课外古诗词诵读《卜算子· 黄州定慧院寓居作》课件-2025-2026学年统编版语文八年级下册

该初中语文课件聚焦苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》与陆游《卜算子·咏梅》对比赏析，从“寻迹知人”“写作背景”切入，通过“识音品韵”“解诗明意”搭建“背景-意象-情感-手法”学习支架，引导学生理解词作内涵。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，以“孤鸿”“寒梅”意象为核心，运用象征、托物言志手法分析，结合苏轼黄州心路历程与陆游爱国情怀，培养辩证思维。拓展延伸关联《定风波》《示儿》等，助力学生积累文化底蕴，教师可直接使用理解运用题巩固教学，提升学生古典诗词理解与迁移能力。

卜算子·黄州定慧院寓居作 1.7.2013 ‹#› 寻迹知人 苏轼（1037—1101）， 文学家、书画家。字 ，号 ，眉州眉山（今属四川）人。嘉祐进士。神宗时曾任祠部员外郎，因反对王安石新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬谪黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颍州等地，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死常州。南宋时追谥 。与父 、弟 ，合称“三苏”，“唐宋八大家”之一。诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。词开 一派，对后代很有影响。 北宋 子瞻 东坡居士 文忠 苏洵 豪放 苏辙 背景：据史料记载，此词为宋神宗元丰五年（1082）十二月或元丰六年（1083）初作于黄州。定慧院在今湖北黄冈县东南，又作定惠院，苏轼另有《游定惠院记》一文。由上可知这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。苏轼因所谓“ ”，被贬为黄州团练副使，自元丰三年（1080）二月至黄州，至元丰七年（1084）六月移汝州，在黄州贬所居住四年多。一说苏轼元丰三年二月到达黄州时，初寓居定慧院，五月迁临皋亭，此词当作于这期间。 乌台诗案 写作背景 卜算子·黄州/定慧院/寓居/作 苏轼 识音品韵 惊起/却/回头， 有恨/无人/省xǐng。 尽/寒枝/不肯/栖qī， 寂寞/沙洲/冷。 缺月/挂/疏桐， 漏断/人/初静。 谁见/幽人/独/往来， 缥缈piāo miǎo/孤鸿/影。 卜算子·黄州/定慧院/寓居/作 惊起/却/回头， 有恨/无人/省。 尽/寒枝/不肯/栖， 寂寞/沙洲/冷。 缺月/挂/疏桐， 漏断/人/初静。 谁见/幽人/独/往来， 缥缈/孤鸿/影。 枝叶稀疏的桐树。 ① 残月高挂在稀疏的梧桐，滴漏声断了,人群开始安静。②谁能见到幽居人独自往来徘徊，还有那缥缈高飞的孤雁的身影。 ③它突然惊起又回首匆匆，心里有恨却无人能懂。④它拣遍了寒冷的树枝不肯栖息，却躲到寂寞的沙洲甘愿受苦。 幽居之人。 知晓。 江河中泥沙淤积而成的小块陆地。 深夜 解诗明意 上片写了哪些景物(意象) 赏诗悟情 卜算子·黄州定慧院寓居作 缺月挂疏桐， 漏断人初静。 谁见幽人独往来， 缥缈孤鸿影。 前两小句写出景物什么特征，写景有什么作用？ 上片选择残缺之月，疏落孤桐,断尽漏壶，以这一系列残缺凄清的意象，营造出清冷寂寞的氛围，为幽人、孤鸿的出场作铺垫。 “景语即情语”，这一冷调色的描写，写出词人内心的孤独寂寞。 ① 残月高挂在稀疏的梧桐，滴漏声断了,人群开始安静。 上片写了哪些景物(意象) 赏诗悟情 卜算子·黄州定慧院寓居作 缺月挂疏桐， 漏断人初静。 谁见幽人独往来， 缥缈孤鸿影。 幽人与孤鸿的什么相似之处？ 寂寞、孤独 孤芳自赏、洁身自好 ②谁能见到幽居人独自往来徘徊，还有那缥缈高飞的孤雁的身影。 下片写了哪些景物(意象) 下片写的是哪个对象？ 赏诗悟情 惊起却回头， 有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖， 寂寞沙洲冷。 ③它突然惊起又回首匆匆，心里有恨却无人能懂。 下片写出了幽人与孤鸿怎样的处境、心理？ 处境：飘零失所，孤独凄冷。词人寓居定慧禅院；孤鸿“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，鸿无良木之可栖，只好栖息于寂寞冷清的沙洲。 心理：“惊”、“恨”心怀幽恨，惊恐不已。诗人经历乌台诗案，九死一生，牵连众多，如惊弓之鸟。 下片写的是哪个对象？ 词作运用了什么表现手法？ 赏诗悟情 惊起却回头， 有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖， 寂寞沙洲冷。 ④它拣遍了寒冷的树枝不肯栖息，却躲到寂寞的沙洲甘愿受苦。 下片写出了幽人与孤鸿怎样的志趣？ 志趣：鸿飘零失所惊魂未定却仍择地而栖。幽人亦高洁自许，坚持操守，不同流合污，不随波逐流。 象征手法 孤 鸿 幽 人 孤鸿 幽人 处境 心境 志趣 孤鸿即幽人，幽人即词人。 象征（比兴） 独宿荒冷沙洲 寓居定慧禅院 一“幽” 一“独” 择木而栖 坚守理想 流离失所、孤独凄凉的处境； 心怀幽恨，惊恐不已的心境； 洁身自好、坚持理想、坚守节操、 不肯同流合污的志趣。 一“惊” 一“恨” 定风波·莫听穿林打叶声 苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 拓展延伸 记承天寺夜游 【作者】苏轼 【朝代】宋 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 拓展延伸 《浣溪沙·游蕲水清泉寺》 浣溪沙游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。(萧萧 一作：潇潇) 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 拓展延伸 黄州贬谪时期苏轼的词作（1080—1084） 时间 代表词作 名句 思想感情 1080 《卜算子》 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 1080 《西江月》 中秋谁与共孤光，把盏凄凉北望。 1082 《念奴娇》 人生如梦，一樽还酹江月。 1082 《定风波》 一蓑烟雨任平生。 1083 《浣溪沙》 门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 幽独凄清 失意自伤 人生空幻 壮志难酬 时运不济 超脱旷达 不畏坎坷 笑看风雨 热爱生活 旷达乐观 拓展延伸 失意自伤 低沉苦闷 随遇而安 洒脱旷达 乐观豪迈 积极向上 前期 中期 后期 　　在贬谪到黄州的初期，苏轼是低沉、苦闷的，但他很快从中逃离出来。毕竟他是一个洒脱旷达的人。面对人生的困境，他没有颓废，没有逃避，而是以一种积极乐观的心态去面对，去挑战。所以，他战胜了生活，战胜了自我。所以，我们才看到，黄州时期的苏轼是一个无畏风雨、笑看坎坷的潇洒之人，是一个超然物外、随遇而安的旷达之人。 苏轼在黄州的心路历程： 拓展延伸 (1)“ ， ”营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”“孤鸿”的出场做铺垫。 (2)中考即将到来，小文刻了一枚闲章以自勉，上面写着“不栖寒枝”，鼓励自己不松懈，坚定自己的理想信念。你一看便知，这枚闲章的灵感源自词句“ 　， ”。  寂寞沙洲冷 拣尽寒枝不肯栖　 漏断人初静 缺月挂疏桐 理解运用 卜算子·咏梅 1.7.2013 ‹#› 说说与“梅”有关的名句： 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 ——王安石《梅花》 宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。 ——《警世贤文·勤奋篇》 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。 陆游， （朝代）爱国诗人、词人，字 ，号 ，越州山阴（今浙江绍兴）人。少时受家庭爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡，但收复中原信念始终不渝。他具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最，在生前即有“小李白”之称，不仅成为南宋一代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高地位，存诗9300多首，是文学史上存诗最多的诗人，内容极为丰富，抒发政治抱负，反映人民疾苦，风格雄浑豪放；抒写日常生活，也多清新之作。词作量不如诗篇巨大，但和诗同样贯穿了气吞残虏的 主义精神 南宋 放翁 爱国 务观 寻迹知人 卜算子 咏梅 陆游 驿外断桥边， 　寂寞开无主。 　已是黄昏独自愁， 　更着（zhuó）风和雨。 　无意苦争春， 　一任群芳妒（dù）。 　零落成泥辗（niǎn）作尘， 　只有香如故。 识音品韵 卜算子 咏梅 驿外断桥边， 　寂寞开无主。 　已是黄昏独自愁， 　更着风和雨。 　无意苦争春， 　一任群芳妒。 　零落成泥辗作尘， 　只有香如故。 指荒僻、冷清之地 自生自灭，无人照管和玩赏 遭受 苦苦，极力 任凭 凋谢 轧碎。 ①驿站之外断桥旁边，梅花寂寞绽放，无人过问、无人欣赏。②天已黄昏，愁绪纷繁，却又遭到了风雨的摧残。 ③梅花并不想费尽心思去争艳斗宠，对百花的妒忌与排斥毫不在乎。④即使凋零、飘落，成泥成尘，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。 解诗明意 卜算子 咏梅 驿外断桥边， 　寂寞开无主。 　已是黄昏独自愁， 　更着风和雨。 　 这首诗主要写的对象是？ 上片主要写什么？有什么作用 凄凉、惨淡 烘托出梅花孤寂凄凉的境遇以及它的愁苦、无人欣赏的寂寞。 梅 生存状况 荒凉、破败 惆怅、萧瑟 赏诗悟情 卜算子 咏梅 无意苦争春， 一任群芳妒。 　 零落成泥辗作尘， 　只有香如故。 下片主要写什么？ 梅 品格 孤傲高洁 坚持理想，坚持正义，矢志不渝 赏诗悟情 陆游仅仅只是在写梅花吗？（结合背景理解） 托物言志 陆游一生主张坚决抗金、收复中原，因此为统治集团中求和派所压制。创作本词时陆游正处在人生的低谷，主战派被排挤压迫，士气低落，这首咏梅词，其实也是陆游自己的咏怀之作。 赏诗悟情 陆游出生于宋徽宗宣和七年（1125），正值北宋摇摇欲坠、金人虎视耽耽之时。不久随家人开始动荡不安的逃亡生涯，“儿时万死避胡兵”是当时的写照，也使他在幼小的心灵深处埋下了爱国的种子。宋高宗绍兴二十三年（1153），陆游赴临安应进士考试，因其出色的才华被取为第一，但因秦桧的孙子被排在陆游之后，触怒了秦桧，第二年礼部考试时居然被黜免。秦桧黜免陆游的原因，一方面是挟私报复，一方面也是因其“喜论恢复”，引起这一投降派首脑的嫉恨。直到秦桧死后，陆游方开始步入仕途。这之后，陆游的仕途也并非一帆风顺，而是几起几落。 赏诗悟情 他曾到过抗金前线，身着戎装投身火热的战斗生活，从而体会到了“诗家三昧”。然而南宋小朝廷偏安一隅，对眼前的剩水残山颇为满足，并不真正想要恢复。即使有时不得不作出些姿态，也是掩人耳目，心不在焉。因此，陆游曾两次被罢官，力主用兵是最主要原因所在。尽管陆游的爱国热情惨遭打击，但其爱国志向始终不渝。 赏诗悟情 示儿 陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 拓展运用 十一月四日风雨大作二首 陆游 〔宋代〕 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 拓展运用 (1)《卜算子·咏梅》中赞美梅花即使化成泥土也不忘向人间播撒芳香的句子是“ ， ”。 (2) 小语跟小文分享了他的座右铭：“做自己，不争春，无惧流言蜚语”，小文心领神会，知道小语化用了陆游《卜算子·咏梅》中的“　 ， 　”来 激励自己。  　一任群芳妒　 　无意苦争春　 只有香如故 零落成泥碾作尘 理解运用 理解运用 《卜算子·咏梅》中以梅花落寞凄清、饱受风雨之苦的情形烘托愁绪的诗句是：________，_____________。 《卜算子·咏梅》中写梅花遭遇了摧折但依旧坚持自己操守和品行的句子是：____________________，________________。 已是黄昏独自愁，更着风和雨 零落成泥碾作尘，只有香如故 $