2026年安徽省阜阳市临泉县两校联考二模语文试题

**基本信息** 2025-2026学年九年级语文二模卷以“寻访徽风皖韵”主题活动串联积累与运用，融合文化传承与语言实践，阅读涵盖文学、实用、古诗文及整本书，写作聚焦成长体验与辩证思考，全面考查文化自信、语言运用等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/35分|汉字书写、病句修改、古诗文默写、语言表达|以徽文化为情境，整合基础与应用，如用“舍本逐末”评价传统工艺现象考查逻辑思维| |阅读|16题/55分|现代文阅读、古诗文对比、名著阅读|文学类重情感与主题（《山中避雨》音乐沟通），实用类强信息应用（防溺水/抗菌药安全）| |写作|1题/55分|记叙/议论能力|二选一任务贴近成长，如记叙文“这一路，我慢慢懂得”引导体验，议论文促辩证思考|

2025—2026学年九年级第二学期模拟检测 语文试题卷 注意事项:本试卷满分150分,其中卷面书写5分;考试时间150分钟。请在答题卷指定位置作答。 一、语文积累与运用(35分) 班级准备开展“寻访徽风皖韵”主题学习活动。下面是同学小安整理的部分材料,请你帮助完成相关任务。 1. 阅读下面材料,完成(1)—(4)题。(17分) 材料一 徽州三雕是安徽传统工艺的重要代表,蕴含着深厚的文化 d y n。明清时期,砖雕、木雕、石雕在祠堂、牌坊和民居装饰中就已经广泛使用。匠人常把花鸟虫鱼、历史故事、民俗愿望与建筑空间 r ng h 在一起,使普通居所具有审美意味。精巧的刀法、繁密的构图和 q 雅的意趣,共同构成了徽派艺术含蓄而丰厚的表达。 (1)根据拼音写汉字,给加点字注音。(3分) ① d y n _ ② r ng h _ ③ q 雅 _ (2)材料一中画波浪线的句子有语病,请写出修改意见。(2分) _ _ 材料二 近年来,一些传统工艺作品在传播中出现了新的问题:有的过分追求雕刻细节,却忽视文化内涵;有的照搬旧式图案,缺少与当代生活的联系;有的只重外观包装,而缺乏精神意蕴。这样的作品容易陷入“技熟意浅”的尴尬。 (3)材料二中的“技熟意浅”引发了同学们的讨论。请从下面两个成语中选择一个评价这种现象,并简要说明理由。(5分) A. 舍本逐末:舍弃事物根本的、主要的部分,而追求枝节的、次要的部分。 B. 差强人意:大体上还能使人满意。 _ _ 材料三 推动徽派传统工艺创新,不能只停留在技法训练上。学校和社会实践基地应引导学生走进古村落、博物馆和非