Unit 1 The Secrets of Happiness Developing ideas 教学设计 2025-2026学年外研版七年级英语下册

主备人 备课时间 授课时间 教案编号 教学内容 Unit 1 The Secrets of Happiness Developing ideas 课 型 新授课 时间分配 教师讲授时间 20 学生活动时间 20 教学目标 语言能力：掌握 happiness, secret, treasure, purpose, achieve 等核心词汇与短语；能读懂课文，获取幸福秘诀关键信息；能用简单句表达对幸福的理解。 文化意识：理解健康积极的幸福观，懂得幸福来自内心、关爱他人与自我成长，树立正确人生态度。 思维品质：通过略读、寻读、归纳、推断，提升逻辑思维与批判性思考能力。 学习能力：学会使用阅读策略，提升自主阅读、合作探究与信息整理能力。 教学重点 1. 理解课文主旨与幸福三大秘诀；2. 运用略读、寻读获取关键信息；3. 用英语表达个人幸福观。 教学难点 1. 深层理解幸福的内涵；2. 用完整、连贯的句子表达观点。 教学资源 教材、多媒体课件、课文音频、幸福主题短视频、阅读任务单、词汇卡片。 教法设计 情境导入法、任务驱动法、合作探究法、视听结合法、交际教学法。 本课重点 解决问题 帮助学生读懂课文、抓住核心信息；引导学生理解真正的幸福，形成积极价值观；提升阅读技能与口语表达能力。 本 课 学生所得 掌握核心词汇与阅读策略；理解幸福的三个秘诀；学会用英语表达观点；树立积极健康的幸福观。 课前准备 学生预习准备 预习课文，圈出新词，尝试理解大意；思考自己认为的幸福是什么。 教师教学准备 制作 PPT、准备音频视频、设计阅读任务单、准备课堂活动与问题链。 教学过程 主备栏 二次备课栏（手写） 一、热身导入：情境激趣，激活已知（5 分钟） 1. 播放 1 分钟 “生活中的快乐瞬间” 短视频，学生观看并感受情绪。 2. 自由提问：What makes you happy? 鼓励学生用简单词回答。 3. 教师板书课题：The Secrets of Happiness，导入本节课主题。 4. 设计目的：用视听情境快速吸引注意力，激活学生生活经验，自然进入话题，为阅读做好情感铺垫。 二、词汇铺垫：扫清障碍，预热阅读（6 分钟） 1. 呈现本课核心词汇：happiness, secret, treasure, help others 等。 2. 教师带读、学生跟读，结合图片与例句理解词义。 3. 快速配对小游戏：词 — 义匹配，即时巩固。 4. 设计目的：提前扫清词汇障碍，降低阅读难度，让学生能更顺畅进入文本理解。 三、读前预测：激发期待，训练思维（4 分钟） 1. 呈现课文标题与插图，引导观察。 2. 提问预测：What are the secrets of happiness? 小组讨论并分享。 3. 教师过渡：Let’s read and check. 4. 设计目的：培养阅读预测策略，激发阅读好奇心，让学生带着目的阅读。 四、略读任务：把握主旨，理清结构（7 分钟） 1. 学生快速默读课文，限时完成任务：What’s the main idea? 2. 核对答案：The passage tells us three secrets of happiness. 3. 引导识别文章结构：开头引入 — 主体分述 — 结尾升华。 4. 设计目的：训练略读技能，让学生快速抓住文章中心与框架，形成整体理解。 五、细读探究：获取细节，理解内涵（10 分钟） 1. 任务 1：寻读完成表格，找出三个秘诀及对应解释。 2. 任务 2：小组合作，找出支撑每个秘诀的关键句。 3. 任务 3：教师追问深层问题，引导理解内涵。 4. 播放课文录音，全班跟读模仿语音语调。 5. 设计目的：通过分层任务训练寻读能力，由浅入深理解文本，实现信息获取到意义建构。 六、深层思考：思维提升，价值引领（6 分钟） 1. 问题链引导思考： 1. What is true happiness? 2. Can money buy happiness? 3. How can we be happy every day? 2. 小组讨论，推选代表分享观点。 3. 教师总结升华幸福观。 4. 设计目的：提升思维深度，引导学生树立正确幸福观，落实学科育人目标。 七、语言运用：口语输出，学以致用（7 分钟） 1. 给出表达支架： 4. My secret of happiness is… 4. I feel happy when… 2. 两人一组互相分享，再进行全班展示。 3. 设计目的：实现从输入到输出的转化，把阅读内容变成口头表达，提升语用能力。 八、课堂小结：梳理知识，强化收获（3 分钟） 1. 师生共同梳理：三大秘诀、核心词汇、阅读策略。 2. 情感小结：Happiness is around us. 3. 设计目的：巩固本节课所学，形成完整知识与情感体系。 知识结构或板书设计 Unit 1 The Secrets of Happiness 1. Three secrets:Helping others、Living in the moment、Being true to yourself 2. Key words: happiness, secret, treasure、 3. Main idea: True happiness comes from the heart. 作业设计与布置 作业内容 所需时量 批阅方式 1. 听读课文 3 遍，熟读并复述三大秘诀。 2. 抄写单词短语 3 遍。 3. 小写作：My Secret of Happiness（50 词）。 教学后记 本课围绕幸福主题展开阅读教学，学生参与积极，能抓住文本信息并表达观点。活动层次清晰，育人目标落实到位。部分学生表达仍不流畅，后续需加强句型支架与分层练习，提升语言输出能力。 年 月 日 学科网（北京）股份有限公司 $