贵州黔东南苗族侗族自治州从江县东朗乡中心小学2026年统编版2016春季学期半期教学质量监测六年级语文

2026年春季学期半期教学质量监测 六年级 语文 一、基础知识 1. 根据语境写出正确的词语 走进从江侗寨，qīng yōu（ ）的风雨桥横跨溪河，yōu yǎ（ ）的侗族大歌在gǔ lóu（ ）间回荡。苗家儿女吹起lú shēng（ ），侗家阿妹绣出jīng zhì（ ）的服饰，乡亲们用chéng kěn（ ）的笑容迎接客人，hé xié（ ）的乡村盛景，让每一位游子心生juàn liàn（ ）。 2．选择题 2. 下列词语字形完全正确的一项是（ ） A. 迫不急待 司空见惯 风雨桥 B. 翻箱倒柜 见微知著 侗寨 C. 余音绕粱 炉火纯青 加榜梯田 D. 天崖海角 锲而不舍 芦笙 3. 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 加榜梯田的壮美风光，让每一位游客都叹为观止 B. 侗族大歌的演唱者们配合得天衣无缝，赢得阵阵掌声 C. 苗家银饰匠人的技艺炉火纯青，作品精美绝伦 D. 周末的从江集市人声鼎沸，余音绕梁，烟火气十足 3．按要求写句子 4. 侗寨的鼓楼是侗家人议事、娱乐、传承文化的重要场所。（缩句） _______________________ 5. 从江的山水美景让每一个游客都流连忘返。（改为反问句） _______________________ 6. 我们要发扬和继承侗族大歌、苗族芦笙舞等优秀传统文化。（修改病句） _______________________ 7. 仿写句子：加榜梯田是一幅流动的画，描绘着四季的更迭：加榜梯田是一首悠扬的歌，吟唱着丰收的喜悦：________________，___________________。 8. 老师对我们说：“我周末要去加榜梯田采风，你们可以报名跟着一起去。”（改为转述句） _____________________ 二、日积月累 9. 日积月累 （1）少年当惜时，否则就会像《长歌行》中所说“________________，________________。少年当顽强，就像《竹石》中所写“千磨万击还坚劲，_______________。”；少年当用心，因为“读书须用意，_______________。” （2）小学六年，我们与诗同行，诗意成长。《十五夜望月》中的“今夜月明人尽望，________________”委婉地表达了思念之情；《马诗》中，诗人李贺以“________________，快走踏清秋”表达其渴望建功立业而又不被赏识的感慨；韩翃在《寒食》中用“春城无处不飞花，________________”描写了暮春时节典型之景；文天祥拒绝降元，留下千古名句：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”于谦的《石灰吟》中与此句有异曲同工之妙的是“________________，________________”。 （3）听了知名学者的一番话，我们经常会感慨：“________________，胜读十年书。” （4）过去的日子如_____________，被微风_____________了，如_____________，被初阳_____________了。 （5）正月初一那天的早餐，人们通常喜欢吃年糕，寓意____________，也有喜欢吃汤圆的，寓意“____________”；有些地方，人们在除夕时还要吃鱼，有“____________”之意。小朋友们还特别盼望得到压岁钱，传说压岁钱寓意“____________”。 三、课内阅读。 课内阅读。 ①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里了呢？ ②我不知道他们给了我多少日子。但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 ③去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去：我觉察他去得匆匆了，伸手遮晚时，他又从遮挽着的手边过去：天黑时，我躺在床上，她便伶伶俐俐的从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 10. 从②段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸了”的原因是什么？ __________________ 11. “但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里了呢？” 这一连串的问句，作者最想问的核心问题是___________。这一连串的问句表达了作者_____________。 12. 于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 （1）作者运用____________的修辞手法，把自己的情感融入____________、____________、____________等寻常的小事中，形象地写出了____________________。 （2）我也来仿写：____________的时候，日子从____________；____________的时候，日子从____________；____________的时候，日子从______________。 四、非连续性文本阅读 非连续性文本阅读。 【文本一】：从江：山水画卷中的文化明珠 ①从江县地处黔东南州南部，这里山峦叠翠，水系发达，拥有“梯田王国”“天籁之乡”的美誉。走进从江，仿佛置身于一幅流动的山水画卷之中。 ②岜沙苗寨是这里最具特色的人文景观之一，被誉为“最后一个枪手部落”。这里的男子头挽发髻，身穿自织的麻布衣服，肩扛火枪，守护着这片古老的土地。寨子里的芦笙舞、木构建筑技艺，承载着苗族千年的历史记忆。 ③加榜梯田则是大自然与人类智慧的完美结合。层层叠叠的梯田沿云盘旋，春季注水如镜，夏季碧绿如海，秋季金黄铺满山间。每到收割季节，这里不仅有丰收的喜悦，更能听到苗家阿妹清脆嘹亮的苗族飞歌。 【文本二】：侗族大歌：穿透山谷的“天籁之音” ①在从江，侗族大歌是不可或缺的声音。这是一种多声部、无指挥、无伴奏的民间合唱形式。2009年，侗族大歌被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。 ②与其他音乐不同，侗族大歌的歌词源于生活：有赞美大自然的，也有记录民族迁徙的。歌声通常在鼓楼前响起，悠扬高亢，穿透山谷。在从江的肇兴侗寨等侗寨中，每天都能听到这空灵的歌声，它已成为从江对外展示的一张金色名片。 13. 根据以上材料，判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 （1）岜沙苗寨以“木构建筑技艺”和“枪手文化”闻名，位于贵州省从江县。（ ） （2）侗族大歌是有伴奏、有指挥的合唱，声音低沉浑厚。（ ） （3）台盘村“村BA”的火爆，带动了从江周边的旅游和农产品销售。（ ） 14. 阅读材料一，用简洁的语言概括从江县拥有哪两张“金色名片”？ _________________ 15. 如果你是从江的“小小旅游推荐官”，请结合材料中的信息，为外地游客设计一条“一日游”路线。（至少包含三个地点） 路线设计： 第一站：_________________ 第二站：______________ 第三站：_____________ 五、作文 16. 作文 题目：难忘的民俗记忆 “离家三里远，别是一乡风。”我们的家乡藏着许多独特的风俗：春节的团圆年夜饭、清明的踏青祭祖、端午的龙舟竞渡、中秋的赏月团圆……这些风俗不仅是传统的传承，更藏着我们成长的温暖回忆。请以《难忘的民俗记忆》为题，写一篇作文。要求：1．结合生活实际，选取家乡一种具体的风俗，或一次亲身参与民俗活动的经历；2．内容具体，结构清晰，语言流畅，不少于400字。 2026年春季学期半期教学质量监测 六年级 语文 一、基础知识 【1题答案】 【答案】 ①. 清幽 ②. 优雅 ③. 鼓楼 ④. 芦笙 ⑤. 精致 ⑥. 诚恳 ⑦. 和谐 ⑧. 眷恋 2．选择题 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】D 3．按要求写句子 【4题答案】 【答案】鼓楼是场所。 【5题答案】 【答案】从江的山水美景怎能不让每一个游客流连忘返呢？ 【6题答案】 【答案】我们要继承和发扬侗族大歌、苗族芦笙舞等优秀传统文化。 【7题答案】 【答案】 ①. 加榜梯田是一支深情的笔 ②. 书写着大地的诗行 【8题答案】 【答案】老师对我们说，他（她）周末要去加榜梯田采风，我们可以报名跟着一起去。 二、日积月累 【9题答案】 【答案】 ①. 少壮不努力 ②. 老大徒伤悲 ③. 任尔东西南北风 ④. 一字值千金 ⑤. 不知秋思落谁家 ⑥. 何当金络脑 ⑦. 寒食东风御柳斜 ⑧. 粉骨碎身浑不怕 ⑨. 要留清白在人间 ⑩. 听君一席话 ⑪. 轻烟 ⑫. 吹散 ⑬. 薄雾 ⑭. 蒸融 ⑮. 步步高升 ⑯. 团团圆圆 ⑰. 年年有余 ⑱. 压住邪祟，保佑孩子平安健康长大 三、课内阅读。 【10~12题答案】 【答案】10. 因为“我”意识到八千多日子无声无息地从手中溜走，如水滴入海，毫无痕迹，内心充满对虚度光阴的惶恐、自责与感伤，因而“头涔涔而泪潸潸”。 11. ①. 我们的日子为什么一去不复返？ ②. 对时光流逝的深切困惑、无奈、惋惜与追问，以及对生命易逝、虚度光阴的焦虑与自责。 12. ①. 排比、拟人 ②. 洗手 ③. 吃饭 ④. 默默 ⑤. 时间在日常细微处悄然流逝的“匆匆”感，表达对时光易逝的无奈与惋惜。 ⑥. 写字 ⑦. 笔尖下流走 ⑧. 读书 ⑨. 书页间翻过 ⑩. 玩耍 ⑪. 欢笑声中溜走 四、非连续性文本阅读 【13~15题答案】 【答案】13. ①. √ ②. × ③. × 14. ①岜沙苗寨，以“枪手文化”和“木构建筑技艺”为代表的人文名片；②加榜梯田，以四季美景和农耕智慧为代表的自然与生态名片。 15. ①. 岜沙苗寨（体验枪手文化、木构技艺、芦笙舞） ②. 加榜梯田（观赏梯田四季风光，聆听苗族飞歌） ③. 侗寨鼓楼前（聆听世界非遗“侗族大歌”） 五、作文 【16题答案】 【答案】例文： 难忘的民俗记忆 “端午临中夏，时清日复长。”家乡的民俗就像散落的星辰，而端午包粽子的时光，是我心中最亮的那一颗，藏着童年最温暖的回忆，久久难以忘怀。 每年端午清晨，奶奶总会提前备好浸泡好的糯米、翠绿的粽叶和香甜的豆沙馅，在小院里摆好小桌，等着我来帮忙。我踮着脚尖，学着奶奶的样子，先拿起一片粽叶，轻轻折成漏斗状，小心翼翼地舀进一勺糯米，再放入一勺豆沙，又添上一层糯米压实。可粽叶总不听我的话，要么漏出糯米，要么折不成规整的形状，急得我直跺脚。奶奶笑着握住我的手，耐心地教我捏紧粽叶边缘，顺着纹路折好，再用棉线一圈圈缠紧，系上一个漂亮的活结。阳光洒在我们身上，粽叶的清香混合着糯米的软糯，空气中满是温馨的气息。我跟着奶奶包了一个又一个，有的歪歪扭扭，有的大小不一，奶奶却从不笑话我，还把我包的粽子单独放在一边，说要煮给我先吃。 煮粽子的时间格外漫长，我守在灶台边，闻着锅里飘出的阵阵香气，口水都快流了下来。终于，粽子煮好了，奶奶捞出一个我包的粽子，剥开翠绿的粽叶，白白的糯米裹着甜甜的豆沙，热气腾腾，咬一口，软糯香甜，暖意从舌尖传到心底。奶奶一边看着我吃，一边给我讲端午包粽子的寓意，说这是为了纪念屈原，也是为了祈求一家人平安健康。 如今，我渐渐长大，每年端午依然会和奶奶一起包粽子。那些歪歪扭扭的粽子，那些奶奶温柔的叮嘱，那些弥漫在空气中的清香，早已成为我最难忘的民俗记忆。它不仅藏着家乡的味道、亲情的温暖，更藏着我们代代相传的传统文化，这份记忆，会永远留在我心中，温暖我成长的每一步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $