精品解析：山东省东营市实验小学2025-2026学年统编版第二学期过程性评价一年级语文试题

2025-2026学年第二学期过程性评价 一年级语文试题 1. 拼一拼，写一写。 （1）今天，天气朗，发出耀眼的芒。树上的小在地歌唱。 （2）端午，奶奶总会把煮好的豆粽、鲜粽给邻居。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】（1）书写时应注意“晴、鸟”的正确写法。 （2）书写时应注意“肉、分、吃”的正确写法。 2. 给加点的字选择正确的读音，打“√”。 星期六，爸爸带我和妈妈去游乐（yuè lè）园玩。我玩了（le liǎo）好几种游戏，高兴得不得（dé děi de）了（le liǎo）。妈妈对我说：“别只（zhī zhǐ）顾着玩，还得（dé děi de）注意安全。” 【答案】 lè le  dé liǎo zhǐ děi 【解析】 【详解】注意区分多音字“乐”“了”“得”“只”的读音。 3. 选字填空。 青 请 清 情 晴 （1）天（ ）了，小（ ）蛙心（ ）特别好，它在荷叶上唱歌。小鱼（ ）来小虾当听众，它们边听边在（ ）澈的河水里游来游去。 再 在 （2）我现（ ）长大了，（ ）也不怕黑了！ 【答案】 ①. 晴 ②. 青 ③. 情 ④. 请 ⑤. 清 ⑥. 在 ⑦. 再 【解析】 【详解】（1）注意日字旁的晴和天气相关；“青蛙”是固定词语，用“青”；竖心旁的情和心情感受相关；言字旁的请和邀请相关；三点水的清和水相关。 （2）注意“在”用来表示状态处境，“再”表示重复。 4. 按音序查字典法查字典填表。 要查的字 先查大写字母 再查音节 组词 笔顺规则（打“√”） 书 ①先写点 ②后写点 京 ①先写点 ②后写点 回 ①先内后外再封口 ②先外后内再封口 【答案】S shu 书本 ② J jing 北京 ① H hui 回来 ② 【解析】 【详解】“书”读音为“shū”，用音序查字法，先查大写字母“S”，再查音节“shu”，可以组词有看书、书写、书桌。书的笔顺是𠃍、𠃌、丨、丶，书写时后写点。 “京”读音为“jīng”，用音序查字法，先查大写字母“J”，再查音节“jing”，可以组词有南京、东京、京剧。京的笔顺是丶、一、丨、𠃍、一、亅、ノ、丶，书写时先写点。 “回”读音为“huí”，用音序查字法，先查大写字母“H”，再查音节“hui”，可以组词有回去、回家、回族。回的笔顺是丨、𠃍、丨、𠃍、一、一，先外后内再封口。 五、词语天地。 5. 连一连 弯弯的 天安门 宽宽的 小路 雄伟的 公路 洁白的 升旗仪式 壮观的 雪莲 美丽的 天山 【答案】 【解析】 【详解】本题出自课文《我多想去看看》。第一列和第三列是形容词，第二列和第四列是名词，第一列形容词和第二列名词相连，第三列形容词和第四列名词相连，按课文对应内容连线即可。 6. 照样子，写词语 （1）例：静悄悄 __________________ __________________ （2）例：安安静静 __________________ __________________ （3）例：一（片）树叶 一（ ）井 一（ ）铅笔 （4）例：（踢）足球 （ ）纸船 （ ）排球 【答案】 ①. 绿油油 ②. 亮晶晶 ③. 开开心心 ④. 平平安安 ⑤. 口 ⑥. 支 ⑦. 折 ⑧. 打 【解析】 【详解】（1）例词是“ABB”式词语。 示例：胖乎乎 红通通。 （2）例词是“AABB”式词语。 示例：热热闹闹 快快乐乐。 （3）示例中填写的是“树叶”的量词。 井可以使用量词：口、眼。 铅笔可以使用量词：根、支。 （4）示例中填写搭配名词“足球”的动词。 可以搭配“纸船”的动词：折、叠。 可以搭配“排球”的动词：打、接。 六、照样子，写句子。 7. 例：我多想去北京看看呀！ 我多想____________________！ 【答案】去海边看看呀 【解析】 【详解】例句的核心是表达强烈的愿望和向往，语气真诚、有感染力。句式结构是：“我多想”+向往的事情或想去的地方+语气词。仿写时，也要按照相同的句式结构，表达自己心中强烈的愿望。 示例：我多想去草原骑马呀！ 8. 例：小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 小鸟在天空中___________________________飞来飞去。 【答案】快活地 【解析】 【详解】例句中“飞快地”用来修饰后面的动词“游”，说明动作的速度，让句子更生动。仿写时，也要运用一个词语修饰小鸟在天空中飞来飞去的状态。 示例：小鸟在天空中自由地飞来飞去。 9. 根据课文内容填空。 （1）夜来声，落知。 （2）此，云深不知处。 （3）举头望，低头。 （4）桃花潭水深，不及汪伦送我情。 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“风”“雨”“多 ”的正确写法； （2）书写时注意“只”“中 ”的正确写法； （3）书写时注意“明”“思”“故”“乡”的正确写法； （4）书写时注意“千”“尺”的正确写法。 快乐阅读 公鸡和鸭子 有一天，公鸡和鸭子到河边散（sàn）步。公鸡一边走一边夸耀（kuā yào）自己漂亮，并讥（jī）笑鸭子说：“你那双脚掌（zhǎng）又宽又大，走起路来东摇西摆（bǎi），真难看！” 鸭子说：“你不但长得美丽，而且还有一对漂亮的翅膀，一定能飞得很高。” 公鸡听了得意扬扬，于是他便（biàn）张开翅膀，要飞到对岸（àn）去，显示一下自己的本领。他刚飞到河心上空，便掉到河里去了，游也游不动，飞也飞不起来，急得大喊救命。 鸭子游过去把公鸡救上岸，然后对他说：“我就是靠这双难看的脚掌，把你救起来的！” 公鸡听了，涨（zhàng）红了脸，感到十分羞愧（kuì）。 从那以后，公鸡再也不敢自吹自擂（léi）了。 10. 这篇短文一共有（ ）个自然段。 11. 公鸡对鸭子说了些什么？请用“—”在短文中画出来。 12. 公鸡觉得自己漂亮，看不起鸭子的（ ） A. 羽毛 B. 脖子 C. 脚掌 D. 嘴巴 13. 鸭子靠什么救起了公鸡？（ ） A. 脚掌 B. 脖子 C. 羽毛 D. 嘴巴 14. 你喜欢短文中的谁？为什么？ ________________________________ 【答案】10. 六##6 11. 你那双脚掌又宽又大，走起路来东摇西摆，真难看！​ 12. C 13. A 14. 我喜欢鸭子，因为鸭子善良宽容，不计较公鸡的嘲笑，还救了落水的公鸡。（若答喜欢公鸡也可：我喜欢公鸡，因为它知错能改，改掉了自吹自擂的坏毛病。 【解析】 【导语】这是一篇适配小学低段的简短寓言，故事脉络清晰、人物形象鲜明：通过骄傲的公鸡嘲笑鸭子脚掌难看，落水后反靠这双“难看脚掌”获救的情节，点明了不能自吹自擂、以貌取人，要看见他人长处的道理，语言浅白生动、寓教于乐，很适合作为低年级阅读训练素材。 【10题详解】 正文开头空两格为一个独立自然段，这篇文章有6个自然段。 【11题详解】 阅读第①自然段内容可知公鸡对鸭子说的话。 【12题详解】 短文第②自然段文中公鸡讥笑鸭子“你那双脚掌又宽又大，走起路来东摇西摆，真难看！”所以看不起的是脚掌。 【13题详解】 阅读短文第④自然段可知，鸭子说“我就是靠这双难看的脚掌，把你救起来的”，选A。 【14题详解】 结合原文内容阐述原因，答案不是唯一。 示例：我喜欢鸭子，因为面对公鸡的无端嘲笑，鸭子没有生气也没有自我怀疑，反而保持平和，还在公鸡落水遇到危险的时候主动出手相救，能看出鸭子是个宽容善良、大度不计较的角色，它的脚掌虽然被公鸡嘲讽难看，却能帮助它在水里游泳，还完成了救人的事，非常实用可贵。 我喜欢公鸡，因为它知错能改。一开始它骄傲自大，后来知道自己错了，就再也不自吹自擂了，勇于改正错误。 15. 看图写话。 提示：图上都有谁？在什么地方？做什么？ 【答案】例文： 放学了，小男孩背着书包，一边走一边吃零食，吃完随手就把包装袋扔在了地上。走在后面的小女孩看见了，连忙上前一步，弯腰捡起包装袋，准备扔进垃圾桶。小男孩看见这一幕，脸一下子红了，不好意思地挠了挠头，说：“谢谢你提醒我，我以后再也不乱扔垃圾了。” 【解析】 【详解】先看清图意（放学路上男孩乱扔零食包装袋，女孩弯腰捡起）。确定写作要素：时间（放学后）、人物（小男孩、小女孩）、地点（路边）、事情（男孩乱扔零食袋，女孩主动捡起），按“谁+在哪+做什么”写清经过。注意语句通顺，最后简单表达爱护环境的意思。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期过程性评价 一年级语文试题 1. 拼一拼，写一写。 （1）今天，天气朗，发出耀眼的芒。树上的小在地歌唱。 （2）端午，奶奶总会把煮好的豆粽、鲜粽给邻居。 2. 给加点的字选择正确的读音，打“√”。 星期六，爸爸带我和妈妈去游乐（yuè lè）园玩。我玩了（le liǎo）好几种游戏，高兴得不得（dé děi de）了（le liǎo）。妈妈对我说：“别只（zhī zhǐ）顾着玩，还得（dé děi de）注意安全。” 3. 选字填空。 青 请 清 情 晴 （1）天（ ）了，小（ ）蛙心（ ）特别好，它在荷叶上唱歌。小鱼（ ）来小虾当听众，它们边听边在（ ）澈的河水里游来游去。 再 在 （2）我现（ ）长大了，（ ）也不怕黑了！ 4. 按音序查字典法查字典填表。 要查的字 先查大写字母 再查音节 组词 笔顺规则（打“√”） 书 ①先写点 ②后写点 京 ①先写点 ②后写点 回 ①先内后外再封口 ②先外后内再封口 五、词语天地。 5. 连一连 弯弯的 天安门 宽宽的 小路 雄伟的 公路 洁白的 升旗仪式 壮观的 雪莲 美丽的 天山 6. 照样子，写词语 （1）例：静悄悄 __________________ __________________ （2）例：安安静静 __________________ __________________ （3）例：一（片）树叶 一（ ）井 一（ ）铅笔 （4）例：（踢）足球 （ ）纸船 （ ）排球 六、照样子，写句子。 7. 例：我多想去北京看看呀！ 我多想____________________！ 8. 例：小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 小鸟在天空中___________________________飞来飞去。 9. 根据课文内容填空。 （1）夜来声，落知。 （2）此，云深不知处。 （3）举头望，低头。 （4）桃花潭水深，不及汪伦送我情。 快乐阅读 公鸡和鸭子 有一天，公鸡和鸭子到河边散（sàn）步。公鸡一边走一边夸耀（kuā yào）自己漂亮，并讥（jī）笑鸭子说：“你那双脚掌（zhǎng）又宽又大，走起路来东摇西摆（bǎi），真难看！” 鸭子说：“你不但长得美丽，而且还有一对漂亮的翅膀，一定能飞得很高。” 公鸡听了得意扬扬，于是他便（biàn）张开翅膀，要飞到对岸（àn）去，显示一下自己的本领。他刚飞到河心上空，便掉到河里去了，游也游不动，飞也飞不起来，急得大喊救命。 鸭子游过去把公鸡救上岸，然后对他说：“我就是靠这双难看的脚掌，把你救起来的！” 公鸡听了，涨（zhàng）红了脸，感到十分羞愧（kuì）。 从那以后，公鸡再也不敢自吹自擂（léi）了。 10. 这篇短文一共有（ ）个自然段。 11. 公鸡对鸭子说了些什么？请用“—”在短文中画出来。 12. 公鸡觉得自己漂亮，看不起鸭子的（ ） A. 羽毛 B. 脖子 C. 脚掌 D. 嘴巴 13. 鸭子靠什么救起了公鸡？（ ） A. 脚掌 B. 脖子 C. 羽毛 D. 嘴巴 14. 你喜欢短文中的谁？为什么？ ________________________________ 15. 看图写话。 提示：图上都有谁？在什么地方？做什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $