第五、六、七单元综合测试卷（试题）-2025-2026学年统编版语文四年级下册

**基本信息** 以“文化传承-英雄品格-成长启示”为逻辑主线，整合诗词积累、课文理解、阅读分析与写作表达，注重语言运用与文化自信的融合。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |诗词文化之旅|30分（诗句补充、文学常识判断）|基础积累与文化认知|通过诗词默写与常识判断，夯实传统文化基础，培养文化自信| |英雄人物故事会|25分（课文填空、《诺曼底号》片段分析）|课文理解与人物品质提炼|结合课文内容理解英雄行为，提升语言运用与思维能力| |成长探索之旅|45分（《挑山工》阅读、课外拓展阅读）|阅读分析与哲理感悟|通过课内课外阅读理解成长哲理，发展思维的深刻性| |写作表达|20分（《我心中的英雄》）|情感表达与品质迁移|将阅读积累转化为写作输出，实现语言运用与审美创造的统一|

四年级语文下册第五、六、七单元综合测试卷 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 考试时间：100分钟 满分：120分 情景一：诗词文化之旅 一、基础知识运用（30分） 1. 读拼音，写词语（8分） mò méi（ ） lú huā（ ） xuě qiāo（ ） jiān qiáng（ ） 2. 给加点字选择正确读音，打"√"（4分） 单（chán dān）于 砚（yàn xiàn）台 芙（fū fú）蓉 塞（sài sāi）外 3. 补充诗句，并完成练习（10分） （1）《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，________。________，一片冰心在玉壶。 （2）《塞下曲》：________，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，________。 （3）《墨梅》：我家洗砚池头树，________。不要人夸好颜色，________。 4. 判断题（对的打"√"，错的打"×"）（8分） （1）《芙蓉楼送辛渐》的作者是王昌龄，这是一首送别诗。（ ） （2）"欲将轻骑逐"中的"骑"读作"qí"。（ ） （3）《墨梅》的作者是王冕，诗中"洗砚池"与晋代书法家王羲之有关。（ ） （4）"一片冰心在玉壶"表达了诗人高洁的品格。（ ） 情景二：英雄人物故事会 二、课文内容理解（25分） 1. 根据课文内容填空（10分） （1）《黄继光》一课中，黄继光用自己的__________堵住了敌人的枪口，壮烈牺牲。 （2）《小英雄雨来》中，雨来为了掩护__________，机智地与鬼子周旋。 （3）《我们家的男子汉》中，作者通过描写小外甥的__________、__________、__________等方面，展现了他的成长。 2. 阅读《诺曼底号遇难记》片段，回答问题（15分） "实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。" （1）这句话中的"他"指的是__________。（2分） （2）为什么说"他把自己给忘了"？（5分） （3）从这句话中，你体会到了船长具有怎样的品质？（8分） 情景三：成长探索之旅 三、课内阅读专项（20分） 阅读《挑山工》片段，完成练习 "我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。" 1. 联系上下文理解词语（4分） 心悦诚服：_____________________________________________ 意味深长：_____________________________________________ 2. 挑山工的话中包蕴着怎样的哲理？（6分） 3. 从挑山工身上，你学到了什么？（10分） 四、课外阅读拓展（25分） 阅读短文，完成练习 囊萤夜读与铁杵成针的启示 晋代车胤自幼聪颖好学，因家境贫寒，常常无钱买油点灯。夏夜，他捕捉萤火虫，装在练囊中，用以照明读书。无论寒暑，从不间断，终成一代名臣。 唐代李白，少时贪玩，学业荒废。一日，见一老妪在溪边磨铁杵，问其故，答曰："欲作针。"李白疑惑："铁杵岂能成针？"老妪正色道："只要功夫深，铁杵磨成针。"李白深受启发，从此发奋读书，终成诗仙。 1. 短文讲了哪两个故事？请用简洁的语言概括。（6分） 2. "只要功夫深，铁杵磨成针"这句话的意思是什么？（6分） 3. 这两个故事给你什么启示？（8分） 4. 你还知道哪些勤奋学习的故事？请写出一个。（5分） 五、写作表达（20分） 题目：我心中的英雄 提示： 本学期我们学习了许多英雄人物的故事，如黄继光、小英雄雨来等。请选择你印象最深的一位英雄，写一写你为什么敬佩他，他身上有哪些值得我们学习的品质。 要求： 语句通顺，表达真情实感，不少于300字。 参考答案 一、基础知识运用 1. 读拼音，写词语 墨梅 芦花 雪橇 坚强 2. 给加点字选择正确读音 单（chán）于 砚（yàn）台 芙（fú）蓉 塞（sài）外 3. 补充诗句 （1）平明送客楚山孤 洛阳亲友如相问 （2）月黑雁飞高 大雪满弓刀 （3）朵朵花开淡墨痕 只留清气满乾坤 4. 判断题 （1）√ （2）× （3）√ （4）√ 二、课文内容理解 1. 根据课文内容填空 （1）胸膛 （2）交通员李大叔 （3）饮食、性格、独立性（答案不唯一） 2. 阅读《诺曼底号遇难记》 （1）哈尔威船长 （2）因为在紧急时刻，船长只想着救乘客，完全忘记了自己也需要逃生。 （3）舍己为人、忠于职守、沉着冷静的品质。 三、课内阅读专项 1. 理解词语 心悦诚服：由衷地高兴，真心地服气。 意味深长：含蓄深远，耐人寻味。 2. 哲理 做事要踏踏实实，一步一个脚印，坚持不懈才能成功。 3. 学到的内容 从挑山工身上学到了做事要有恒心、有毅力，不怕困难，坚持到底的精神。 四、课外阅读拓展 1. 两个故事 囊萤夜读和铁杵成针的故事。 2. 句子意思 只要有恒心，坚持不懈地努力，再难的事情也能成功。 3. 启示 学习要勤奋刻苦，要有恒心和毅力，不怕困难，坚持到底。 4. 其他故事 如凿壁偷光、悬梁刺股等故事。 五、写作表达 （根据学生实际写作内容评分，重点考察是否表达真情实感，内容是否充实） 学科网（北京）股份有限公司 $