第7-8单元课内阅读专项训练-2025-2026学年五年级语文下册统编版

**基本信息** 聚焦课内阅读，通过多样化题型强化语言运用与思维能力，知识逻辑从文本理解到拓展表达递进。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |《威尼斯的小艇》|4题|基础填空+修辞分析+拓展表达|外形特征→功能作用→实际应用| |《牧场之国》|4题|信息提取+形象分析+修辞作用|美称认知→牛群特点→国度特质| |《杨氏之子》|3题|词语解释+句子翻译+表达赏析|文言基础→语言理解→智慧品析| |《手指》|4题|外形概括+事例列举+品质提炼|形态特征→功能价值→精神品质| |《童年的发现》|4题|内容检索+细节定位+个性表达|发现内容→行为表现→人物特质| |《刷子李》|4题|技艺分析+规矩解读+启示感悟|技艺特征→职业追求→精神启示| |附加题|2题|比较阅读+单元总结|跨文本关联→单元整体认知|

五年级语文下册第7-8单元课内阅读专项测试卷 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 考试时间：90分钟 满分：100分 一、《威尼斯的小艇》阅读理解（18分） （一）课内阅读（12分） 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 1. 根据课文内容填空。（4分） 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又______又______，有点像______。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的______。 2. 课文把小艇比作什么？这样写有什么好处？（4分） 3. 为什么说小艇是威尼斯主要的交通工具？（4分） （二）课外拓展（6分） 4. 如果你是威尼斯的小艇船夫，你会怎样向游客介绍你的小艇？（6分） 二、《牧场之国》阅读理解（16分） 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。 1. 根据课文内容，荷兰有哪些美称？（3分） 2. 课文描写了哪几种牛？它们各有什么特点？（6分） 3. "牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。"这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分） 4. 为什么说荷兰是"牧场之国"？（3分） 三、《杨氏之子》阅读理解（16分） 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰："此是君家果。"儿应声答曰："未闻孔雀是夫子家禽。" 1. 解释下列词语的意思。（4分） 甚聪惠：____________________ 诣：____________________ 2. 翻译下列句子。（6分） （1）为设果，果有杨梅。 （2）未闻孔雀是夫子家禽。 3. 杨氏之子的回答妙在哪里？（6分） 四、《手指》阅读理解（16分） 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。 例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 1. 大拇指的外形特点是什么？（4分） 2. 大拇指做了哪些"吃苦"的事？请列举出来。（6分） 3. 作者为什么说大拇指"讨好生活的事，却轮不上他"？（3分） 4. 从大拇指身上，你学到了什么品质？（3分） 五、《童年的发现》阅读理解（18分） 我的童年发现，始于梦中飞行。每天夜里做梦，我都在飞。我对飞行是那样痴迷，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。 我的发现起始于九岁的时候。那时我正在读小学三年级。每天夜里做梦，我都在飞。我对飞行是那样痴迷，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。 1. "我"的童年发现是什么？（3分） 2. "我"在梦中飞行时，都飞到了哪些地方？（4分） 3. 从"我"的发现过程中，可以看出"我"是一个怎样的孩子？（4分） 4. 你的童年有什么有趣的发现吗？请写一写。（7分） 六、《刷子李》阅读理解（16分） 刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信，他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。 1. 刷子李的技艺高超表现在哪些方面？（4分） 2. 刷子李给自己立下了什么规矩？（3分） 3. "只要身上有白点，白刷不要钱。"这句话说明了什么？（4分） 4. 从刷子李身上，你学到了什么？（5分） 附加题：综合理解（10分） 1. 《手指》和《刷子李》这两篇课文有什么共同点？（5分） 2. 通过学习第7、8单元的课文，你最大的收获是什么？（5分） 参考答案 一、《威尼斯的小艇》 （一）课内阅读 1. 又窄又深，独木舟，新月 2. 比作新月和水蛇。这样写生动形象地表现了小艇外形优美、行动灵活的特点。 3. 因为威尼斯是水上城市，河道纵横交错，小艇是人们日常出行的主要工具。 （二）课外拓展 4. 略（言之有理即可） 二、《牧场之国》 1. 水之国、花之国、牧场之国 2. 黑白花牛、白头黑牛、白腰蓝嘴黑牛；牛犊像贵妇人，仪态端庄；老牛好似家长，威严 3. 比喻；生动形象地写出了牛犊的优雅姿态 4. 因为荷兰有广阔的牧场和众多的牛群 三、《杨氏之子》 1. 非常聪明；拜访 2. （1）他为孔君平端来水果，水果中有杨梅。 （2）我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。 3. 杨氏之子的回答既委婉又有力，他用孔君平的姓氏作答，既表现了自己的聪明，又不失礼貌。 四、《手指》 1. 身体矮而胖，头大而肥，构造简单 2. 帮扶住琴身、抵住喷出的水、按住流出的血、扳住翻倒的重东西 3. 因为大拇指只能做辛苦的工作，而不能做表面风光的事情 4. 默默奉献、吃苦耐劳的品质 五、《童年的发现》 1. 梦中飞行 2. 街道上空、白桦林梢头、草地和湖面上 3. 好奇心强、善于观察、富有想象力的孩子 4. 略 六、《刷子李》 1. 刷浆时穿黑衣，身上没有白点；刷好屋子让人感觉神仙般快活 2. 只要身上有白点，白刷不要钱 3. 说明他对自己的技艺非常自信 4. 略 附加题 1. 都通过具体事例表现人物特点，都运用了细节描写 2. 略 学科网（北京）股份有限公司 $