第5-7单元（单元测试）-2025-2026学年四年级语文下册统编版

**基本信息** 四年级语文下册第5-7单元综合测试卷，涵盖基础、阅读、古诗文、语言运用四模块，以文化传承与思维训练为核心，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|6题/20分|字音、课文顺序、文学常识|基础巩固，聚焦课内核心知识| |阅读理解|2篇/30分|《海上日出》《小英雄雨来》《挑山工》|分层设题，含修辞分析、人物特点概括，提升逻辑思维| |古诗文积累|1题/15分|《芙蓉楼送辛渐》等默写与理解|文化自信导向，结合诗句悟品格| |语言运用|2题/15分|雨来应对、英雄理解|创新应用，关联现实情境，培养表达与价值认同|

四年级语文下册第5-7单元综合测试卷 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 考试时间：90分钟 满分：100分 第一部分：基础知识（40分） 一、选择题（20分） 1. 下列词语中，加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 扩大（kuò） 范围（fàn） 努力（nǔ） B. 杜鹃（juān） 镶嵌（xiāng） 钟乳石（rǔ） C. 萤火虫（yíng） 铁杵（chǔ） 成针（zhēn） D. 枪栓（shuān） 劫难（jié） 摔倒（shuāi） 2. 《海上日出》中，作者按照什么顺序描写日出的？（ ） A. 时间顺序 B. 空间顺序 C. 事情发展顺序 D. 逻辑顺序 3. "囊萤夜读"这个成语故事的主人公是（ ） A. 李白 B. 杜甫 C. 车胤 4. 《小英雄雨来》中，雨来为了掩护谁而与敌人斗争？（ ） A. 李大叔 B. 王大叔 C. 张大叔 D. 赵大叔 5. 下列古诗中，哪一首是王昌龄写的？（ ） A. 《塞下曲》 B. 《芙蓉楼送辛渐》 C. 《墨梅》 D. 《黄继光》 6. 《诺曼底号遇难记》中，船长最后的选择是（ ） A. 自己逃生 B. 与船同沉 C. 救乘客 D. 放弃救援 二、判断题（对的打"√"，错的打"×"）（10分） 1. 《海上日出》的作者是巴金。（ ） 2. 《记金华的双龙洞》中，作者游览的顺序是：路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞。（ ） 3. "铁杵成针"的故事告诉我们做事要有恒心。（ ） 4. 《小英雄雨来》中，雨来最后牺牲了。（ ） 5. 《芙蓉楼送辛渐》是王昌龄写给辛渐的送别诗。（ ） 6. 《塞下曲》的作者是卢纶。（ ） 7. 《墨梅》中"不要人夸好颜色"的下一句是"只留清气满乾坤"。（ ） 8. 《黄继光》中，黄继光是用身体堵住敌人的枪眼牺牲的。（ ） 9. 《挑山工》中，挑山工走的路比游人多一倍。（ ） 10. 《芦花鞋》中，青铜最后没有卖掉所有的芦花鞋。（ ） 三、按课文内容填空（10分） 1. 《海上日出》：转眼间，天边出现了一道________，慢慢地在________，越来越亮。 2. 《记金华的双龙洞》：一路迎着溪流。随着山势，溪流时而________，时而________，时而________，时而________。 3. 《囊萤夜读》：胤________不倦，________多通。 4. 《铁杵成针》：太白感其意，还________完成学业。 5. 《芙蓉楼送辛渐》：________，一片冰心在玉壶。 第二部分：阅读理解（30分） 四、课内阅读（15分） （一）《海上日出》节选 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。 天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳就要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是红的很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。 1. 这段话是按照什么顺序写的？（2分） _______________________________________________________ 2. 用"____"画出文中的拟人句，并说说这样写的好处。（3分） _______________________________________________________ 3. "太阳像负着什么重担似的"运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分） _______________________________________________________ （二）《小英雄雨来》节选 扁鼻子军官把书扔在地上，伸手往皮包里掏。雨来心里想："掏什么呢？找刀子？不见得，鬼子身上有枪！"他忽然听见背后有轻微的声音，回头看，是区交通员李大叔，原来他正把缸搬回原地，虚掩了缸口，就奔了厨房。 1. 这段话表现了雨来的什么特点？（2分） _______________________________________________________ 2. 从"扁鼻子军官把书扔在地上"这句话中，你能看出什么？（2分） _______________________________________________________ 3. 雨来为什么能成为小英雄？（3分） _______________________________________________________ 五、课外阅读（15分） 挑山工 在泰山上，随处都可以碰到挑山工。他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候，他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。他们的路线是折尺形的，从台阶的左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反向斜行，到了左侧再转回来，每一次转身，扁担换一次肩。这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰在台阶上，还可以省些力气。 挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍！奇怪的是，挑山工花的时间并不比游人多。你轻快地从他们身边走过，以为把他们远远地甩在后边了。你在什么地方饱览壮丽的山色，或者在道边诵读凿在石壁上的古人的题句，或者在喧闹的溪流边洗脸洗脚，他们就会不声不响地从你身旁走过，悄悄地走到你的前头去了。等你发现，你会大吃一惊，以为他们是像仙人那样腾云驾雾赶上来的。 1. 挑山工的登山路线有什么特点？（3分） _______________________________________________________ 2. 为什么挑山工走的路程比游人多，但花的时间并不比游人多？（4分） _______________________________________________________ 3. 从挑山工身上，你学到了什么精神？（4分） _______________________________________________________ 4. 本文运用了什么写作方法？（4分） _______________________________________________________ 第三部分：古诗文积累（15分） 六、古诗文默写与理解（15分） （一）古诗默写（6分） 1. 《芙蓉楼送辛渐》 _______________，_______________。 _______________，_______________。 2. 《塞下曲》 _______________，_______________。 _______________，_______________。 3. 《墨梅》 _______________，_______________。 _______________，_______________。 （二）古诗文理解（9分） 1. 《芙蓉楼送辛渐》中，"洛阳亲友如相问"的下一句是什么？这句诗表达了诗人怎样的品格？（3分） _______________________________________________________ 2. 《塞下曲》描写了怎样的场景？表现了将士们怎样的精神？（3分） _______________________________________________________ 3. 《墨梅》中，"不要人夸好颜色，只留清气满乾坤"表现了梅花怎样的品格？诗人借此表达了自己怎样的志向？（3分） _______________________________________________________ 第四部分：语言运用（15分） 七、口语交际（5分） 如果你是小英雄雨来，面对敌人的威逼利诱，你会怎样应对？请写出你的回答。 八、综合实践（10分） 本学期我们学习了《黄继光》《诺曼底号遇难记》等英雄人物的故事。请结合这些课文内容，谈谈你对"英雄"的理解，并说说我们应该向英雄学习什么？ 参考答案 第一部分：基础知识（40分） 一、选择题（20分） 1. A 2. A 3. C 4. A 5. B 6. B 二、判断题（10分） 1. √ 2. √ 3. √ 4. × 5. √ 6. √ 7. √ 8. √ 9. √ 10. × 三、按课文内容填空（10分） 1. 红霞 扩大它的范围 2. 宽 窄 急 缓 3. 恭勤 博学 4. 卒业 5. 洛阳亲友如相问 第二部分：阅读理解（30分） 四、课内阅读（15分） （一）《海上日出》节选 1. 按照时间顺序写的。 2. 拟人句："太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。"这样写生动形象地表现了太阳升起的艰难过程。 3. 运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳升起时的吃力和顽强。 （二）《小英雄雨来》节选 1. 表现了雨来的机智勇敢和对敌人的警惕性。 2. 可以看出敌人的粗暴和凶狠。 3. 因为雨来机智勇敢，热爱祖国，不怕牺牲。 五、课外阅读（15分） 1. 挑山工的登山路线是折尺形的，从台阶左侧起步，斜行向上，登上七八级后转到右侧，再反向斜行，如此反复。 2. 因为挑山工虽然走的路程多，但他们目标专一，脚踏实地，坚持不懈，所以花的时间并不比游人多。 3. 从挑山工身上学到了目标专一、脚踏实地、坚持不懈的精神。 4. 本文运用了对比的写作方法，将挑山工与游人的登山方式进行对比。 第三部分：古诗文积累（15分） 六、古诗文默写与理解（15分） （一）古诗默写（6分） 1. 《芙蓉楼送辛渐》 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 2. 《塞下曲》 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 3. 《墨梅》 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 （二）古诗文理解（9分） 1. 下一句是"一片冰心在玉壶"。这句诗表达了诗人高洁的品格和清白的心志。 2. 描写了边塞将士追击敌人的场景，表现了将士们英勇无畏、保家卫国的精神。 3. 表现了梅花不求人夸、只愿留下清香的品格。诗人借此表达了自己不慕虚荣、保持高洁品格的志向。 第四部分：语言运用（15分） 七、口语交际（5分） （答案略，言之有理即可） 八、综合实践（10分） （答案略，言之有理即可） 总分：100分 评分标准： · 基础知识部分严格按照标准答案评分 · 阅读理解部分意思对即可 · 语言运用部分言之有理即可 学科网（北京）股份有限公司 $