第1单元 生物和细胞-【中考对策】2026年中考总复习生物核心知识手册（人教版）

七年级上册 第一单元 生物和细胞 第一章 认识生物 1.生物具有的共同特征 (1)除病毒外，生物都是由细胞构成的，如洋葱与洋葱根尖细胞、手臂肌肉与肌 细胞。 (2)生物的生活需要营养，如阳光下生长的小麦、民以食为天、鸬鹚捕鱼。 (3)生物能进行呼吸，如鲸需要时常浮出水面进行换气。 (4)生物能对外界刺激作出反应，如朵朵葵花向太阳、狮追捕斑马。 (5)生物能生长、发育和繁殖，如种子的萌发、破壳而出的幼鳄。 (6)生物都有遗传和变异的特性，如龙生龙，凤生凤；一母生九子，九子各不同。 (7)生物能排出体内产生的废物，如大汗淋漓、人呼气和排尿、植物落叶。 2.科学方法 (1)观察 ①观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、 摄像机、录音机等设备，有时还需要测量。 ②观察的顺序：确定观察目的→明确观察对象→做好观察记录→交流观察 结果。 ③观察的要求：有明确的目的：按照一定的顺序进行，并做好记录：对于耗时较 长的观察，要有计划和耐心：观察过程中要积极思考：同别人交流看法。 (2)调查：如森林资源清查、人口普查。明确调查目的和调查对象，并制订合理 的调查方案：调查过程中要如实记录；对调查的结果进行整理和分析，有时还需 用数学方法进行统计。 (3)实验 ①探究实验过程：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→分析结果→得 出结论→表达和交流。 ②探究实验的原则：单一变量原则；对照原则；重复性原则 ·1. ③探究实验减小误差的方法：做重复实验，计算结果取平均值。 ④实验样本不选一个，选多个的目的：减少偶然性，减小误差。 第二章认识细胞 1.显微镜 实验室常用的光学显微镜：单目显微镜和双目显微镜。 目镜 粗准焦螺旋 通光孔 细准焦螺旋 转换器 粗准焦螺旋 镜臂 物镜 细准焦螺旋 载物台 移动手轮 通光孔 遮光器 底光源 反光镜 开关及光源调节旋钮 单目显微镜 双目显微镜 (1)显微镜各部分的结构及其功能 ①目镜和物镜：放大物像。目镜无螺纹，目镜越长，放大倍数越小。物镜有螺 纹，物镜越长，放大倍数越大。 ②粗准焦螺旋：大幅度升降镜筒（双日：载物台），用于找到物像。 ③细准焦螺旋：小幅度升降镜筒（双目：载物台），使物像更加清晰。 ④遮光器和反光镜：调节亮度（外界光线较强时，用小光圈、平面镜；外界光线较 弱时，用大光圈、凹面镜)。双目显微镜用光源调节旋钮来调节视野亮度。 ⑤移动手轮：移动玻片。 (2)显微镜的操作步骤 单目显微镜 ①对光调光：“三转” 转转换器，使低倍物镜对准通光孔； 二转遮光器，使较大光圈对准通光孔； 三转反光镜，使反射光线经过光圈、通光孔、物镜、镜筒到达目镜。 对光成功的标志：以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。 ②调焦观察 放：将标本移至通光孔中心。 降：转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，眼睛从侧面看着物镜。 升：一只眼向目镜内看，转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物像为止。 ·2 调：调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。 双目显微镜 ①对光调光 降：载物台降到最低处。 转：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 调：调节两个目镜间距离（适应瞳距）。 调：用光源调节旋钮调节视野亮度。 ②调焦观察 放：将标本移至通光孔中心。 升：转动粗准焦螺旋，使载物台上升，眼睛从侧面注视。 降：眼睛向目镜内看，转动粗准焦螺旋，使载物台下降，直到看清物像。 调：微调目镜间距离使双目观察到视野完全重合。转动细准焦螺旋，使物像更 加清晰。 ③低倍物镜换高倍物镜观察 a.移中央：将要观察的部位移至视野中央。 b.换高倍：转动转换器换高倍物镜。 c.调细焦：转动细准焦螺旋调焦后观察。 d.亮视野：调节视野亮度。 (3)视野中污点位置的判断 污点移动→在具镜上 转动目镜 污点移动→在玻片标本上 一污点不动一→移动玻片标本 →污点不动→在物黛上 (4)显微镜的成像特点 ①在显微镜下看到的物像是放大的倒像（上下颠倒、左右相反）。因为物像与 玻片的移动方向相反，所以要将物像移至视野中央，物像偏哪，玻片向哪移。 ②放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数： ③低倍镜转换成高倍镜后，看到的细胞体积变大，细胞数目减少，视野范围变 小，视野亮度变暗。 2.观察动植物细胞 (1)材料选择：观察的材料一定要薄而透明。 (2)玻片标本的类型：切片、涂片和装片。 ·3· (3)制作临时装片的步骤 ①制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 ①擦→②滴（清水③撕→④展一→⑤盖→⑥染、吸 ②制作人的口腔上皮细胞临时装片 须 餐 ①擦→②滴生理盐水)③刮先漱口)→④涂→⑤盖→⑥染、吸 ③盖盖玻片的方法：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然 后缓缓放下，盖在要观察的材料上，避免盖玻片下出现气泡 ④染色方法：在盖玻片的一侧滴1~2滴碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸 引，使碘液浸润标本的全部。 ⑤实验的注意事项 a.滴清水或生理盐水的目的：维持细胞的正常形态。 b.“展”和“涂”的日的：防止细胞重叠 c.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，刮之前要先漱口：防止刮下的碎屑中有 食物残渣。 d.染色的目的：将细胞中的细胞核染成深色，便于观察。 3.动植物细胞的结构及其功能 细胞壁：保护、支持 细胞膜：控制物质进出 叶绿体：光合作用的场所 细胞核：内含遗传物质 液泡：内含细胞液 细胞质：生命活动的场所 线粒体：呼吸作用的主要场所 植物细胞 动物细胞 (1)动植物细胞的异同点 ①相同点：都有细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体等。 ②不同点：植物细胞有细胞壁、液泡，绿色部分还有叶绿体；而动物细胞没有。 (2)植物细胞中，在显微镜下不易看清的结构是细胞膜 (3)有些植物细胞无叶绿体，如叶片表皮细胞、根细胞等。 (4)液泡内有细胞液，其中溶解着糖类、色素等物质（注意：叶绿素存在于叶绿 体中)。 .4· 4.细胞的生活 (1)细胞生活需要的物质：无机物（水、无机盐等）和有机物（糖类、脂质、蛋白 质、核酸等)。 (2)能量转换器：叶绿体将光能转化成化学能，储存在有机物中；线粒体将有机 物中储存的化学能释放出来，供细胞利用。（注意：植物绿色部分的细胞中有叶 绿体和线粒体两种能量转换器，动物细胞只有线粒体这一种能量转换器) (3)细胞核是细胞的控制中心 © 乳腺细胞 供核母羊 融合细胞 去核卵细胞 体外培养 供卵细胞母羊 有核卵细胞 克隆羊 代孕母羊 胚胎 克隆羊多莉的培育过程 ①过程：A羊提供的是去核卵细胞，B羊提供的是体细胞的细胞核，C羊提供胚 胎发育的场所。 ②结论：多莉长相与提供细胞核的B羊非常像，说明细胞核控制着生物的生长、 发育和遗传。 ③克隆羊多莉的产生利用了克隆技术，生殖方式属于无性生殖 (4)细胞的生活是物质、能量和信息的统一。细胞是生物体结构和功能的基本 单位。 第三章从细胞到生物体 1.细胞的生长、分裂和分化 生长 分裂 分化 细胞生长、分裂、分化流程示意图 (1)细胞的生长 ①概念：细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并将其转变成组成自身的物质， 体积由小变大的过程。 ·5. ②结果：细胞体积增大（注意：细胞不能无限制地长大）。 (2)细胞的分裂 ①概念：一个细胞分成两个细胞。 ②结果：细胞数且增多。 (3)细胞的分化 ①概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的子代细胞， 在形态、结构和生理功能上发生差异性变化的过程。 ②结果：形成不同的组织。 (4)生物体由小长大，离不开细胞的分裂、生长和分化。 (5)细胞生长、分裂和分化过程中，遗传物质都不会发生改变。 2.细胞分裂的过程 (1)图示 植物细胞分裂过程示意图 动物细胞分裂过程示意图 (2)过程 植物新膜壁 核裂 质裂 动物 膜缢裂 ①细胞核先一分为二。 ②细胞质再分成两份，每份各含一个细胞核。 ③植物细胞：在原细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，分裂为两个新细胞。 动物细胞：细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个新细胞。 (3)细胞分裂过程中染色体的变化 ①染色体由DNA和蛋白质构成。其中，DNA是遗传物质。 ②细胞分裂过程中染色体的变化最明显。 a.细胞分裂的准备期间，染色体先进行复制，在细胞分裂过程中，染色体均分成 完全相同的两份（数目加倍），平均分配到两个新细胞中（假设原细胞中的染色 体数量为2N,则分裂过程中染色体数量的变化为2N4N一→2)。 b.两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目 也相同。 6· 3动物体的结构层次 (1)组织 ①概念：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、功能相同 的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫作组织。 ②人体的四种基本组织 上皮组织：保护、分泌等，如皮肤上皮、小肠腺上皮等。 肌肉组织：收缩、舒张，使机体产生运动，如心肌、平滑肌。 神经组织：感受刺激、产生并传导神经冲动，起调节和控制作用。 结缔组织：支持、连接、保护、营养等，如血液、骨组织。 (2)器官：由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结 构，如大脑、心脏等。 (3)系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合 在一起构成的，如消化系统、运动系统等。 (4)动物体或人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体或人体。 4.植物体的结构层次 (1)植物的几种主要组织 分生组织：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓；能不断分裂产生新细胞。 保护组织：细胞排列紧密，由表皮细胞构成；具有保护作用。 输导组织：导管运输水和无机盐，筛管运输有机物；具有运输作用。 机械组织：细胞壁厚，具有支撑和保护作用。 薄壁组织：细胞壁薄，液泡较大；含叶绿体的能进行光合作用；果实和种子中的 能储存营养物质。 (2)绿色开花植物的六大器官 营养器官：根茎叶；生殖器官：花果实种子。 (3)植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。 (4)动植物体结构层次的区别：植物无系统，由器官直接构成植物体；动物有系 统，由系统构成动物体。 7 5.单细胞生物 (1)单细胞生物的概念：身体只由一个细胞构成的生物。 (2)常见的单细胞生物：草履虫和变形虫—动物；大肠杆菌一 细菌；酵母 菌一真菌；衣藻 —藻类。 (3)观察草履虫 ①草履虫的结构及其功能 后端 胞肛 纤毛 形态：倒置的草鞋底 食物泡 纤毛：运动 表膜：呼吸 细胞质 口沟 口沟：取食 木核细胞核 食物泡：消化吸收 草履虫{结构和功能 细胞质：可流动，促进代谢 表膜 细胞核：控制遗传和代谢 收集管、伸缩泡：排泄 收集管 伸缩泡 胞肛：排出食物残渣 生殖方式：分裂生殖 前端 ②观察草履虫的形态及运动 a.取材：从草履虫培养液表层吸取的目的是表层氧气多，有利于草履虫呼吸。 b.盖片观察：在载玻片的培养液液滴上放几丝棉花纤维的目的是限制草履虫的 运动。 c.现象：草履虫的身体呈倒置的草鞋底。草履虫靠纤毛摆动在水中旋转前进， 遇到棉花纤维阻挡时能改向运动。 ③探究草履虫的趋性 培养液 食盐 肉汁 匆 丙 .实验现象：图乙中，草履虫向左移动：图丙中，草履虫向右移动。 b.实验结论：草履虫能趋利避害。 (4)单细胞生物的身体虽然只由一个细胞构成，但也可以完成消化、呼吸、运动 等各种复杂的生命活动。 ·8