10《学会表达》第二课时（课件）道德与法治统编版三年级下册

该小学道德与法治课件聚焦“学会表达”，涵盖表达方法习得、礼貌表达践行及换位思考运用。通过互动小游戏（借橡皮、提意见两种语气对比）导入，引发思考不同表达效果，再经“思考与分享”过渡到方法学习，构建从体验到规范的学习支架。 其亮点是情境化与互动性结合，借助情景剧、“友善表达金句库”“换位三部曲实践坊”等，培养学生道德修养（礼貌尊重）和健全人格（理性换位思考）。采用体验式、小组合作教学，课堂小结与板书系统梳理方法，助力学生掌握沟通技巧，教师可高效落实核心素养。

你知道吗？许多关系的破裂都是从一句暴力沟通开始的。为什么总是一言不合就吵架？当老板说，这点事都做不好，干脆辞职吧。他真正想说的是，我需要靠谱的团队协作，但我们总把情绪当事实用工具代替。需要那些脱口而出的你怎么总是你永远就向往关系里埋地雷。记住这四步，让吵架变对话，让指责变理解。第一步说事实，说出你客观看到的事实，而不是带有偏见和评价的观点。为什么我们在听见家长说你怎么一直玩手机的时候会觉得很崩溃，因为他说的不是客观看到的事实，实际上也许你做了很多家务，刚拿起手机准备放松。许多误会都来自于脱离事实的主观评价。第二步，讲感受，客观的表达自己的感受。将情绪归因于他人，会让对方感受到被攻击，而表达自我感受则会激活共情。老去是试用我感到开头，把你让我失望改成我感到伤心，事情也许就会不一样。第三步，你需要清楚地说明你的需要，而非指责对方来表达不满。马斯洛需求层次理论指出，所有负面情绪背后都隐藏着未被满足的需求。当你感到生气时，其实是因为你渴望被尊重。所以我们要做的是表达自己被尊重的需要，而不是将愤怒发泄给对方，不要将需求掩埋在情绪之下。第四步，提请求在尊重对方的前提下，合理提出需求，而不是命令对方改变，别让对方玩猜心游戏，越清晰的请求越能得到有效的窒息。用粗暴的方式说再多，也只是发泄情绪，伤害感情的同时也解决不了问题。下次遇到矛盾时，试试这四步，用非暴力沟通，把吵架便交心。温柔不是妥协，而是清醒的力量。 学会表达 胖大叔工作室作品 道/德/与/法/治/三/年/级/下/册/第/十/课 第二课时 01 习得表达方法，规范表达行为 目录 02 践行礼貌表达，尊重他人感受 03 巧用换位思考，优化沟通表达 下面两个生活情境，请同学们尝试用两种语气表达 情境 一：向同学借橡皮 说法 A：快把橡皮给我！ 说法 B：请问能借我橡皮用一下吗？ 互动小游戏 情境 二：对同学的想法有不同意见 说法 A：你说的不对！ 说法 B：我有不同的想法，我们可以一起聊聊吗？ 思考与分享 同样的意思，不同的说法，你更喜欢哪一种？为什么？ 勇敢表达还远远不够，只有有礼貌、讲方法、懂尊重的表达，才能让别人愿意听、易接受。今天我们就一起学习善于表达，掌握让沟通更顺畅的表达技巧。 习得表达方法 规范表达行为 PART 01 讨论与分享 请观察课本漫画，完成以下任务： （1）判断对错，并说明判断理由。 （2）说一说，如果是你，你会怎么做。 表达态度小判官 请观察课本漫画，判断对错，并说明判断理由。 分享时刻 第一个同学是错误的，集体讨论时，不能只觉得自己的想法是对的，这样太骄傲、不尊重别人。。 第二个同学是错误的，一直不说话、不表达是不对，不能一直沉默、放弃表达自己的想法。 说一说，如果是你，你会怎么做。 分享时刻 会认真听其他同学的意见，不固执地认为自己的想法一定是对的，愿意和大家一起讨论，选出最适合的方案。 我不会一直保持沉默，如果暂时没想好，我会先认真听大家讨论，等想到合适的建议再分享出来。 我会先认真听完同学的想法，再礼貌地说出不同意见。 表达方法我知道 跟同学交流过程中，掌握表达方法非常重要，你知道什么好方法，和大家交流一下吧。 和同学讨论时，先想好要说的内容，自信地说清楚，语气有礼貌。 分享时刻 表达想法前先做好准备，不紧张、不胆怯，把意思说明白，尊重对方。 先理清思路，再自信开口，条理清晰地表达，说话温和有礼貌。 分享时刻 提前想好要说的话，自信大方地讲清楚，注意礼节、不打断别人。 表达的方法 每个人都有发表自己意见的权利,表达时要自信。 说话前作好准备,想一想自己要说什么。 要说出自己的感受和见解,并让对方能理解。 说出自己的观点,有理有据,可以适当辅以手势。 学会非暴力沟通，让吵架变对话 小贴士 我们不仅要勇于表达自己的感受,还要善于表达自己的见解和观点。善于表达的核心是有方法、懂规范。 践行礼貌表达 尊重他人感受 PART 02 探究与分享 小组分配角色，演绎两种表达带来的不同感受，思考：哪种表达更好？为什么？ 礼貌表达情景剧 第一种表达方式不好，态度很不耐烦，还嘲笑朵朵 ，既不尊重来请教的同学，也没有做到友善互助。 这样朵朵可能会感到委屈、难过又自卑，觉得被同学看不起，心里很不舒服，也不敢再主动向别人请教问题了。 分享时刻 第二种表达比较好。 这位同学很尊重朵朵，愿意和她互相分享思路，用友好、平等的方式交流，能让同学感受到善意。 朵朵会觉得温暖又被尊重，愿意大胆说出自己的想法，也很乐意和同学一起讨论问题。 分享时刻 思考与分享 如果有人请教你，你会怎样表达你的观点？ 如果有人请教你，你会怎样表达你的观点？ 分享时刻 我会先耐心、友好地回应同学。 比如：“别着急，我们一起看看这道题吧！我先说说我的思路，你要是有不一样的想法，也可以告诉我哦，我们一起讨论哪里不一样。” 也可以说得更简单：“没关系，我来给你讲讲我的想法，你也可以说说你的思路，我们一起弄明白！” 友善表达金句库 你知道哪些友善、礼貌的表达句子，我们一起来建设班级 《友善表达金句库》。 我们一起来建设班级 《友善表达金句库》 我有不同的想法，我们可以一起商量一下。 请问你能给我讲一讲这道题吗？麻烦你了。 我理解你的想法，我也说说我的建议，好吗？ 不好意思，我没听明白，你能再讲一遍吗？ 分享时刻 小组合作 请各小组，任选其中一个情境,合作讨论，运用"换位三部曲"续编故事。 换位三部曲实践坊 分享时刻 稳定情绪：青青没闹脾气，告诉自己 “想法不一样没关系”。 冷静思考：她想，大家想去游乐场是想一起玩热闹的项目，自己想去科技馆是想看机器人，大家都有自己的理由。 寻找合理点：青青笑着提议：“我们上午去科技馆，下午去游乐场，好不好？” 大家都同意了，最后玩得超开心。 分享时刻 稳定情绪：涵涵先压下火气，没和体育委员争执。 冷静思考：她想，体育委员是怕跳远没人报拖班级后腿，自己报短跑能拿名次，都是为了班级好。 寻找合理点：涵涵说：“我报短跑拿分，跳远我帮同学训练，你再问问其他人要不要报？” 体育委员同意了，两人一起为班级努力。 小贴士 换位三部曲是高效沟通的 “金钥匙”。每个人的想法不同，表达时不能只站在自己的角度，要先稳定情绪不冲动，再站在对方立场思考原因，找到对方观点的合理之处。学会换位思考，既能包容差异，又能让表达更贴心、沟通更顺畅，真正实现友好交往。 课堂小结 这节课我们学会了规范的表达方法，懂得了礼貌表达的重要性，更掌握了换位思考的沟通技巧。表达是沟通的桥梁，愿我们都做敢表达、会表达、善表达的小学生，用礼貌传递善意，用换位思考化解矛盾，让每一次沟通都温暖顺畅。 课后作业 运用换位三部曲化解一次小矛盾，记录沟通过程。 板书设计 10 学会表达 第二课时 一、表达有方法：自信 准备 清晰 礼节 二、表达要友善：温和 礼貌 尊重 包容 三、表达会换位：稳情绪 冷思考 找合理点 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $