河南省南阳市镇平县2025-2026学年七年级下学期5月阶段检测语文试题

**基本信息** 以“知我镇平，爱我家乡”主题串联，融合地方文化（玉雕、金鱼产业、美食）与语文能力考查，通过真实情境落实文化自信与语言运用素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/22分|字音字形、时间轴梳理、古诗文默写、语序排列、宣传语拟写|结合镇平玉雕史设计时间轴，考查信息提取与概括能力| |现代文阅读|2篇/25分|情节补充、记叙顺序、词句赏析、标题作用、详略分析|《瘦老头》通过师生互动细节，渗透思维能力与审美创造| |古诗文阅读|2题/14分|文言词语辨析、翻译、内容概括、对比分析|对比《爱莲说》与《刘氏菊谱》，深化传统文化理解| |整本书阅读|1题/4分|保尔/祥子人物形象分析|关联“初心”主题，引导批判性思维| |作文|1题/50分|命题（那一刻的绽放）与半命题（藏在心底的___）写作|贴近生活体验，激发审美表达与情感共鸣|

2026年春期七年级语文阶段性作业训练 2026.5 (本试卷满分120分,其中试题部分115分,卷面分5分) 题号 一 二 三 四 五 总分 (一) (二) 分数 一、积累与运用(共22分) 班级开展“知我镇平,爱我家乡”主题学习活动,你所在的小组搜集整理了一些材料,请你完善。 1.小组同学想用下面这段文字作为本次活动的开场白,但是里面有一些字词拿不准,请你判断。(共4分) 同学们,一座小城,承载着岁月的记忆,镌刻着独特的文化印记。美玉的温润,消解了许多人的烦 (燥 躁);修葺一新的彭雪枫故居,诉说着这片热土的峥嵘过往;作为“中国玉雕之乡”,镇平是名 (副 幅)其实的文化沃土;匠人与玉石之间的默契,更是这座小城最动人的注脚。让我们以此次活动为契机,梳理镇平的历史脉络,感受家乡的发展变迁,从深厚底蕴中汲取力量,在时代新篇里触摸温度。现在,就让我们一同走进镇平,开启这场充满热爱与惊喜的旅程,探寻镇平走向辉煌的秘诀。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读?请写出正确的拼音。(2分) ①修葺 ②默契 (2)语段中横线处应分别选用哪个字?请将正确汉字工整写在横线上。(2分) 2.小组成员梳理了镇平玉雕产业发展脉络,有同学认为不够直观,请根据下面文段的内容,帮他完成时间轴。要求:语言简洁,每处不超过20字。(4分) 【镇平玉雕发展史】镇平古称涅阳,自古便是中原工艺文化的沃土。西汉置涅阳、金代定名镇平(诗人元好问为首任县令)的千年建制沿革,为玉雕技艺的传承筑牢了深厚的文化根基。宋代,镇平已有“万户柴扉内,朱砂磨玉矶”的琢玉 七年级语文5月阶段性训练参考答案 2026.5 一、积累与运用（共22分） 1.（1）① qì ② qì（2）第一空：躁；第二空：副（每空1分，共4分） 2.（共4分）①推动玉雕与各地工艺文化交融 ②玉雕产业格局正式成型 ③成为玉雕集散地与玉文化中心 ④独树一帜，迎来全新发展机遇（每空1分） 3.①会当凌绝顶 ②一览众山小 ③惟手熟尔 ④惟吾德馨 ⑤不畏浮云遮望眼 ⑥自缘身在最高层 ⑦落红不是无情物 ⑧化作春泥更护花（每空1分，共8分） 4.④②③①（3分） 5.（3分）示例一：镇平烧鸡。色泽红亮，皮脆肉嫩，香气扑鼻，像裹着卤香的暖阳，勾得人垂涎三尺。撕下一块，齿间留香。 示例二：镇平浆水面。酸香清爽，面滑汤鲜，劲道得像镇平人直爽的性子，越吃越开胃。嗦上一口，暑气全消。 示例三：镇平黄酒。色泽温润，酒香绵长，醇厚得像镇平的山水故事，藏着时光的温柔。浅酌一口，暖意融融。 二、现代文阅读（共25分） （一）（共14分）6.①父亲请瘦大叔吃面被拒 ②父亲雪中陪瘦大叔喝酒吃面 ③父亲讲述当年受助往事（每空1分，共3分） 7.（4分）插叙。(1分)叙述了父亲当年在饥渴难忍时受到别人的热情招待的往事，(1分)为前文父亲在雪天陪瘦大叔吃面的原因作出解释，(1分)也对父亲的形象进行了补充刻画，加深了读者的印象。(1分) 8.（共4分）(1)运用自然环境描写，渲染了雪天寒冷的氛围，(1分)同时为下文父亲和瘦大叔一起吃“雪花面”做铺垫。(1分) (2)体现了“我”把做多了的面条强行端给修鞋的瘦大叔吃的做法不妥，(1分)说明“我”没有体谅瘦大叔的内心感受。(1分) 9.（3分）标题概括了文章的主要内容；(1分)题目新颖，设置悬念，能够激发读者的阅读兴趣；(1分)暗示了文章主旨：尊重受助者的帮助才能算作善举。(1分) （二）（共11分）10.①瘦老头渐渐将“我们”迷住了 ②瘦老头告诉“我们”要去县里读初中 ③放寒假到家的当天（3分） 11.示例一：动词角度。本句用了“挺、背、举”等动词，运用动作描写，生动形象地写出了瘦老头讲课时认真专注的样子，表现了瘦老头对学生的负责。 示例二：副词角度。本句用了“尤其、几乎”等副词，生动形象地写出了瘦老头讲课时认真专注的样子，表现了瘦老头对学生的负责。（4分） 12.①瘦老头的教学方法与内容 ②通过详写关键事件和人物互动，突出了文章的主题和人物形象；同时，通过略写次要事件和细节，避免了文章的冗长和烦琐，使得整个故事更加紧凑和生动。（每空2分，共4分） 三、古诗文阅读（共14分） （一）（共10分）13.C（2分） 14.对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？（2分） 15.①秋季开花，不畏风霜；②全身可食，有功于人。（2分） 16.甲文以陶渊明爱菊衬托自己爱莲，表明不慕名利的志向；乙文借陶渊明将松菊并提，强调菊与浮冶之花不同，突出其 “岁寒之操”，论证菊为正人达士所喜爱。（4分） 【乙参考译文】草木开的花，轻浮艳丽又容易凋谢，不是正直通达的人所喜爱的。但我曾看屈原写的文章，（他用）香草、龙凤，来比喻忠贞正直的人，而菊花也一同被他选用。还有陶渊明把松树和菊花并列，连在一起称赞它们。屈原、陶渊明，都是正直通达的人，对于菊花，尚且如此珍视看重，这样看来，菊花虽然以“花”为名，原本就和那些轻浮艳丽、容易凋谢的东西不能相提并论啊。大凡花都是在春天盛开，可菊花偏偏在秋风霜寒、万物凋零的时节茂盛开放。草木中，有花有叶的，花不一定能吃；花能吃的，枝叶不一定能吃。可菊花作为一种卑微的小草，从根到花，没有一样不能吃，对人有功劳。古人把它和有耐寒节操的事物相配，难道只是因为它（耐寒）孤独（开放）罢了吗！ （二）17.（4分）示例一：我认为可归为A“山水美景”类。颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写出了山环水绕、柳暗花明、绚丽多彩的美丽景色，因此可以归为“山水美景”类。 示例二：我认为可以归为B“民风民俗”类。颈联“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”描绘了春社节日农村的热闹景象，展现了一幅浓厚的乡俗民风画卷，因此可以归为“民风民俗”类。 示例三：我认为可以归为C“人生哲理”类。颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含着“在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变；世间万物是消长变化的”哲理，因此可以归为“人生哲理”类。 四、整本书阅读（共4分） 18.示例一：选（1）保尔。保尔守住了自己的初心。保尔的初心是忠于革命理想，为解放劳苦大众、为人类的解放事业奉献一生。他从小饱受底层生活的苦难，在朱赫来的影响下走上革命道路。战场上他英勇作战，受伤也绝不退缩；修建铁路时不畏严寒困苦，顽强拼搏；晚年即便全身瘫痪、双目失明，也没有消沉堕落，转而以文学创作的方式继续坚守革命信念、实现人生价值。自始至终，他都坚守着为理想奋斗、奉献自我的本心，完美诠释了“不忘初心，方得始终”。 示例二：选（2）祥子。祥子没有守住自己的初心。祥子初到北平，初心是凭自己勤劳苦干，买一辆属于自己的黄包车，做独立体面的劳动者，安稳过日子。起初他勤劳朴实、吃苦耐劳，一心攒钱买车。可命运接连打击他：辛苦攒钱买的第一辆车被大兵抢走，第二次攒的积蓄被孙侦探敲诈一空，第三次靠虎妞买车，又因虎妞难产不得不卖车。小福子的离世成了压垮他的最后一根稻草，他彻底丧失斗志，变得麻木懒惰、自私狡诈，沦为市井混混，彻底丢掉了勤劳本分、追求安稳生活的初心。（4分） 五、作文（50分） 19.略。评分标准参考2025年河南中考作文评分标准。 附件： 中小学语文书写阅卷评分标准（满分5分） 等级 评价标准 分值（分） 优 字形美观（正楷和行楷）、书写工整、整齐，大小适中，卷面整洁。 5 良 字形较规范，书写较工整、整齐，卷面较整洁。 4 中 字形基本规范，书写基本工整、整齐，卷面基本整洁。 3 差 字形不规范，书写不工整、整齐，卷面不整洁。（空白卷卷面为0分） 0-2 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $