双手胸前传接球（教学设计）-2025-2026学年人教版（2012）体育四年级下册

该小学体育与健康教学设计聚焦四年级篮球双手胸前传接球技术，通过“如何将篮球传至队员手中”的问题导入，引导学生先自主尝试传球，结合学生展示与教师示范引入技术要点，热身环节的运球绕场、音乐球感练习为传接球学习搭建动作衔接支架。 此设计亮点在于尊重学生个体差异，采用小组合作、分层练习，结合运球+传接球接力比赛等游戏化教学，融入音乐辅助热身与放松，有效提升运动能力（掌握传接球技术）、健康行为（安全避险意识）和体育品德（团队拼搏精神），激发学生兴趣，教师教学可操作性强，助力核心素养培养。

附件2 学习 内容 篮球运动—双手胸前传接球 课次 1 班级 四年级三班 人数 总40人 （男20 女20） 学情 分析 四年级学生个别有篮球基础，但更多的学生并没有长期接触篮球与训练，个别差异较大，并且男女生运动能力差异大，水平不一。但对篮球运动充满学习热情,生性活泼好动,猎奇心理强,注意力集中时间短,且容易受外界影响等。因此,在实施体育教学中就应充分了解学生,尊重学生的个体差异,针对激发学生的参与度,利用辅助器械和音乐,利用游戏结合课堂调动学生学习的主动性,通过小组讨论,合作练习的方式,引导学生逐步掌握韵律的动作,体验成功感,展现自我。 学习 目标 运动能力：通过学习，能说出技术动作名称，初步掌握胸前传接球技术。 健康行为：通过篮球运动项目的学习，体验篮球运动的乐趣，感受积极向上、合作进取的篮球运动氛围，对安全避险和运动伤病预防有初步的认识，养成科学锻炼的健康意识。 体育品德：培养学生集体荣誉感，克服困难、团结拼搏的精神与勇气。 重难点 重点：1、传球动作规范：蹬地、伸臂、翻腕、拨指。 2、接球缓冲技术：伸臂迎球，屈臂缓冲。 难点：1、全身协调配合：上下肢协调用力，动作连贯。 2、手对球控制：方向、落点、力度。 教材 分析 本单元是 水平二学生初学篮球的第一个单元，胸前传接球是篮球运动的基本技术之一，通过双手传球，让篮球传递至队友手中。熟练之后，可以在行进间传球，加快比赛流畅性。通过简单组合技术和游戏的形式让学生体验和感知篮球运动的魅力。 注意 事项 1、课前了解学生的健康状况，场地器材布置合理，排查各类安全隐患。 2、课中认真做好准备活动与组织，随时观察学生状态。 3.课后做好器材回收。 场地 器材 设备 1、 篮球41颗 2、 音响一台 3、 口哨一枚 4、 标志桶4个 5、 标志盘8个 课的 部分 学习内容 教学策略 学习 评价 教师组织与指导 学生学练赛 运动负荷 准备 部分 一、课堂常规1.体育委员集合整队，清点人数 2.师生问好 3.宣布本节课任务及安全要求 4.检查着装 5.安排见习生 1.教师指定地点集合 2.检查学生着装 3.提出本节课任务和要求 4.安排见习生 5.提醒课堂纪律和安全要求 1.到指定地点集合 2.体委整队清点人数 3.师生问好 4.明确学习任务 5.见习生出列 6.遵守纪律 1次2分钟 认真听教师所讲内容，注意力集中 二、热身活动 1、围绕篮球场成一路纵队运球慢走，在运球中进行左右手换手运球，注意落点。 2、跟音乐听口令练习球感 原地底运球 原地单手V字运球 原地体前变向 1、 组织学生成一路纵队进行运球绕场三圈热身。 在学习新知识前我们先活动活动。 1、 注意前后距离 2、 注意左右手互换。 3、 找到自己的篮球后原地踏步听口令。 听老师的口令，做动作， 要求：动作规范，积极。 3次3分钟 1次5分钟 学生积极性高，学习兴趣浓厚 学生积极性高，学习氛围浓厚 基本 部分 【学练1】 胸前传接球 提出问题： 大家知道如何将篮球传至队员手中？ 大家先按照自己的方式传球。 1、 教师抛出问题与要求 2、 教师巡回观看，找出动作正确的同学 3、 让正确的学生展示。 4、 让学生发现与自己的动作方法有什么不同。 5、 教师展示。 1、认真观看动作示范和听清楚要求 2、按照要求完成动作 5次3分钟 学生积极性高，学习氛围浓厚 【学练2】 胸前传接球技术分解教学 我们刚才尝试了传球，现在我们尝试所学到、看到的传球方式。 【学练3】 连续胸前传接球练习 我们已经学会了传球，想想挑战一下更高的难度？ 抛出题目：连续传接球 1、 教师讲解并示范 2、 要求接球、发力、高度、落点分组练习 3、 教师巡回辅导，进行语言激励，发现问题并纠正 4、 学生展示、提问、思考、解决问题再次进行练习。 1、 教师讲解并示范 2、 要求接球就传 3、 分组练习 4、 教师巡回辅导，进行语言激励，发现问题并纠正 5、 学生展示、提问、思考、解决问题再次进行练习。 1、认真观看教师示范动作 2.按老师要求进行选择练习 3.积极练习，改进动作 4.敢于展现，表现自我风采，积极思考再次练习解决问题 1.认真观看示范 2.按老师要求进行练习 3.分组练习 10次7分钟 15次7分钟 学生积极性高，学习兴趣浓厚 学生积极性高，学习兴趣浓厚 【学练4】 运球+传接球接力比赛 【学练5】 体能训练 跟音乐进行篮球专项练习 1、分小组进行比赛 2、教师讲清规则及注意事项 3、教师充当裁判 4、赛后总结 1、 教师组织 2、 跟教师一起做动作 3、 跟音乐，注意节奏 1、认真听 2、积极赛 3、认真总结 1、 坚持拼搏 2、 接受挑战 3、 根据自身身体素质进行练习 1次5分钟 1次3分钟 积极参与，勇于拼搏，遵守规则 积极参与，坚持 结束 部分 1、 放松拉伸 跟音乐进行拉伸放松 1、 教师带领学生放松 2、 拉伸到位，注意放松呼吸 3、 注意学生的动作规范 1、 放松拉伸 2、 注意呼吸与动作的规范。 1次3分钟 跟随着音乐的节奏拉伸身体 1、 集合整队，清点人数 2、 本课小结 3、 提问巩固 4、 课后作业 5、 收整器材 6、 师生再见 1、点评学生表现 2、布置课后练习 3、组织学生回收器材 4、下课 1、跟随总结 2、记住课后练习 3、积极认真回收器材 4、向老师再见 1次2分钟 快、静、齐，精神饱满 预计 负荷 运动强度 140--150次/分钟 运动密度 75%--85% 练习密度 群体密度：≥75% 个体密度：≥50% 课后 练习 1、 回家后进行胸前传接球练习 2、 进行体能训练：篮球脚步练习 课后 反思 其他 授课教师签名： 备课时间: — 2 — — 1 — 学科网（北京）股份有限公司 — 学科网（北京）股份有限公司 $