贵州铜仁市碧江区2025-2026学年七年级下学期5月期中道德与法治试题

**基本信息** 2025-2026学年七年级道德与法治期中卷，聚焦青春期成长、情绪调节、自尊自强等核心内容，通过漫画分析、情境案例及“寻访青春榜样”实践探究题，结合本地残奥运动员伍洪良、新时代好少年王婷婷事迹，培养学生健全人格与责任意识，引导知行合一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|14题28分|青春期心理、校园欺凌、情绪类型等|结合“12356心理热线”“世界读书日”等时代素材，考查基础认知| |非选择题|4题47分|自信培养、异性交往、自强作用等|实践探究题（21分）以王婷婷事迹为载体，设“评选自尊好少年”“制作自强宣传卡”任务，体现情境真实性与能力梯度，契合核心素养中健全人格与责任意识要求|

2025-2026学年度第二学期期中质量监测试卷 七年级道德与法治 注意事项： 1.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号清楚地填写在答题卡规定的位置上。 2.答题时，选择题必须用2B铅笔将答题卡上的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上，在试卷上答题无效。 3.本试卷共8页，满分150分，考试时间为150分钟。 4.考试结束后，只上交答题卡，试卷自留。 一、选择题：下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。 1.进入青春期，我们容易产生心理矛盾与困惑。全国心理援助热线电话“12356”，为大家提供专业心理疏导服务。正确使用“12356”热线，可以帮助青少年( ) ①获得专业指导，积极化解青春期心理困扰 ②一味依靠外部帮助，放弃自我反思与调节 ③完全解决成长中的一切问题，保持情绪稳定 ④重视心理健康，学会合理调节自身情绪 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 2.进入青春期，同学们的生理发育存在明显差异。部分同学因身高、体态等变化产生焦虑、自卑等心理，甚至回避集体生活。对此，我们应引导同学们( ) ①正视身体发育规律，尊重每个人的成长节奏 ②学会悦纳自我，欣赏自己的独特与优势 ③专注提升内在修养，正确处理外在与内在的关系 ④回避生理变化，只重视文化课成绩 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3.校园欺凌会侵害他人合法权益，危害身心健康，破坏校园秩序。遭遇校园欺凌时，下列做法正确的是( ) ①增强自我保护意识，及时告知师长寻求保护 ②默默忍受妥协退让，担心报复而不敢求助 ③依法维护权益，敢于通过正当途径维权 ④邀约同学私下报复，采取过激方式解决矛盾 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 4.进入青春期后，小宇对性知识产生了困惑，他想通过合适的途径了解相关知识。以下不恰当的做法是( ) A.参观青春期教育展览 B.向父母或老师坦诚沟通、请教问题 C.通过浏览不良网址获取性相关信息 D.阅读正规的科普读物或上生物课学习 5.中华古典诗词常常蕴含着丰富的情绪体验。下列经典诗句中，所体现的情绪类型一致的是( ) ①更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 ②天子按剑怒，使者遥相望 ③春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ④夜寒惊被薄，泪与灯花落 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 6.优秀文艺作品往往承载着深沉的精神力量，能够引发人们强烈的情感共鸣。从《歌唱祖国》到《我和我的祖国》等经典作品，之所以代代传唱、深入人心，主要因为它们共同传递了浓厚的( ) A.爱国情感 B.敬畏感 C.责任感 D.安全感 7. 阅读能够滋润心灵、涵养品格。2026年 4月 23日是第 31个世界读书日，贵州省各地广泛开展全民阅读系列活动，通过丰富多样的文化体验，引导广大青少年亲近书籍、感受书香文化。我省大力推进全民阅读，有利于( ) ①推动经济高速增长，创造物质财富 ②改善物质生活条件，实现个人富裕 ③滋养精神生命，涵养高尚情怀 ④获得美好情感，丰富精神世界 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 七年级学生小敏在期中考试中成绩不理想，看着不理想的分数，她产生了强烈的挫败感，甚至对学习产生了厌恶感。下列关于小敏的这种消极情感，说法正确的是( ) ①消极情感只会给我们带来不愉快的负面感受，没有任何积极作用 ②我们要学会承受并转化消极情感，从中获得成长的力量 ③体验消极情感未必是坏事，它可以丰富我们的人生阅历 ④消极情感会影响我们的判断和选择，降低我们的行动力 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 9. 周一轮到小明打扫卫生，他忘记整理讲台桌导致班级卫生被扣分、错失流动红旗。面对结果，小明深感内疚，次日放学后主动留下认真打扫卫生，弥补了班级损失。同学们纷纷为小明的行为点赞，这是因为他( ) ①只要有羞耻心，就能避免所有错误的发生 ②爱慕虚荣，渴望通过弥补过错获得他人认可 ③主动承担责任，用实际行动弥补自身过错 ④具备羞耻心，对不当行为感到惭愧与难为情 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 10.《晏子春秋》中晏子使楚时，面对楚王的刁难，他凭借智慧维护了自己和国家的人格尊严。下列做法不符合维护人格尊严要求的是( ) A.恪守为人之德，不做有损人格的事 B.面对他人的议论，保持豁达心态，做到“有则改之，无则加勉” C.面对他人的侮辱和诋毁，忍气吞声、默默忍受 D.必要时运用法律武器保护自己的人格尊严 11. “羞恶之心，义之端也。”孟子的这句话启示我们要自尊自爱，不做有损人格的事情。下列几位同学的行为符合这一要求的有( ) ①张萌在铜仁南站排队购票，上车后对号入座 ②刘浩拾到钱包，向失主强行索要高额酬金后才归还 ③陈阳在学校团结同学，生活中乐于助人 ④赵宇路过无人看管的果园，私自摘果子带回家 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 12. 从航空航天到深海探测，从北斗导航到智能制造，我国科技自立自强的每一次迈进，都凝结着无数科技工作者的心血与汗水。这些奋斗者以自强的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量。关于个人自强与国家发展的关系，下列说法正确的是( ) ①个人自强只关乎个人成长，与国家发展没有关联 ②个人自强是国家发展进步的重要力量源泉 ③国家的发展为个人自强提供了广阔的舞台和机遇 ④国家发展完全依赖于少数科技工作者的自强奋斗 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 13. 七年级(2)班决定举办以“诵古诗·强自信”为主题的学习活动，旨在帮助同学们培养自信、乐观的生活态度。下列诗句符合上述活动主题的是( ) A.天生我材必有用，千金散尽还复来 B.春风又绿江南岸，明月何时照我还 C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D.不识庐山真面目，只缘身在此山中 14. 铜仁市碧江区的伍洪良，9岁时因意外失去左臂，他没有向命运低头，刻苦训练游泳，克服常人难以想象的困难，最终站上巴黎残奥会的领奖台，夺得男子100米蝶泳S8级银牌。从伍洪良的经历中，我们懂得了( ) A.学习是摆脱困境的唯一途径 B.有挫折才需要自强 C.自强是战胜挫折的重要动力 D.逆境更能让人成功 道德与法治(共47分) 五、非连续性文本：第15题，本题8分。 15.请你认真观察下列漫画，回答问题。 我什么都做不好 漫画一 漫画二 漫画三 (1)结合所学知识，三幅漫画分别属于什么心理?(3分) (2)对比三幅漫画，你想向谁学习?请说明怎样才能具有这种品质?(5分) 六、阅读与思考：第16题，本题9分。阅读材料，简明扼要回答问题。 16.上课铃声响起，老师刚发完数学试卷，同学们拿到了成绩。班里的小杰和小浩都拿到了140分，但两人情绪完全不同。平时中等成绩的小杰满脸笑容，兴奋地说：“这次进步真大，我要继续努力！”而平时成绩稳居班级前列的小浩却一脸失望，皱着眉头嘀咕：“还是没达到我的目标，真有点失望。” (1)同样是获得140分，为什么小杰和小浩的表现不一样?(4分) (2)小浩情绪低落，请你给他推荐两种调节情绪的方法，并写明具体怎么做。(5分) 七、判断与分析：第17题，本题9分。 17.为引导学生正确认识异性交往，化解青春期的懵懂与困惑，某校七年级精心策划了“青春同行，健康交往”主题教育活动，教室里暖意融融，同学们围坐在一起谈论。小杨第一个阐述了自己的观点，他认为：“异性交往可以优势互补，但为防止影响学习，应只在集体中交往，私下坚决拒绝与异性交往。” 结合材料，运用所学知识对小杨同学的观点进行判断与分析。(9分) 八、实践与探究题：第18题，本题21分。联系材料，按要求完成任务。 18.自尊、自信、自强，是青春最耀眼的底色，让我们在成长路上焕发蓬勃活力，绽放夺目光彩。某校七年级(3)班以“寻访青春榜样，汲取青春力量”为主题，开展了小组探究活动，诚邀你一同参与。 【评选先进人物】第一学习小组的同学计划在班级内开展“自尊好少年”评选活动。右边是他们的评选方案。 “自尊好少年”评选方案 评选范围：七年级 (3)班全体学生评选标准：能认可自己；…… (1)请你再写出3条评选标准。(6分) 【主题演讲比赛】第二学习小组开展了以自信为主题的演讲比赛，有个同学的演讲内容如下。 面对国外优渥的科研条件与高薪挽留，钱学森坚定选择回国，直言“我的事业在中国，我的归宿在中国”。面对国外对中国国防科技的质疑，他掷地有声地回应：“外国人能搞的，难道中国人不能搞?难道中国人比外国人矮一截?”他冲破重重阻碍毅然归国，从零起步带领团队攻坚克难，打破国外技术垄断，用硬核实力挺直中国脊梁。他以一生坚守诠释爱国赤诚，用科研成就筑牢民族底气，是民族自信最生动的典范。 (2)钱学森的话饱含赤城的民族自信，身为当代中国青少年，谈谈我们民族自信来自何处。(4分) 【感受榜样力量】为了能让学生更好地感悟自尊、自信与自强的品质，老师增加了“自强榜样人物我推荐”这一环节，第三学习小组搜集到了王婷婷的故事。 2024年全国“新时代好少年”王婷婷，来自贵州普通农村家庭。她刚出生便确诊血管瘤，先后历经四次手术和多次住院治疗，却始终没有向命运低头。面对病痛，她始终保持乐观向上的心态，刻苦学习，品学兼优。她心怀善意，积极投身志愿服务，用行动温暖他人。自信与自强在她身上熠熠生辉，展现出新时代少年坚韧不拔的精神风貌。 (3)结合上述材料并运用所学知识，谈一谈自强对青少年成长有什么作用?(5分) (4)活动结束，老师让同学们制作以“如何做一个自强的人”为内容的宣传卡片，请你提几点建议。(3分) 碧江区七年级期中考试道德与法治评分建议 一、选择题(每小题2分，共28分。) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 C A B C C A D C D C B C A C 五、非连续性文本：第15题，本题8分。 15. (1)自卑、自信、自负 (评分说明：本题3分，一个点1分，其他言之有理，符合题意的可酌情给分。) (2)向漫画二中的女生学习。(1分) ①找准定位，扬长避短：客观认识自己，发挥优势、认清不足。 ②专注当下，积极行动：明确目标，从当下做起，全力以赴。 ③勇于探索，增强底气：直面挑战，积极解决问题，提升实力。 (评分说明：本题5分，做法一个点2分，任意2点得4分，其他言之有理，符合题意的可酌情给分。) 六、阅读与思考：第16题，本题9分。 16.(1)情绪受个人性格特点、对事情的观念和看法等因素影响。小杰平时成绩中等，A超出他的预期，所以开心；小浩成绩优秀，A没有达到他的高预期，所以失望。 (评分说明：本题4分，影响因素2分，其他言之有理，符合题意的可酌情给分。) (2)方法一：认知调节法。操作步骤：①写下自己对成绩的想法(例如“没达到目标”)；②换角度思考：“140分已经是优秀，能帮助我进步”；③用积极的话重新鼓励自己。 方法二：放松训练法。操作步骤：①找个安静的位置坐好；②深呼吸再缓慢呼气，重复几次；③听舒缓音乐让心情平静。 (评分说明：本题5分，答案不唯一，言之有理，符合题意的可酌情给分。) 七、判断与分析：第17题，本题9分。 17.小杨同学的观点错误。 ①与异性交往对我们的成长具有积极作用，有助于增进对异性的了解，消除性别神秘感。 ②可以扩大交往范围，提高交往能力。 ③与异性友好坦然地合作，有助于完善自我，在集体中共同成长、共同进步。 ④与异性交往要把握好尺度；注意交往的方式、场合、时间和频率。做到言谈得当、举止得体，自然适度、相互尊重，不必私下坚决拒绝交往。 综上所述，与异性正常交往有益于我们的身心发展，不用刻意回避，我们要学会与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 (评分说明：本题9分，判断正确2分，理由答对3点得6分，总结1分，其他答案言之有理酌情给分) 八、实践与探究：第18题，本题21分。 18.(1)①知廉耻、明是非。②不爱慕虚荣。③能积极维护自己的人格尊严。④能够在学习、生活中不断提升自己。⑤懂得尊重他人。 (评分说明：本题6分，一个点1分，任意3点即可满分，其他言之有理也可给分。) (2)①自信源于我们在成长过程中积累的实力 ②自信源于在和他人交往中获得的肯定 ③从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感； ④我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶，取得新跨越； ⑤中国式现代化建设取得伟大成就等等。 (评分说明：本题共4分，答对1点给2分，答对2点给满分，其他答案言之有理可酌情给分) (3)①自强使人自主自立。自强的人能“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠拼搏获得生存与发展机会。 ②自强使人奋发向上。自强的人有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，不断挑战自我、超越自我。 ③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的未来。 (评分说明：本题5分，一点2分，2点给满分，言之有理可酌情给分) (4)①树立远大理想。心怀爱国之心，立下报国之志，将个人命运与祖国发展结合，找到青春进取的方向与力量。 ②求得真学问，练就真本领。认真学习各门课程、勤学好问、夯实基础；关注现实与社会发展，提升解决问题的能力，练就本领造福人民、为国争光。 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。要在做事中磨炼意志、锤炼品格，学会依靠自己、对自己负责，做到身体力行。 (评分说明：本题6分，一个点2分，言之有理可酌情给分) 学科网（北京）股份有限公司 $