10《学会表达》第二课时（教学设计）道德与法治统编版三年级下册

该小学道德与法治教学设计聚焦“学会表达”的规范方法、礼貌友善表达及换位思考技巧，承接第一课时“勇敢表达”，通过互动小游戏对比借橡皮、提意见的不同表达，让学生直观感受差异，搭建从“敢表达”到“会表达”的学习支架。 该资料以情境体验和实践活动为核心特色，通过“礼貌表达情景剧”“友善表达金句库”培养道德修养，“换位三部曲实践坊”促进健全人格，引导学生将表达技巧转化为日常行为增强责任意识。学科特色教学方法如角色扮演、小组合作，帮助学生掌握沟通技巧，也为教师提供可操作的教学流程，提升课堂实效。

部编版道德与法治三年级下册10学会表达 第二课时教学设计 课题 10学会表达 第二课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 三年级 教材分析 本课时是义务教育教科书《道德与法治》三年级下册第 10 课的第二课时，承接第一课时 “勇敢表达” 的内容，从掌握科学表达方法、做到礼貌友善表达、巧用换位思考表达三个层面展开，让学生系统掌握表达技巧，学会尊重他人、高效沟通，将 “敢表达” 升级为 “会表达”，是培育学生交往素养、实现友好沟通的关键落地课时。 学情分析 三年级学生已初步树立勇敢表达的意识，但普遍存在表达方法不当、语气生硬、缺乏礼貌、不会换位思考的问题，表达时易固执己见、忽视他人感受，引发沟通矛盾；该阶段学生乐于参与互动游戏、角色扮演、小组合作、金句积累等互动活动，对具象化的技巧指导与实践体验接受度高，适合通过游戏感悟、情境辨析、技巧运用的方式开展教学，引导学生从会规范表达到懂礼貌表达再到善换位思考表达。 学习 目标 政治认同：认同礼貌表达、换位思考的交往理念，树立尊重他人、友善沟通的交往意识。 道德素养：培养自信表达、礼貌友善、包容理解、换位思考的道德品质，提升沟通表达能力。 法治观念：树立尊重他人表达权与感受的意识，懂得友善表达是友好交往的基本准则。 健全人格：通过游戏体验、情境演绎、小组实践，培养情绪稳定、理性思考、包容他人的健全人格。 责任意识：掌握规范表达、礼貌表达、换位思考的方法，主动运用技巧优化日常沟通，化解交往矛盾。 重点 掌握规范的表达方法，践行礼貌友善表达，学会用 “换位三部曲” 优化沟通。 难点 将表达技巧、礼貌原则、换位思考转化为日常交往的自觉行为，让沟通更顺畅温暖。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 开展 “互动小游戏”，呈现两个生活情境的两种表达说法： 情境一：向同学借橡皮（说法 A：快把橡皮给我！说法 B：请问能借我橡皮用一下吗？） 情境二：对同学想法有不同意见（说法 A：你说的不对！说法 B：我有不同的想法，我们可以一起聊聊吗？） 2. 开展 “思考与分享”，提问：同样的意思，不同的说法，你更喜欢哪一种？为什么？ 3. 过渡语：勇敢表达还远远不够，只有有礼貌、讲方法、懂尊重的表达，才能让别人愿意听、易接受。今天我们就一起学习善于表达，掌握让沟通更顺畅的表达技巧。 参与互动游戏，对比两种表达说法，分享自己喜欢的表达及原因，体会不同表达的差异。 以语气对比游戏导入，贴近学生生活，直观感受表达技巧的重要性；通过问题思考引出本课核心主题，为后续教学做好铺垫。 讲授新课 【第一部分：习得表达方法，规范表达行为】 1. 开展 “表达态度小判官”，呈现课本漫画，提问：（1）判断对错，并说明判断理由。（2）说一说，如果是你，你会怎么做。 2. 组织 “分享时刻”，邀请学生判断漫画正误、说明理由并分享正确做法。 3. 开展 “表达方法我知道”，引导学生分享交流好的表达方法。 4. 带领学生学习规范表达的方法，讲解非暴力沟通知识。 5. 教师总结小贴士：我们不仅要勇于表达自己的感受，还要善于表达自己的见解和观点。善于表达的核心是有方法、懂规范。 【第二部分：践行礼貌表达，尊重他人感受】 1. 开展 “礼貌表达情景剧”，组织小组分配角色，演绎两种请教表达的不同感受，提问：哪种表达更好？为什么？ 2. 组织 “分享时刻”，邀请学生分析两种表达的优劣与感受。 3. 开展 “思考与分享”，提问：如果有人请教你，你会怎样表达你的观点？ 4. 组织建设 “友善表达金句库”，邀请学生分享礼貌友善的表达句子。 【第三部分：巧用换位思考，优化沟通表达】 1. 开展 “换位三部曲实践坊”，组织小组任选情境，运用 “换位三部曲” 续编故事。 2. 组织 “分享时刻”，邀请小组分享情境故事续编内容。 3. 教师总结小贴士：换位三部曲是高效沟通的 “金钥匙”。表达时要先稳定情绪不冲动，再站在对方立场思考原因，找到合理点，让表达更贴心、沟通更顺畅。 判断课本漫画中表达行为的对错，说明理由并分享正确做法；交流分享规范的表达方法，学习表达技巧。 分组演绎礼貌表达情景剧，分析表达优劣与感受；分享请教他人的友善表达；积累并分享友善表达金句。 小组合作运用 “换位三部曲” 续编情境故事；分享故事内容，理解换位思考的沟通技巧。 通过漫画判断与方法分享，让学生掌握规范表达的要点，纠正错误表达行为。 借助情景剧与金句积累，让学生学会礼貌友善表达，尊重他人感受。 通过情境实践与技巧运用，让学生掌握换位思考的方法，优化沟通表达，化解交往矛盾。 课堂小结 运用换位三部曲化解一次小矛盾，记录沟通过程。 课后作业 回家与家人聊学校趣事，全程认真倾听家人的回应。 板书 10 学会表达 第二课时 一、表达有方法：自信 准备 清晰 礼节 二、表达要友善：温和 礼貌 尊重 包容 三、表达会换位：稳情绪 冷思考 找合理点 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $