第五、六、七单元（单元测试）-2025-2026学年四年级语文下册统编版

**基本信息** 四年级语文下册第五至七单元综合卷，以“诗词小达人”“英雄故事会”“成长启示录”情景串联，覆盖诗词积累、英雄人物分析、寓言启示等核心知识点，融合文化自信与语言运用，适配单元复习巩固与素养提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|15分|《芙蓉楼送辛渐》等诗词字词|结合古诗语境考查生字| |诗词知识填空|12分|作者、诗句理解|强化文化积累与记忆| |课文内容填空|18分|黄继光、雨来等英雄事迹|落实革命文化教育| |人物描写分析|15分|《我们家的男子汉》片段|训练思维能力与表达| |情景写作|20分|人物故事与品质分析|综合语言运用与审美创造|

四年级语文下册第五、六、七单元综合基础练习卷 考试时间：90分钟 满分：120分 情景一：诗词小达人 一、读短文，看拼音写词语（15分） 在古诗的海洋里遨游，我们能感受到诗人的情怀。王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中写道："寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。"表达了对友人的juǎn liàn（ ）之情。卢纶的《塞下曲》中"月黑雁飞高，单于夜dùn táo（ ）"展现了边塞的紧张气氛。王冕在《墨梅》中借梅自喻："不要人夸好颜色，只留清气满qián kūn（ ）"，体现了高洁的品格。 二、诗词知识我知道（12分） 1. 《芙蓉楼送辛渐》的作者是（ ）朝诗人（ ）。 2. "欲将轻骑逐，大雪满弓刀"出自（ ）的《塞下曲》。 3. 《墨梅》中表现梅花品格的诗句是：______________________。 情景二：英雄故事会 三、根据课文内容填空（18分） 1. 《黄继光》一课中，黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的（ ），为战友们开辟了前进的道路。 2. 在《小英雄雨来》（节选）中，雨来为了保护（ ），与敌人进行了机智的斗争。 3. 《诺曼底号遇难记》中，哈尔威船长在灾难面前表现出了（ ）的品质。 四、人物描写分析（15分） 阅读《我们家的男子汉》片段，回答问题： "他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要'尝尝'。" 1. 这段话运用了什么描写方法？（ ） 2. 从这段描写中，我们可以看出这个"男子汉"具有什么特点？ 3. 请你仿写一句，用动作描写表现人物特点。 情景三：成长启示录 五、寓言故事我知道（16分） 1. 《囊萤夜读》中的车胤因为家贫，夏天用（ ）来照明读书。 2. 《铁杵成针》告诉我们：只要有（ ），再难的事情也能成功。 3. 《自相矛盾》这个故事告诉我们：说话做事要（ ）。 六、课文内容理解（24分） 1. 《挑山工》中，挑山工虽然走的路比游人多一倍，但速度并不比游人慢，这是因为挑山工具有（ ）的精神。（6分） 2. 《芦花鞋》中，青铜为了卖出最后的芦花鞋，在雪天里（ ），体现了他（ ）的品质。（8分） 3. 《海上日出》中，作者按照（ ）的顺序，描写了海上日出的壮丽景象。（4分） 4. 《记金华的双龙洞》中，作者通过描写（ ）、（ ）、（ ）三个地方，展现了双龙洞的特点。（6分） 综合应用 七、情景写作（20分） 请选择本学期学过的一个人物，写一写他的故事，并说说你从他身上学到了什么品质。 评分标准： · 故事完整（8分） · 人物品质分析准确（8分） · 语言通顺（4分） 试卷总分：120分 情景一：诗词小达人 一、读短文，看拼音写词语（15分） 在古诗的海洋里遨游，我们能感受到诗人的情怀。王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中写道："寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。"表达了对友人的juǎn liàn（ ）之情。卢纶的《塞下曲》中"月黑雁飞高，单于夜dùn táo（ ）"展现了边塞的紧张气氛。王冕在《墨梅》中借梅自喻："不要人夸好颜色，只留清气满qián kūn（ ）"，体现了高洁的品格。 答案： 1. 眷恋 2. 遁逃 3. 乾坤 二、诗词知识我知道（12分） 4. 《芙蓉楼送辛渐》的作者是（ ）朝诗人（ ）。 5. "欲将轻骑逐，大雪满弓刀"出自（ ）的《塞下曲》。 6. 《墨梅》中表现梅花品格的诗句是：______________________。 答案： 1. 唐 王昌龄 2. 卢纶 3. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 情景二：英雄故事会 三、根据课文内容填空（18分） 4. 《黄继光》一课中，黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的（ ），为战友们开辟了前进的道路。 5. 在《小英雄雨来》（节选）中，雨来为了保护（ ），与敌人进行了机智的斗争。 6. 《诺曼底号遇难记》中，哈尔威船长在灾难面前表现出了（ ）的品质。 答案： 1. 枪口 2. 李大叔 3. 沉着冷静、舍己为人 四、人物描写分析（15分） 阅读《我们家的男子汉》片段，回答问题： "他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要'尝尝'。" 4. 这段话运用了什么描写方法？（ ） 5. 从这段描写中，我们可以看出这个"男子汉"具有什么特点？ 6. 请你仿写一句，用动作描写表现人物特点。 答案： 1. 动作描写 2. 好奇心强，勇于尝试 3. 略（合理即可） 情景三：成长启示录 五、寓言故事我知道（16分） 4. 《囊萤夜读》中的车胤因为家贫，夏天用（ ）来照明读书。 5. 《铁杵成针》告诉我们：只要有（ ），再难的事情也能成功。 6. 《自相矛盾》这个故事告诉我们：说话做事要（ ）。 答案： 1. 萤火虫 2. 恒心 3. 前后一致，不能互相抵触 六、课文内容理解（24分） 5. 《挑山工》中，挑山工虽然走的路比游人多一倍，但速度并不比游人慢，这是因为挑山工具有（ ）的精神。（6分） 6. 《芦花鞋》中，青铜为了卖出最后的芦花鞋，在雪天里（ ），体现了他（ ）的品质。（8分） 7. 《海上日出》中，作者按照（ ）的顺序，描写了海上日出的壮丽景象。（4分） 8. 《记金华的双龙洞》中，作者通过描写（ ）、（ ）、（ ）三个地方，展现了双龙洞的特点。（6分） 答案： 1. 踏实苦干、坚持不懈 2. 脱下自己的芦花鞋卖掉 坚韧不拔、诚实守信 3. 时间发展 4. 外洞 孔隙 内洞 综合应用 七、情景写作（20分） 请选择本学期学过的一个人物，写一写他的故事，并说说你从他身上学到了什么品质。 评分标准： · 故事完整（8分） · 人物品质分析准确（8分） · 语言通顺（4分） 言之有理、与句通顺即可 学科网（北京）股份有限公司 $