第3单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固-【中考对策】2026年中考总复习历史复习作业本（统编版）

第三单元秦汉时期：统 1.（2025·河南)某学者曾说：“近世言秦政，率 斥其专制。然按实而论，秦人初创中国统一 之新局，其所努力，亦均为当时事势所需。”材 料表明该学者 A.认为秦的版图空前绝后 B.感叹秦的制度泽被后世 C.批评秦的专制残酷暴虐 D.强调秦的统一顺应时势 2.（2025·临沂)“自公元前221年秦统一中国 之后，在全国范围内推行郡县制，其后汉承秦 制，其制未变，‘百代都行秦政法’，奠定了 2000多年来中国传统社会的央地组织结构 的基本格局。”这表明 A.郡县制在全国推行始于西周时期 B.郡县制对后世历代王朝影响深远 C.后世有一百个王朝实行了郡县制 D.郡和县均为秦朝的中央政权机构 3.(2025·江西)据《汉书·地理志》记载，南海 郡（郡治在今广州）原为南越地，始皇三十三 年（前214年）秦灭南越后建郡。材料反映的 制度 A.削弱了丞相权力B.加强了中央集权 C.阻碍了经济交流D.扩大了分封范围 4.跨学科(2025·泰安)秦朝商人李晋去咸阳购 买食物。结账时，他应该支付的货币是 8 5.(2025·济南槐荫二模)《史记·秦始皇本纪》 记载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文 字。”这些措施 A.结束了长期争战混乱的局面 B.促进了经济文化交流与发展 6 多民族国家的建立和巩固 C.创立了大一统的中央集权制 D.开创了国家地方行政的模式 6.新考向(2025·福建)秦人通过宦学或私学获 得做官的资格和业务能力，以此进入仕途。 他们需要学习的内容包括政事、农业、刑法等 诸多方面。这表明秦代 A.实行郡县制度 B.重视官吏素质 C.调整赋税标准 D.统一货币形制 7.（2025·宜宾)考古发现，秦始皇陵兵马俑不 同坑位的陶俑在服饰、发式等方面存在显著 差异。有专家认为，造成这些差异的原因之 一，是秦军大都来自不同的地区。由此推知， 秦朝 A.统一国家的组织能力 B.军纪严明装备精良 C.统治阶级的奢靡享乐 D.兵役徭役十分繁重 8.陈胜、吴广起义后，原六国旧贵族项梁、项羽等 带领队伍起兵反秦，市井平民樊哙和周勃等社会 各阶层人士，纷纷投入反秦的浪潮中，秦朝迅速 走向灭亡。由此可知人民群众 () A.决定政治变革 B.推动历史发展 C.促进思想解放 D.阻碍社会进步 9.(2025·湖北改编)下图所示的瓦当出土于西 汉长安城遗址。该瓦当最适合用于研究的主 题是 “汉并天下”瓦当 A.中华文明起源呈现多元一体格局 B.统一多民族封建国家的早期发展 C.中央政权对边疆地区的有效治理 D.古代各族人民间的经济文化交流 10.因果联系(2025·淄博博山三模)西汉建立 之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐 减。到了文景时期，“吏安其官，民乐其业， 畜积岁增，户口浸息”。这一变化主要得益 于 A.休养生息 B.尊崇儒术 C.盐铁专卖 D.版图拓展 11.(2025·德阳)公元前127年，梁王、城阳王 提出愿分部分国土与其弟。汉武帝立即批 准，并下诏“诸侯请与子弟邑者”，朝廷均予 批准，规定诸侯王除由嫡长子继承王位外， 其他诸子都可在王国范围内分到封地，作为 侯国。材料讲述的是 () A.察举制B.刺史制C.推恩令D.三司制 12.(2025·平凉)诏令文书作为以皇帝名义颁 布的古代最高级别公文，具有很强的社会影 响力。汉代中后期，皇帝诏令多阐述儒家理 念，甚至大量引用儒家经典。这反映出当时 A.行政效率得到提高 B.政令推行比较顺畅 C.儒家思想受到尊崇 D.皇权得到空前强化 13.《汉书·食货志》记载，武帝元封元年（公元 前110年)，各郡国设置盐铁官。由此可印 证汉武帝 A.实施“推恩令”B.实行盐铁专卖 C.铸造五铢钱 D.建立刺史制度 14.(2025·广东)西汉时，权贵不乏起家卑微 者，皇后也有平民出身者；但东汉时，地方政 权在一定程度上由当地豪强大族控制，皇后 也多出身高官将相之门。这一变化反映了 东汉 ( A.官僚机构复杂 B.礼教秩序瓦解 C.选官制度完善 D.门第观念渐浓 15.（2025·潍坊高密二模)右下图是东汉绿釉陶 水亭，上层四角有张弩控弦的武士守卫，中间有 男子扬袖起舞，旁有一人抚琴及三人拍手伴歌。 该文物从侧面体现东汉时期 A.外戚和宦官交替专权 B.豪强大族势力膨胀 C.农民生活和制陶技术 D.地方农民起义不断 16.(2025·天津)公元前138年，张骞首次出使 西域，历经十余年，收效不多。公元前119年 张骞再次出使，走访了乌孙等西域许多地 方，成果丰硕。两次出使结果不同的主要原 因是 ( A.万里长城的修建B.“文景之治”的出现 C.“推恩令”的实施D.漠北战役的胜利 17.(2025·榆林榆阳二模)寻找历史事件的共 性是我们研究历史的一种方法。下列发明 的共同作用是 ①东汉蔡伦改进造纸术 ②北宋毕昇发明活字印刷术 ③元代王祯发明转轮排字法 A.改进了书写材料B.推动了汉字的演进 C.提高了纸的产量 D.促进了文化的传播 18.(2025·潍坊)“令先以酒服麻沸散。既醉， 无所觉。”这一做法的首创者是 （) A.扁鹊B.华佗C.张仲景D.李时珍 19.(2025·广州)司马迁在《史记》中不仅记述 了帝王将相、大小官员，而且以饱满热情的 文笔记叙了农民起义领袖陈胜、吴广的事 迹。这说明司马迁著史的原则是 ( A.因循守旧 B.厚古薄今 C.辞藻华丽 D.公正记事 20.(2025·聊城高唐二模)阅读材料，回答 问题。 材料一秦人统一，此期间有极关重要者四 事：一为中国版图之确立；二为中国民族之 7 抟成；三为中国政治制度之创建：四为中国 学术思想之奠定。 —摘编自钱穆《国史大纲》 (1)根据材料一和所学知识，指出“秦人”创 建的“政治制度”的名称，并概括“秦人”巩固 统一的措施。 材料二中国之教，得孔子而后立。中国之 政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而 后定。 一摘编自夏曾佑《中国古代史》 (2)根据材料二并结合所学知识，指出汉武 帝奠定“中国之境”的举措。 (3)综合以上材料，归纳“秦皇”和“汉武”对 中华民族形成的相同作用。 21.（2025·聊城临清二模)阅读材料，回答 问题。 材料一“不是张骞通异域，安能佳种自西 来？”张骞首次出使西域，虽历经艰险，却带 回了西域各国的风土人情与地理信息，让中 原王朝对这片神秘之地有了初步认知。第 8 二次出使，张骞带去大量中原特产，如丝织 品、铜镜、瓷器还有茶叶，以及桃、梨、杏等各 类水果种子。同时，他也将中原先进的开 渠、凿井、铸铁等技术传播出去。返程时，他 带回皮毛、琥珀，引入首蓿、蚕豆、石榴等作 物，还有佛经、乐器、杂技艺术。正是张骞这 两次意义非凡的出使，为丝绸之路的开通铺 就了基石，这条贸易与文化交流的通道，自 此穿过历史的风沙，在人类文明史上留下了 不可磨灭的印记。 (1)根据材料一和所学知识指出，张骞出使 西域与丝绸之路的开通有何关系？丝绸之 路促进了中国与其他国家的贸易与文化交 流，材料中哪些属于科技文化成果的交流？ (举两例)》 材料二为了拓展与中亚、西亚各国的友好 往来，汉代重视丝绸之路的建设与维护，修 筑了令居（今甘肃永登）以西道路，为后续的 商贸往来奠定了坚实基础；在道路沿线设亭 驿，供商旅休息和补给。汉代在南路要冲民 丰设管理屯田事务机构，从出土的“汉司禾 府印”文物可推断，该机构承担着供应汉使 者以及往来商旅食粮的关键职责，保障了丝 绸之路贸易活动的持续进行。 (2)根据材料二，概括指出汉代保障“丝绸之 路”畅通的措施及其作用。14.C【解析】根据题千可知，陶寺居民的墓葬规模 差异显著，且存在大型都城遗址，说明当时社会已 出现明显的阶级分化和权力集中，符合早期国家 特征，故选C。 15.A 16.D【解析】根据题千“两个缔结同盟的部落”可 知，双连壶代表两个结盟的部落，这种连接、合作 的设计，体现了先民对部落间共赢协作精神的表 达，故选D。 17.C18.A 第二单元夏商周时期：早期国家 与社会变革 1.A 2.B【解析】根据题干“牧野”“凉彼武王，肆伐大 商”并结合所学可知，该记载描述的是牧野之战。 利簋腹内铭文记述了周武王牧野伐纣的过程，属于 第一手史料，最能佐证《诗经》中这一记载的真实 性，故选B。 3.B 4.B【解析】根据所学知识可知，商周时期的青铜器 不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超。殷 墟出土的牛尊工艺精湛，花纹细腻，反映了商朝时 期青铜器制作工艺的高超，故选B。 5.C6.A7.A 8.B【解析】题干材料描述的是用铁铸造“锄、夷、 斤、断”等农具，并且铁农具在农业生产中“地无坚 而不陷”，故材料可用来印证春秋时期铁制农具出 现及应用，故选B。 9.A 10.D【解析】根据题千和所学知识可知，春秋时期， 周王室衰微，诸侯势力崛起，各诸侯国为争夺土 地、人口和霸权展开争霸战争。吴国、楚国等诸侯 国在争霸过程中，势力范围不断变化，在江西地区 形成“吴头楚尾”的态势，故这一历史现象源于诸 侯争霸，故选D。 11.B 12.B【解析】根据材料和所学知识可知，战国时期， 各国为富国强兵推行变法，打破了西周以来的 “世卿世禄制”，转而以才能为标准选拔官员。这 一制度改革促使“布衣”凭借才能成为卿相，诸侯 和贵族盛行“养士”，社会风气从重视血缘转向重 视才能，故材料体现了制度变革对社会风气的影 响，故选B。 13.B14.B 15.C【解析】根据材料“在孔子以后，中国历史文化 又复有两千五百年以上之演进，而孔子开其新统” 并结合所学知识可知，孔子是儒家学派的创始人， 开创了儒家思想体系，对后世文化产生深远影响， 故选C。 16.B解析】根据题干“孔子主张‘以德治国’，孟子 提出‘仁政’，道家主张‘无为而治’，法家主张以 法治国”和所学知识可知，春秋战国时期，各家学 派的代表人物聚众讲学，著书立说，他们提出各种 政治主张，希望用自己的学说解决社会问题，故 选B。 17.(1)所做努力：创建儒家学派：援仁人礼，改造西 周礼乐文明：创办私学：整理典籍，修订《春秋》， 将“大一统”的政治思想寄寓其中。 (2)表现：①儒家：孔子提出“仁”的学说，强调“己 所不欲，勿施于人”，主张以德治国，提倡“有教无 类”，对后世教育和思想影响深远。②道家：老子 提倡顺应自然，无为而治，对后世哲学和文化产生 了重要影响。③法家：韩非主张“以法治国”，建 立中央集权专制统治，对后世影响深远。（回答其 他学派，言之有理亦可)影响：优秀传统文化在思 想上提供了智慧，在科学上追求真理，在伦理上倡 导善良，在艺术上追求美感，对后世的哲学、科学、 伦理和艺术发展产生了深远的影响。 (3)说明：中国民法典继承了中华传统文化中礼 法结合、德主刑辅的思想。民法典将社会主义核 心价值观融入民法典的编纂中，将民法的技术性、 规范性与核心价值观的引领性有机结合起来。 18.(1)社会现象：铁器广泛应用于社会生活的各个 领域，是人们从事各项活动不可缺少的工具。重 要标志：铁制农具和牛耕的使用。 (2)影响：使成都平原成为“天府之国”，至今仍发 挥着灌溉等作用，促进了当地农业的发展。原因： 遵循自然规律，因地制宜；李冰的治水智慧和 才能。 (3)措施：废除井田制；奖励耕织，生产粮食、布帛 多的人可免除徭役。理由：商鞅变法使秦国国富 兵强，打破了七国并立争雄的相对平衡状态，加快 了战国时期统一战争的进程。 第三单元秦汉时期：统一多民族国家的 建立和巩固 1.D【解析】根据材料“秦人初创中国统一之新局， 其所努力，亦均为当时事势所需”可知，学者肯定了 秦朝统一的历史意义，认为秦朝开创了中国统一的 新局面，其努力是符合当时历史形势的需要的，故 选D。 2.B3.B4.B 5.B【解析】根据题千信息“一法度衡石丈尺。车同 轨。书同文字”并结合所学可知，秦始皇统一文字、 货币、车辆和道路的宽窄，促进了各地的经济文化 交流与发展，故选B。 6.B【解析】根据题千信息可知，秦代官吏需通过宦 学或私学学习政事、农业、刑法等内容以获得任职 资格，说明秦代对官吏的业务能力和知识水平有明 确要求，反映出其重视官吏素质，故选B。 7,A【解析】根据题干信息可知，专家认为不同坑位 兵马俑之间存在差异的原因是秦军来自不同地区， 说明秦朝能够整合各地兵员。秦朝建立后，中央集 权制度确立，具备统一征调、管理各地资源的能力， 故选A。 8.B9.B10.A11.C 12.C【解析】根据所学知识可知，汉武帝时期“罢黜 百家，尊崇儒术”，儒家思想成为正统思想。题干 所示汉代中后期皇帝诏令的内容体现出儒家思想 在当时受到尊崇，故选C。 13.B 14.D【解析】根据题干材料可知，西汉权贵及皇后 出身不高，而东汉地方逐渐由豪强控制，皇后也多 出身高门，反映了东汉时期门第观念逐渐强化，故 选D。 15.B【解析】根据题干图片信息和所学知识可知， 东汉时期，豪强大族势力膨胀，他们拥有大量土 地、财富和依附于他们的人口，生活奢华且具有一 定的武装力量。陶水亭上有武士守卫，体现了豪 强大族武装护卫自己；中间男子起舞、有人抚琴伴 歌，展现出一种富足、享乐的生活场景，侧面反映 出豪强大族的势力和生活状态，故选B。 16.D17.D18.B19.D 20.（1)名称：中央集权制度。措施：统一文字、货币、 度量衡：修筑长城：统一车轨和道路的宽度，并修 筑贯通全国的道路；开凿灵渠，沟通了湘江和漓 江等。 (2)举措：派卫青、霍去病北击匈奴：派张塞出使 西域；设立河西四郡等。 (3)相同作用：巩固了国家统一；奠定与拓展了疆 域，扩大了中华民族的生存空间：促进了民族交融 与文化认同：强化了中央集权与民族凝聚力等。 21.(1)关系：张骞两次出使西域为丝绸之路的开通 奠定了基础。科技文化成果交流：中原的开渠、凿 井、铸铁等技术传播到西域；西域的佛经、乐器、杂 技艺术传入中原。 (2)措施：修筑道路；在道路沿线设亭驿；在南路 要冲设管理屯田事务机构。作用：为商贸往来顺 畅进行奠定基础，保障了丝绸之路贸易活动的持 续进行。 第四单元三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融 1.B2.B 3.B【解析】根据题千材料可知，三国鼎立局面形成 后，曹魏、蜀汉、孙吴通过各种政策、措施促进区域 内经济要素的自由流动，加强区域内各地区之间的 经济联系与合作，属于区域经济整合，故选B。 4.C 5.A【解析】根据题千信息可知，西晋时期内迁的少 数民族将自己的祖先与华夏族的祖先联系起来，体 现了少数民族对华夏民族文化的认同，反映出当时 民族交融已经得到一定的发展，故选A。 6.D【解析】根据题千信息可知，纱帽流行始于南 方，后传入北方社会上层，说明南北文化存在互动， 反映了南北地区区域文化的交流，故选D。 7.A【解析】根据题干可知，魏晋南北朝时期北方游 牧民族政权大都经历了“汉号立国、礼法治国、郡县 理国、经史记国”的进程，表明这些政权主动采用汉 族的政治制度、文化传统，反映了这一时期少数民 族对中原文化的认同逐渐加深，故选A。 8.A【解析】根据题干并结合所学可知，东晋时期， 江南地区尚处于开发初期，政府通过推广农业技 术、组织垦荒等手段促进经济发展，诏令中提到的 改进耕作方式正是推动经济发展的体现，故选A。 9.D【解析】根据题干并结合所学可知，东晋南朝时 期江南地区得到开发，其主要原因是这一时期北方 战乱导致人口南迁，给南方地区带来了大量劳动力 和先进的生产技术，故选D。 10.A 11.D【解析】根据题千可知，东晋南朝时期，浙江多 地出现分布广、风格统一的瓷窑体系，青瓷质量高 且能大量生产，反映了当时江南手工业的进步，故 选D。 12.B 13.D【解析】根据材料和所学知识可知，贾思勰亲 自养羊，在失败后向羊倌请教，体现了他注重通过 亲身实践获取知识，这与《齐民要术》作为农业科 学著作强调“实地考察、实践验证”的特，点一致， 反映了他对劳动实践的重视，故选D。 14.（1)贡献：为江南地区带来了充足的劳动力；为江 南地区带来中原地区先进的农业生产技术和方