3.1《蜀道难》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

该高中语文课件围绕李白《蜀道难》展开，涵盖作者生平、写作背景、诗歌内容解析、艺术特色及主旨探究等核心知识点。课堂导入从李白诗句在生活中的应用切入，如“长风破浪会有时”等，搭建生活与文学的联系，引导学生自然进入文本学习。 其亮点在于以文化自信为根基，通过李白“大济苍生”的理想及诗歌浪漫主义风格，传承中华优秀传统文化。语言运用上，设置生字注音、朗读节奏划分及文意疏通，培养规范表达能力。思维能力方面，分析“三叹蜀道”结构及“五丁开山”典故等手法，提升逻辑与辩证思维。学生能深化对诗歌的理解，教师可借助系统资料提高教学效率。

在每个中国人的一生中 总有一个时刻会与李白相遇 因为有他，我们的生活有了很多鼓励 犯了难，说长风破浪会有时 想辞职，说我辈岂是蓬蒿人 处逆境，说天生我材必有用 赔了钱，说千金散尽还复来 还可以说 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 蜀道难 李 白 2 学习目标 1.了解李白及其写作背景。 2.反复诵读，体会诗歌的意蕴，理解诗歌内容。 3.品味李白飘逸豪放、浪漫奇崛的语言，体会诗作的艺术风格。 4.结合诗文及背景，探究诗歌主旨。 字 号 称号 朝代 诗派 爱好 诗风 太白 青莲居士 诗仙 唐代 浪漫主义诗人 饮酒、赏月、作诗、漫游 豪迈飘逸、雄奇壮丽 （701年—762年） 作者简介 理想 “大济苍生”之志 4 作者简介 李 白 李白之文 多强烈抨击当时的黑暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵。 内容： 他善于从民间文学吸取营养，想象丰富奇特，风格豪迈飘逸，色调瑰玮绚qǐ丽，语言清新自然，自己的见解是“清水出芙蓉，天然去雕饰”为继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的浪漫主义诗人。 风格： 有《李太白集》，代表作有《静夜思》《早发白帝城》《将进酒》《梦游天姥吟留别》《行路难》等。 代表作： 14岁 立志“安社稷”“济苍生” 25岁 仗剑远游，求仕无果 42岁 奉诏入京，供奉翰林 44岁 权贵排挤，赐金放还 54岁 安史之乱，从军报国 56岁 兵败流放，中途遇赦 61岁 再请从军，因病折回 62岁 逝于当涂 梦游天姥吟留别演示课件-统编版（优秀课件） 梦游天姥吟留别演示课件-统编版（优秀课件） 作者简介 742－744 755 6 写作背景 唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。 这首诗大约是唐玄宗天宝元年（742年）李白初入长安之时， 从诗的内容来看，此诗很可能是诗人在长安时为送别友人入蜀而作。诗中的“君”有人说是李白的一位好友，有人说仅是一种虚拟方式，即实无其人，泛指所有“西游”之人。诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，告诫人们不要只看到“锦城”的“乐”，应该“早还家”，表达对友人旅蜀安危和蜀中军阀割据作乱的担忧，更借此抒发世道艰难、志士功业难成的悲愤。 题目解读 蜀道，蜀地的道路。 难，艰难。意思是进入蜀地的道路难行。 李白的这首诗虽托题古调，但诗歌从思想内容到艺术形式都是创新的，是对传统题材的再发挥。全诗描绘奇险壮丽的景象，将历史、现实、神话交织在一起，纵横捭阖，句式也随着感情的变化参差错落，充满极浓厚的浪漫主义色彩。 《蜀道难》是古乐府旧题，属于相和歌词的瑟调曲，《乐府古题要解》云：“蜀道难，备言铜梁、玉垒之阻。”这只歌曲的内容就是歌咏蜀道的艰难、行旅的辛苦，李白《蜀道难》是他袭用乐府古题而作。 古体诗 古体诗又称“古诗”“古风”，是与近体诗相对而言的一种诗体，主要是指唐以前的乐府民歌、文人诗以及唐以后文人仿照它们的体式而写的诗歌。 古体诗格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言和杂言。表现在诗题上，有歌、行、引、吟等体裁。《蜀道难》就是一首典型的古体诗。 蜀道难 蜀中 锦城 秦岭 青藏高原 云贵高原 巫山山脉 长江 长安 太白山 青泥岭 剑阁 大巴山脉 横断山脉 蜀 道 蜀道，从广义上说，南起四川成都，过广汉、德阳、梓zǐ潼，越大小剑山，经广元而出川，在陕西勉县褒城附近向左拐，然后沿褒河过石门，穿越秦岭，出斜谷，直通八百里秦川，全长约1000余公里。 蜀中 成都 秦岭 大巴山 青藏高原 云贵高原 巫山 山脉 长江 长安 太白山 青泥岭 剑阁 北 南 西 东 走进文章 蜀 道 难 噫吁嚱 鱼凫 秦塞 石栈 猿猱 攀援 萦绕 山峦 扪心 胁迫 抚膺 巉岩 号啕 飞湍 喧豗 砯崖 沟壑 嗟叹 峥嵘 崔嵬 豺狼 吮吸 náo yuán yíng luán chán yīng xié mén háo tuān huī pīng cuī wéi zhēng róng jiē hè chái shǔn  fú  sài yī xū xī zhàn 自主诵读，读准字音，划分朗读节奏 噫吁嚱（yī xū xī），危乎高哉！蜀道之难，难于/上青天！蚕丛及鱼凫（fú），开国/何茫然！尔来/四万八千岁，不与秦塞（sài）/通人烟。西当太白/有鸟道，可以横绝/峨眉巅。地崩山摧/壮士死，然后/天梯石栈/相钩连。上有/六龙回日之高标，下有/冲波逆折之回川。黄鹤之飞/尚不得过，猿猱（náo）欲度/愁攀援。青泥何盘盘，百步九折/萦（yíng）岩峦。扪参（mén shēn）历井/仰胁息，以手抚膺（yīng）/坐长叹。 问君西游/何时还？畏途巉（chán）岩/不可攀。但见悲鸟/号（háo）古木，雄飞雌从/绕林间。又闻子规/啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于/上青天，使人听此/凋朱颜！连峰去天/不盈尺，枯松倒挂/倚绝壁。飞湍（tuān）瀑流/争喧豗（huī），砯（pīng）崖转石/万壑雷。其险也/如此，嗟尔/远道之人/胡为乎来哉！ 剑阁/峥嵘（zhēng róng）而崔嵬（wéi），一夫当关，万夫莫开。所守/或匪亲，化为/狼与豺(chái)。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮（shǔn）血，杀人如麻。锦城/虽云乐，不如/早还家。蜀道之难，难于/上青天，侧身西望/长咨嗟（zī jiē）！ 整体感知 思考：读全文，找出文章的主旨句。主旨句出现了几次？采用了什么修辞手法？它多次出现起什么作用？ 主旨句：蜀道之难 ，难于上青天。 三次：开头、中间、结尾 手法：复沓 作用： 开头领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。 中间叹蜀道之险，再次强调蜀道之难行，把诗歌推向高峰。 结尾叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈的感叹。 难 状语后置句 疏通文意 噫吁嚱xūxī ，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！ 蚕丛及鱼凫fú，开国何茫然！ 形作动，难行 状语后置句 多么 译文：哎呀呀！多么高峻啊！蜀道难行，比上青天还难。远古蜀王蚕丛和鱼凫，（他们）开国的事迹年代多么久远而模糊难知！ 高 知识链接 扬雄《蜀王本纪》载：蜀之先王名蚕丛，后代曰柏灌，又次者曰鱼凫。 《华阳国志—蜀志》：有蜀侯蚕丛，其纵目。史称王。次王曰柏灌。次王曰鱼凫。 疏通文意 尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道， 可以横绝峨眉巅。 从那时以来 正对着 太白峰 位于秦岭山脉，如鹤立鸡群之势冠列秦岭群峰。由秦入蜀，第一座山峰便是太白峰，海拔3771.2米，是秦岭山脉主峰，也是中国大陆青藏高原以东第一高峰。自古以来，太白山就以高、寒、险、奇的特点闻名于世、称雄华夏。 疏通文意 尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道， 可以横绝峨眉巅。 从那时以来 正对着 可以 凭借 横越 译文：从那时以来四万八千年，（蜀地）还未与秦地的人相往来。（秦地）西面有太白山（阻隔了入蜀之路），只有鸟儿飞行的路径，可以依靠它横越峨嵋山顶。 疏通文意 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 摧毁 五丁开山 蜀国弱，然道难，秦强收不能得之。秦王诈，责匠凿五牛，朝坠金于其后，曰：牛便金。许于蜀。蜀王贪，欲五牛。时蜀有五力士，千斤力，无人敌。王遣五丁开山迎牛。 五牛归蜀，成都怒。秦闻道通虽悦，然惧五丁勇，不进。 时三十二，秦悉其好色，故以胭粉惑之：“牛，虽吾过；今有女，数五，绝色国香，愿许之，以谢罪。”蜀王忘旧，闻之，重遣五丁，还到梓潼。有穴见大蛇，为患。五人欲诛之，遂竭五人之力，以手揽之，抴(yè)蛇出洞。霎，山崩，即压杀五人及秦女，而山分为五岭。 闻五丁亡，蜀道通，秦无惮，军至，蜀王卒。 疏通文意 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 译文：地崩山塌，五位壮士被压死，这以后才筑起天梯石栈使秦蜀相连。 这样之后 疏通文意 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 译文：地崩山塌，五位壮士被压死，这以后才筑起天梯石栈使秦蜀相连。 崩塌 疏通文意 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺yīng坐长叹。 使动，使……回转 意动，以……为愁苦 围绕、缠绕 胸膛 译文：上面有迫使太阳神的车子回转的高峻山峰，下面有激浪冲撞岩石倒形成的回旋急流。黄鹄能飞，尚且不能飞过，猿猴想要翻越，也愁于攀援。青泥岭上多么盘桓曲折，行走百步就要围绕山峰转上九道弯。山高入天，人在山上，可以用手触摸到星星，甚至能从星星间穿行，仰着头，屏住呼吸，用手按着胸口徒然长长叹息。 山峰 多么 摸 空，徒然 屏住呼吸 《淮南子》注云：“日乘车，驾以六龙。羲和御之。日至此面而薄于虞渊，羲和至此而回六螭。 青泥岭，《元和郡县志》卷二十二：”青泥岭，悬崖万仞，山多云雨，行者屡遭泥淖，故号青泥岭。 盘旋曲折的样子 穿过 诗人在第一段中主要突出了蜀道的什么特点？本段使用了哪些手法来突出这一特点的？ 高 文本解读 28 高 文本解读 1.“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天” ——直抒胸臆、夸张。 作者一连用了五个感叹词，这种强烈的咏叹奔腾直泻的抒发他见到蜀道的惊愕。这种直抒胸臆的手法，先声夺人将自己强烈的感情笼罩全诗，奠定全诗奔放雄浑的感情基调。 2.蚕丛及鱼凫，开国何茫然。 ——用典。 引用蚕丛鱼凫开国的历史无人知，突出蜀国长期闭塞，侧面说明蜀道之高。 3.尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。 ——夸张。 生动形象的叙述了蜀地山高隔绝，历史悠久，长期闭塞的状况，秦蜀两地很少有来往，暗示蜀山之高，崇山峻岭的状况。 本段使用了哪些手法来突出蜀道之高这一特点？结合具体诗句分析 29 高 文本解读 4.西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。 ——夸张。 通过写蜀地周围崇山叠岭的地貌人迹罕至，只有鸟能飞过，写出了秦蜀之间不可逾越，体现蜀道高峻雄奇，不可攀越。 5.地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 ——用典。 化用五丁开山的典故，叙述蜀道来由，从开山时作出的重大牺牲的角度，点明蜀道之高峻，开凿的艰辛，点染神话色彩。 6.上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 ——虚实结合，由上到下（俯仰结合），想象、用典， 对偶、夸张。 用了“六龙回日”的神话故事，突出了蜀道的高峻，连太阳神见了它都要绕道行驶，意象可谓阔大雄奇 。 本段使用了哪些手法来突出蜀道之高这一特点？结合具体诗句分析 30 高 文本解读 7.黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 ——夸张。 写善飞的黄鹤和善攀援的猿猱都飞不过去或者攀不过去，侧面的烘托出蜀道之高。 8.青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 ——夸张。 用夸张手法写出了蜀道山势迂回，地势极为复杂，是一种会让人迷惑的山路，走进去就像迷宫一样，突出了蜀道的迂回盘旋曲折的特点。 本段使用了哪些手法来突出蜀道之高这一特点？结合具体诗句分析 31 高 文本解读 9.扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 ——夸张、想象，细节（神情、动作）侧面描写 用夸张、想象的手法写登上顶峰以后的情形。描写人可以伸手摸到星辰，说明蜀山高，描写人登山后屏住呼吸抚胸长叹的动作神态，写出行人步履艰难，惶恐惊悚的状态，绘声绘色的刻画出来。 本段使用了哪些手法来突出蜀道之高这一特点？结合具体诗句分析 32 （第一部分）“蜀道之难，难于上青天”领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。 不与秦塞通人烟 鸟道 地崩山摧壮士死 （五丁开山故事、作用） 蜀道来历 蜀道高峻 虚实 结合 1、点染神话色彩，引人入胜 2、开辟蜀道的艰难 映衬夸张 细节描写 六龙回日（神话）群山挡日 万仞深渊，急浪回旋 黄鹤不得过 猿猱愁攀援 侧面写高 正侧面写高 行人角度 青泥岭山路九曲，行旅艰难 人行其上的艰难情状和畏惧心理 整体概括，面的描写 点的描写 正侧面写高 一叹高而难行 历史传说、夸张 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难,难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 省略句 状语后置句 宾语前置句 高而险 第2段 朋友呵，请问你向西游何时回还？ 这可怕的道路，险峻的山岩实在是难以攀登。只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫， 雄雌相随飞翔在原始森林之间。月夜听到的是杜鹃悲惨的啼声，面对这荒凉的空山令人愁思绵！蜀道难走呵简直比上青天还难， 叫人听到这些怎么不脸色突变？山峰座座相连离天还不足一尺，枯松老枝倒挂倚靠在陡峭的崖壁之间。漩涡飞转瀑布飞泻争着哗喧，  水石相击转动象万壑鸣雷一般。那地方像这样恶劣险难，唉呀呀你这个远方而来的客人， 为什么还要来到这个地方？ 名作状，向西 副词，只 使……凋谢 距离 形容词，满、足 名词，急流 陡峭的 动词，靠 使…滚动 拟声词作动词，冲击 形容轰响 为…愁 疏通文意 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 诗人在第二段中突出蜀道的什么特点？是如何突出这一特点的？ 文本解读 35 诗人是如何突出蜀道的险峻这一特点的？结合具体诗句分析。 文本解读 “见”“闻”互文见义， 古木荒凉、鸟声悲凄， 渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，有力地烘托蜀道之难。 表达出对朋友的担忧和关切 借景抒情 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月，愁空山 36 知识链接 相传，蜀国的国王杜宇，很爱他的百姓。死后，他的灵魂变为一只杜鹃鸟。每年春季，杜鹃鸟飞来唤醒老百姓“快快布谷! 快快布谷!”嘴巴啼得流出了血，滴滴鲜血洒在地上，竟然不断扩大慢慢的染红了整片山坡，花吸收了之后就变成了杜鹃花。这就是成语“子规啼血”的来历。 在春夏之际，杜鹃鸟会彻夜不停地啼鸣，它那凄凉哀怨的悲啼，常激起人们的多种情思，加上杜鹃的口腔上皮和舌头都是红色的，古人误以为它“啼”得满嘴流血，因而引出许多关于“杜鹃啼血”、“啼血深怨”的传说。 典故：杜鹃啼血 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 ①运用夸张 渲染了惊险的气氛。 ②动静结合 静：山峦起伏,连峰接天,枯松倒挂绝壁；动：飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响。 ③远近结合 远景：“去天不盈尺”的山峰， 近景：“倒挂枯松”。 ④拟人 “争”形象地写出水势汹涌、水声轰响的情景。 ⑤视听结合 视觉：山之高峻、壁之险绝 听觉：水之湍急咆哮，令人胆战心惊 文本解读 写作背景 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 嗟︰叹词，表叹惋之辞。 尔:你。胡为:为什么。 来:指入蜀。 (这句是用蜀人的口气劝说“西游”的人不要来蜀地。）句式: 译文：那地方像这样恶劣险难，唉呀呀你这个远方而来的客人，为什么还要来到这个地方？ “胡为乎来哉”不是询问，而是慨叹，它暗含“何苦而来”之意。这是诗人借用蜀人的口气，对历险而来的游者深表叹息。 宾语前置 为胡 二叹险而可畏 山水险恶 景物凄清 悲鸟号古木， 雄雌绕林间。 子规啼夜月 使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，有力地烘托蜀道之难。 连峰去天不盈尺， 枯松倒挂倚绝壁。 飞湍瀑流争喧豗， 砯崖转石万壑雷。 极写山峰之高，绝壁之险，水石相击，万壑轰鸣，渲染惊险的气氛 视 听 情景交融 环境烘托 夸张 动静 风光奇险 其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 从自然环境的角度来写蜀道的险而可畏 劝阻友人 第2段 视 听 品读诗歌，体会技巧 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，为狼与豺。 朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难,难于上青天，侧身西望长咨嗟！ 译读:剑阁那地方崇峻巍峨高入云端，一人把守，千军万马也难攻占。驻守的官员若不是皇家的近亲； 难免要变为豺狼踞此为非造反。清晨你要提心吊胆地躲避猛虎；傍晚你要警觉防范长蛇的灾难。豺狼虎豹磨牙吮血真叫人不安；毒蛇猛兽杀人如麻即令你胆寒。锦官城虽然说是个快乐的所在；如此险恶还不如早早地把家还。蜀道太难走呵简直比上青天还难；侧身向西望去，不免深深地感慨与长叹！ 第3段 高峻 高大 把守 成年男子 如果 同“非”，不是 互文现义 吸 虽然 深深 叹息 疏通文意 诗人在第三段中突出蜀道的什么特点？是如何表现的？ 文本解读 战祸之烈 42 知识链接 剑阁：诸葛亮任蜀汉丞相时，见大小剑山之间有阁道三十里，又见大剑山中断处壁高千刃，天开一线，便在此垒石为关，以为屏障，称剑阁，又称剑阁关。后来诸葛亮五出祁山，姜维十一次北伐中原，都曾经过此地。 思考：这一段写蜀中剑阁的寓意何在?表达诗人怎样的情怀? 从历史回到现实，从写景转而言志。剑阁是蜀道上最具代表性的天然要塞。“一夫当关，万夫莫开”言剑阁有易守难攻的险要形势，暗示中央朝廷的部队很不容易打进来，因而野心家可以据险发动叛乱，“化为狼与豺”搞地方割据。如果出现矛盾冲突，难免要发生混战，结果必定是“杀人如麻”的惨景。 表达了对国事的忧虑和关切。唐天宝初年，太平景象背后正潜伏着危机，后来发生的安史之乱，证明诗人的忧虑是有现实意义的。 地形——剑阁：一夫当关，万夫莫开 战乱——所守：化为狼与豺 猛虎、长蛇，磨牙吮血，杀人如麻 慨叹：锦城虽云乐，不如早还家。 对比 剑阁险要、易守难攻 互文、双关 社会环境险恶 三叹蜀道之乱 比喻 战乱频仍，藩镇割据 第三段：蜀道之难，难于何处？ 从地形险要，社会现实环境险恶的角度写出居留之难 全诗最后一段写蜀道险要的背后是否有言外之意（可结合背景）?  （写剑阁险要，目的在于劝人引以为鉴戒，警惕战乱的发生） 劝诫友人 感叹人生 隐忧国事 品读诗歌，总结主旨 思考： “一夫当关，万夫莫开”言剑阁有易守难攻的险要形势，突出剑阁的险要，易守难攻，历史上在此割据称王不乏其人，从而引出对政治形势的描写，劝人引以为戒，警惕战乱发生； “朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。”互文、夸张、一语双关，既写蜀道猛兽，又影射恃险作乱的政治凶煞，揭露蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”。 唐天宝初年，太平景象的背后正潜伏着危机，作者这样写是要提醒人们注意世事、时局，表明国事的忧虑与关切。 高难行 险可畏 祸可悲 叹 蜀道来历 蜀道高峻 景物凄凉 山水险恶 剑阁险要 战祸惨景 开辟 之难 渡越 之难 治理 之难 结构思路 照 应 46 观点一：此诗即事成篇，为送别友人入蜀而作，表达对友人的担忧和关心。 观点二：表面写蜀道的艰难，实则写仕途坎坷，表达诗人怀才不遇的愤懑。 观点三：写蜀道艰难，寄予了对国事的忧虑和担心。 观点四：纯属歌咏蜀地山川，表达对祖国山河的热爱之情。 主旨归纳 关于《蜀道难》的主旨，历来众说纷纭，你如何理解？ 艺术特色 一、大胆的夸张（雄伟奇险、强烈深刻）：写蜀道难、写山高峻 、写激流瀑布、写蜀地历史、写人的惊恐。 二、奇特的想象（心游万仞、思接千载）：写历史传说、写人惊魂未定、写山高阻日（神话故事—六龙回日）、写黄鹤之飞、写连绵高峰。 三、强烈的感情（赞叹惊异、震撼人心）：反复出现的惊叹、磅礴的气势、深刻的感受、强烈充沛起伏动荡变化多端的情绪。 四、变幻的语言（长短不齐、纵横崛崎）：发展了乐府古题，字数参差错落，句子长短不一，全诗有三字、四字、五字、七字、九字句，前半部分多用长句，气势畅达夸张表现蜀道的高山险川；后半部分写剑阁险恶，多用四字句，跳荡有力，表现惊恐情绪。 比较阅读 1.本文中的“难”一字贯穿全文，《行路难》(其一)中也提到了“难”，“路”与“蜀道”的“难”有何不同?两首诗抒发的情感有何不同,对此有何审美启发? 行路难(其一) 李白 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难!多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 《行路难》中的“路”是关于建功立业、功成名就的人生、政治的理想之路。 《蜀道》是崇高险峻的山川自然之路。 《行路难》抒发的是理想抱负不能实现的苦闷,但对未来人生仍抱有自信和信心。也即是说,在苦闷哀叹中,仍不失雄心壮志。 《蜀道难》表现的是在崇高峥嵘的自然面前,只有哀叹、悲愁与敬畏。 比较阅读 2.比较《蜀道难》与《送友人入蜀》的异同点。 《送友人入蜀》李白 见说蚕从路，崎岖不易行。 山从人面起，云傍马头生。 芳树笼秦栈，春流绕蜀城。 升沉应已定，何必问君平* 。 （ *君平：汉代的隐士，后来在成都占卜算命为生。） 都写蜀道惊险难行，都借景抒情。 相同点 不同点 体裁不同——《蜀》诗是乐府古题，《送》诗是五言律诗。 主旨不同——《蜀》诗是借蜀道的高危，对国家某种命运的关注。《送》诗是借蜀道的艰险，表达诗人对友人的规劝，说明仕途的艰险，不要过于追求仕途功名。 艺术风格不同：《蜀》诗雄放飘逸，《送》诗清新俊逸。 1.《蜀道难》借用神话，结合想象和夸张写出蜀道高险的是：“______________________,______________________。” 2.《蜀道难》写出蜀地山势高耸入云，旅者攀爬时的无奈的是：_________________,___________________。 3.《蜀道难》以杜鹃悲啼渲染抑郁空寂气氛的是： _________________,___________________。 4.《蜀道难》作者用以提示友人蜀地虽然繁华安乐，但实际危机四伏，劝诫友人早日归家的是：“______________________,______________________。” 上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川 扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 又闻子规啼夜月 愁空山 锦城虽云乐 不如早还家 情景默写 5.《蜀道难》虚写映衬，借用飞禽走兽难越高山来写出蜀地山是高耸险拔的是：_____________________,______________________。 6.《蜀道难》蜀地山势高峻，以至流水奔腾直下，飞流与山石宛如雷声轰鸣的是：“______________________,______________________。” 7.《蜀道难》写出山路萦回曲折，攀爬艰苦的是：_________________,___________________。 8.《蜀道难》四川地势险要易守难攻，诗中暗指统治者要选对人把守门户的是：_________________,_________________。 9.从李白《蜀道难》一诗中“_____________,_________________,_________________。”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。 黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 青泥何盘盘 百步九折萦岩峦 所守或匪亲 化为狼与豺 蜀道之难 难于上青天 侧身西望长咨嗟 10.李白在《蜀道难》中，引用神话传说来描述蜀地与秦塞的连接，其诗曰：____________________,____________________。 11.李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用远古蜀王开国艰难的句子是：“______________________,______________________。” 又如引用“五丁开山”一神话的句子是“___________________,_______________________。” 地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 蚕丛及鱼凫 开国何茫然 地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 今天，我们读完了《蜀道难》，不禁我们会思考：读《蜀道难》的现实意义是什么？ 其实我们所面临的现实生活有时候挺难的！有求学之路艰难、有求职之路艰难、有事业之路难、有婚姻之路难等，这一切多么像李白诗中描述的境界！李白当年写诗的时候有没有走过这段路程已经不重要，重要的是他传达出了一种面对人间万难的豪迈气概和博大胸怀。不管前面的人生之路有多么千难万险，不管脚下的奋斗之路有多少天灾人祸，既然迈开了脚步，就只能走下去，而且要堂堂正正、踏踏实实地走完它。虽然有时很悲苦，有时很恐怖，有时很惊险，有时很崎岖，但是可以畏它、怕它、怨它、骂它甚至诅咒它，却永远不能放弃它、背离它、逃避它。今日的“漂族”不是正经历着“蜀道难”的困境、发挥着《蜀道难》的精神、克服着 “蜀道难”的恐惧、走着李白那条泛指的《蜀道难》之路吗？ 文学常识 中国古代诗歌的分类 诗 词 古体诗 古体诗 乐府诗 近体诗 （唐代确立） 律诗 8句 绝句 五言绝句 七言绝句 宋代成就最高 宋词 元代成就最高 元曲 汉乐府民歌、建安文学 五言律诗 七言律诗 排律（12句） 李 白：浪漫主义 杜 甫：现实主义 白居易：新乐府运动 按字数分：小令、中调、长调 按内容分：豪放、婉约 散曲：小令、套数 杂剧 《诗经》 《楚辞》 四、五、七言古诗 杂言古诗 曲 文学常识 初唐 盛唐 中唐 晚唐 *初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王、陈子昂 *元白诗派：元稹、白居易 *韩孟诗派：韩愈、孟郊、贾岛、李贺 *边塞诗：高适、岑参、王昌龄 *山水田园诗：王维、孟浩然 *成就最高：杜甫、李白 李商隐、杜牧 唐诗的发展脉络 整体感知 结尾：主旨句三见 开篇：主旨句一见 一 叹 高 （难 行） 蜀道难 蜀道高峻 二 叹 险 （可 畏） 景物凄清 山水险恶 ——以“何时还”起 主旨句二见 三 叹战祸之烈 （告 诫） 剑阁险要 杀人惨景 ——以“早还家”结 照 应 全文结构 这首诗一般认为作于唐天宝初年，是诗人在长安时为送别友人入蜀而作。（《剑阁赋》和《送友人入蜀》） 顾炎武《日知录》中说:“李白《蜀道难》之作,当在开元、天宝间。时人共言锦城之乐,而不知畏途之险,异地之虞,即事成篇,别无寓意。” 孟檠《本事诗》载,贺知章于天宝初年李白人京时即见此作,惊叹之余称李白为“谪仙”。故知其创作时间不迟于天宝三年,为“安史之乱”前的作品。 （1.“讽刺唐玄宗安史乱后入蜀”不攻自破； 2.《蜀道难》在古代就已被当做李白的代表作。） 在我国文学史上，曾经出现过一位伟大的浪漫主义诗人，被人们尊称为“诗仙”。大家知道是哪位诗人吗？是的，他就是李白。我们学习过不少李白的诗歌，例如大家都熟悉的《床前明月光》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等等，都是脍炙人口的名篇。曾经有人认为，李白所做的诗歌都是在喝醉酒的情况下创作的，是酒引出了他的诗意。真的如人们所说的那样吗？还是另有玄机呢？今天，我们就通过学习《蜀道难》，对他进行一番彻底的了解。 李白，中国诗坛上最为辉煌的一座雕像。他的浪漫主义情怀在他五彩缤纷的山水诗中始终闪烁着奇异的灵光。他眼里的黄河，是“黄河之水天上来，奔流到海不复回”；他眼里的长江，是“黄云万里动风色，白波九道流雪山”；算不得多么高峻的天姥山，在他的笔下却是“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”；根本谈不上壮观的庐山瀑布，也是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。他以吞吐宇宙的豪气让神思在时空之中毫无拘束地游行。今天，让我们再次追随诗仙，一起神游《蜀道难》。 《蜀道难》是乐府旧题。 蜀道，蜀地的道路。难nán，艰难。（进入）蜀地的道路艰难（难行）。 蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多。 解 题 61 蜀 道 蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多。 文学常识 古体诗是和近体诗相对的诗体，产生较早。每句字数不拘，有四言、五言、七言、杂言各体，用字没有一定的平仄要求，押韵也比较自由。从对仗来说，可以全句用，可以半句用，也可全不用。 古体诗这一名称，最早出现于唐代。唐人把产生于唐以前较少格律限制的诗称为古体诗。后人沿袭唐人的说法，把唐以前的乐府民歌、文人诗以及唐以后文人仿照他们的体式而写的诗歌，统称为“古体诗”。 古体诗 蜀道之难，难于上青天！ 把握基调 诗中反复出现的诗句： 作用：主旋律反复咏叹，产生一唱三叹的效果。 噫吁嚱， 危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！ 领起全文，点明主旨，奠定全诗雄放的感情基调。 蜀道之难，难于上青天！使人听此凋朱颜。 强调主旋律，把诗歌推向高峰。 蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。 照应前文，发人深思，给人强烈的感叹。 蜀道难 作者：李白 朗诵者：夏青 那思达客 难忘的声音 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