【高中诗词曲】诗词曲40首之《声声慢》 - 2026届新课标高中必背古诗文剖析演练

该高中语文讲义聚焦《声声慢》高考核心考点，涵盖李清照文学地位、创作背景、情感内涵及叠字等艺术手法，按作者百科、写作背景、文本剖析、整体鉴赏、必备知识逻辑架构，通过考点梳理、方法指导、真题训练环节，帮助学生系统突破诗词鉴赏难点。 资料以文化自信与语言运用为核心，创新设计叠字分层教学，先解析定义与效果，再结合“寻寻觅觅”等实例分析情感表达，培养审美创造与思维能力。设置分层练习与即时反馈，确保高效突破考点，为教师把控复习节奏提供有力支撑。

【高中文言文】必修10篇之《声声慢》 拓展巩固 一、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）高一上学期已到尾声，梓涵却总在教室发呆空想，老师借用《劝学》中的“__________ _______，_________________”鞭策她，一味空想不如主动学习。 （2）酒文化与古典诗词关系密切：杜甫《登高》中，“______________”写诗人因病戒酒；白居易《琵琶行》中，“______________”写诗人独自饮酒，借酒浇愁；苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“______________”写词人以酒祭奠江月；李清照《声声慢》里“_______”抵不过晚来时风的寒凉，表达愁绪之深。 （3）陆游的诗写出了雪之盛大与绝美，姚鼐在《登泰山记》中“___________，___________”两句描绘泰山山顶的雪后美景，也很传神。 答案：吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 潦倒新停浊酒杯 往往取酒还独倾 一尊还酹江月 三杯两盏淡酒 苍山负雪 明烛天南 二、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李清照《声声慢》中“_____________，_____________”这一生活状态的描写和心理活动的刻画表达了词人无边无际的孤独和度日如年的煎熬之情。 （2）王老师在讲解文言文语法知识时，以《劝学》中“___________，___________”两句为例，向大家说明文言文中方位名词有时候会作状语使用。 （3）“白发”在唐宋诗词中又有“霜鬓”“华发”等称谓，常常用来表达时光易逝、壮志难酬等情感，如“_________________，_________________”。 答案：守着窗儿 独自怎生得黑 上食埃土 下饮黄泉 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯（白发三千丈，缘愁似个长/多情应笑我，早生华发） 三、阅读下面诗歌，完成各题。 金陵怀古 刘禹锡 潮满冶城【1】渚，日斜征虏【2】亭。蔡洲【3】新草绿，幕府【4】旧烟青。 兴废由人事，山川空地形。后庭花一曲，幽怨不堪听。 金陵怀古（其一） 王安石 霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？ 东府旧基留佛刹，后庭余唱落船窗。黍离麦秀【5】从来事，且置兴亡近酒缸。 注释：【1】冶城：东吴著名的制造兵器之地。【2】征虏亭：据说为东晋征虏将军谢石所建。【3】蔡洲：江中洲名。【4】幕府：山名。【5】黍离麦秀：黍离，即《诗经·黍离》，旧说为东周大夫行经西周故都，见宗庙宫室尽为禾黍，因眷怀故国而作。麦秀，即《麦秀歌》，为殷朝旧臣路过故都，因悯伤故国而作。 1.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.刘诗首联“潮满”“日斜”等景象，暗含对金陵历史的深沉感慨。 B.王诗前两联以霸祖创业与子孙败亡对比，点明六朝兴亡的历史教训。 C.两首诗均用“后庭花”典故，意在说明歌曲传唱广泛、乐声感人。 D.刘诗先景后议，情理交融；王诗以史实开篇，对比鲜明，发人深思。 答题思路：C.“意在说明歌曲传唱广泛、乐声感人”错误，“后庭花”的典故寓意亡国之音，两首诗借用这一典故，慨叹六朝兴亡，并不是为了说明“传唱广泛、乐声感人”。 故选C。 答案：C 2.下列诗句与“蔡洲新草绿，幕府旧烟青”一联景与情关系相同的一项是（ ） A.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（杜甫《登高》） B.庭树不知人去尽，春来还发旧时花。（岑参《山房春事》） C.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） D.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。（李清照《声声慢》） 答题思路：“蔡洲新草绿”是新生的景象，“幕府旧烟青”是依旧的烟雾，新景与旧景对照，以眼前的生机反衬金陵的历史沧桑，景中含哀，以乐景衬哀情。 A.“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，景与情一致，以萧瑟之景直接抒发悲秋之情，与题干景情关系不同。 B.“庭树不知人去尽，春来还发旧时花”，以“春来发旧时花”的生机之景，反衬“人去尽”的寂寥，以乐景衬哀情，与题干景情关系相同。 C.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，纯写景，抒发对春景的喜爱，无哀情，与题干不同。 D.“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”，以“憔悴黄花”直接抒发自身的悲凉，景与情一致，与题干不同。 故选B。 答案：B 3.面对历史兴亡，刘禹锡与王安石有什么相同认识？二人的情感有何不同？请结合诗歌内容简析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：先定位两首诗中关于“历史兴亡”的核心观点，筛选出二人对“兴亡”的共同认知——重点关注诗句中体现“人的作为”的内容（如刘诗“兴废由人事”、王诗“霸祖创业/子孙败亡”），提炼二者的共同观点，即“人的作为决定国家兴亡”，这是二者的相同认识。 再分别分析两首诗的情感基调：结合刘诗“幽怨不堪听”、王诗“且置兴亡近酒缸”，对比二人对“历史兴亡”的情感态度——刘诗侧重表达对历史兴衰的惋惜、伤感，王诗侧重将兴亡视为常态，态度更显旷达。 答案示例：相同点：二人都认识到人的作为在国家兴亡中的重要影响。 不同点：刘禹锡对六朝灭亡深感痛惜；王安石将兴亡视作历史常态，态度旷达超脱。 四、阅读下面的诗歌，完成各题。 情诗 曹植 微阴翳阳景，清风吹我衣。游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞。 眇眇客行士，徭役不得归。始出严霜结，今来白露晞。 游子叹黍离①，处者②歌式微。慷慨对嘉宾，凄怆内伤悲。 注释：①黍离：出自《诗经》，是东周人缅怀故都之作，后借指故国之思。这里取其感伤乱离、行役不已之意。②处者：指役夫的家人。式微：出自《诗经》，有“式微，式微，胡不归”之句，意为家人期盼役夫早归。 1.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.本诗属于古体诗，开篇两句写景，薄云遮蔽了阳光，清风吹动着衣裳，景中含情。 B.三、四句写鱼儿安然游于渌水之中，翔鸟自由地高飞云天，俯仰有致，意境开阔。 C.七、八句借物象变化，既写出时间流逝，也表现了游子离乡与归家时不同的心情。 D.九、十句所运用的典故，委婉含蓄地传达出“游子”和“处者”思亲盼归的情感。 答题思路：本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 C.“表现了游子离乡与归家时不同的心情”错误。七、八句意为“离开时严霜凝结，如今白露已干”，仅体现时间流逝，结合注释“役不得归”，游子并未归家，无“归家时的心情”。 故选C。 答案：C 2.“游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞”运用了“以乐景写哀情”的手法，下列诗句运用了这一手法的一项是（ ） A.“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”（杜甫《绝句》） B.“月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”（卢纶《塞下曲》） C.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） D.“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”（李清照《声声慢》） 答题思路：本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 “以乐景写哀情”的定义：用明媚、愉悦的景物描写，反衬内心的悲伤、愁苦。 A.“江碧鸟逾白，山青花欲燃”是乐景（江水碧绿、山花艳丽），“何日是归年”是哀情（思乡），符合手法； B.“月黑雁飞高”“大雪满弓刀”是肃杀之景，烘托战争氛围，无乐景； C.“乱石穿空，惊涛拍岸”是壮景，抒发怀古豪情； D.“梧桐更兼细雨”是哀景，烘托悲愁。 故选A。 答案：A 3.这首诗与曹操的《短歌行》都体现了建安文学“悲歌慷慨”的特点，它们表达的情感有哪些不同？ 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 （曹操《短歌行》） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 曹植《情诗》：①以“眇眇客行士”勾勒出游子漂泊无依的形象，借徭役缠身、归期无望的境遇，抒发深沉的思乡眷恋。 ②化用“黍离”典故，将个人行役之苦与乱世离乱的时代背景相融，满含对社会动荡的感伤。 ③结句“慷慨对嘉宾，凄怆内伤悲”，展现出外在强作豁达与内心悲怆痛苦的矛盾，暗藏身不由己的无奈。 曹操《短歌行》：①开篇“人生几何”“譬如朝露”，以直白笔触抒发对时光飞逝、人生短促的深沉喟叹。 ②借“青青子衿”“周公吐哺”等典故，直白袒露渴望招揽天下贤才、共图大业的迫切之心。 ③以“山不厌高，海不厌深”的壮阔喻体，彰显兼容并蓄的胸襟与平定天下、实现统一的宏大抱负。 答案示例：曹植《情诗》：①游子行役未归的思乡之苦；②对战乱离别的感伤；③内心的凄怆与无奈。 曹操《短歌行》：①对人生短暂的感慨；②求贤若渴的迫切愿望；③统一天下的雄心壮志。 真题回顾 一、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼《赤壁赋》中“____________，____________”两句可以做当代廉政建设的警示语，提醒人们在物质诱惑面前要保持清醒头脑，不乱伸手。 （2）在《登泰山记》中赋静态的青山以人的动态，表现了冰雪之盛的句子是“__________”，表现雪光与日光争辉的奇景的句子是“__________”。 （3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“__________”这个比喻句沉郁顿挫地表达了词人对怀才不遇的无限感慨，“__________”一句借酒抒情，感情沉郁，是全词袅袅之余音。 （4）入秋后，气温起伏不定，柳老师挂念在军校的儿子，给他发微信时用了李清照《声声慢》中的词句“__________，__________”，叮嘱他及时增减衣物，照顾好自己。 答案：苟非吾之所有 虽一毫而莫取 苍山负雪 明烛天南 人生如梦 一尊还酹江月 乍暖还寒时候 最难将息 二、补写下列句子空缺部分。 （1）《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾认为，宋文帝刘义隆在元嘉年间草率出兵，虽有“_____________”的雄心，也只落得“_____________”的结局，以此讽喻当朝统治者北伐抗金要做好充分准备。 （2）庄子曾以“吾在于天地之间，犹小石小木之在大山也”感叹个体在天地面前的渺小，而苏轼《赤壁赋》中也有类似的句子“_______________，_______________”。 （3）白居易《夜筝》诗写道：“弦凝指咽声停处，别有深情一万重。”《琵琶行》中与后一句意思相近的句子是：“_______________，_______________。” （4）在中国古典诗词中，梧桐是凄凉悲伤的象征。李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中，运用这一意象表达愁苦的句子是“_______________，_______________”。 答案：封狼居胥 （赢得）仓皇北顾 寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 梧桐更兼细雨 到黄昏、点点滴滴 三、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 海康书事其一① 秦观 一雨复一阳，苍茫飓风②发。怒号兼昼夜，山海为颠蹶③。 云何大块噫④，乃尔不可遏。黎明众窍虚，白日丽空阔。 【注】①本诗作于1099年，此时秦观贬谪雷州（今广东湛江），写诗记录岭南生活。海康书事共十首，此为其一。②飓风：台风。③颠蹶：动荡不平貌。④大块噫：化用《庄子·齐物论》：“夫大块噫气，其名为风。” 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.首联中“一雨复一阳”，体现了天气的瞬息变化，精准地捕捉了岭南沿海地区飓风来临前的气候特征。 B.颔联运用了拟人和夸张的手法，通过视觉与听觉的多感官描写，极力渲染出飓风摧山撼海的狂暴力量。 C.颈联“大块噫”化用典故，下一句的追问既隐含诗人对飓风的惊惧，也抒发了诗人被贬后仕途无望的悲愤。 D.尾联描写了风雨停歇后天地开阔的景象，与前面飓风肆虐景象形成了强烈的对比，是全诗哲思的升华。 答题思路：本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“也抒发了诗人被贬后仕途无望的悲愤”错。颈联“云何大块噫，乃尔不可遏”借用《庄子》典故，以“大块噫气”形容飓风的猛烈，隐含对自然力量的惊叹，但并未直接抒发仕途无望的悲愤。全诗主要描绘飓风来临前后的景象，尾联更以风雨停歇后的开阔景象作结，体现的是诗人对自然变化的深刻观察与超然心境，而非侧重表达个人仕途的悲愤。 故选C。 答案：C 2.本诗尾联“黎明众窍虚，白日丽空阔”与李清照《声声慢》“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”均描写了自然景象，但情感内涵迥然不同，请结合诗句简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。 ①秦观贬谪雷州期间写下此诗，尾联“黎明众窍虚，白日丽空阔”聚焦飓风过后的清晨景象，既勾勒出雨过天晴的明丽澄澈，更暗含诗人历经动荡后的坦然与超然。 ②李清照《声声慢》作于晚年漂泊之际，“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”以黄昏为背景，营造出孤寂凄清的氛围。这景象正是词人境遇的写照：国破家亡、孤身无依的痛苦，如细雨般绵长不绝，景与情深度交融，抒发的是难以排遣的深重哀怨与悲凉。 ③两者一写风暴后的开阔明朗，一绘秋雨绵绵的凄楚缠绵；秦诗以景衬坦然超然，李词以景抒哀婉愁绪，情感内涵截然相反，尽显景随情迁的艺术特质。 答案示例：①秦诗尾联描写飓风过后万物寂静、白日当空的开阔明丽景象，体现出风暴平息后的宁静与超然，抒发了诗人面对自然变幻的坦然心境。 ②李词描写黄昏时分细雨滴落梧桐的绵密凄清之景，营造出孤寂凄凉的氛围，抒发了词人晚年漂泊无依、愁绪难解的深重哀怨。 ③两者一写暴风雨后的开阔宁静，一写秋雨淅沥的缠绵凄楚；一显豁达，一抒哀婉，截然不同。 四、阅读下面这首宋词，完成下面小题。 点绛唇·蹴罢秋千 李清照 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手①。露浓花瘦，薄汗轻衣透。 见客入来，袜刬②金钗溜。和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。 【注】①纤纤手：语出《古诗十九首》“娥娥红粉妆，纤纤出素手”。②袜刬（chǎn）：未穿鞋而以袜践地之意。 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.词的前两句不写人物荡秋千时的欢乐，而是选取了“蹴罢秋千”后一刹那间的镜头来描写。 B.“慵整”一词用得十分恰当，“纤纤手”既形容双手的细嫩柔美，又点出人物的年纪和身份。 C.“露浓花瘦”一语表明了时间是秋天的早晨，地点是花园，又借景物描写烘托了人物的形象。 D.下片通过“走”“倚”“回首”等一系列的动作描写，形象地表现了人物微妙的心理和情感。 答题思路：本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“时间是秋天的早晨”错，“露浓花瘦”的“露”并非秋天的露水，而是早晨的露珠，“花瘦”通常指春花含苞或初绽的形态，应该是春天的早晨。 故选C。 答案：C 2.这首词与李清照《声声慢（寻寻觅觅）》刻画的人物形象有何不同？请简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。 ①本词刻画了天真娇羞的少女形象。开篇“蹴罢秋千，起来慵整纤纤手”，以“慵整”写秋千后慵懒姿态，尽显少女娇憨；“薄汗轻衣透”勾勒其活泼后的娇弱。下片“袜刬金钗溜”“和羞走”，生动展现客人突至时的慌乱羞怯；而“倚门回首，却把青梅嗅”，又以故作嗅梅的小动作藏住好奇，将少女的纯洁、矜持与灵动刻画得淋漓尽致。 ②《声声慢（寻寻觅觅）》则塑造了悲凉愁苦的中年妇人形象。词中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”直抒胸臆，叠加“雁过”“满地黄花”“梧桐细雨”等萧瑟意象，既写秋日凄凉，更暗喻国破家亡、夫死流离的境遇，尽显主人公孤寂落寞、悲苦无依的心境，与本词的少女情态形成鲜明反差。 答案示例：①本词描写了一位少女在客人忽至时的羞赧情状，刻画了一位天真纯洁、感情丰富却又矜持的少女形象。②《声声慢（寻寻觅觅）》通过描写词人在残秋里的所见、所闻、所感，刻画了一位因国破家亡、天涯沦落而产生孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪的主人公形象。 高考预测 一、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《梦游天姥吟留别》中借用两种动物的声音，表现登山途中惊骇之景的句子是：“______ _________，_______________。” （2）《永遇乐・京口北固亭怀古》中词人登亭北望，倍感收复失地的必要性，因为当下已经出现了“_____________，_____________”的景象。 （3）月是诗词中的经典意象，白居易在《琵琶行》中就曾以“_______________”来侧面烘托琵琶女的技艺高超，苏轼在《念奴娇・赤壁怀古》中则以“_______________”表达自己乐观旷达的精神。 （4）愁绪是古代诗词表达的主要情感，诗词中抒发愁绪的方式很多，如李清照《声声慢》的最后以“_______________”直接抒发愁绪，李煜《虞美人》中则以“_______________”将抽象的愁绪化为具象。 答案：熊咆龙吟殷岩泉 栗深林兮惊层巅 佛狸祠下 一片神鸦社鼓 唯见江心秋月白 一尊还酹江月 怎一个愁字了得 恰似一江春水向东流 二、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《琵琶行（并序）》中用听众在演奏结束后的反应和江边自然景色来侧面烘托琵琶女演奏效果的句子是：“_______________，_______________。” （2）《梦游天姥吟留别》中，李白描绘的梦境瑰丽奇幻，却又转瞬即逝。当他从梦中惊醒后，最终发出的最能表现其蔑视权贵、追求自由人格的千古名句是：“___________________，___ ________________。” （3）《声声慢》中，李清照借凋零的黄花暗喻自身境遇，流露时光流逝、身心憔悴之感的两句是：“_______________，_______________。” 答案：东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 满地黄花堆积 憔悴损 三、阅读下面两首宋词，完成各题。 苏幕遮 梅尧臣 露堤平，烟墅杳。乱碧萋萋，雨后江天晓。独有庾郎年最少。窣地春袍①，嫩色宜相照。 接长亭，迷远道。堪怨王孙，不记归期早。落尽梨花春又了。满地残阳，翠色和烟老。 【注】①窣地春袍：指踏上仕途，穿起拂地的青色章服。 少年游 欧阳修 阑干十二独凭春，晴碧远连云，千里万里，二月三月，行色苦愁人。 谢家池①上，江淹浦②畔，吟魄与离魂，那堪疏雨滴黄昏，更特地、忆王孙。 【注】①谢灵运《登池上楼》：“池塘生春草，园柳变鸣禽。”“谢家池”指南朝宋文学家谢灵运的池塘。②南朝梁文学家江淹《别赋》：“送君南浦，伤如之何！”“江淹浦”指别离之地。 1.下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.两首虽都是咏春草之词，却不着一“草”字，通过环境、形象、神态的描绘将春草写得形神兼备，似有“不尽之意见于言外”，深远含蓄，耐人寻味。 B.《苏幕遮》上片以清丽之笔，突出雨后青草之美，下片以凄迷之调，却落入苍凉之境，结尾的“老”字与上阕“嫩”字遥相呼应，暗寓词人心境变化。 C.《少年游》借咏春草而赋别，抒写离别相思之情，“疏雨滴黄昏”一句与李清照《声声慢》中“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”有异曲同工之妙。 D.两首词用多个典故来咏物抒情，其中“堪怨王孙”与“更特地忆王孙”让人联想到《楚辞》中“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”，都有思归、盼归之意。 答题思路：本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。 A.“两首虽都……通过环境、形象、神态的描绘”错误。《苏幕遮》前四句通过环境来写春草，再用“平”“烟”“萋萋”来状草之形，用“碧”“嫩”“翠”“老”状草之色，也拟写出草之神与情。《少年游》并没有“神态”等具体描绘。 故选A。 答案：A 2.清代王弈清在《历代词话》中评《苏幕遮》“与六一词咏草一首同妙”，对此你是否认同？请结合以上两首诗歌简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查学生赏析诗歌思想感情以及表现手法的能力。 （1）相同。 ①意象选择。两首词都以“草”为核心，绘春草之态，寓深沉之情。梅词：“乱碧萋萋，雨后江天晓”聚焦于雨后江天初晓时茂盛、碧绿、充满生机的春草景象，同时暗含观者心绪不宁。欧词：“晴碧远连云，千里万里，二月三月”同样以春草为核心，描绘阳光下青草的鲜亮色彩，绵延不绝、直至天际的生机勃勃与辽阔空间感，同时也为离愁铺垫了宏大的背景。 ②抒情手法。借草景抒离情，情景交融。 梅词：上片写春草新绿“嫩色宜相照”，下片则转入迟暮与离愁，“满地残阳，翠色和烟老”写夕阳西下，暮霭沉沉，原本充满生机的“翠色”在夕阳和烟霭的笼罩下，显得苍老黯淡；全词借春草由盛而衰的变化，含蓄深沉地抒发了对游子不归的幽怨和对青春易逝、人生迟暮的感慨。 欧词：开篇即点明“独凭春”的孤寂背景，所见“晴碧远连云”的壮阔春草之景，却引发“行色苦愁人”的强烈感叹。春草的“千里万里”延展，象征着离人的行踪漂泊、归期难料；“二月三月”的持续，则强化了离愁的漫长与煎熬。 ③表现手法。善用典故，含蓄蕴藉，共引“王孙”意象。梅词：“堪怨王孙，不记归期早”用典，直接点出“怨”字，责备远游的王孙忘记了早早归来的约定，将春草萋萋与游子不归紧密联系，含蓄表达了盼归的急切与失望。欧词：“更特地、忆王孙”同样化用《楚辞·招隐士》的典故。在黄昏疏雨的特定情境下，“特地”一词强调了思念的专注和情难自禁。虽未直言“怨”，但“忆”字背后同样饱含着对远人（王孙）的深切挂念和盼归之意。两首词的核心情感都通过“王孙”这一典故意象得以凝聚和升华。   （2）不同： ①意境营造。梅词：侧重“时序变迁”，突出春光流逝之感。 全词以时间发展为暗线。上片“雨后江天晓”是清晨新绿（“嫩色宜相照”），下片则急转至暮春黄昏。草色也由充满希望的“嫩色”“翠色”，最终在暮色中“和烟老”。强烈的今昔对比和“春又了”的慨叹，营造出一种春光易逝、繁华落尽的伤春意境。欧词：侧重“空间延展”，展现视野开阔之景。词人立足点是“阑干十二独凭春”，视野却极为开阔。“晴碧远连云”是仰视与平视的融合，目光由近及远。“千里万里”是空间的无限延伸，“二月三月”是时间的持续，共同构成一幅辽远壮阔的春草图卷。这种空间的开阔感，反衬出个体的孤独和离愁的深广，意境宏阔而苍茫。 ②情感侧重。梅词：更深地融入了“人生易老、青春易逝”的普遍性感慨。 词中“独有庾郎年最少”暗含对自身年少得志的些许自得，但更通过春草从“嫩色”到“老”的完整生命历程描写，强烈暗示了时间的无情流逝和生命的必然衰老。欧词：更集中纯粹地抒发“羁旅离别之愁”。“行色苦愁人”直抒胸臆，点明主题。“谢家池”“江淹浦”两个典故都明确指向离别与思念。 ③语言风格。梅词：清丽婉转，细腻含蓄。如“窣地春袍，嫩色宜相照”，用仕途新贵的青袍与嫩绿春草相互映照，比喻新颖贴切，语言精致。欧词：疏朗明快，笔力遒劲。 开篇“阑干十二独凭春”即有疏朗之气。“晴碧远连云”色彩鲜明，境界开阔，语言爽利，意境宏大，体现了疏朗明快之风。 答案示例：我认同王弈清的评价，梅尧臣《苏幕遮》与欧阳修《少年游》在咏草题材上确有异曲同工之妙，但各具特色。现从同异两方面分析： （1）相同：①意象选择：两首词都以“草”为主要意象，通过对草的描写来营造氛围、寄托情感。梅词“乱碧萋萋”描绘出草的繁茂，欧词“晴碧远连云”写出了草的绵延和碧绿，展现春草生机。 ②抒情手法：都运用了借景抒情的手法。梅词借“满地残阳，翠色和烟老”的春景，抒发时光流逝、游子未归的愁绪；欧词借“千里万里，二月三月，行色苦愁人”的春草之景，表达出离人的愁苦之情。 ③表现手法：多用典故，含蓄蕴藉，且都化用“王孙”典故，梅词“堪怨王孙”，欧词“更特地忆王孙”抒写离情。 （2）不同：①意境营造：梅词侧重时序变迁，“春又了”突出春光流逝，欧词着重空间延展“千里万里”展现视野开阔。 ②情感侧重：梅词表达了对青春易逝和人生短暂的感慨，通过对春草从嫩绿到老去的描写，暗示了时间的流逝和生命的衰老。 欧词则更侧重于抒发离别之情和对远方的思念，通过“谢家池上，江淹浦畔”等典故，表达了对离人的牵挂和对归期的期盼。 ③语言风格：梅词清丽婉转，如“窣地春袍”的细腻描写，欧词疏朗明快如“晴碧远连云”的爽利笔触。 四、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 白云歌送刘十六归山 李白 楚山秦山皆白云，白云处处长随君。 长随君，君入楚山里，云亦随君渡湘水。 湘水上，女萝衣①，白云堪卧君早归。 【注释】①屈原《九歌·山鬼》云：“若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。”“女萝衣”代指山鬼。山鬼爱慕有善行好姿的人。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.题目中的“歌”与《梦游天姥吟留别》中的“吟”都是诗体名称，都属于古体诗。 B.首句中的“楚山”点明诗人送别友人之地，“秦山”点明刘十六即将归隐之地。 C.诗中借“白云”意象的自由不羁、高举脱俗、洁白无瑕来写刘十六的隐者品格。 D.借用“女萝衣”典故，既写了湘水对归者的盛情相待，又写出归者之当归之意。 答题思路：本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“首句中的‘楚山’点明诗人送别友人之地，‘秦山’点明刘十六即将归隐之地”错误。从后文“君入楚山里” 可知“秦山”是送别之地，“楚山”是归隐之地。 故选B。 答案：B 2.本诗与李清照《声声慢》中的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”都极富音韵美，请分析二者各自是如何实现音韵美这一艺术效果的。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查学生鉴赏诗歌语言特色和表达技巧的能力。 ①李白诗歌使用顶针的修辞。“白云处处长随君。长随君，君入楚山里，云亦随君渡湘水”，运用顶真手法，上句结尾的词语“白云”“君”“湘水”作为下句开头，使诗句之间衔接紧密，语气连贯，读起来朗朗上口，富有节奏感和韵律美，具有民歌复沓歌咏的风味，加强了诗歌的抒情效果，强调了白云对友人的追随，也体现了诗人对友人的深情。 ②李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”运用叠词。“寻寻”“觅觅”表现动作，“冷冷”“清清”描绘环境，“凄凄”“惨惨”“戚戚”刻画情绪，更细腻地描绘出词人寻觅无果、空虚寂寞、悲惨凄凉的心境；且“凄”“惨”“戚”等字在声韵上相互呼应，形成双声叠韵，产生了连绵不绝、起伏回荡的效果，增强了词的节奏感和韵律美。 答案示例：①李白诗歌使用顶针的修辞。“白云”“长随君”“湘水”相连出现，使用了顶真的修辞手法，具有民歌复沓歌咏的风味，增加了诗歌的韵律美，令诗歌情意缠绵。 ②李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”运用叠词，更细腻地描绘出词人寻觅无果，空虚寂寞、悲惨凄凉的心境，富有节奏感和韵律美。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 【高中文言文】必修10篇之《声声慢》 拓展巩固 一、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）高一上学期已到尾声，梓涵却总在教室发呆空想，老师借用《劝学》中的“__________ _______，_________________”鞭策她，一味空想不如主动学习。 （2）酒文化与古典诗词关系密切：杜甫《登高》中，“______________”写诗人因病戒酒；白居易《琵琶行》中，“______________”写诗人独自饮酒，借酒浇愁；苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“______________”写词人以酒祭奠江月；李清照《声声慢》里“_______”抵不过晚来时风的寒凉，表达愁绪之深。 （3）陆游的诗写出了雪之盛大与绝美，姚鼐在《登泰山记》中“___________，___________”两句描绘泰山山顶的雪后美景，也很传神。 二、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李清照《声声慢》中“_____________，_____________”这一生活状态的描写和心理活动的刻画表达了词人无边无际的孤独和度日如年的煎熬之情。 （2）王老师在讲解文言文语法知识时，以《劝学》中“___________，___________”两句为例，向大家说明文言文中方位名词有时候会作状语使用。 （3）“白发”在唐宋诗词中又有“霜鬓”“华发”等称谓，常常用来表达时光易逝、壮志难酬等情感，如“_________________，_________________”。 三、阅读下面诗歌，完成各题。 金陵怀古 刘禹锡 潮满冶城【1】渚，日斜征虏【2】亭。蔡洲【3】新草绿，幕府【4】旧烟青。 兴废由人事，山川空地形。后庭花一曲，幽怨不堪听。 金陵怀古（其一） 王安石 霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？ 东府旧基留佛刹，后庭余唱落船窗。黍离麦秀【5】从来事，且置兴亡近酒缸。 注释：【1】冶城：东吴著名的制造兵器之地。【2】征虏亭：据说为东晋征虏将军谢石所建。【3】蔡洲：江中洲名。【4】幕府：山名。【5】黍离麦秀：黍离，即《诗经·黍离》，旧说为东周大夫行经西周故都，见宗庙宫室尽为禾黍，因眷怀故国而作。麦秀，即《麦秀歌》，为殷朝旧臣路过故都，因悯伤故国而作。 1.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.刘诗首联“潮满”“日斜”等景象，暗含对金陵历史的深沉感慨。 B.王诗前两联以霸祖创业与子孙败亡对比，点明六朝兴亡的历史教训。 C.两首诗均用“后庭花”典故，意在说明歌曲传唱广泛、乐声感人。 D.刘诗先景后议，情理交融；王诗以史实开篇，对比鲜明，发人深思。 2.下列诗句与“蔡洲新草绿，幕府旧烟青”一联景与情关系相同的一项是（ ） A.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（杜甫《登高》） B.庭树不知人去尽，春来还发旧时花。（岑参《山房春事》） C.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） D.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。（李清照《声声慢》） 3.面对历史兴亡，刘禹锡与王安石有什么相同认识？二人的情感有何不同？请结合诗歌内容简析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 四、阅读下面的诗歌，完成各题。 情诗 曹植 微阴翳阳景，清风吹我衣。游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞。 眇眇客行士，徭役不得归。始出严霜结，今来白露晞。 游子叹黍离①，处者②歌式微。慷慨对嘉宾，凄怆内伤悲。 注释：①黍离：出自《诗经》，是东周人缅怀故都之作，后借指故国之思。这里取其感伤乱离、行役不已之意。②处者：指役夫的家人。式微：出自《诗经》，有“式微，式微，胡不归”之句，意为家人期盼役夫早归。 1.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.本诗属于古体诗，开篇两句写景，薄云遮蔽了阳光，清风吹动着衣裳，景中含情。 B.三、四句写鱼儿安然游于渌水之中，翔鸟自由地高飞云天，俯仰有致，意境开阔。 C.七、八句借物象变化，既写出时间流逝，也表现了游子离乡与归家时不同的心情。 D.九、十句所运用的典故，委婉含蓄地传达出“游子”和“处者”思亲盼归的情感。 2.“游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞”运用了“以乐景写哀情”的手法，下列诗句运用了这一手法的一项是（ ） A.“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”（杜甫《绝句》） B.“月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”（卢纶《塞下曲》） C.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） D.“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”（李清照《声声慢》） 3.这首诗与曹操的《短歌行》都体现了建安文学“悲歌慷慨”的特点，它们表达的情感有哪些不同？ 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 （曹操《短歌行》） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 真题回顾 一、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼《赤壁赋》中“____________，____________”两句可以做当代廉政建设的警示语，提醒人们在物质诱惑面前要保持清醒头脑，不乱伸手。 （2）在《登泰山记》中赋静态的青山以人的动态，表现了冰雪之盛的句子是“__________”，表现雪光与日光争辉的奇景的句子是“__________”。 （3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“__________”这个比喻句沉郁顿挫地表达了词人对怀才不遇的无限感慨，“__________”一句借酒抒情，感情沉郁，是全词袅袅之余音。 （4）入秋后，气温起伏不定，柳老师挂念在军校的儿子，给他发微信时用了李清照《声声慢》中的词句“__________，__________”，叮嘱他及时增减衣物，照顾好自己。 二、补写下列句子空缺部分。 （1）《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾认为，宋文帝刘义隆在元嘉年间草率出兵，虽有“_____________”的雄心，也只落得“_____________”的结局，以此讽喻当朝统治者北伐抗金要做好充分准备。 （2）庄子曾以“吾在于天地之间，犹小石小木之在大山也”感叹个体在天地面前的渺小，而苏轼《赤壁赋》中也有类似的句子“_______________，_______________”。 （3）白居易《夜筝》诗写道：“弦凝指咽声停处，别有深情一万重。”《琵琶行》中与后一句意思相近的句子是：“_______________，_______________。” （4）在中国古典诗词中，梧桐是凄凉悲伤的象征。李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中，运用这一意象表达愁苦的句子是“_______________，_______________”。 三、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 海康书事其一① 秦观 一雨复一阳，苍茫飓风②发。怒号兼昼夜，山海为颠蹶③。 云何大块噫④，乃尔不可遏。黎明众窍虚，白日丽空阔。 【注】①本诗作于1099年，此时秦观贬谪雷州（今广东湛江），写诗记录岭南生活。海康书事共十首，此为其一。②飓风：台风。③颠蹶：动荡不平貌。④大块噫：化用《庄子·齐物论》：“夫大块噫气，其名为风。” 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.首联中“一雨复一阳”，体现了天气的瞬息变化，精准地捕捉了岭南沿海地区飓风来临前的气候特征。 B.颔联运用了拟人和夸张的手法，通过视觉与听觉的多感官描写，极力渲染出飓风摧山撼海的狂暴力量。 C.颈联“大块噫”化用典故，下一句的追问既隐含诗人对飓风的惊惧，也抒发了诗人被贬后仕途无望的悲愤。 D.尾联描写了风雨停歇后天地开阔的景象，与前面飓风肆虐景象形成了强烈的对比，是全诗哲思的升华。 2.本诗尾联“黎明众窍虚，白日丽空阔”与李清照《声声慢》“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”均描写了自然景象，但情感内涵迥然不同，请结合诗句简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 四、阅读下面这首宋词，完成下面小题。 点绛唇·蹴罢秋千 李清照 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手①。露浓花瘦，薄汗轻衣透。 见客入来，袜刬②金钗溜。和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。 【注】①纤纤手：语出《古诗十九首》“娥娥红粉妆，纤纤出素手”。②袜刬（chǎn）：未穿鞋而以袜践地之意。 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.词的前两句不写人物荡秋千时的欢乐，而是选取了“蹴罢秋千”后一刹那间的镜头来描写。 B.“慵整”一词用得十分恰当，“纤纤手”既形容双手的细嫩柔美，又点出人物的年纪和身份。 C.“露浓花瘦”一语表明了时间是秋天的早晨，地点是花园，又借景物描写烘托了人物的形象。 D.下片通过“走”“倚”“回首”等一系列的动作描写，形象地表现了人物微妙的心理和情感。 2.这首词与李清照《声声慢（寻寻觅觅）》刻画的人物形象有何不同？请简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 高考预测 一、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《梦游天姥吟留别》中借用两种动物的声音，表现登山途中惊骇之景的句子是：“______ _________，_______________。” （2）《永遇乐・京口北固亭怀古》中词人登亭北望，倍感收复失地的必要性，因为当下已经出现了“_____________，_____________”的景象。 （3）月是诗词中的经典意象，白居易在《琵琶行》中就曾以“_______________”来侧面烘托琵琶女的技艺高超，苏轼在《念奴娇・赤壁怀古》中则以“_______________”表达自己乐观旷达的精神。 （4）愁绪是古代诗词表达的主要情感，诗词中抒发愁绪的方式很多，如李清照《声声慢》的最后以“_______________”直接抒发愁绪，李煜《虞美人》中则以“_______________”将抽象的愁绪化为具象。 二、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《琵琶行（并序）》中用听众在演奏结束后的反应和江边自然景色来侧面烘托琵琶女演奏效果的句子是：“_______________，_______________。” （2）《梦游天姥吟留别》中，李白描绘的梦境瑰丽奇幻，却又转瞬即逝。当他从梦中惊醒后，最终发出的最能表现其蔑视权贵、追求自由人格的千古名句是：“___________________，___ ________________。” （3）《声声慢》中，李清照借凋零的黄花暗喻自身境遇，流露时光流逝、身心憔悴之感的两句是：“_______________，_______________。” 三、阅读下面两首宋词，完成各题。 苏幕遮 梅尧臣 露堤平，烟墅杳。乱碧萋萋，雨后江天晓。独有庾郎年最少。窣地春袍①，嫩色宜相照。 接长亭，迷远道。堪怨王孙，不记归期早。落尽梨花春又了。满地残阳，翠色和烟老。 【注】①窣地春袍：指踏上仕途，穿起拂地的青色章服。 少年游 欧阳修 阑干十二独凭春，晴碧远连云，千里万里，二月三月，行色苦愁人。 谢家池①上，江淹浦②畔，吟魄与离魂，那堪疏雨滴黄昏，更特地、忆王孙。 【注】①谢灵运《登池上楼》：“池塘生春草，园柳变鸣禽。”“谢家池”指南朝宋文学家谢灵运的池塘。②南朝梁文学家江淹《别赋》：“送君南浦，伤如之何！”“江淹浦”指别离之地。 1.下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.两首虽都是咏春草之词，却不着一“草”字，通过环境、形象、神态的描绘将春草写得形神兼备，似有“不尽之意见于言外”，深远含蓄，耐人寻味。 B.《苏幕遮》上片以清丽之笔，突出雨后青草之美，下片以凄迷之调，却落入苍凉之境，结尾的“老”字与上阕“嫩”字遥相呼应，暗寓词人心境变化。 C.《少年游》借咏春草而赋别，抒写离别相思之情，“疏雨滴黄昏”一句与李清照《声声慢》中“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”有异曲同工之妙。 D.两首词用多个典故来咏物抒情，其中“堪怨王孙”与“更特地忆王孙”让人联想到《楚辞》中“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”，都有思归、盼归之意。 2.清代王弈清在《历代词话》中评《苏幕遮》“与六一词咏草一首同妙”，对此你是否认同？请结合以上两首诗歌简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 四、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 白云歌送刘十六归山 李白 楚山秦山皆白云，白云处处长随君。 长随君，君入楚山里，云亦随君渡湘水。 湘水上，女萝衣①，白云堪卧君早归。 【注释】①屈原《九歌·山鬼》云：“若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝。”“女萝衣”代指山鬼。山鬼爱慕有善行好姿的人。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.题目中的“歌”与《梦游天姥吟留别》中的“吟”都是诗体名称，都属于古体诗。 B.首句中的“楚山”点明诗人送别友人之地，“秦山”点明刘十六即将归隐之地。 C.诗中借“白云”意象的自由不羁、高举脱俗、洁白无瑕来写刘十六的隐者品格。 D.借用“女萝衣”典故，既写了湘水对归者的盛情相待，又写出归者之当归之意。 2.本诗与李清照《声声慢》中的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”都极富音韵美，请分析二者各自是如何实现音韵美这一艺术效果的。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高中诗词曲系列 诗词曲（40首） 主讲人 × × × 《声声慢》 考查范围 作者百科 写作背景 整体鉴赏 名家评价 必备知识 课文剖析 千古第一才女 作者百科 千古第一才女 【姓名】李清照 【别名】易安居士 【朝代】宋代 【成就】诗词创作、诗词理论颇佳 【称号】有“千古第一才女”之称 【代表作品】后人有《漱玉词》辑本 【史书记载】俞正燮《癸巳类稿·易安居士事辑》 作者百科 作品简介 千古第一才女 北宋的词坛，虽然充满了慢词的势力，却依然以小令为主。而结束这北宋词坛的一位作家，便是李清照。中国女作家中，能够在文学史上占一席地的，这是仅有的一个人了。词原是对女性美的描写，她正是能够完成那自我表现的，她生活的时代虽在北宋、南宋之间，而她的作风竟是完全北宋的。她不愿意随着当时一般的潮流，而专意于小令的吟咏，这在词坛上更为重要。 写作背景 《声声慢》是李清照晚年的作品。这时她不但连续经历了国家败亡、远离故乡、丧失丈夫的灾祸，并且，在南方到处辗转逃亡避难中，她丢失了珍爱的文物、古籍。她晚年的处境极其凄惨，心境极其恶劣。亡国之恨、丧夫之哀、孀居之苦，凝集心头，无法排遣，她和着血泪写下了千古绝唱《声声慢》。 课文剖析 此词在结构上打破了上下片的局限，一气贯注，着意渲染愁情，如泣如诉，感人至深。开头十四个叠字，形象地抒写了作者的心情；下文“点点滴滴”又前后照应，表现了作者孤独寂寞的忧郁情绪和动荡不安的心境。 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 翻译：苦苦地寻寻觅觅，却只见冷冷清清，怎不让人凄惨悲戚。乍暖还寒的时节，最难保养休息。喝三杯两杯淡酒，怎么能抵得住早晨的寒风急袭？一行大雁从眼前飞过，更让人伤心，因为都是旧日的相识。园中菊花堆积满地，都已经憔悴不堪，如今还有谁来采摘？冷清清地守着窗子，独自一个人怎么熬到天黑？梧桐叶上细雨淋漓，到黄昏时分，还是点点滴滴。这般情景，怎么能用一个“愁”字了结！ 整体鉴赏 起头三句，用七组叠字构成，是词人在艺术上大胆新奇的创造，为历来的批评家所激赏。“寻寻觅觅”四字，劈空而来，似乎难以理解，细加玩索，才知道它们是用来反映心中如有所失的精神状态。环境孤寂，心情空虚，无可排遣，无可寄托，就像有什么东西丢掉了一样。这东西，可能是流亡以前的生活，可能是丈夫在世的爱情，还可能是心爱的文物或者什么别的。它们似乎是遗失了，又似乎本来就没有。这种心情，近似姜夔《鹧鸪天》所谓“人间别久不成悲”。这就不能不使人产生一种“寻寻觅觅”的心思来。只这一句，就把她由于敌人的侵略、政权的崩溃、流离的经历、索漠的生涯而不得不担承的、感受的、经过长期消磨而仍然留在心底的悲哀，充分地显示出来了。心中如有所失，要想抓住一点什么，结果却什么也得不到，所得到的，仍然只是空虚，这才如梦初醒，感到“冷冷清清”。四字既明指环境，也暗指心情，或者说，由环境而感染到心情，由外而内。接着“凄凄惨惨戚戚”，则纯属内心感觉的 描绘。“凄凄”一叠，是外之环境与内之心灵相连接的关键，承上启下。在语言习惯上，凄可与冷、清相结合，也可以与惨、戚相结合，从而构成凄冷、凄清、凄惨、凄戚诸词，所以用“凄凄”作为由“冷冷清清”之环境描写过渡到“惨惨戚戚”之心灵描写的媒介，就十分恰当。由此可见，这三句十四字，实分三层，由浅入深，文情并茂。 “乍暖”两句，本应说由于环境不佳，心情很坏，身体也就觉得难以适应。然而这里不说境之冷清，心之惨戚，而独归之于天气之“乍暖还寒”。“三杯”两句，本应说借酒浇愁，而愁仍难遣。然而这里也不说明此意，而但言淡酒不足以敌急风。在用意上是含蓄，在行文上是腾挪，而其实仍是上文十四叠字的延伸，所谓情在词外。 “雁过也”三句，将上文含情未说之事，略加点明。正是在这个时候，一群征雁，掠过高空。在急风、淡酒、愁绪难消的情景中，它们的蓦然闯入，便打破了当前的孤 零死寂，使人不无空谷足音之感，但这感，却不是喜，而是“伤心”。因为雁到秋天，由北而南，作者也是北人，避难南下，似乎是“旧时相识”，因而有“同是天涯沦落人”之感了。《漱玉词》写雁的有多处，以此与她早年所写《一剪梅》中的“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”以及南渡前所写《念奴娇》中的“征鸿过尽，万千心事难寄”对照，可以看出，这两首虽也充满离愁，但那离愁中却是含有甜蜜的回忆和相逢的希望的，而本词则表现了一种绝望，一种极度的伤心。 过片直承上来，仰望则见辽天过雁，俯视则满地残花。菊花虽然曾经开得极其茂盛，甚至在枝头堆积起来，然而现在又却已经憔悴了。在往年，一定是要在它盛开的时候，摘来戴在头上的，而现在，又谁有这种兴会呢？ 急风欺人，淡酒无用，雁逢旧识，菊惹新愁，所感所闻所见，无往而非使人伤心之事，坐在窗户前面，简直觉得时间这个东西，实在坚固，难以磨损它了。彭孙《金 粟词话》云：“李易安‘被冷香消新梦觉，不许愁人不起’，‘守着窗儿，独自怎生得黑’，皆用浅俗之语，发清新之思，词意并工，闺情绝调。”所论极是。这个“黑”字，是个险韵，极其难押，而这里却押得既稳妥，又自然。在整个宋词中，恐怕只有辛弃疾《贺新郎》中的“马上琵琶关塞黑”一句，可以与之比美。 “梧桐”两句是说，即使挨到黄昏，秋雨梧桐，也只有更添愁思，暗用白居易《长恨歌》“秋雨梧桐叶落时”之意。“细雨”的“点点滴滴”，正是只有在极其寂静的环境中“守着窗儿”才能听到的一种微弱而又凄凉的声音；而对于一个伤心的人来说，则它们不但滴向耳里，而且滴向心头。整个黄昏，就是这么点点滴滴，什么时候才得完结呢？还要多久才能滴到天黑呢？天黑以后，不还是这么滴下去吗？这就逼出结句来：这许多情况，难道是“一个愁字”能够包括得了的？（“这次第”犹言这种情况，或这般光景，宋人口语。）文外有多少难言之隐在内。 名家评价 明·杨慎《词品》卷二：“宋人中填词，李易安亦称冠绝。使在衣冠，当与秦七、黄九争雄，不独雄于闺阁也。其词名《漱玉集》，寻之未得。《声声慢》一词，最为婉妙。其词云……山谷所谓以故为新，以俗为雅者，易安先得之矣。” 清·万树《词律》卷十：“用仄韵。从来此体皆收易安所作，盖此遒逸之气，如生龙活虎，非描塑可拟。其用字奇横而不妨音律，故卓绝千古。人若不及其才，而故学其笔，则未免类狗矣。观其用上声、入声，如‘惨’字、‘戚’字、‘盏’字、‘点’字、‘摘’字等，原可做平，故能谐协，非可泛用仄字而以去声填入也。其前结‘正伤心，却是旧时相识’，于‘心’字豆句，然于上五下四者，原不拗，所谓此九字一气贯下也。后段第二、三句‘憔悴损，如今有谁堪摘’，句法亦然。” 必备知识 By Yushen 文学常识 叠字 所谓叠字，是指两个相同的字重叠而成一个词，也称“重言词”，因此叠字诗也称“重言诗”，及宋元延入词曲。叠字的运用，除了创造出双声叠韵的音乐美，也是作品渲染气氛、强化表达效果的有效方式。读者的心绪也会在一咏一叹间，随之浮动。 《声声慢》开头三句，用十四个字构成了七组叠字。这七组叠字一直为词论家所盛赞，说这样连叠七字是“创意出奇”，是“卓绝千古”的。这个开端很好地统领了全词的内容，展示出一种凄凉、萧条的意境。“寻寻觅觅”表现了作者由于远离故乡，漂泊异地而产生的一种前路渺茫和孤立无援的失落感。“冷冷清清”描写了她在丈夫去世后，只身度日的孤单、清苦的生活状况。“凄凄惨惨戚戚”则是对自己内心情感的直接抒发。她此刻已是人到晚年，身体衰弱、情绪低落，饮酒也不能祛寒解愁，就只有苦挨着来打发这残年余岁了。在这种情况下作者的心情当然是极度的凄惨、悲戚的。作者用这七组叠字，从精神状态到生活处境，再到整体内心世界，层次清晰地概括了在靖康之难以后，她的不幸经历和生活状况，以及在身体和心灵上所受到的摧残。 Thank you $