【高中诗词曲】诗词曲40首之《念奴娇·赤壁怀古》 - 2026届新课标高中必背古诗文剖析演练

【高中诗词曲】诗词曲40首之《念奴娇·赤壁怀古》 拓展巩固 一、按要求填空。 （1）__________，__________，譬如朝露，去日苦多。（曹操《短歌行》） （2）__________，谈笑间，____________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （3）万里悲秋常作客，________________。（杜甫《登高》） （4）________________，仙之人兮列如麻。（李白《梦游天姥吟留别》） （5）孔子对子路志向的反应是“哂之”。孔子哂笑子路的原因是认为其“__________，_____ _____”。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） 答案：对酒当歌 人生几何 羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭 百年多病独登台 虎鼓瑟兮鸾回车 为国以礼 其言不让 二、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）写作课上，陈老师讲道：要表现人物的悲惨命运，就不能一味地抒情，而要像李密《陈情表》一样，通过列举具体事例来展现，如文中“________________，________________”两句，就是通过描写李密内外无亲的境遇来展现其孤单凄苦的身世。 （2）地理兴趣小组的成员共同研究古蜀地形，小王引用李白《蜀道难》中“______________ __，________________”两句，说明了蜀地交通闭塞的情况。 （3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“惊涛拍岸，卷起千堆雪”两句运用比喻手法，描绘出雄奇壮阔的画面，柳永《望海潮》（东南形胜）中“______________，______________”两句与之有异曲同工之妙。 答案：外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮 尔来四万八千岁 不与秦塞通人烟 怒涛卷霜雪 天堑无涯 三、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 赤壁怀古① 苏辙 新破荆州得水军，鼓行夏口气如云。 千艘已共长江崄，百胜安知赤壁焚。 觜距②方强要一斗，君臣已定势三分。 古来伐国须观衅③，意突成功所未闻。 【注】①写作此诗时，宋神宗决定进攻西夏，动用了自王安石变法以来积攒的所有财富，试图一击荡平西夏。两年后战事惨败。②觜（zì）距：禽鸟的嘴和爪甲。比喻决胜的武力、武器或力量。③观衅：窥伺敌人的间隙以便行动。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.首联写曹操攻克荆州后率领水军顺江而下，军威强盛、气势如虹，场面描写极具张力。 B.颔联以“千艘”点明曹军水战优势，又以“安知”转折，突出赤壁之战结局的出人意料。 C.颈联指出曹军虽武力强盛急于决战，但孙刘联盟已成，三足鼎立的局势已基本奠定。 D.尾联采用直接抒情的方式，感叹古来攻伐需等待时机，仓促行事必然会落得失败的下场。 答题思路：要准确区分抒情方式，不能混淆直接抒情与间接抒情的判断。 D.“尾联采用直接抒情的方式……仓促行事必然会落得失败的下场”错，尾联“古来伐国须观衅，意突成功所未闻”尾联并非直接抒情，而是议论——借古说理、以古讽今；且 “必然失败” 表述绝对，诗意是仓促侥幸求成古来少见，并非一概定会失败。 答案：D 2.本诗与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》创作意图有何不同？请简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：对比创作意图时，要紧扣两首诗各自的创作背景，不能脱离文本和背景泛泛而谈。 首先分析苏轼词：抓“周郎”与“早生华发”对比，明个人怀才不遇之情。 其次分析苏辙诗：结合诗下注，知借曹操赤壁之败讽宋廷冒进攻西夏，主张审时观衅。   最后分角度：苏词抒个人情怀，苏辙诗论治国方略、谏用兵时机。 答案示例：①苏轼《念奴娇·赤壁怀古》侧重抒发个人情志：借周瑜年轻有为、建立不朽功业的事迹，反衬自己年华虚度、壮志难酬的失意，抒发个人怀才不遇的感慨。 ②苏辙《赤壁怀古》侧重针砭时政、劝谏国策：作者借曹操急于冒进、赤壁战败的史实，针对北宋贸然进攻西夏的时政，阐明攻伐必须等待可乘之机的道理，劝谏统治者不可仓促求成，借古讽今，反对冒进用兵。 四、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 金陵怀古 刘禹锡 潮满冶城①渚，日斜征虏亭②。蔡洲新草绿，幕府旧烟青。 兴废由人事，山川空地形。后庭花③一曲，幽怨不堪听。 【注】①冶城：东吴著名的制造兵器之地。②征虏亭：亭名，在金陵。③后庭花：即《玉树后庭花》，陈后主所作歌曲名。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.首联以“潮满”“日斜”勾勒出黄昏时分金陵江边的景象，“冶城”“征虏亭”两处古迹紧扣标题。 B.颔联中“新草绿”写自然生机，“旧烟青”绘历史陈迹，一“新”一“旧”的对比，暗含物是人非的感慨。 C.颈联由写景转为抒情，诗人以极其精练的语言揭示了六朝兴亡的秘密，足以见其文字凝练，识见卓越。 D.尾联借古讽今，化用“后庭花”的典故，借南朝陈后主荒淫亡国的历史，警示当朝统治者，更具现实意义。 答题思路：C.“由写景转为抒情”错误，颈联“兴废由人事，山川空地形”是议论，直接阐明国家兴衰取决于人为治理，而非险要地形，并非“由写景转为抒情”。 故选C。 答案：C 2.刘诗与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》均为“怀古”之作，请结合两首诗歌内容，简要分析二者在抒发的情感侧重点上有何不同。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：明确题目要求，需分别分析两首作品抒发情感的侧重点，并指出二者的不同之处。解题时可按照“先分后总”的思路进行。 先看刘禹锡《金陵怀古》：全诗由金陵古迹起笔，颈联直接点明国家兴衰在于人事，不在地形，尾联用《后庭花》典故，借陈后主荒淫亡国的史实，讽谏当朝统治者要勤政爱民，不要重蹈覆辙，情感侧重忧国讽今、议论治国得失。 再看苏轼《念奴娇・赤壁怀古》：词人凭吊赤壁古战场，赞颂周瑜年少建功、意气风发，再对比自己年老被贬、功业无成，重点抒发壮志难酬、人生短暂的身世感慨，情感侧重怀古伤己、叹个人际遇。 答案示例：①刘禹锡《金陵怀古》侧重议论国家兴亡的道理，指出王朝兴废取决于人事得失而非地形险要，并借陈后主荒淫亡国的典故讽谏当朝统治者，警示当世，重在忧国与讽今。②苏轼《念奴娇・赤壁怀古》侧重感怀个人身世，通过缅怀周瑜年少建功的英雄业绩，抒发自己壮志难酬、人生易老、仕途失意的感慨，重在叹己与自伤。 真题回顾 一、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《沁园春·长沙》中，“___________，___________”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。 （2）《念奴娇·赤壁怀古》中“___________，___________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。 （3）《归园田居》中，“守拙归园田”一句是对上文个性与现实冲突的回应，其中“守拙”回应“___________”，因为不懂得钻营取巧，不如抱守自己的愚拙，无需勉强混迹于俗世。 答案：到中流击水 浪遏飞舟 江山如画 一时多少豪杰 少无适俗韵 艰难苦恨繁霜鬓 二、补写出下列名篇中的空缺部分。 （1）人生如梦，_____________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （2）爷爷对小明说：“要把好人当样子，把坏人当镜子。”小明连连点头，他联想到《论语·里仁》中孔子所说的“_____________，_____________”，感觉两种说法虽雅俗有异，但意思相近。 （3）有同学由庄子“齐生死”推导出人应躺平行乐，小明同学用王羲之《兰亭集序》中的“_ _______________，________________”反驳“齐生死”观，并主张人生不能虚度，应该积极有为。 答案：一尊还酹江月 见贤思齐焉 见不贤而内自省也 固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作 三、阅读古诗，完成以下题目。 京口怀古 唐·戴叔伦 大江横万里，古渡渺千秋。浩浩波声险，苍苍天色愁。 三方归汉鼎，一水限吴州。霸国今何在，清泉长自流。 注释：本诗选自《全唐诗》。镇江古称京口，即诗中的“古渡”，为长江下游的军事文化重镇。三方：魏蜀吴，最终被西晋一统天下。 1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A.首联通过“大江”“古渡”等意象，描绘了一个时间与空间相结合的开阔空旷的画面。 B.颔联通过“浩浩”“苍苍”等叠词，视听结合勾勒出江涛险峻，苍茫天空，表达哀愁。 C.“三方归汉鼎”表明三国势力最后被西晋一统，诗人以此预示顺历史发展，天下终将统一。 D.本诗为咏史怀古题材，通过历史政权更迭，感慨现实世事无常，全诗情景交融富有感染力。 答题思路：C.“诗人以此预示顺历史发展，天下终将统一”错，原文“三方归汉鼎，一水限吴州”，只是叙写三国归晋的史实，借历史变迁抒发怀古伤今之情，并无“预示天下终将统一”之意。 故选C。 答案：C 2.结合所学怀古词内容分析以下赏析，不正确的一项是（ ） A.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”中运用夸张、比喻等修辞手法，形象描绘出赤壁雄奇壮丽的景色，为英雄人物出场渲染氛围。 B.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中“斜阳草树，寻常巷陌”勾勒一幅平凡质朴的画面，与刘义隆后来的辉煌形成鲜明对比，更突出其出身平凡却成就非凡。 C.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”三句，运用白描手法，生动塑造出周瑜在赤壁之战中从容不迫，谈笑风生打败敌人的儒将形象。 D.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中“廉颇老矣，尚能饭否？”两句，词人以廉颇自比，表明自己虽年事已高，但仍有报国之心，渴望像廉颇一样为国效力。 答题思路：B.“刘义隆后来的辉煌”错。“斜阳草树，寻常巷陌”写的是南朝宋武帝刘裕，而非选项所说的刘义隆（刘义隆是刘裕之子，北伐失败，是辛弃疾批判的对象），赏析张冠李戴。 故选B。 答案：B 3.本首诗的尾联表达了什么感情，作者是如何表达这份感情的，请结合全诗简要分析。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：注意题干有两问，感情需要结合诗歌内容分析；“如何表达”考查的是表现手法。 感情：诗歌前两联写大江、古渡，“横万里”“渺千秋”突出其永恒（尾联“清泉”也写自然永恒）；后两联写历史和人事，“今何在”感慨历史变迁。 手法：先考虑抒情手法，很容易找到借景抒情，融情于景、以景结情，举例分析，如尾句，再结合具体诗句说效果。再分析其他手法，如设问、对比、虚实结合，都是先说术语，再分析具体运用，最后说效果。 答案示例：感情：感慨历史变迁、自然永恒。借“霸国”抒发兴衰感慨，借流水与“清泉”写自然永恒。手法：①使用了设问对比手法，引发读者思考。设问一问一答，引发人们对历史兴亡的深思。对比手法，自然永恒与朝代更迭作对比，表达了对历史变迁的感慨。②采用了虚实结合的手法。感慨古人古迹荡然无存是虚写，眼前的流水是实写。③采用融情于景的手法。以“清泉”作结，让人回味无穷。 四、阅读下面这首诗，完成各题。 满江红·赤壁怀古 戴复古① 赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎②噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒③，今如许？ 江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。 【注】①戴复古：南宋词人。其时南宋王朝偏安一隅、苟且求存，抗金少有胜利。②貔虎：貔和虎，泛指猛兽。③曹瞒：曹操小名阿瞒。 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.相比于苏轼《念奴娇·赤壁怀古》壮阔恢宏的开篇，这首词起句平淡，直接点明词人途经赤壁、触景怀古。 B.上阕以“貔虎噪”形容吴军将士的勇猛声势，以“鱼龙怒”特指曹军遭受火攻时的狼狈模样，极具画面感。 C.上阕的“今如许”以问句收束，将历史与现实勾连起来，语意转折间，寄寓了词人无限的感慨与忧思。 D.结尾借杨柳犹自空摇春光之景，抒发了江山如故、时世已非的深沉感慨，以景结情，含蓄蕴藉，余韵悠长。 答题思路：本题考查学生理解鉴赏作品的形象、语言、表达技巧及思想内容的能力。 B.“以‘鱼龙怒’特指曹军遭受火攻时的狼狈模样”错误。“千艘列炬鱼龙怒”一句描绘两军交战时，千艘战船列阵、火炬猛烈燃烧，江中的鱼龙类水族受到战火威胁而怒的画面。以“鱼龙怒”写出江水因战火翻腾的汹涌之势，呈现吴军火攻曹军的宏大场景，选项曲解文意。 故选B。 答案：B 2.清人纪昀评价此词“豪情壮采，直逼苏轼”，请结合全词从意象、人物、语言、情感、手法等五个角度中任选三个分析其“豪壮之气”。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查学生理解鉴赏作品的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力。 ①意象雄阔。选用战场专属意象，避开直白铺陈，以“万骑临江”“千艘列炬”勾勒出东吴军队列阵、战火连天的场景，“貔虎”“鱼龙”更衬出战场声势，把赤壁鏖战的雄浑场面具象化。 ②人物豪迈。词作聚焦周瑜形象，以“气吞区宇”四字精炼刻画周瑜年少英勇、胸怀天下的雄浑气魄；用“貔虎”喻东吴将士，展现其锐不可当、声威震天的风貌。 ③语言刚健。用词凝练有力，炼字精妙，动词与短句运用出色，“卷长波”之“卷”字既写江涛汹涌，又暗喻战局不可阻挡；“一鼓困曹瞒”之“一鼓”强调破敌果断迅捷，简洁而气势逼人。 ④情感深沉。词人登临赤壁旧地，不局限于个人得失悲喜，借“几度东风吹世换，千年往事随潮去”，将个人感慨升华为对历史更迭、家国兴衰的深沉思索，呈现出深沉厚重、悲而能壮的格调。 ⑤用典豪壮。借“赤壁之战”这一著名的以弱胜强的典故，依托真实历史抒怀，既让怀古内容有史实依托，又借古喻今，把对时局的忧虑藏于历史感慨中，意境雄浑深沉。 答案示例：①意象上，选取“万骑”“貔虎”“千艘列炬”等意象，展现宏大的军队声威与激烈的战争场面，气势雄浑。 ②人物上，“气吞区宇”写出周瑜胸怀天下、气概非凡的形象，尽显英雄本色；以“貔虎”凸显军队勇猛雄壮的群体风貌。 ③语言上，用语刚健简洁，如“卷”字状写江涛奔腾，“一鼓”突出破敌之迅捷，极具力度与气势。 ④情感上，词人借历史兴亡，抒写对时局变迁、国运盛衰的忧思，不陷于个人悲戚，情感厚重。 ⑤手法上，借赤壁之战的典故，让怀古有了雄浑载体，又让家国忧思有了厚重的历史支撑，深沉雄浑。 高考预测 一、补写下列句子中的空缺部分。 （1）荀子在《劝学》中用蚯蚓可以“上食埃土，下饮黄泉”与螃蟹只有“________________ _____”的结果作对比，论证学习需要专一。 （2）历史课上，学完“元嘉北伐”一节后，老师总结道：行动前要做好充分准备，否则就会像南朝宋文帝刘义隆一样，即使有“__________”的雄心壮志，也只能落得个“___________ ____”的下场。 （3）白居易《琵琶行·并序》中借助月光侧面烘托琵琶声美妙的句子是“_______________”，苏轼《赤壁赋》中借助人的反应侧面描写箫声的句子是“_______________”。 答案：非蛇鳝之穴无可寄托者 封狼居胥 （赢得）仓皇北顾 唯见江心秋月白 泣孤舟之嫠妇 二、补写出下列句子中的空缺部分。 （1）青，是古人喜爱的颜色。一样的青色入诗，意境可能大不相同。李白在《梦游天姥吟留别》中用“______________”写出即将下雨的黑沉阴郁，又用“______________”表现天空的广阔无边无际。 （2）古代文人常以酒器“樽”或者“尊’来指代酒，表达不同的心境，苏轼在他的《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》中就各自用“______________”和“______________”分别表达欢聚和祭奠之意。 （3）荀子在《劝学》中说，君子同一般人的差别并不在天性上，而在于他们“____________ ____”，这个“物”当然也包括“师”，正如韩愈在《师说》中所说的“师”之作用在于“___ ____________”。 答案：云青青兮欲雨 青冥浩荡不见底 举匏樽以相属 一尊还酹江月 善假于物也 （所以）传道受业解惑也 三、阅读下面两首宋词，完成下面小题。 念奴娇·赤壁怀古 【宋】苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 念奴娇① 【宋】辛弃疾 瓢泉酒酣，和东坡韵。 倘来轩冕②，问还是、今古人间何物？旧日重城愁万里，风月而今坚壁。药笼③功名，酒垆④身世，可惜蒙头雪。浩歌一曲，坐中人物三杰。 休叹黄菊凋零，孤标应也有，梅花争发。醉里重揩西望眼，惟有孤鸿明灭。万事从教，浮云来去，枉了冲冠发。故人何在？长庚应伴残月。 【注】①此词作于绍熙元年或二年（1190—1191），辛弃疾被解江淮两湖职务后，闲居江西上饶带湖。②轩冕：官僚用的高车和礼，代指官位官职。③药笼：典出《旧唐书·元行冲传》，意为治国必须储备人才，如同治病需要各种药物一样。④酒垆：典出《史记·司马相如列传》，司马相如未遇时，曾与妻卓文君在临邛市场上当垆卖酒。 1.下列对两词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.辛词开篇冷峻叩问功名本质，视官位为偶得之物，呼应苏词“人生如梦”的透彻感悟。 B.两词皆用“雪”表意：苏词“千堆雪”抒写江山壮丽，辛词“蒙头雪”感怀人生境遇。 C.辛词的“当垆卖酒”与“廉颇老矣”两个典故均抒发词人年华老去、功业难成的悲愤。 D.两词均以景结情，苏词以“江月”抒发超然的达观，辛词以“残月”抒发孤寂的坚守。 答题思路：本题考查学生对词作的理解和赏析能力。 C.“两个典故均抒发词人年华老去、功业难成的悲愤”错误。“当垆卖酒”通常用来形容文人未遇时的落魄与无奈。而“廉颇老矣”常用来表达年老仍有壮志却不得重用的悲愤。两者情感不同。 故选C。 答案：C 2.王国维说：“东坡之词旷，稼轩之词豪。”“苏辛”同为豪放派，但各有千秋，苏词之放表现为超逸放旷，辛词之放表现为激越悲壮。请以苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》和辛弃疾的《念奴娇》为例，简要分析两者的不同。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 答题思路：本题考查学生对诗词风格的分析鉴赏能力。 ①苏词之“放”是超逸放旷。苏轼被贬黄州，借赤壁“乱石穿空，惊涛拍岸”的壮阔江景怀古，赞周瑜“笑间，樯橹灰飞烟灭”的功业却以“多情应笑我”自嘲，将功业失意融入历史长河，终以“人生如梦，一尊还酹江月”与自然、历史和解，尽显超脱洒脱。 ②辛词之“放”是激越悲壮。辛弃疾闲居上饶，壮志难酬，词中以“药笼功名”“酒垆身世”叹怀才不遇，“重揩西望眼”藏抗金执念，“枉了冲冠发”直抒愤懑，满是家国之悲与英雄失路的激越悲壮。 答案示例：①苏词之“放”，体现为超逸放旷。面对被贬黄州、功业未成的困顿，他借江山胜景冲淡悲情，以“多情应笑我”的自嘲化解失落，终以“酹江月”之举与自然、历史达成和解，呈现出洒脱超然的放旷。 ②辛词之“放”，体现为激越悲壮。面对解职闲居、抗金志向受挫的失意，他仍以“重揩西望眼”流露抗金的执着，借“冲冠发”直抒愤懑与不平，展现出悲慨激昂的气魄。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高中诗词曲系列 诗词曲（40首） 主讲人 × × × 《念奴娇·赤壁怀古》 考查范围 作者百科 写作背景 整体鉴赏 名家评价 必备知识 课文剖析 千古第一文人 作者百科 千古第一文人 【姓名】苏轼，字子瞻 【别名】东坡居士，世称苏东坡、苏仙 【朝代】北宋 【籍贯】眉州眉山（今属四川眉山） 【称号】诗与黄庭坚并称“苏黄”，词与辛弃疾并称“苏辛”，散文为“唐宋八大家”之一，书法为“宋代四大书法家”之一 【成就】苏轼在文、诗、词三方面都达到了极高的造诣，堪称宋代文学最高成就的代表。在书法、绘画等领域的成就都很突出 【代表作品】《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等 作者百科 作品简介 千古第一文人 在后代文人的心目中，苏轼是一位天才的文学巨匠，人们争相从苏轼的作品中汲取营养。在金国和南宋对峙的时代，苏轼在南北两方都产生了深远的影响。 苏诗不但影响有宋一代的诗歌，而且对明代的公安派诗人和清初的宋诗派诗人有重要的启迪。 苏轼的词体解放精神直接为南宋辛派词人所继承，形成了与婉约词平分秋色的豪放词派，其影响一直波及清代陈维崧等人。 苏轼的散文，尤其是他的小品文，是明代标举独抒性灵的公安派散文的艺术渊源，直到清代袁枚、郑燮的散文中仍可时见苏文的影响。 写作背景 这首词是宋神宗元丰五年（1082）苏轼谪居黄州时所写，当时作者四十五岁，因“乌台诗案”被贬黄州已两年余。苏轼由于诗文被谤讪讽喻新法，为新派官僚罗织论罪而被贬，心中有无尽的忧愁无从述说，于是四处游山玩水以放松情绪。正巧来到黄州城外的赤壁（鼻）矶，此处壮丽的风景使作者感触良多，更是让作者在追忆当年三国时期周瑜无限风光的同时也感叹时光易逝，因写下此词。 课文剖析 《念奴娇·赤壁怀古》是一首怀古词，分上下两阕。上阕咏赤壁，下阕怀周瑜，并怀古伤己，以自身感慨作结。 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 翻译：大江浩浩荡荡向东流去，滔滔巨浪淘尽千古英雄人物。那旧营垒的西边，人们说那就是三国周瑜鏖战的赤壁。陡峭的石壁直耸云天，如雷的惊涛拍击着江岸，激起的浪花好似卷起千万堆白雪。雄壮的江山奇丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。遥想当年的周瑜春风得意，绝代佳人小乔刚嫁给他，他英姿奋发豪气满怀。手摇羽扇头戴纶巾，谈笑之间，强敌的战船烧得灰飞烟灭。我今日神游当年的战地，可笑我多情善感，过早地生出满头白发。人生犹如一场梦，且洒一杯酒祭奠江上的明月。 整体鉴赏 词的开头写“千古风流人物”，上阕末尾缩小到“一时多少豪杰”，下阕又专写周瑜这一位英雄，层次脉络十分清楚，都属于怀古的范围。出人意料的是，在写周瑜的时候突然把笔锋一转，引出词人自己，也就是那个早生华发的“我”。于是，千古风流，一时豪杰，以及小乔初嫁的周瑜一下子都退居于陪衬的地位，而“我”则被突出了。赞美周瑜的“雄姿英发”，原来是为了对比自己的“早生华发”。大开大阖，大起大伏，显示了苏轼雄奇的气魄和笔力。 词的末尾是两句无可奈何的排遣之辞：“人生如梦，一尊还酹江月。”这两句又回到了开头的意思，并加深了开头的意思。“人生如梦”一作“人间如梦”，意思相近，都是感叹人生短促、虚幻。和江水、江月相比，和永恒的大自然相比，尤其会有这种感喟。正如苏轼在《前赤壁赋》中所说：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”多少风流人物尚且经不住流光的淘洗，何况自己呢？人生本来就很短促，自己又虚度了年华，等待着自己的将会是什么？苏轼之所以发出“人生如梦”的感慨，恰恰是因为他想抓紧时间把握现实有所作为以期不朽， 但客观的条件不允许他这样。一个才情奔放而壮志消磨殆尽的人发出这样的感慨，是完全可以理解的。“一尊还酹江月”，是向江月洒酒表示凭吊。其中既有哀悼千古风流人物的意思，也有引江月为知己，向江月寻求安慰的意思。苏轼在《水调歌头》里说想要乘风飞向明月。在《前赤壁赋》里说：“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”可以和“一尊还酹江月”互相参看。 登山临水，探幽访胜，客观的景物，触动诗人的情怀，往往能酿成醇美的诗篇。如果诗人足之所至是一处古迹，则能在优游山水之际，发思古之幽情，抚今追昔，纵论千古，写出容量更大、感慨更深的作品，这就是怀古诗。怀古，是从唐代才兴盛起来的一种新的诗歌题材。唐代以前多的是咏史诗，《文选》中就只有咏史而没有怀古。咏史诗大多是读史书有感而发，运用史家的笔法，将叙事、议论和寄托三者融为一体。怀古诗则是作者亲临古迹，引起对古人古事的怀念而发为吟咏，偏重于山川景物的描写、环境气氛的烘托，和抚今追昔的 感叹。在怀古诗里景物与感情相融合，历史感与现实感相融合，更能施展诗人的艺术才能。晚唐五代，一种新的诗歌体裁即词兴盛起来，词人们向尊前花间、小楼深院寻找灵感，那种深邃阔大的怀古之情装不进词的形式之中。到北宋后期，苏轼以其不羁之才情步入词坛，打破传统，把诗的题材和感情引入词中，才写出了《念奴娇·赤壁怀古》这样的不朽之作。此词一出在当时的词坛上引起了怎样的震动是不难想象的。宋俞文豹《吹剑续录》说：“东坡在玉堂，有幕士善讴，因问：‘我词比柳词何如？’对曰：‘柳郎中词，只合十七八女孩儿，执红牙拍板，唱“杨柳岸，晓风残月”；学士词须关西大汉，执铁板，唱“大江东去”。’公为之绝倒。”这段故事常被人用来论说苏柳词风的不同。但是除此以外，不也说明了世俗对东坡怀古词的陌生与惊讶吗！ 名家评价 南宋·胡仔《渔隐丛话后集》卷二十六：“后山诗话谓：‘退之以文为诗，子瞻以诗为词，如教坊司雷大使之舞，虽极天下之工，要非本色。’余谓后山之言过矣。子瞻佳词最多，其时杰出者，如‘大江东去，浪淘尽，千古风流人物。’——赤壁词，……凡此十馀词，皆绝去笔墨畦径间，直造古人不到之处，真可使人一唱而三叹。若谓以诗为词，是大不然。子瞻自言，平生不善唱曲，故间有不入腔处，非尽如此。后山乃比之教坊司雷大使舞，是何每况愈下，盖其谬耳。” 北宋·胡寅《酒边词序》：“眉山苏氏，一洗绮罗香泽之态，摆脱绸缪宛转之度，使人登高望远，举首高歌，而逸怀浩气，超乎尘垢之外，于是花间为皂隶，而耆卿为舆台矣。” 必备知识 By Yushen 文学常识 怀古诗 怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的的诗词。这类诗由于多写古人往事，且多用典故，手法委婉。如： 1.千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。（宋·辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） 2.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。（宋·苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 3.伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。（元·张养浩《山坡羊·潼关怀古》） 4.可人怜处，啼乌夜月，犹怨西施。（元·张可久《人月圆·吴门怀古》） 5.越王大有堪羞处，只把西施赚得吴。（唐·皮日休《馆娃宫怀古》） 6.若无水殿龙舟事，共禹论功不较多？（唐·皮日休《汴河怀古》） Thank you $