5.1 人类面临的主要环境问题 课件 2025-2026学年高一下学期地理人教版必修第二册

该高中地理课件聚焦人类面临的主要环境问题，涵盖概念、类型、成因、地域差异及资源短缺、生态破坏、环境污染等核心内容，以“破坏自然遭惩罚”警示语结合2066年设定导入，通过概念-类型-成因-地域差异-具体问题的逻辑支架，帮助学生系统构建知识体系。 其亮点在于案例丰富（如渡渡鸟灭绝与大颅榄树关系、日本骨痛病事件）和活动设计（环境问题分类连线、PM2.5高值区成因探究），结合区域认知对比分析发达国家与发展中国家、城乡环境问题差异，以综合思维整合成因-危害-措施，培养学生人地协调观。学生能深化对环境问题的理解，教师可直接利用案例和活动提升教学效果。

第五章 人类面临的主要 环 境 问 题 第一节 湘教版（2019）高中地理必修第二册 高一地理组 曦曦曦 教学分析 课程标准 1 学习目标 2 核心素养 3 运用资料，归纳人类面临的主要环境问题。 结合案例，分析环境问题的类型及地区差异性。 结合案例，分析具体的环境问题。 综合思维：从空间和时间角度综合分析全球性环境问题产生的主要原因及影响。 人地协调：通过对环境问题的分析，树立正确的环境观、资源观和人地协调观。 湘教版（2019）高中地理必修第二册 环境问题的概念 环境问题的类型 01 02 目录 Content GO 湘教版（2019）高中地理必修第二册 03 主要环境问题 Part 1 环 境 问 题 的 概 念 与 类 型 GO 湘教版（2019）高中地理必修第二册 环境问题 环境问题：一般指由于自然界或人类活动作用于人们周围的环境，引起环境质量下降或生态失调，以及这种变化反过来对人类的生产生活产生不利影响的现象。 湘教版（2019）高中地理必修第二册 环境问题类型 环境问题 类型 环境污染 由环境污染演化的问题 生态破坏 资源衰竭问题 大气污染、水体污染、土壤污染、生物污染 酸雨、全球变暖、臭氧层破坏等 水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、生物多样性减少等 森林、草原、矿产等资源的减少和破坏 1.2环境问题产生的原因 PART1 直接原因： 人类 环境 排放 索取 >自净能力 >供给能力 资源枯竭、生态破坏 环境污染、生态破坏 索取 >再生 排放 >自净 环境问题 根本原因： 人口问题 1.1环境问题的概念 概念： 环境问题一般指由自然界或人类活动作用于人们周围的环境，引起环境质量下降或生态失调，以及这种变化反过来对人类的生产生活产生不利影响的现象。 1.箭头①②、③④、⑤⑦、⑥⑧分别表示的含义。 2.正常情况下，环境具有一定的自我修复能力。若①②超过环境承载力会怎样？若③④超过环境承载力会怎样？ ①②：人类社会从环境中获取能量和物质。 ③④：人类通过消费活动，以“三废”等形式排入环境。 ⑤⑦：人类社会对环境的影响。 ⑥⑧：环境对人类活动影响的反馈。 ①②超过环境承载力：自然资源枯竭、生态破坏等。 ③④超过环境承载力：环境污染。 湘教版（2019）高中地理必修第二册 课堂互动--环境问题的地区差异性 活动一：不同学者对环境问题有着不同的分类方法。将下列环境问题按照所示范的形式，与其划分类型用线连接起来，并说明连接的理由？ 当堂检测：请将环境问题与其符合的表现连接起来 水土流失 土地荒漠化 生物多样性减少 森林资源减少 矿产资源枯竭 生态破坏问题 资源短缺问题 大气污染 水体污染 土壤污染 生物污染 酸雨 全球变暖 臭氧层破坏 水土流失 土地荒漠化 生物多样性减少 森林资源减少 矿产资源枯竭 大气污染 水体污染 土壤污染 生物污染 酸雨 全球变暖 臭氧层破坏 环境污染问题 11 2.环境问题随着社会生产力的发展而产生和发展。不同历史时期的环境问题不同，不同区域所面临的环境问题也有所不同。 （1）发达国家和发展中国家的环境问题各有什么特点？试举例进行说明。 发达国家的环境问题较发展中国家轻，主要以臭氧层破坏、全球气候变化、海洋污染、酸雨等环境污染问题为主； 发展中国家的环境问题较发达国家严重，主要以森林退化、荒漠化等生态破坏问题为主； 2.环境问题随着社会生产力的发展而产生和发展。不同历史时期的环境问题不同，不同区域所面临的环境问题也有所不同。 （2）议一议，发达国家和发展中国家环境问题产生的原因分别是什么？ 发达国家因强大的“经济活动”产生环境污染和生态破坏等问题。 发展中国家目前处在经济发展的初级阶段，人口增长很快，环境承受着发展和人口的双重压力； 发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家等。 限于经济技术水平，没有足够的能力进行环境保护； 湘教版（2019）高中地理必修第二册 环境问题的地区差异性 发达国家 发展中国家 表现 过度消耗资源带来的环境影响 掠夺式开发带来的生态破坏，以及快速工业化导致的环境污染 原因 发达国家人口占世界总人口的比例较低，却消耗了世界大多数的自然资源，人均自然资源消耗量及污染物排放量远远高于发展中国家。 发展中国家多处在经济发展的初级阶段，而人口增长却很快 环境承受着经济发展与人口增长的双重压力 ③发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家，也使得目前发展中国家的环境问题更加严峻 1.4环境问题的地域差异 PART1 城市地区和乡村地区的环境问题各有什么特点？产生原因是什么？ 城市环境问题举例 乡村环境问题举例 1.4环境问题的地域差异 PART1 城市地区和乡村地区的环境问题各有什么特点？产生原因是什么？ 类型 环境问题特点 原因 城市地区 主要表现为环境污染 交通、工业活动和人类居住地的过度密集造成污染物的过度集中 乡村地区 主要表现为生态破坏 利用资源的方式不当或强度过大 Part 2 主要环境问题 GO 二、主要环境问题 #主要环境问题 生态破坏 生物多样性受损 水土流失 土地荒漠化 土壤盐碱化 生物多样性减少 环境污染 人类生存环境质量下降 大气污染、水污染 海洋污染、土壤污染 固体废弃物污染 噪声污染、放射性污染 人均资源拥有量减少 资源短缺 土地资源 森林资源 淡水资源 能源资源 矿产资源 二、主要环境问题 （一）资源短缺 （1）含义：由于人类长期大规模开采与破坏，地球上某些自然资源数量锐减、质量下降，人均拥有的资源量大幅度减少，以致难以满足和保障人类对资源的需求。 （2）原因：人们为了谋取眼前的经济利益，对自然资源进行掠夺式开发。 （3）表现：水资源短缺、土地资源短缺、能源资源短缺、矿产资源短缺等。 二、主要环境问题 （一）资源短缺 （3）表现： 具体表现 主要产生原因 森林减少 过度砍伐（对木材需求量大、开垦土地等） 水资源短缺 水体污染、工农业生产用水量大、降水少 土地资源短缺 城市建设用地增加等 能源短缺 利用率低、浪费严重等 矿产资源短缺 过度开采、利用率低等 01-资源短缺 OA-从土地资源来看 1975年至2015年，世界人均耕地占有量在40年内下降了1/3 如果再加上土地资源退化、荒漠化所损失的耕地，人均耕地就更少了 资源短缺 地球淡水储量仅为0.35亿立方千米，而人类可直接利用的淡水只占0.27% 随着人类生产生活水平的提高，水资源不足的问题日趋凸显 资源短缺 OB-从淡水资源来看 从能源资源来看，在过去的半个多世纪中，世界能源消费量翻了两番 全球石油探明储量只有1000多亿吨 资源短缺 OC-从能源资源来看 湘教版（2019）高中地理必修第二册 生态破坏 概念：人类社会活动引起的生态退化及由此衍生的环境效应，导致了环境结构和功能的变化，对人类生存发展以及环境本身发展产生不利影响的现象。 表现：水土流失、沙漠化、荒漠化、森林锐减、土地退化、生物多样性的减少。 湘教版（2019）高中地理必修第二册 生态破坏 经济利益驱动 人们长期砍伐森林和开垦草原 导致生态失衡，加剧水土流失、土地荒漠化和 生态恶化 生物失去赖以生存的环境条件 物种灭绝 根因 过程 表现 后果 后果 二、主要环境问题 （二）生态破坏 2.表现： 具体表现 主要原因 水土流失、土地荒漠化 滥伐、滥垦、滥牧，自然植被遭到破坏 土壤盐碱化 不合理的灌溉等 全球变暖、臭氧层破坏 过量排放二氧化碳、氟氯烃化合物 生物多样性减少 生物的生存环境遭到破坏、过度捕猎 森林的环境调节功能下降 滥伐森林、森林面积减少 二、主要环境问题 （二）生态破坏 #阅读 生物多样性是指地球上所有生物体及其构成的综合体，包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。其中，物种的数量是衡量生物多样性丰富程度的基本标志。 阅读 渡渡鸟像火鸡一样，体形较大，性迟钝，不会飞，原产于非洲岛国毛里求斯。1507 年，葡萄牙人发现了毛里求斯岛，1598 年该岛又被荷兰人所统治。当时，殖民者把捕猎渡渡鸟当作一种游戏，并采集它们的蛋。同时，殖民者为了开垦农场，先用火焚烧渡渡鸟的栖息地，然后疯狂猎捕渡渡鸟，结果造成渡渡鸟数量迅速减少。1681 年，最后一只渡渡鸟也被残忍地杀害了。 奇怪的是，渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上特有的珍贵树木--大颅榄树也日渐稀少，似乎患上了"不孕症"。1981年，美国生态学家坦普尔来到毛里求斯研究这种树木，经测定其树龄正好是300年，也就是说，渡渡鸟灭绝之日，正是大颅榄树绝育之时。 坦普尔发现，在渡渡鸟的遗骸中有几颗大颅榄树的果实，原来渡渡鸟喜欢吃这种树木的果实。他据此推断，渡渡鸟吃下大颅榄树的果实之后，能将种子外边的硬壳消化掉。失去硬壳的种子，被渡渡鸟排出体外后能够发芽。后来，科学家让吐绶鸡吃下大颅榄树的果实，这种树木才得以"绝处逢生"。 三、生态破坏 （二）生物多样性减少 原因 ①森林砍伐，火烧和农垦，草地过度放牧和垦殖 ②高强度捕猎和采集 ③工业城市和交通拥挤，占用大量土地 ④外来物种的大量引入或传入 ⑤土壤、水和空气污染 保护措施： 就地保护→建立自然保护区→保护生态系统 迁地保护→建立动植物园→保护濒危动植物 进行人工繁殖或培植。 （一）土地退化 人类不合理的开发利用所造成的土地生产力衰减，包括水土流失、荒漠化、次生盐碱化、沼泽化等。 读图 1-20，完成相关任务。 1. 以某一水土流失区为例，说明主要侵蚀类型、水土流失特点和典型景观特征。 2. 你的家乡属于哪一个水土流失区？查找有关资料，说出水土流失的成因，以及具体的治理举措。 1.以西北黄土高原地区为例，主要为流水侵蚀；水土流失的特点：①流失量大②侵蚀强度大③流失面积大④时空分布集中。 典型景观：千沟万壑，支离破碎 活动：教材21页 湘教版（2019）高中地理必修第二册 常见生态破坏--水土流失 土地沙化：是指由于土壤侵蚀，表土失去细粒（粉粒、黏粒）而逐渐沙质化，或由于流沙（泥沙）入侵，导致土地生产力下降甚至丧失的现象。土地沙化多分布在干旱、半干旱脆弱生态环境地区，或者临近大沙漠地区及明沙地区。土地沙化的成因有气候等自然因素，也有过度放牧、滥砍滥伐森林、开荒、水资源不合理利用等人类活动的原因。 湘教版（2019）高中地理必修第二册 环境污染 概念：环境污染是指由于人类生产生活过程中产生有害物质，引起环境质量下降，危害人类健康，影响生物正常生存发展的现象。 表现：大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等。 主要环境问题 （3）环境污染： 具体表现 主要产生原因 大气污染、水体污染、土壤污染 任意排放工业“三废”和不合理使用化肥、农药 固体废弃物 生产和生活中的大量垃圾 放射性污染 放射性物质泄漏 海洋污染 各类污染物排入海洋 噪声污染 建筑、娱乐、交通等 污染物的排放数量超过环境的自净能力 原因： 大气污染 水体污染 土壤污染 环境污染的表现 基础梳理：考点四 表现 原因 危害 治理措施 大气污染 工业废气和交通尾气等任意排放到大气中 大量废弃物进入环境之中，改变了当地的自然环境组成成分，其中有些废弃物在环境中几乎不能降解，造成较严重的环境污染，直接威胁人类健康，影响人类生活质量 根本措施在于减少污染物的排放(可通过提高利用率、净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的)，同时加强绿化，以增强环境自净能力；对于全球性环境问题还需要加强国际合作 水体污染 工业废水和农业生产使用的农药、化肥等废弃物任意排放到江河湖海中 土壤污染 工业三废和农业生产使用的化肥、农药等任意排放到土壤中 固体废弃物污染 城市建设、生活垃圾堆积在城市或郊区 噪声污染 交通、工厂、建筑业等产生噪声 放射性污染 放射性物质泄漏、核废料处理不当 海洋污染 海岸带工业发展、海上航运泄漏、海上石油开采等产生的污染物排入海洋 36 二、主要环境问题 （三）环境污染 （4）大气污染 ①概念：人类活动或者自然过程排放的污染物导致大气质量下降的现象。 ②常见的污染物：一氧化碳、氮氧化物、硫氧化物、碳氢化合物、可吸入颗粒物等。 ③来源：燃料燃烧和大规模的工矿企业。 活动2 PART2 2.在图5-8中找出PM2.5平均值较高的地区，讨论其主要成因。 全球PM2.5最高的地区在北非和中国的华北、华东、华中全部。 北非:①气候干旱高温，沙漠广布，导致地下化石燃料自燃、地下排气和多沙尘天气；②地处欧亚地震带，多火山爆发;③地处副热带高气压带，多下沉气流，污染物难以扩散。 中国的华北、华东、华中全部:①地处环太平洋地震带；②工业发达，排放粉尘多;③汽车拥有量大，汽车尾气排放量大；④化石燃料大量燃烧⑤工程建设排放大量粉尘。 二、主要环境问题 （三）环境污染 （4）大气污染 ④危害：影响人类和动物的健康，危害植被，腐蚀材料，影响气候，引发一系列全球性的环境问题。 ⑤类型：光化学烟雾、雾霾、温室效应、臭氧层空洞和酸雨。 二、主要环境问题 （三）环境污染 （5）水污染 ①概念：水体因某些有害物质的大量进入，导致水体物理、化学、生物等特性改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或破坏生态环境。 ②污染物：生活污水、工业废水、农药、化肥以及畜禽粪便等。 ③危害：影响水的有效利用，危害人体健康或破坏生态环境，造成水质恶化等。 二、主要环境问题 （三）环境污染 （6）土壤污染 ①概念：人类活动所产生的污染物质，通过多种途径进入土壤，其数量超过了土壤的容纳和自净能力，从而使土壤的性质、组成、形状等发生变化，导致土壤功能失调、质量下降。 二、主要环境问题 （三）环境污染 （6）土壤污染 ②污染物：工矿业的废水、烟尘、残渣中所含重金属元素和有机物，农用化学药剂中的有害成分，以及有害微生物、寄生虫卵等。 ③危害：使土壤的性质、组成、形状等发生变化，并导致土壤功能失调、质量下降 （3）读课本图5—10，思考：土壤具有容纳污染物质的能力和自我净化的能力，为什么还会被污染？描述土壤污染的主要过程，说出土壤污染可能产生的危害。 展 污染原因： 过程： 危害： 污染物超过土壤的自净能力。 工业迅猛发展 固体废弃物随意堆放和倾倒； 过量使用农药化肥、污水灌溉； 大气中污染物及飘尘随雨水降落到土壤中。 土壤污染 人口急剧增长 土壤中含有的有害物质或其分解产物在土壤中逐渐积累，通过植物、水间接被人体吸收，危害人体健康。 二、主要环境问题 （三）环境污染 #阅读：日本镉污染引发的骨痛病事件 镉是人体非必需且有毒的元素，一般含量很低；在正常环境状态下，不会影响人体健康。但自1955年日本富山县发生闻名于世的骨痛病以来，镉污染及其防治就引起世界各国的普遍关注；原来，日本富山县农民长期使用神通川上游铅锌冶炼厂的含镉废水灌溉农田。使土壤含镉量高达 7~8 毫克 / 克，居民食用的稻米含镉量达 1~2 毫克 / 克。当地人长期食用这种稻米，镉就在人体内逐渐蓄积，引起全身性神经痛、关节痛、肾损害和骨折，甚至导致死亡。 二、主要环境问题 （三）环境污染 （7）海洋污染 ①概念：人类活动把物质或能量引入海洋环境，导致损害海洋生物、危害人类健康、妨碍海洋活动、降低海洋环境质量的现象。 ②特点：由于海洋的特殊性,海洋污染具有污染源多、持续性强、扩散面广、难以控制等特点。 二、主要环境问题 （三）环境污染 #探究活动⑥：读教材P124 海洋污染相关材料，完成相关任务。 ①你认为，威胁海洋资源可持续利用的因素主要有哪些？ 过度捕捞、海洋污染。 二、主要环境问题 （三）环境污染 #探究活动⑥：读教材P124 海洋污染相关材料，完成相关任务。 石油及其制品进入海洋，会对海洋环境、生物、水产品造成严重的破坏，想一想，我们可以采取哪些措施来控制海洋石油污染？ 1.降低废水中的含油浓度； 2.禁止船舶非法向海中排油； 3.防止油船、海上输油管道和石油平台的溢油事故； 4.消除或减轻已发生的油污染的后果； 5.加强海洋油污染的常规监测和应急监视监测； 6.利用物理方法和机械装置清除海面和海岸油污染。 03 全球性环境问题 有些环境问题已经超越国界和地域的界线， 甚至发展成全球性环境问题。 酸雨 臭氧层破坏 全球变暖 土地荒漠化 生物多样性锐减 水体污染 49 全球变暖 全球性环境问题 成因：地球处于温暖期；大量使用矿物燃料；森林面积大量减少 危害：冰川融化，海平面上升，淹没沿海低地、城市；使各地干湿状况发生变化 措施：增加森林覆盖率；减少矿物燃料的使用；开发利用新能源；国际合作； 小岛国忧虑的背景•马尔代夫 3.根据所绘框图，找出产生上述问题的关键环节，就解决这一问题提出你的看法。 淹没岛屿和沿海低地 全球 变暖 两极冰川融化 海平面 上升 砍伐森林 燃烧化 石燃料 大气中二 氧化碳含 量增加 关键环节： 措 施： 砍伐森林和燃烧化石能源。 减少排放： ①开发新能源，减少化石燃料的使用； ②发展清洁燃烧技术，提高能源利用率。 增加吸收： 保护森林，植树种草； 51 2、全球变暖的危害 ①海平面上升 ②加剧土地盐碱化 ③粮食减产 ④生物多样性减少 ⑤加剧自然灾害 课堂拓展 酸雨 全球性环境问题 成因：燃烧矿物燃料，排放大量的酸性气体，使降水的PH值小于5.6. 危害：使河湖水酸化、土壤酸化、腐蚀建筑物、危害人体健康 措施： 对燃料脱硫处理，变废为宝，化害为利；鼓励使用新能源 二、环境污染 酸雨 自然原因：火山喷发、地震等自然活动爆发释放出酸性气体 人为原因：燃烧化石燃料（生活） 、有色金属冶炼（工业）、交通工具的尾气排放（交通），不断地向大气中排放硫氧化物和氮氧化物等酸性气体 分布 ：①世界三大酸雨区：欧洲，北美洲，我国南方 ②我国主要分布区：四川，重庆，湖南，湖北，江西，广西，贵州，浙江，广东 ③南方酸雨比北方严重，集中分布在西南、华南地区 危害：河湖水酸化、土壤酸化、腐蚀建筑物、危及人体健康； 对策：对燃料进行脱硫处理、变废为宝、化害为利；鼓励使用新能源； 南方比北方严重的原因:①南方有色冶金工业发达，排放大量酸性气体②南方土壤为酸性，大气中尘埃为酸性③南方大城市燃烧高含硫量的煤④南方地形以低山丘陵为主，风速小，酸性气体不易扩散⑤南方阴雨天气多 ;气候方面是因为南方降雨多，大量酸性气体随雨水降落地面. 附: 1.贵阳酸雨污染严重的主要原因: ⑴居民生活、工业生产大量使用高硫煤 ⑵因地处山间盆地，风小、湿度大，不利于污染物的扩散。 2.我国防治酸雨的主要措施 ①建立酸雨控制区和二氧化硫污染控制区 ②限制高硫煤的开采 ③发展洁净煤燃烧技术和煤炭脱硫技术 ④调整能源结构，开发利用新能源、清洁能源 ⑤加强废气中二氧化硫的回收与利用 臭氧层破坏 全球性环境问题 成因： 人类大量使用氟氯烃等制冷剂； 危害：到达地面的紫外线增加，致使皮肤癌发病率增加；危及海洋生物生存；导致全球变暖 措施： 禁止或减少氟氯烃的使用和排放 ③臭氧层破坏 a.分布：南极、北极及青藏高原地区的上空； b.成因：人类大量使用氟氯烃等制冷剂； c.危害：到达地面紫外线增加，致使皮肤癌发病率增高；危及海洋生物生存；致全球气候变暖； d.对策：禁止和减少氟氯烃化合物的使用和排放； 臭氧层空洞 四、全球性环境类型： 感谢聆听 主讲人：晓强 时 间：2023年02月10日 Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $