第11课 同学要互助 课件-2025-2026学年道德与法治三年级下册统编版

该小学道德与法治课件聚焦三年级下册“同学要互助”主题，涵盖互助意义、错误观念辨析及真心互助方法。通过“情景辨析——互助路上的绊脚石”活动导入，呈现骄傲自大、带条件帮助等情景，引导学生分析表现与结果，搭建从问题识别到方法探究的学习支架，衔接互助意义与实践方法。 其亮点是以情境教学和合作学习为核心，通过“因小矛盾放弃帮助”等具体情景辨析，培养学生道德修养中的团结友爱；借助“观察需求”“将心比心”等方法探究，提升健全人格中的同理心。小结以“互助讲方法、讲原则”提炼要点，帮助学生形成正确互助行为习惯，也为教师提供可操作的活动设计，提升教学实效。

第11课 同学要互助 统编版（2024）·三年级道德与法治下册·第四单元 第二课时 互助路上的绊脚石 互助要真心 第三关 互助关 小剧场 活动一：情景辨析——互助路上的“绊脚石” 小组围绕四个情景剧，任意选一个展开讨论： ① 剧中同学的想法和做法，你赞同吗？为什么？ ② 怎样做才不影响同学之间的互助和友谊？ 小组成员轮流发言，人人发言。 小组内推选一名代表，全班分享。 9 情景一 情景二 情景三 情景四 活动一：情景辨析——互助路上的“绊脚石” ① 这个同学不愿与他人互助的原因是什么？ ② 这种想法会对他自己产生什么影响？ 骄傲自大，认为自己无所不能 遇到困难时孤立无援，难以进步； 失去与同伴深入交往的机会。 每个人都有自己的长处和短处，再优秀的人也会遇到需要帮助的时候。拒绝互助，就等于关上了成长和友谊的大门。 返 她的想法，我 （赞同/不赞同），因为 我们要 （怎么做）才能清理“绊脚石”。 活动一：情景辨析——互助路上的“绊脚石” 返 我 （赞同/不赞同），因为 。我们要 （怎么做），才能清理“绊脚石”。 ① 我们是不是只需要帮助曾经帮助过自己的人？ 互助是出于善意和责任，不是等价交换。 互助是一种温暖的传递，不是一场利益的交易。主动帮助他人，你会收获更多快乐和信任。 活动一：情景辨析——互助路上的“绊脚石” 返 ① 这个男孩为什么拒绝同学的帮助？ ② 帮助同学要提条件吗？说说你的理由。 因为对方的帮助带有附加条件，让他感到不被尊重。 真正的帮助是无私的，带着条件的“帮助”不是互助，而是控制，会伤害同学间的感情。 他的做法，我 （赞同/不赞同），因为 我们要 （怎么做），才能清理“绊脚石”。 活动一：情景辨析——互助路上的“绊脚石” 返 ①为什么这个男孩在吵架之后还愿意帮他？ ②在吵架后的互帮互助，他们的友谊发生了什么变化？ 不能因为小矛盾就放弃帮助他人，宽容和友善是化解矛盾的最好方式。 因为…… 这个同学的做法，我 （赞同/不赞同），因为 活动一：情景辨析——互助路上的“绊脚石” 情景一 情景二 情景三 情景四 自傲型 功利型 表现为：计较、冷漠，只看对方有没有帮助过自己 结果：人际关系疏离，他人也不愿意帮助自己 表现为：我优秀，不需要别人，骄傲，轻视他人 结果：被人孤立，他人也都不喜欢这样的人 条件型 表现为：你得听我的，有强烈的控制欲，优越感 结果：扭曲友情，给人压迫感，友谊变得不平等 情绪型 表现为：昨天吵架，今天不帮你。过于记仇 结果：加深矛盾，破坏了友谊的氛围 我们每个人都会遇到困难，都可能需要别人的帮助。我们都应将心比心，在他人需要的时候真诚地施以援手，给予支持！ 清理互助路上的“绊脚石”小提示： ① 发现他人遇到困难 → 真诚询问：“需要我帮忙吗？” ② 拒绝附加条件 → 帮助的时候不说：“你要听我的！” ③ 化解小摩擦 → 冷静 → 换位 → 主动关心 ④ 传递温暖能量 → 每周至少一次真诚互助 如果你是这名同学，你能找到可以帮忙的地方吗？你是怎么找到的？ 帮忙提水 帮忙清理灰尘 帮忙 抬桌子 观察需求 活动二：方法探究——互助要真心 互助讲方法 琪琪的小伙伴是怎么帮她？假如你也是琪琪的朋友，你会怎样帮助她呢？ 主动关心 换位思考 想办法 将心比心 活动二：方法探究——互助要真心 互助讲方法 这名男生挑毛病能帮到好朋友了吗？如果你是他，你会怎么做？ 智慧行动 摇绳慢一点，注意手脚节奏一致。 活动二：方法探究——互助要真心 互助讲方法 只要真心想帮助他人，我们总能找到合适的方式对他人施以援手，送去我们的关心和温暖！ 互相讲方法 活动二：方法探究——互助要真心 互助讲原则 这两种行为是真互助吗？这样做，会有怎样的后果？ 辨别“真互助”与“伪互助” 活动二：方法探究——互助要真心 互助讲原则 帮朋友出气 直接给答案 剥夺思考机会 制造更大矛盾 真正互助，要 ，不要 。 要耐心讲解，授人以渔，不要直接给答案。 要调解，要沟通。可以一起玩，不要激化矛盾，不要拱火。 “讲义气”的代价 我们互助之前，应细心观察，用心了解他人的需要，设身处地为他人着想。互助时，我们应尊重对方，给出实质性的建议，一起解决问题。此外，我们应坚守原则和底线，遵纪守法，以正当的方式达到助人的目的。 互相讲原则 第11课 同学要互助 第二课时 互助路上的绊脚石 互助要真心 板书设计 细致观察 将心比心 互助讲方法 互助讲原则 学习成果 拓展游戏 游戏规则：每人抽取一位班级同学（国王）的学号，担任他/她的“秘密天使”，一周内寻找机会，做1-2件帮助对方的事情，并且这个过程要保密，不能让对方知道你的身份。 互相帮助 让我们的友情在互助中深厚！ Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 Openharmony6.1 Lavf60.16.100 Openharmony6.1 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 $