第二单元 第二章 动物的类群(重点知识集锦)-【勤径学升】2026-2027学年七年级上册生物同步练测(人教版)

第二单元多种多样的生物 第二章 动物的类群 第一节 无脊椎动物 新知荟>脉络梳理心 理要点 知跟点（①无脊椎动物和脊椎动物 地球上已知的动物有150多万种，这些动物根据体内有 无由脊椎骨组成的工 分为脊椎动物和无脊椎动物。 类别 结构特点 举例 无脊椎动物 没有由脊椎骨组 刺胞动物、扁形动物、线虫动物 (约占95%) 成的脊柱 环节动物、软体动物、节肢动物 脊椎动物 有由脊椎骨组成 鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺 (约占5%) 的脊柱 乳动物 知澳点②无脊椎动物 口拓展延伸1-5+巧学妙记1：23+图说生物 )拓展延伸 1 1.刺胞动物 刺胞动物的体形分类 (1)代表动物：水螅 刺胞动物的形态结构有两种类 触手 型，即水螅型（身体呈圆简状，适于附 着生活)和水母型（身体呈圆盘状，适 于漂浮生活)。 卷曲的刺丝 猎物 内胚层 外胚层 )巧学妙记 1 弹出的刺丝 消化腔 刺胞动物的特征 芽体 刺细胞 刺胞动物较低等， 核 大都生活在水中。 (2)概述及主要特征 体表长有刺细胞， 刺胞动物是一类低等的水生多细胞动物，其身体结构 辐射对称两胚层。 比较简单，其中大多数种类生活在海洋里，如海葵、海蜇、 具有一个消化腔， 2 等；少数种类生活在淡水中，如水螅。主要特 有口无肛记心中。 征是：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。 2.扁形动物 (1)代表动物：涡虫 眼点 背面 腹面 。19 ④同步练测·七年级生物（上册） (2)概述及主要特征 巧学妙记☑ 扁形动物是一类身体扁平的动物。少数扁形动物自 扁形动物的特征 由生活，如涡虫；大多数扁形动物寄生在人或动物体内，如 扁形动物多寄生， 血吸虫、3 等，它们的消化器官简单，生殖器官发 自由种类是祸虫； 达。它们的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口 背腹扁平最常见， 无肛门。 两侧对称三胚层； (3)辐射对称与两侧对称 消化简单生殖强， 项目 水螅的辐射对称 涡虫的两侧对称 有口无肛仍依等。 通过纵轴 有多个切面可将身体分 只有一个切面可将身体 的切面 为对称的两部分 分为对称的两部分 可以分出前后、左右和 身体分化 分不出前后、左右和背腹 背腹 便于它感知周围环境中 使运动更加准确、迅速而 来自各个方向的刺激，从 意义 有效，有利于动物运动、 各个方向捕获猎物、进行 捕食和防御 防御 3.线虫动物 )拓展延伸2 (1)代表动物：蛔虫 雌雄蛔虫的形态区别 雌虫：身体粗长，尾端尖直； 雄虫：身体细小，尾端卷曲。 肠 生殖器官 肛门 >巧学妙记3 线虫动物的特征 线虫动物多寄生， 蛔虫 特点 身体细长圆柱形； 主要寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消 生活环境 消化、运动皆简单， 化的食糜生活 体表多有角质层； 外形 身体细长，呈圆柱形；前端有口，后端有肛门 前端有口后有肛， 体表 最外面是角质层，起保护作用 生殖发达能力强。 适于寄生生活 消化 消化器官简单 的主要特点 生殖 生殖器官发达 200 第二单元多种多样的生物 (2)概述及主要特征 线虫动物还包括蛲虫、钩虫、④ 等。它们的 主要特征是：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有 肛门。 4.环节动物 拓展延伸3 (1)代表动物：蚯蚓 观察蚯的过程中，应该常用浸 水的湿棉球轻擦蚯体表，使其体表 保持湿润，以维持它的正常呼吸。 蚯蚓 特点 >拓展延伸4 外形 身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成 蚯依靠肌肉的收缩与舒张提供 运动方式 肌肉与刚毛配合完成运动 运动的动力，而刚毛是蚯蚓的移动工 消化 肠壁有发达的肌肉，肠可以蠕动 具。刚毛起固定、支撑和辅助运动的 体壁 可分泌黏液且密布毛细血管，利于进行气体交换 作用，不是运动器官。 (2)概述及主要特征 >图说生物 环节动物还有⑤ 蛭等。它们的主要特征 蚯蚓的呼吸过程 是：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成；多靠刚毛或疣 外界 氧气 体表 氧气 足辅助运动。 环境 二氧化碳黏液 二氧化碳 5.节肢动物 体壁的毛 氧气 全身组 (1)代表动物：蝗虫 细血管 二氧化碳 织细胞 头部 胸部 腹部 触角 拓展延伸5 单眼 蝗虫等节肢动物适应陆地生活的原因 复眼 口器 ①体表有外骨骼，能够保护身体内部 器官，减少水分蒸发； 前足 ②身体和附肢分节，运动更灵活； 中足 后足 气门 (2)概述及主要特征 ③感觉器官发达； ④昆虫的呼吸系统完善。 蝗虫是一种昆虫，昆虫属于节肢动物。蜜蜂、蝉、蝴 蝶、蚊、蝇等都是昆虫。除昆虫外，节肢动物还包括蜘蛛、 蜈蚣、虾、蟹等。⑥ 是种类最多的动物类群，它们 的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 6.软体动物 身体柔软，大多具有贝壳，如河蚌、鲍、枪乌贼、扇贝、 蜗牛等。 7.棘皮动物 生活在海洋中，因体表有棘而得名，常见的有海星、海 蛇尾、海胆、海参等。 21 ④同步练测·七年级生物（上册） 知跟点③无脊椎动物与人类生活的关系 (1)有益的一面 ①蚯蚓可以疏松土壤；它排出的粪便中含有丰富的氨、 磷、钾等养分，能提高土壤肥力；它的身体富含蛋白质， 是优良的蛋白质饲料。 ②利用提取的蛭素生产抗血栓药物。 ③蜜蜂为植物传播花粉，还可以酿蜜。 ④果蝇是经典的实验动物，许多重要的科研成果都与它 分不开。 (2)有害的一面 蝗虫啃食农作物，可引发蝗灾，会降低农作物产量 甚至造成绝收。 答案 ①脊柱2珊瑚虫 3绦虫4丝虫 ⑤沙蚕1 ⑥节肢 动物 第二节脊椎动物 鱼 新知荟>脉络梳理训 理要点 知银点①多种多样的鱼 口拓展延伸1 1.多种多样的鱼 (1)种类多，占脊椎动物种类一半以上。 (2)分布广，海洋和河流等水域中均有不同鱼类生活。 (3)生活在不同水层中，有的在水体上层游动；有的在水 体底部栖息；有的以水生植物为食，有的生性凶猛，专门捕 食其他水生动物。 2.我国丰富的鱼类资源 拓展延伸① (1)淡水鱼类 鱼类栖息的水层与体色的关系 著名的“四大家鱼”（青鱼、草鱼、四 、② 鱼类 水层 体色 )和鲤鱼、鲫鱼等都是我国主要的优良淡水鱼品种，且 鲢鱼 上层 较淡 “四大家鱼”是我国主要的淡水养殖鱼类。 编鱼 中上层 暗黑色 草鱼 中下层 青黄色 青鱼 中下层 青黑色 20 第二单元多种多样的生物 (2)海水鱼类 我国海水鱼的种类比淡水鱼的要丰富，著名的海水鱼 有带鱼、鲳鱼、大黄鱼、小黄鱼、噬人鲨（俗称大白鲨）等。 知跟点②鱼的主要特征 心拓展延伸2,3+图说生物 1.鱼适于水中生活的主要特征 鳃盖 背鳍 侧线 胸鳍 尾鳍 腹鳍 臀鳍 (1)体形 身体呈3 型—减小鱼在水中游动时遇到 的阻力。 (2)体表 体表常有④到 覆盖，鳞片表面有滑滑的 ⑤ 保护身体和减小游动时的阻力。 (3)运动 >拓展延伸2 鱼在水中通过⑥ 和⑦ 部的摆动以 在水中生活，用鳃呼吸的动物不 及⑧ 的协调作用游泳。 一定都是鱼，如缢蛏、河蚌等软体动 ①动力：尾部和躯干部的摆动。 物，虾、蟹等节肢动物也用鳃呼吸。 ②协调运动：鳍。 ○图说生物 (4)呼吸 鱼体内气体交换过程 ①呼吸器官—鳃 体内的血液 Π氧气 二氧门个氧气 化碳) 盖 V氧气 口 鳃丝毛细血管 鳃丝 二氧化碳少 鳃丝 排效到水中 鳃的主要部分是⑨ 鳃丝既多又细，增加了 二氧化碳 随水从鳃盖后缘排出 与水接触的面积，利于鱼的呼吸。鳃丝中密布毛细血管， 利于气体交换。 )拓展延伸 3 ②呼吸的过程 鱼鳔 鱼通过口和鳃盖后缘相互交替张开和闭合进行呼吸。 鱼鳔是某些鱼体内的一个器官， 水从鱼口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就进入鳃丝 俗称鱼泡，内会空气，鱼通过鱼鳔肌调 中的毛细血管；而血液里的二氧化碳就从毛细血管排到水 节鱼鳔的收缩和膨账，进而调节身体 中，随水从鳃盖后缘排出体外。 的密度，在水中上升或下沉。 e23 ④同步练测·七年级生物（上册） 2.鱼的主要特征 (1)生活在水中；(2)体表常有鳞片覆盖；(3)用鳃呼吸； (4)通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 知跟点③鱼与人类生活的关系 鱼不仅为人类提供了富含蛋白质的食物，还深深融 入了人类的文化 鱼与 过度捕捞 人类现状 鱼类的生存面临严重的威胁 水污染 生活 我国渔业发展的重心已经从捕捞业转移到养 的关 殖业上 系 保护 禁止在禁渔区、禁渔期捕捞 禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞 答案 工鲢鱼 2鳙鱼3流线 ④鳞片⑤黏液6尾部 ☑躯干8鳍⑨鳃丝 两栖动物和爬行动物 新知荟，脉络梳理川 理要点 知跟点①两栖动物 拓展延伸1+图说生物1 >拓展延伸① 1.两栖动物的概述 水陆两栖的动物≠两栖动物，如 (1)青蛙的发育 鸟龟、鸭、鳄鱼等水陆两栖，但不是两 栖动物。两栖动物的幼体生活在水 项目 蝌蚪 青蛙 中，呼吸方式与成体不同。 外部形态 像鱼，有尾 尾和鳃都消失，生出四肢和肺 生活环境 水中 水中或陆地 运动方式 游泳 游泳、跳跃 呼吸器官 鳃 肺和皮肤 (2)两栖动物的概念 >图说生物1 像青蛙这样，幼体生活在四 ,用2 呼吸；成体大多生活在3 上，也可在水中游泳，用 鼻孔 ④ 呼吸， 可辅助呼吸的动物叫两栖 眼 陵膜 动物。 2.代表动物—青蛙 前肢 后肢 (1)体色：背部的皮肤呈黄绿色，间有黑色或褐色斑纹，腹 面呈白色，这使青蛙无论在陆上或水中生活，都不易被天 敌发现。 (2)体形：眼后面有⑥ ,可感知声波；头部前端有 一对回 是呼吸时气体进出的通道；前肢较短，可 240 第二单元多种多样的生物 支撑身体；后肢8 ,趾间有蹼，既能跳跃也能 划水。 (3)青蛙皮肤裸露且能分泌⑨ 湿润的皮肤里密 布0 ,可进行气体交换，以辅助肺呼吸。 (4)生殖：有性生殖，雌雄异体，回 受精（雌蛙和 雄蛙分别将卵细胞和精子排人水中，卵细胞和精子在水中 结合形成受精卵)。 3.两栖动物的主要特征 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上， 也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸；体外受精， 卵生。 4.其他两栖动物 (1)蟾蜍：俗称癞蛤蟆，皮肤粗糙，背面长满了大大小小的 疙瘩是皮脂腺，眼后方有一对大型毒腺，所分泌的毒液能 制成中药蟾酥。 (2)大鲵：又叫娃娃鱼，是终生有尾的两栖动物，也是现存 最大的两栖动物，最长达2米。生活在深山的溪流中，产 于我国西南地区，是国家二级重点保护野生动物。 (3)蝾螈：蝾螈终生有尾，生活在清冷的静水池沼里，有时 也爬到陆地上来。 知跟点②爬行动物 位图说生物2+拓展延伸2+巧学妙记 >图说生物2 1.代表动物—蜥蜴 (1)生活环境：一生都生活在2 上。 (2)外形：头部后面有颈，因此它的头可以灵活地转动，便 于在陆地上寻找食物和发现敌害。 前 后肢 (3)体表：皮肤3 ,表面覆盖角质的4 蜥蜴 既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。 ○拓展延伸2 (4)运动：四肢固 ,跳跃能力一般较差，但能贴地 爬行动物适于陆地生活的特点 (1)体表覆盖角质的鳞片或甲，可减少 面迅速爬行。 体内水分的蒸发。 (5)呼吸：蜥蜴的肺比青蛙的6 ,气体交换能力 (2)用肺呼吸。 较强，只靠7 的呼吸，就能满足蜥蜴在陆地上对 (3)生殖和发育可以摆脱对水环境的 氧气的需求。 依赖。 >巧学妙记 (6)生殖和发育：卵生，⑧ 受精。将受精卵产在 爬行动物的主要特征 陆地上，受精卵内养料较多并含有一定的水分，卵表面还 体表角质鳞或甲， 有坚韧的四 保护，使卵能够在陆地环境中发育成 防止水分过蒸发； 幼蜥。蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，真正 干燥陆地能产卵， 坚韧卵甲起作用； 适应陆地环境。 生殖发育脱离水， 2.爬行动物的主要特征 爬行动物真陆生。 (1)体表覆盖角质的鳞片或甲； 625 ④同步练测·七年级生物（上册） (2)用肺呼吸； (3)大多数种类在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 包限点③两栖动物、爬行动物与人类生活的关系_ (1)牛蛙：原产于北美洲，作为水产品在我国被大量养殖，但 常逃逸或被非法放生到野外，对本地两栖类、鱼类等的生存 造成严重威胁，是危害严重的外来人侵物种。 (2)我国常见的毒蛇有银环蛇、蝮蛇、眼镜蛇、竹叶青蛇等。 毒蛇能伤人，但蛇毒也能治病。蛇还是鼠类等小型动物的 天敌。 (3)人工养殖的鳖可以食用，鳖甲可以入药。 (4)避役：俗称变色龙，能随环境的变化而变化体色，喜欢树 栖生活，舌很长很灵敏，舌尖上有腺体，能够分泌大量粘液。 能捕食昆虫，其中包括危害林木的昆虫。 答案 ①水中2鳃3陆地④肺⑤皮肤6鼓膜 7鼻孔8发达9黏液0毛细血管▣体外 2陆地3干燥 4鳞片 固短小6发达7肺 8体内四卵壳 三 鸟和哺乳动物 新知荟>脉络梳理川 理要点 知跟点（①多种多样的鸟 >拓展延伸① 一拓展延伸1， 1.鸟的种类多：鸟是陆地生活的脊椎动物中种类最多的一个 鸟不是动物中唯一会飞的类群 无春椎动物中的昆虫一般有两对 类群。 翅，能飞行；嘴乳动物中的骗蝠也能 2.鸟的分布范围广：它们或在天空翱翔，或在地上奔走，或在 飞行。 水里游泳，在很多地方都能见到鸟的踪迹。除了鸵鸟、企 ○图说生物 鹅等少数鸟不能飞行以外，绝大多数鸟类都善于飞行。 知识点②鸟的主要特征 图说生物+巧学妙记1+拓展延伸2,3 1.鸟适于飞行的特点 龙骨突 (1)外部形态 ①体形：身体呈工 型，可减小飞行中遇到的 2 0 ②体表：体表覆3 ,前肢变成④ ,翼上生 有成排的大型⑤ 翼搏击空气，使鸟能高飞，或 平稳滑翔。 (2)内部结构 ①骨骼：鸟的骨骼轻、薄，可减轻体重，利于飞行。胸骨上 高耸的突起叫作⑥ 鸟的呼吸系 260 第二单元多种多样的生物 ②胸肌：胸肌⑦ ,一端附着在龙骨突上，另一端附 着在前肢上，牵动两翼完成飞行动作。 (3)生理特征 ①视觉：鸟的视觉8 ,有些鸟能在疾飞中看清并 捕食猎物。 ②消化： a.鸟用坚硬的角质喙来啄取食物，没有牙齿。 b.食量⑨ ,消化能力强，以满足飞行时消耗大量 能量的需要。 c.直肠四 ,食物经消化吸收后，残渣很快就形成 >拓展延伸 2 粪便排出，以减轻体重，利于飞行。 气囊的作用 ③呼吸： 鸟类的气囊与肺相通，主要功能 a.肺和气囊：鸟的呼吸方式回 ,具有与肺相通的 是贮存空气，辅助呼吸。同时气囊还 气囊，可辅助呼吸。气囊主要分布在内脏器官之间。 有减轻身体比重、散发热量、调节体温 b.呼吸过程：吸气时，吸进肺的空气小部分在肺内进行气 和减轻器官间的摩擦等作用。 体交换，大部分则进入气囊；呼气时，气囊内的气体进入肺 )>巧学妙记 内进行气体交换。呼吸一次，肺内进行回 气体 鸟的特征 交换。 身体都呈流线型， c.意义：鸟不论是吸气还是呼气，肺内都有富含氧气的空 体表常覆有羽毛； 气通过，从而提高了气体交换的效率。 前肢特化变成翼， ④循环：鸟的心跳频率☒ 血液运输营养物质和 有喙无齿体重轻； 氧气的能力四 与飞行时消耗大量能量相适应。 气囊发达有多个， 2.鸟的其他特征 可以辅助肺呼吸。 (1)体温恒定 鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变。体温恒 >拓展延伸3 定有利于动物体内各种生理活动的正常进行，减少了对环 鸟体温恒定的原因 境的依赖，增强了对环境的适应能力，扩大了动物的分布 双重呼吸， 热 呼吸旺盏 范围，有利于动物个体的生存和繁殖。 产热 心脏四腔， (2)生殖 供氧充分 鸟进行固 受精，通过产⑥ 繁殖后 鸟体温 恒定的 保温 被覆羽毛 代，卵的表面有坚硬的卵壳，起保护作用。鸟卵一般由亲 原因 鸟进行孵化，提高了卵的孵化率。 散热 内有气囊， 能够散热 3.鸟的主要特征 食量大，消 体温恒定；体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊 产热 化能力强」 辅助肺呼吸。 营养充足 2 ④同步练测·七年级生物（上册） 知跟点③恒温动物与变温动物 类群 特点 举例 体温随着环境温度的变化 鱼、两栖动物、爬行动物及 变温动物 而改变 无脊椎动物 体温不会随着环境温度的 恒温动物 鸟和哺乳动物 变化而改变 体温恒定的意义：恒定的体温减少了动物对环境的依 赖，增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围， 有利于动物个体的生存和繁殖。 知银点（④多种多样的哺乳动物 拓展延伸4 >拓展延伸④ 哺乳动物的形态各异，生活环境千差万别，它们有的生 哺乳动物并非全部体表被毛 活在陆地上，如草原上的野马、森林里的猕猴等；有的生活在 并不是所有嘴乳动物的体表都被 水中，如海洋中的鲸等；有的生活在空中，如蝙蝠等。 毛，有些水生嘴乳动物的体表没有被 知跟点⑤哺乳动物的主要特征 毛、皮肤裸露，在水中游泳时可减少阻 口拓展延伸5+巧学妙记2 力。如鲸、海豚等。 1.哺乳动物的形态结构和生理功能 体表回 ：有利于保温 体温8 :增强了对环境的适应能力，扩大了动物的 分布范围 >拓展延伸5 回 使胚胎有一个更好、更 提高 胎生、嘴乳是哺乳动物特有的生 生殖 安全的环境 后代 特点 成活 殖、发育方式，但并不是所有的哺乳动 20 使后代得到充足的营养， 率 动物 并且得到母体的保护 物都具有该特征。如鸭嘴兽，其生殖 与生 活相 门齿 方式是卵生，能够嘴乳，但有乳腺无 -门齿：锐利，切断 齿 乳头。 征 食物 食肉 动物 oam 犬齿： 尖锐， 撕咬 白齿 食物 八植食 动物 2四 咀嚼面宽」 >巧学妙记2 牙齿分化 磨碎食物 哺乳动物的特征 -意义：既提高了哺乳动物摄取食 物的能力，也增强了对食 哺乳动物体被毛， 物的消化能力 灵敏地感知外界 胎生哺乳成活高； 对外界感知 -高度发达的22 系统1环境的变化，对 「环境的变化及时 牙有门、犬和白齿， 高度发达的23 器官 作出反应 都与食性相适应。 2.哺乳动物的主要特征是：体表被毛，体温恒定；胎生，哺乳； 牙齿有门齿、犬齿和白齿等的分化。 280 第二单元多种多样的生物 知限点（⑥鸟、哺乳动物与人类生活的关系 (1)猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌，大山雀、啄木鸟等捕食农 业害虫。 (2)鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中蛋白质的重要来源。 (3)鼠类猖獗会对农业造成危害，有时还会传播疾病。 (4)动物生动的姿态和神韵给人以启迪，成为绘画和雕塑中 的常客。 答案 ①流线②阻力3羽④翼⑤羽毛⑥龙骨突 7发达⑧发达⑨大⑩短皿独特 2两次3高 4强固体内16卵☑被毛⑧恒定四胎生 20哺乳四白齿22神经23感觉 第三章 微生物 第一节微生物的分布 新知荟，脉络梳理 理要点 知银点①观察菌落 女拓展延伸1 1.微生物的概念 个体微小、结构工 的生物，它们统称为微生 物。微生物数量众多、种类庞杂，主要包括细菌、真菌和病 毒等。 2.菌落的概念 >拓展延伸①) 由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的 一堆细菌或真菌的集合体≠菌落 子细胞群体称为2 由多个细菌或真菌形成的集合体 不一定是菌落，因为这个集合体中，细 菌或真菌的种类不一定相同。 细菌菌落 真菌菌落 3.细菌和真菌的菌落特征 特征 菌落 大小 形态 颜色 细菌菌落 较小 表面或光滑黏稠，或 可呈☒ 等 粗糙干燥 多种颜色 如霉菌菌落常呈絮可呈现白、红、褐、 真菌菌落 ④ 状、绒毛状或蜘蛛网 黑、绿、黄等不同的 状 颜色 29