双手胸前传接球（教学设计）-2025-2026学年人教版（2012）体育四年级下册

该小学体育与健康教学设计聚焦四年级双手胸前传接球技术，通过“如何将球传至队员手中”的问题引导学生自主尝试，结合学生展示与教师示范，梳理从自主体验到规范动作的学习脉络，搭建动作分解与连续练习的学习支架。 特色在于任务驱动与分层学练融合，通过分解教学（蹬地、伸臂等动作）、连续传接球及运球接力比赛提升运动能力，融入安全要求与科学锻炼意识培养健康行为，接力比赛增强集体荣誉感塑造体育品德。助力教师高效教学，帮助学生掌握技能并养成合作精神。

优秀资源评选 教学设计 课程基本信息 学科 体育与健康 年级 四年级 学期 春季 课题 双手胸前传接球 教科书 书 名：体育与健康教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2012年6月 教学目标 1. 运动能力：通过学习，能说出技术动作名称，初步掌握胸前传接球技术。 2. 健康行为：通过篮球运动项目的学习，体验篮球运动的乐趣，感受积极向上、合作进取的篮球运动氛围，对安全避险和运动伤病预防有初步的认识，养成科学锻炼的健康意识。 3、体育品德：培养学生集体荣誉感，克服困难、团结拼搏的精神与勇气。 教学内容 教学重点： 1.传球动作规范：蹬地、伸臂、翻腕、拨指。 2. 接球缓冲技术：伸臂迎球，屈臂缓冲。 教学难点： 1. 全身协调配合：上下肢协调用力，动作连贯。 2. 手对球控制：方向、落点、力度。 教学过程 1、 开始部分 （一）学习内容 （）课堂常规 1.体育委员集合整队，清点人数 2.师生问好 3.宣布本节课任务及安全要求 4.检查着装 5.安排见习生 （二）教师组织与指导 1.教师指定地点集合 2.检查学生着装 3.提出本节课任务和要求 4.安排见习生 5.提醒课堂纪律和安全要求 二、准备部分 热身活动 1、围绕篮球场成一路纵队运球慢走，在运球中进行左右手换手运球，注意落点。 2、跟音乐听口令练习球感 原地底运球 原地单手V字运球 原地体前变向 （二）教师组织与指导 1、组织学生成一路纵队进行运球绕场三圈热身。 2、在学习新知识前我们先活动活动。 3、听老师的口令，做动作，要求：动作规范，积极。要求：动作规范，积极。 三、基本部分 【学练1】 双手胸前传接球 提出问题： 大家知道如何将篮球传至队员手中？ 大家先按照自己的方式传球。 【学练1】教师组织与指导 1、教师抛出问题与要求 2、教师巡回观看，找出动作正确的同学 3、让正确的学生展示。 4、让学生发现与自己的动作方法有什么不同。 5、教师展示。 【学练2】 胸前传接球技术分解教学 我们刚才尝试了传球，现在我们尝试所学到、看到的传球方式。 【学练2】教师讲解并示范 1、要求接球、发力、高度、落点分组练习 2、教师巡回辅导，进行语言激励，发现问题并纠正 3、学生展示、提问、思考、解决问题再次进行练习。 【学练3】 连续胸前传接球练习 我们已经学会了传球，想想挑战一下更高的难度？ 抛出题目：连续传接球 【学练3】教师讲解并示范 1、教师讲解并示范 2、要求接球就传 3、分组练习 4、教师巡回辅导，进行语言激励，发现问题并纠正 5、学生展示、提问、思考、解决问题再次进行练习。 【学练4】 运球+传接球接力比赛 【学练4】教师讲解并示范 1、分小组进行比赛 2、教师讲清规则及注意事项 3、教师充当裁判 4、赛后总结 【学练5】 体能训练 跟音乐进行篮球专项练习 【学练4】教师讲解并示范 1、教师组织 2、跟教师一起做动作 3、跟音乐，注意节奏 四、结束部分 （一）、放松拉伸 跟音乐进行拉伸放松，教师带领学生放松，拉伸到位，注意放松呼吸，注意学生的动作规范。 （二）常规部分 1、集合整队，清点人数 2、本课小结 3、提问巩固 4、课后作业 5、收整器材，师生再见 学科网（北京）股份有限公司 $