活：积极倡导与践行绿色、低碳、环 (2)防治环境 保的理念，如选择绿色出行、节约用电等。 知识点二维护生态安全 (3)保护和修复 1.生态安全的概念 4.山水林田湖草沙是生命共同体，因此要坚持 生态系统服务能够支撑经济社会可持续发 山水林田湖草沙一体化保护与修复。总之， 展，使人类的生存和发展不受生态环境问题 解决全球变暖、大气污染、生物多样性锐减等 威胁的状态与能力。 全球性生态环境问题，需要加强国际合作，需 2.重视生态安全的原因 要全人类共同保护生物圈。保护生物圈就是 (1)良好的生态环境是经济社会 的基础。 情境题 1.坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复，涉及多种类型的生态系统，这些生态系统各有一定 的 功能。 2.燃烧石油以及燃油汽车尾气排放出来的氨氧化物是导致酸雨的主要原因之一。作为中学生， 如何从自身做起减少酸雨的形成？ (答出 一点即可) 3.“三北”防护林建设之初多种植单一树种一杨树，后来遭受了严重病虫害，险遭”灭顶之灾”。 请从生态系统的自我调节能力的角度分析其原因： 。基础达标·分点练 考点一分析人类活动对生态环境的影响 A.减少分解者的数量 1.(2025·河北)人类活动对生物圈碳氧平衡有 B.减少生产者的数量 重要影响。下列做法不利于维持碳氧平衡的 C.适当增加生物的种类和数量 是 ( D.保持动物和植物的数量相等 A.积极参与植树造林 3.(2025·湖南)人类活动会影响生态环境。下 B.携带环保袋购物 列做法有利于环境保护的是 ( C.用一次性餐具就餐 A.私自携带外来物种入境 D.利用风能发电 B.盗挖或移栽濒危植物 2.(2025·成都一模)下列各项措施中，可以提 C.积极参与植树造林 高生态系统稳定性的是 ( D.偷猎或圈养野生动物 161 4.(2024·北京丰台)微塑料（直径小于5mm的 塑料颗粒)可以通过多种途径进入人体，造成 机体损伤。下列降低微塑料污染的建议，不 合理的是 ( 1001 ·沉淀效率 个60☒ 50瑞 影一 60 浓度 40 40 20 20 食 10. 04 2550708090100 ⊙众用水 温度（℃） 说明：沉淀物中含微塑料等 1 图2 A.不生产和使用塑料制品 B.对废弃塑料循环再利用 C.购物时使用布袋或纸袋 D.政府颁布相应“限塑令” 考点二维护生态安全 5.(2025·楚雄一模)生态安全是国家安全体系 中的重要组成部分。下列措施不利于维护生 态安全的是 ( A.大力发展绿色能源 B.生产和使用环保产品 C.及时举报破坏环境的行为 D.随意放生购买的外来物种 。综合能力 8.(2024·聊城)党的二十大报告提出“必须牢 固树立和践行绿水青山就是金山银山的理 念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发 展”。下列说法符合这一主题的是() A.合理使用化肥农药，提高粮食产量 B.大自然的财富取之不尽、用之不竭 C.焚烧生活垃圾，减少处理费用 D.吃野味去，野生动物营养价值很高 9.(2025·洛阳模拟)生态安全是国家安全体系 中的重要组成部分。下列措施不利于保障生 态安全的是 A.实施山水林田湖草沙一体化保护 B.实施长江干流和重要支流禁渔 C.实施三北防护林工程体系建设 D.实施退耕还林还草、围湖造田 162 6.(2025·洛阳)第五届世界生物圈保护区大会 (WCBR)于2025年9月在杭州召开，这是该 大会首次在亚太地区举办，标志着我国为全 球生态治理贡献了“中国智慧”。下列做法不 利于保护生物圈的是 () A.垃圾分类处理 B.引进外来物种 C.退耕还林还草 D.绿色低碳出行 7.（2025·安徽)良好的生态环境是经济社会可 持续发展的基础。为了保护与修复黄河生态 环境，维护生态安全，我国从合理利用和保护 自然资源、防治环境污染等方面，提出了一系 列的对策。下列与这些对策相关的叙述，属 于防治环境污染的是 () A.坚持节水优先，合理利用水资源 B.实行黄河流域重点水域禁渔期制度 C.禁止开展可能造成水土流失的生产建设 活动 D.推进生活垃圾处理、河水治理和农村厕所 改造 ·提升练 10.（2024·河南)保护生态环境就是保护生产 力。人们在生活中常有以下做法：①使用一 次性餐具：②乘坐公共交通工具；③分类投 放生活垃圾：④电器长期处于待机状态。这 些做法中有利于保护生态环境的是() A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 11.（2025·昆明盘龙一模)云南是我国西南生 态安全屏障，我们要像保护眼睛一样保护其 生态环境。下列做法不利于保护生态环境 的是 A.光伏发电 B.垃圾分类 C.围湖造田 D.生物防治 12.(2025·厦门同安模拟)下列关于“四库”理 念的叙述，错误的是 （) A.森林是“粮库”，可为其他生物提供有机物 B.森林是“钱库”，可为人类提供丰富林产品 C.森林是“水库”，能涵养水源但不影响降水量 D.森林是“碳库”，可参与维持生物圈的碳氧 平衡 13.(2025·周口鹿邑)“美丽中国我先行”是 2025年中国环境日的主题。下列说法不正 确的是 ()》 A.减少使用一次性塑料用品，选择可循环或 可降解的替代品 B.提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药， 保护环境 C.将生活垃圾分类处理太繁琐，不利于居民 的日常生活 D.出行尽可能乘坐公共交通工具，做到“低 碳生活，绿色出行” 14.(2025·上海)下列做法中，有利于维持湿地 生态系统稳定性的是 A.对湿地进行大规模围垦造田 B.定期对湿地的动植物种群进行监测 C.向湿地大规模排放工业废水 D.在湿地核心区域频繁举办大型观光活动 15.(2024·陕西)“稻一鱼一鸭”立体生态种养 模式是在传统种稻模式下，利用稻田养鱼、 养鸭。鱼、鸭可为稻田除草、治虫，其粪便也 能肥田。以下关于“生态种养模式”的叙述， 正确的是 ①能减少农药、化肥的用量，保护自然资源 ②食物链是鱼→稻→鸭 ③鱼、鸭的粪便被消费者分解 ④可为城市提供农、渔、禽产品 A.①④B.②③C.①②D.③④ 16.(2025·济南历下二模)某学习小组选取学 校附近一人工养殖鱼塘中五种不同的生物 (A、B、C、D、E)进行了研究。如表是对它们 消化道内食物组成进行的分析，并以此绘制 了图一五种生物之间的营养关系图；图二表 示生态系统中的碳循环过程（甲、乙、丙表示 生态系统中三种不同的生物成分)。请据 图、表分析并回答问题。 生物种类 消化道内食物组成 A 大鱼 小鱼 河蚌 ① C 小球藻 小鱼 ② E 水蚤 小球藻 大气中的二氧化碳 五种生物之间的营养关系 煤、石油 等燃料 甲 丙 D ® 图二 (1)若要构成一个完整的生态系统，除表格 中生物外，还需要补充的生物成分是图二中 的[] 该生态系统起决定作用 的因素是 (2)根据图一分析，表格中的①代表的生物 是 表格五种生物中有机物含量 最多的是 有机物中贮存的能量最 终来源于 (3)煤、石油等燃料的燃烧为人类提供能源 的同时也会导致环境污染，同时产生的大量 二氧化碳气体会造成 现象的发生， 加剧全球变暖的趋势。我国为了争取2060 年前实现碳中和，提倡大家绿色出行，这项 措施是为了减少图二中的 (填 数字)。 (4)若将该鱼塘改造为桑基鱼塘，通过“桑叶 养蚕，蚕粪养鱼，鱼粪肥塘，塘泥肥桑”等措 施，则可实现对能量的 利用，是一 种高效的生态农业模式。 1638.B【解析】在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的 关系而形成的链状结构叫作食物链。图中食物链有牧草→ 黄鼠→华、牧草→黄鼠→蛇→华、牧草→蝗虫→蟾蜍→蛇→ 华、牧草→蝗虫→云雀→隼、牧草→蝗虫→蜥蜴→隼，共5 条。其中，蛇处在第三营养级和第四营养级，B错误。 9.D【解析】生物位于食物链中的营养级越高，体内农药的 相对含量越高。由图可知，该生态系统中的食物链是丁→ 丙→乙→甲，A错误。生物位于食物链中的营养级越高，相 对数量越少，反之，则越多。故丁的生物数量最多，甲的生 物数量最少，B错误。生态系统中，能量输入的起点是生产 者光合作用固定太阳能，故该生态系统的能量最终来源于 丁光合作用固定的太阳能，C错误。丁是生产者（绿色植 物)，故丁的细胞结构中含有叶绿体，D正确。 10.D11.C12.D 13.A【解析】生物圈包括大气圈的底部、整个水圈和岩石圈 的表面。假如你乘坐载人飞船从太空中遥望地球，映入你 眼帘的将是一幅由蓝色、绿色、白色等编织而成的美丽图 案，图案中蓝色的是海洋，绿色的是大地，白色的是云层。所 以蓝色、绿色、白色分别表示生物圈中的水圈、岩石圈和大气 圈，A正确。 综合能力·提升练 14.B15.B16.C 17.C【解析】能量在沿着食物链流动的过程中是单向流动、 逐级递减的，所以能量沿食物链“草→兔→鹰”流动时会逐 级递减，A正确。图1中共有4条食物链，分别是草→兔→ 鹰、草→免→蛇→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰。免是 鹰的食物，鹰与兔之间只有捕食关系，B正确。生态系统 由非生物部分（阳光、空气、水等）和生物部分（生产者、消 费者、分解者)组成。图1中只有生产者（草）和消费者 (兔、鼠、蛇、鹰)，缺少分解者，不能完整代表该草原生态系 统的生物部分，C错误。生物位于食物链中的营养级越 高，体内有毒物质积累越多，则图2中的食物链是甲 乙→丙→丁，对应图1中的食物链“草→兔→蛇→鹰”或 “草+鼠→蛇→鹰”，故丁是指图1中的鹰，D正确。 18.B 19.B【解析】如果鹰的数量突然大量减少，兔、鼠和蛇的数 量因天敌数量的减少而增加，它们吃的草也就更多了，则 短时间内草的数量减少，一段时间后，随着草数量的减少 各种食草动物的数量也会减少，蛇的数量也会减少， B错误。 20.C【解析】狼是兔的主要天敌，其大量死亡后，兔的天敌 减少，短期内兔群数量会迅速增加：但若兔群数量超过草 场承载能力，植物因过度啃食而减少，免群因食物短缺和 生存压力增大导致数量下降。生态系统具有一定的自我 调节能力，最后，免群数量会趋于稳定。A表示免群数量 增加，B表示兔群数量减少，C表示免群数量先增加后减少 并最终趋于稳定，D表示兔群数量先增加后减少，ABD不 符合题意，C符合题意。 21.C22.D23.B 24.(1)分解者捕食植物一→昆虫→树鼩→云猫逐级递减 (2)减少天敌云猫的数量减少，食物（植物）丰富 (3)破坏食物链，导致生物种类和数量减少，生态系统稳定 性被破坏 25.(1)分解者和非生物部分(2)生产者能量流动 (3)蛇(4)蛇、鸟、蛙先增加后减少(5)不对 农田生态系统成分单一，结构简单，自我调节能力较差 26.(1)二氧化碳(2)阳光 (3)海洋水生植物→海牛→鲨鱼捕食和竞争 (4)海贝(5)海洋水生植物 第二章生态安全 必备知识·夯根基 知识点一 1.积累越多 2.(1)生态系统(3)结构和功能(4)服务 3.(1)稳定自我调节(2)有一定限度退化 5.(1)5.6(2)二氧化硫(3)对照实验抑制 (4)①二氧化碳③碳中和减少增加 知识点二 2.(1)可持续发展 3.(1)土地、水、动植物(2)污染(3)自然生态系统 4.维护生态安全 情境题 1.生态系统服务 2.尽量乘坐公共交通工具出行、节约用电等 3.三北防护林建设之初树种单一，生物种类少，营养结构简 单，自我调节能力较弱，易遭到破坏 基础达标·分点练 1.C2.C3.C4.A5.D6.B7.D 综合能力·提升练 8.A9.D10.C11.C12.C13.C14.B15.A 16.(1)乙分解者生产者(2)水蚤和小球藻小球藻 太阳(3)温室效应1(4)多级 微专题（四）生态系统 常考图示整合 1.丁→乙→甲→丙丙→乙→甲丁丁甲 戊→乙→甲→丁、戊→丙→甲→丁 2.(1)生态因素 (2)草光合 单向流动、逐级递减 (3)太阳 (4)非生物能量流动物质循环 (5)3草→蝗虫→食虫鸟→鹰 (6)吃草籽鸟、蝗虫和兔捕食 (7)鹰 (8)减少自我调节 (9)弱生物种类少，营养结构简单 备考进阶训练 1.(1)分解者能量 (2)氧气 (3)增加光照时间（或增加光照强度），理由是可使金鱼藻 光合作用加强，释放更多的氧气 2.(1)太阳能生产者 (2)有机物 (3)马铃薯→马铃薯甲虫→胡蜂（或马铃薯→马铃薯甲虫 盲蝽) (4)合理灌穊（或合理密植等） 3.(1)分解者和非生物部分 (2)三 (3)蛇B (4)弱生物种类较少、营养结构简单 (5)自我调节能力 4.(1)消费者生态因素 (2)5捕食和竞争鲶鱼或青蛙 (3)自我调节 3