Unit 1 The Secrets of Happiness — Presenting ideas教学设计 2025-2026学年外研版英语七年级下册

该初中英语教学设计聚焦外研版七年级下册Unit 1“幸福的秘诀”主题，核心目标是运用单元词汇（如happy, love）和句型（Happiness is...等）完成“幸福方法”写作及书页设计展示。课堂导入通过提问复习旧知，呈现“制作幸福手册书页”任务并展示图文范例，语言支架环节梳理核心句型、词汇库及三段式结构，帮助学生搭建写作框架。 该资料以任务驱动和小组合作为特色，通过4人小组分工（绘图、写作、装饰）完成书页创作，结合展示互评环节（使用含语言准确、设计美观等维度的评价量表），有效提升学生语言能力（写作与口语展示）、思维品质（梳理与互评优化）和学习能力（合作与创意设计）。实例中小组用英语介绍书页内容，互评促进互相学习，既落实单元知识整合，又助力学生综合素养发展，为教师提供可操作的高效教学方案。

主备人 备课时间 教出时间 教案编号 教学内容 外研版七年级下册 Unit 1 The Secrets of Happiness — Presenting ideas 课 型 新授课 时间分配 教师讲授时间 20 学生活动时间 20 教学目标 1. 语言能力：运用本单元词汇（happy, love, family, help, kind, positive, secret, key）、句型（Happiness is.../ The secret is.../ We can.../ I think...）・能写一段关于 “ways to be happy” 的英文说明・能在小组前用英语清晰展示自己的书页设计 2. 文化意识：理解幸福来自爱、家庭、助人、积极心态，树立正确幸福观 3. 思维品质：梳理幸福方法、设计书页结构、互评优化内容 4. 学习能力：小组合作、创意设计、口语展示、自评互评 教学重点 1. 运用单元核心词句写作 “幸福方法”2. 完成书页设计并口语展示3. 小组互评与修改 教学难点 1. 英文表达准确、流畅、有条理2. 口语展示自信、完整3. 有效互评与优化 教学资源 PPT、彩色卡纸、彩笔、胶水、评价量表、范例书页、单元词汇表 教法设计 任务驱动、范例引领、小组合作、展示交流、互评反思 本课重点 解决问题 整合单元知识，完成 “幸福手册书页” 成果；提升写作、设计、口语展示综合能力 本 课 学生所得 完成 1 张幸福书页；能用英语介绍幸福方法；学会展示与评价；理解幸福真谛 课前准备 学生预习准备 复习单元词汇、句型；收集 3 条自己的幸福秘诀；准备彩笔、卡纸 教师教学准备 PPT（范例、句型、评价表）；准备示范作品；分组、布置任务 教学过程 主备栏 二次备课栏（手写） （一）导入：回顾主题，明确任务（5 分钟） 教师活动 1. 提问复习： 1. What is the secret of happiness? 2. What makes you happy? 2. 呈现单元最终任务：Make a book page about ways to be happy（幸福手册一页） 3. 展示 1—2 张优秀范例（图文结合） 3. 标题：Ways to Be Happy 3. 图片：家人、帮助他人、阅读、运动等 3. 文字：3—4 条幸福方法 4. 板书课题：Presenting ideas — Show your book page 学生活动 · 回答问题、回顾旧知 · 观察范例、了解任务要求 · 明确本节课目标：设计 + 写作 + 展示 设计意图：激活旧知、明确成果任务、激发创作兴趣 （二）语言支架：词句梳理（7 分钟） 教师活动 1. 呈现核心句型（板书 + PPT） 3. Happiness is... 3. The secret of happiness is... 3. We can... to be happy. 3. I think... is very important. 3. Love is the key to happiness. 2. 词汇库（幸福相关） 3. family, love, friends, help others, be kind, read, exercise, keep positive, smile, work hard 3. 结构提示（书页文字三段式） 3. 标题：Ways to Be Happy 3. 开头：I think happiness is... 3. 主体：First/Second/Third... We can... 3. 结尾：The key to happiness is... 学生活动 · 齐读句型、词汇 · 记录结构、准备写作 · 口头造句 1—2 句 设计意图：搭建语言支架，降低写作难度 （三）任务一：小组设计与写作（15 分钟） 活动：Make your book page 教师活动 1. 分组：4 人一组，分工 3. 绘图 1 人、写作 2 人、装饰 1 人 2. 要求： 3. 标题：Ways to Be Happy 3. 至少 3 条幸福方法（英文句子） 3. 配 1—2 张相关图画 3. 整洁、美观、有创意 3. 巡视指导： 3. 帮助表达困难学生 3. 纠正语法、拼写错误 3. 鼓励创意设计 学生活动 1. 小组讨论：确定 3 条幸福方法 2. 共同写作：英文段落（3—4 句） 3. 绘图、装饰、完成书页 4. 练习展示台词（1 分钟介绍） 设计意图：小组合作、动手创作、落实语言输出 （四）任务二：展示与互评（12 分钟） 活动：Show time & Peer assessment 教师活动 1. 每组派 1 名代表上台展示 3. 展示书页 3. 用英语介绍： “Our book page is about... First,... Second,... Third,... We think...” 2. 发放评价量表（全班互评） 3. 语言准确（3 分） 3. 表达流畅（2 分） 3. 设计美观（2 分） 3. 内容有意义（3 分） 3. 教师点评： 3. 表扬优秀表达、创意设计 3. 纠正共性错误 3. 鼓励全体自信展示 学生活动 · 上台展示、口语表达 · 认真倾听、填写评价表 · 鼓掌、简单提问（可选） 设计意图：提升口语展示能力；学会评价、互相学习 （五）课堂小结与情感升华（3 分钟） 教师活动 1. 师生共同总结： 3. 句型：The secret is.../ We can... 3. 主题：Happiness comes from love, family, helping others... 2. 情感升华： 3. No rules no orders 对应：No love no happiness 3. 珍惜爱、善待他人、保持积极，就会幸福 学生活动 · 齐读重点句型 · 分享 1 句自己的幸福感悟 设计意图：知识梳理 + 价值观提升 （六）当堂检测（3 分钟） 1. 补全句子： 1. The secret ____ happiness is love. 1. We can help ____ to be happy. 1. I think ____ is very important. 2. 口头造句：1 个关于幸福的句子 设计意图：即时巩固、检测落实 知识结构或板书设计 Unit 1 The Secrets of Happiness Presenting ideas — Show your book page 1. Key sentences · Happiness is... · The secret of happiness is... · We can... to be happy. · I think... · Love is the key to happiness. 2. Structure Title → Ways → Ending 3. Task Make & show a book page: · 3 ways · Pictures · English 作业设计与布置 作业内容 所需时量 批阅方式 1. 完善书页（修改文字、美化） 2. 抄写 3 个核心句型（2 遍） 3. 回家用英语告诉家人：One secret of happiness 教学后记 本节课以 “制作幸福书页 + 展示” 为主线，学生参与度高、创意丰富。多数能运用核心句型写作并流畅展示；少数学生语法与拼写仍需加强。互评环节有效，学生学会欣赏与建议。情感目标达成，学生理解幸福来自爱与行动。下节课可加强个体口语练习与短文写作训练。 年 月 日 学科网（北京）股份有限公司 $