第六、七、八单元课内阅读专项训练-2025-2026学年四年级语文下册统编版

**基本信息** 聚焦课内阅读，整合文言文、古诗及现代文，通过基础积累、内容理解到情感主旨的递进训练，强化文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |文言文|2篇（《囊萤夜读》《铁杵成针》）|词语解释、原因分析、品质提炼、翻译|从文言词汇积累到人物行为分析，再到精神品质概括，形成"字-句-篇-情"逻辑链| |古诗|3篇（《芙蓉楼送辛渐》等）|作者识记、景象描写、情感分析、手法判断|按"文学常识-意象感知-情感体悟-艺术手法"递进，强化诗歌鉴赏思维| |现代文|1篇（《巨人的花园》）|内容概括、原因探究、道理提炼|从情节梳理到因果分析，再到主题理解，培养叙事文解读能力|

四年级语文下册第六、七、八单元课内阅读专项测试卷 姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________ 得分：__________ 第一部分：课内阅读理解（共6篇，每篇20分，共120分） 阅读一：《囊萤夜读》 原文： 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 问题： 1. 解释下列词语的意思。（6分） 1.1. 恭勤：__________ 1.2. 博学：__________ 1.3. 练囊：__________ 2. 车胤为什么要"囊萤夜读"？（4分） _________________________________________________________ 3. 从这个故事中，你学到了什么品质？（4分） _________________________________________________________ 4. 用现代汉语翻译这句话："家贫不常得油"。（6分） _________________________________________________________ 阅读二：《铁杵成针》 原文： 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰："欲作针。"太白感其意，还卒业。 问题： 1. 故事发生在什么地方？（2分） _________________________________________________________ 2. 李白为什么"弃去"？（4分） _________________________________________________________ 3. 老媪在做什么事情？她有什么志向？（6分） _________________________________________________________ 4. "太白感其意"中的"其意"指的是什么？（4分） _________________________________________________________ 5. 这个故事告诉了我们什么道理？（4分） _________________________________________________________ 阅读三：《芙蓉楼送辛渐》 原文： 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 问题： 1. 这首诗的作者是谁？（2分） ________________________________________________________ 2. 诗中描写了怎样的天气景象？（4分） _________________________________________________________ 3. "楚山孤"表达了诗人怎样的心情？（4分） _________________________________________________________ 4. 解释"一片冰心在玉壶"的意思。（6分） _________________________________________________________ 5. 这首诗表达了诗人怎样的品格？（4分） _________________________________________________________ 阅读四：《塞下曲》 原文： 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 问题： 1. 诗中描写了怎样的自然环境？（4分） _________________________________________________________ 2. "单于夜遁逃"说明了什么？（4分） _________________________________________________________ 3. 将军想要做什么？遇到了什么困难？（6分） _________________________________________________________ 4. "大雪满弓刀"展现了怎样的画面？（6分） _________________________________________________________ 阅读五：《墨梅》 原文： 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 问题： 1. 诗人画的梅花有什么特点？（4分） _________________________________________________________ 2. 诗人为什么"不要人夸好颜色"？（6分） _________________________________________________________ 3. "只留清气满乾坤"表达了诗人怎样的志向？（6分） _________________________________________________________ 4. 这首诗运用了什么表现手法？（4分） _________________________________________________________ 阅读六：《巨人的花园》（节选） 原文： 从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。 …… 巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说："我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到我的花园来了。孩子们，花园现在是你们的了！"于是他立刻拆除了围墙。 问题： 1. 巨人的花园原来是什么样的？（4分） _________________________________________________________ 2. 为什么春天不肯到巨人的花园来？（6分） _________________________________________________________ 3. 巨人后来为什么改变了想法？（4分） _________________________________________________________ 4. 从这个故事中，你明白了什么道理？（6分） _________________________________________________________ 第二部分：答案 阅读一：《囊萤夜读》答案 1. 词语解释： 1.1. 恭勤：肃敬勤勉 1.2. 博学：学问广博精深 1.3. 练囊：白色薄绢做的口袋 2. 因为车胤家境贫寒，买不起灯油，所以用萤火虫照明读书。 3. 学到了车胤勤奋好学、克服困难的品质。 4. 翻译：家里贫穷，经常没有灯油。 阅读二：《铁杵成针》答案 1. 故事发生在磨针溪，象耳山下。 2. 李白在山中读书，没有完成学业，就放弃了。 3. 老媪在磨铁杵，她的志向是把铁杵磨成绣花针。 4. "其意"指的是老媪坚持不懈、持之以恒的精神。 5. 道理：只要有恒心，再难的事情也能成功。 阅读三：《芙蓉楼送辛渐》答案 1. 作者是王昌龄。 2. 描写了寒雨连绵、江天一色的凄凉景象。 3. 表达了诗人孤独、寂寞的心情。 4. 意思是：我的心像玉壶中的冰一样纯洁，比喻品格高尚。 5. 表达了诗人高洁、清白的品格。 阅读四：《塞下曲》答案 1. 描写了月黑、雪大的恶劣自然环境。 2. 说明敌军在夜间悄悄逃跑，形势紧张。 3. 将军想率领轻装骑兵追赶，但遇到了大雪纷飞的困难。 4. 展现了将士们不畏严寒、英勇作战的画面。 阅读五：《墨梅》答案 1. 诗人画的梅花是用淡墨点染的，不追求鲜艳的颜色。 2. 因为诗人不追求外表的华丽，而是注重内在的品格。 3. 表达了诗人要让高尚的品格传遍天地间的志向。 4. 运用了托物言志的表现手法。 阅读六：《巨人的花园》答案 1. 原来是春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片的漂亮花园。 2. 因为巨人的自私，不让孩子们进入花园，所以春天不肯来。 3. 因为巨人看到孩子们带来的春天，内心被感动了。 4. 道理：快乐要与人分享，自私会失去快乐。 总分：120分 学科网（北京）股份有限公司 $