22芙蓉楼送辛渐课件-2025-2026学年四年级下册语文统编版

该小学语文课件围绕《芙蓉楼送辛渐》展开，从解诗题入手明确送别地点与对象，结合作者王昌龄的边塞诗人背景及创作情境，通过初读诗句、解析关键词搭建学习支架，引导学生逐步理解诗意与情感脉络。 其亮点在于以“诗题—词义—情感—文化”为路径，融合文化自信（拓展王勃、李白等送别诗）、语言运用（关键词解析与情感表达）、思维能力（诗句情感与品格分析）。例如通过“一片冰心在玉壶”分析诗人品格，采用情境体悟法，助力学生积累古诗知识、提升文化底蕴，也为教师提供系统教学流程和拓展素材。

芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄 小学语文四年级下册 壹 作者简介 王昌龄（690-756），唐代诗人，字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。唐代边塞诗人，尤其擅长七绝，被后人誉为“七绝圣手”。其边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神。他的《芙蓉楼送辛渐》是记录王昌龄当时离京赴江宁丞任，而他朋友的辛渐打算由润州渡江，取道扬州，北上洛阳。遭贬两次的王昌龄陪他从江宁到润州，然后在此分手时离别的情景。 芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄 寒雨连江夜入吴, 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶。 译文 寒冷的冰水与江水连成一片,友人离去隐隐的孤独在我心中。 如果洛阳的亲友问起我的近况，就说我依然像玉壶一样清洁。 初读古诗，解诗题 贰 指王昌龄在芙蓉楼送别好朋友辛渐 芙蓉楼：送别的地点 辛渐：送别的对象 题目是什么意思？ 芙蓉楼送辛渐 初读古诗，解诗题 贰 送：点明这是一首送别诗 贰 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 唐.王昌龄 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 芙蓉楼送辛渐 初读古诗，解诗意 “吴”指今天的镇江，在古代属于吴地； “楚山”泛指长江中下游北岸的山； “平明”即天刚明亮的时候； “寒、孤”表示冷清、孤寂之情； 不因两次被贬而改变自己冰清玉洁的品质。 寒雨连江夜入吴， 唐.王昌龄 一片冰心在玉壶。 芙蓉楼送辛渐 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 叁 再读古诗，体悟古诗情感 1、2句诗表达了诗人凄凉、伤感、孤独的心情； 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 唐.王昌龄 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 芙蓉楼送辛渐 这首诗通过送别友人的表白，不仅写出了诗人送别时的凄寒孤寂之情,更表明了诗人洁身自好的志向和品格。 3、4句诗中表明了诗人洁身自好的品格！ 肆 海内存知己，天涯若比邻。 拓展收集送别诗 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （王勃）《杜少府之任蜀州》 （李白）《赠汪伦》 （王维）《送元二使安西》 ...... $