第13课《最后一次讲演》同步训练-2025-2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 聚焦《最后一次讲演》核心知识，采用“基础巩固-综合理解-拓展提升”三层设计，梯度推进语言运用与思维能力培养，适配新授课知识内化需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|字音、字形、词语释义、文学常识|通过注音与写字重复强化“卑劣”等核心词，选择题辨析易错点，夯实语言基础| |综合理解|课内语段、修辞手法、语言风格|针对演讲文本特点设题，分析感叹句表达效果，深化文本理解与思维能力| |拓展提升|句式作用、精神评价|结合现实谈“明知不可为而为之”的精神，培养文化自信与价值判断|

最后一次讲演 同步训练卷 · 统编版八年级下册第四单元第13课 满分：100分 建议用时：60分钟 姓名__________ 班级__________ 得分__________ 一、给加点字注音（每空2分，共16分） 1. 卑劣 2. 诬蔑 3. 蛮横 4. 捶击 5. 赋予 6. 挑拨离间 7. 追悼 8. 骇人听闻 二、看拼音写词语（每空2分，共12分） 1. bēi liè（ ） 2. wū miè（ ） 3. mán hèng（ ） 4. chuí jī（ ） 5. fù yǔ（ ） 6. hài rén tīng wén（ ） 三、选择题（每题3分，共18分） 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 卑劣(liè) 诬蔑(miè) 蛮横(hèng) 捶击(chuí) B. 卑劣(liè) 诬蔑(miè) 蛮横(héng) 捶击(chuǐ) C. 卑劣(liě) 诬蔑(miè) 蛮横(hèng) 捶击(chuí) D. 卑劣(liè) 诬蔑(mìè) 蛮横(hèng) 捶击(chuǐ) 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 卑劣 诬蔑 蛮横 挑拨离间 B. 赋予 捶击 悼念 骇人听问 C. 卑劣 诬蔑 蛮横 光名正大 D. 赋予 捶击 悼念 捷足先登 3. 下列对词语的解释不正确的一项是（ ） A. 卑劣：卑鄙恶劣。 B. 挑拨离间：搬弄是非，使别人不团结。 C. 赋予：交给（重大任务、使命等）。 D. 骇人听闻：使人听了非常高兴。 4. 下列对文章内容理解有误的一项是（ ） A. 本文是闻一多在李公朴追悼会上的即兴演讲，痛斥国民党特务的暗杀行径。 B. 文章运用了大量设问句和反问句，增强了演讲的感染力和说服力。 C. 闻一多在演讲中仅表达了对特务的愤怒，没有展现自己的决心。 D. 演讲中闻一多将反动派与人民进行对比，表明正义一定战胜邪恶。 5. "我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！"这句话的语气是（ ） A. 温和劝导 B. 悲伤哀悼 C. 慷慨激昂，视死如归 D. 冷静客观 6. 下列对本文文学常识的表述正确的一项是（ ） A. 闻一多，诗人、学者、民主战士，代表作有诗集《红烛》《死水》等 B. 闻一多是现代小说家，代表作有《边城》 C. 本文是闻一多在李公朴生日宴会上的致辞 D. 闻一多演讲后平安离开了会场 四、根据意思写词语（每题2分，共8分） 1. 卑鄙恶劣。（ ） 2. 搬弄是非，使别人不团结。（ ） 3. 交给（重大任务、使命等）。（ ） 4. 使人听了非常吃惊（多指坏事）。（ ） 五、易错字辨析（每题2分，共8分） 请判断下列词语书写是否正确，错误的请改正。 1. 光名正大（ ） 2. 骇人听问（ ） 3. 诬蔑（蔑误写）（ ） 4. 挑拨离间（间误写）（ ） 六、课文内容填空（每题2分，共10分） 1. 《最后一次讲演》的作者是________，他是现代著名的________、学者和民主战士。 2. 本文是在________追悼会上发表的________演讲。 3. 闻一多在演讲中痛斥________暗杀李公朴的卑劣行径，表达了对________的坚定信念。 4. 演讲中大量运用了________句和________句，增强了演讲的感染力。 5. 闻一多演讲后不久即遭________暗杀，用生命践行了自己的誓言。 七、课内阅读理解（共16分） 阅读下面的选段，回答问题。 反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！其实也很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己有恐怖，是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！ 1. 选段中"他们的心是怎样长的！"运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分） 2. "他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！"这句话揭示了什么？（4分） 3. "你们完了，快完了！"用了什么句式？有何表达效果？（4分） 4. 选段在语言风格上有什么特点？这样的语言风格对表达演讲主题有什么作用？（4分） 八、拓展运用（共12分） 1. 本文大量使用反问句、设问句和感叹句，请选择其中一种句式，分析其在演讲中的表达效果。（6分） 2. 闻一多明知发表这样的演讲会招致杀身之祸，仍然义无反顾。你如何评价这种"明知不可为而为之"的精神？请结合现实谈你的看法（不少于80字）。（6分） 参考答案与解析 一、给加点字注音 1. liè 2. miè 3. hèng 4. chuí 5. fù 6. tiǎo 7. dào 8. hài 二、看拼音写词语 1. 卑劣 2. 诬蔑 3. 蛮横 4. 捶击 5. 赋予 6. 骇人听闻 三、选择题 1. A "劣"读liè，"蔑"读miè，"横"在"蛮横"中读hèng，"捶"读chuí。 2. A B项"骇人听问"应为"骇人听闻"；C项"光名正大"应为"光明正大"；D项"捷足先登"不是本文重点词。 3. D "骇人听闻"指使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事），不是"使人听了非常高兴"。 4. C 闻一多在演讲中既表达了愤怒，也展现了不怕牺牲的决心——"我们随时准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！" 5. C 这句话语气慷慨激昂，体现了闻一多视死如归的英雄气概和大无畏精神。 6. A B项《边城》是沈从文的作品；C项是在李公朴追悼会上；D项闻一多在演讲后不久即遭特务暗杀。 四、根据意思写词语 1. 卑劣 2. 挑拨离间 3. 赋予 4. 骇人听闻 五、易错字辨析 1. 错误，应为"光明正大" 2. 错误，应为"骇人听闻" 3. 错误，应为"诬蔑" 4. 错误，应为"挑拨离间" 六、课文内容填空 1. 闻一多；诗人 2. 李公朴；即兴 3. 国民党特务；正义必胜（民主必胜） 4. 反问；设问 5. 国民党特务 七、课内阅读理解 1. 运用了反问（感叹）的修辞手法。"他们的心是怎样长的！"以强烈的感叹语气表达了闻一多对反动派卑劣行径的极度愤慨和蔑视，语气强烈，掷地有声。 2. 揭示了反动派色厉内荏的本质——表面上疯狂制造恐怖，内心却充满恐惧和慌张。他们越疯狂，越说明他们心虚害怕，他们的灭亡已不可避免。 3. 用了感叹句（短句）。连续两个"完了"以短促有力的感叹句式，表达了闻一多对反动派必将灭亡的坚定判断，气势磅礴，具有很强的号召力和感染力。 4. 语言风格：慷慨激昂、尖锐犀利、短促有力。这样的语言风格与演讲的内容和场合高度契合——面对反动派的暴行，必须以强有力的语言予以回击，才能唤醒民众、鼓舞斗志，达到演讲的目的。 八、拓展运用 1. 以反问句为例：本文大量使用反问句，如"他们的心是怎样长的！""这成什么话？""凭什么要杀死李先生？"等，其表达效果在于：①增强语气——反问句比陈述句语气更加强烈，以不容置疑的口吻表达了对反动派的愤怒和蔑视；②激发共鸣——反问句能引发听众思考，使听众在心中自动回答，从而与演讲者形成情感共鸣；③增强感染力——密集的反问句形成排山倒海的气势，层层推进，使演讲具有很强的鼓动性和号召力，有力地冲击了反动派的嚣张气焰。 2. 示例：闻一多的精神让我深深敬佩。面对死亡威胁，他选择站出来说真话，这种勇气不是鲁莽，而是对正义的坚守。在现实生活中，我们也常常面临选择：是随波逐流还是坚持正道？是明哲保身还是挺身而出？闻一多告诉我们，有些事情比生命更重要——那就是正义、良知和担当。当然，"明知不可为而为之"不是蛮干，而是在清楚后果的前提下，仍然选择做正确的事。这种精神在任何时代都不过时。 学科网（北京）股份有限公司 $