内容正文:
2024—2025学年第二学期一年级语文练习题
1. 我能把字写漂亮!
方 言 花 说 吹 动 衣 再 书 画
2. 看拼音写词语,把字写漂亮。
3. 比一比,再组词。
河( ) 井( ) 让( ) 请( )
可( ) 开( ) 认( ) 晴( )
4. 照样子,写一写。
(1)跳绳 ________ ________
(2)叽叽喳喳 ________ ________
(3)工(江)(长江) 青( )( )
(4)他(也)(也是) 动( )( )
5. 读一读,连一连。
6. 背一背,填一填。
(1)夜来( )( )声,( )落知( )( )。
(2)( )( )明月光,疑是( )( )霜。
(3)同( )协( ),( )伦之( )。
(4)( )( )此( )( ),云深不知处。
(5)桃( )潭水深( )( ),不及汪伦送( )情。
(6)( )论平地与( )尖,( )限( )( )尽被占。
选一选,把正确的序号写在括号里。
7. 根据《神奇校车·海底探险》,神奇校车到达海滩后,发生了什么事情?( )
A. 车坏了 B. 穿过海滩 C. 直奔大海而去
8. 卷毛老师说鲸鱼只吃( )
A. 小虾 B. 大鱼 C. 浮游生物
9. 在《小猪唏哩呼噜》中,小猪唏哩呼噜的朋友花花是( )
A. 八哥 B. 猫先生 C. 蛇
10. 在《小猪唏哩呼噜》的故事里,小猪唏哩呼噜本来的名字是( )
A. 小猪 B. 小十一 C. 小十二
阅读短文做题
小蝴蝶
美丽的公园里长满了绿油油的小草,盛开着五颜六色的鲜花。这里就是小蝴蝶的家。
小蝴蝶长着一双彩色的翅膀,头上还有两根长长的触须。每天都跟着妈妈飞来飞去。
它们一会儿在草丛中飞舞,一会儿在花间休息。帮助花姐姐们传播花粉。花姐姐们把好吃的花蜜送给小蝴蝶作为礼物。
11. 短文共有________个自然段。第三自然段共有________句话。
12. 花姐姐们把花蜜送给小蝴蝶是因为( )
A. 小蝴蝶很喜欢吃花蜜 B. 小蝴蝶帮助花姐姐传播花粉
13. 根据短文内容连一连。
彩色的 小草
绿油油的 翅膀
五颜六色的 花蜜
好吃的 鲜花
14. 看图写话
仔细看图,图上有谁?它们在什么地方?它们在干什么?发挥想象,用几句话写一写。(不会写的字写拼音)
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2024—2025学年第二学期一年级语文练习题
1. 我能把字写漂亮!
方 言 花 说 吹 动 衣 再 书 画
【答案】
【解析】
【详解】认真书写题目中的汉字,书写时注意字的笔画和笔顺,同时注意汉字在田字格中的位置,要写在田字格中间,四周留白,一定要做到工整、规范、正确。
注意“言”“说”“动”“再”“画”字的正确书写。
2. 看拼音写词语,把字写漂亮。
【答案】
【解析】
【详解】书写时注意“春、卡、北、写、故、前、快、党”的正确写法。
3. 比一比,再组词。
河( ) 井( ) 让( ) 请( )
可( ) 开( ) 认( ) 晴( )
【答案】 ①. 河水 ②. 井盖 ③. 谦让 ④. 请求 ⑤. 可以 ⑥. 打开 ⑦. 认为 ⑧. 晴天
【解析】
【详解】河:河流、河道、河岸。
可:可口、可爱、认可。
井:水井、井沿、井口。
开:开门、开心、开启。
让:让座、礼让、转让。
认:认识、认真、辨认。
请:请客、邀请、请教。
晴:晴朗、晴空、放晴。
4. 照样子,写一写。
(1)跳绳 ________ ________
(2)叽叽喳喳 ________ ________
(3)工(江)(长江) 青( )( )
(4)他(也)(也是) 动( )( )
【答案】 ①. 弹琴 ②. 下棋 ③. 平平安安 ④. 快快乐乐 ⑤. 请 ⑥. 请问 ⑦. 云 ⑧. 白云
【解析】
【详解】(1)“跳绳”是动词+名词的运动类词语,需要模仿这个跳绳(动词+名词)的结构,写出同类的运动项目。
示例:看书、骑车
(2)“叽叽喳喳”是AABB式的词语,前两字相同、后两字相同。
示例:安安静静、干干净净
(3)例子规律是:给原字加偏旁变新字,再给新字组词。
示例:青(清)(清水)
(4)例子规律是:给原字去掉偏旁得新字,再给新字组词。
“动”去掉偏旁“力”,得到新字“云”再组词。
示例:动(云)(云朵)
5. 读一读,连一连。
【答案】
【解析】
【详解】题干一共有两组,第一组上半部第一列是动物名字,上半部第二列是活动,按照动物匹配对应的活动连线即可。
第一组下半部是形容词,下半部第二列是名词,按照形容词匹配对应的名词连线即可。
第二组上半部第一列是大写字母,上半部第二列是小写字母,按照大写字母匹配对应的小写字母连线即可。
第二组下半部第一列是单字,下半部第二列也是单字,两个单字可以组成词语,按照单字匹配对应的组词用字连线即可。
6. 背一背,填一填。
(1)夜来( )( )声,( )落知( )( )。
(2)( )( )明月光,疑是( )( )霜。
(3)同( )协( ),( )伦之( )。
(4)( )( )此( )( ),云深不知处。
(5)桃( )潭水深( )( ),不及汪伦送( )情。
(6)( )论平地与( )尖,( )限( )( )尽被占。
【答案】 ①. 风 ②. 雨 ③. 花 ④. 多 ⑤. 少 ⑥. 床 ⑦. 前 ⑧. 地 ⑨. 上 ⑩. 心 ⑪. 力 ⑫. 天 ⑬. 乐 ⑭. 只 ⑮. 在 ⑯. 山 ⑰. 中 ⑱. 花 ⑲. 千 ⑳. 尺 ㉑. 我 ㉒. 不 ㉓. 山 ㉔. 无 ㉕. 风 ㉖. 光
【解析】
【详解】(1)书写时注意“风、雨、多”的正确写法。
(2)书写时注意“床、前、地 ”的正确写法。
(3)书写时注意“心、乐”的正确写法。
(4)书写时注意“在、山”的正确写法。
(5)书写时注意“花、我”的正确写法。
(6)书写时注意“无、风、光”的正确写法。
选一选,把正确的序号写在括号里。
7. 根据《神奇校车·海底探险》,神奇校车到达海滩后,发生了什么事情?( )
A. 车坏了 B. 穿过海滩 C. 直奔大海而去
【答案】C
【解析】
【详解】根据《神奇校车·海底探险》的内容,卷毛老师驾驶神奇校车到达海滩后,并没有停下,而是直接朝着大海开去,之后校车还变成了潜水艇,带着同学们进行海底探险。
8. 卷毛老师说鲸鱼只吃( )
A. 小虾 B. 大鱼 C. 浮游生物
【答案】C
【解析】
【详解】C.在《神奇校车》里,卷毛老师告诉大家,须鲸虽然身体很大,但嘴里没有牙齿,只有鲸须,只能吃很小很小的浮游生物。
9. 在《小猪唏哩呼噜》中,小猪唏哩呼噜的朋友花花是( )
A. 八哥 B. 猫先生 C. 蛇
【答案】C
【解析】
【详解】在《小猪唏哩呼噜》的故事内容里,小猪唏哩呼噜的朋友花花是一条蛇,因此本题选C。
10. 在《小猪唏哩呼噜》的故事里,小猪唏哩呼噜本来的名字是( )
A. 小猪 B. 小十一 C. 小十二
【答案】C
【解析】
【详解】在《小猪唏哩呼噜》的故事里,猪妈妈一共生下了十二只小猪,唏哩呼噜是最小的第十二只小猪,本来的名字是小十二,因为他吃饭时总发出“唏哩呼噜”的声响,大家就改叫他唏哩呼噜了,因此本题选C。
阅读短文做题
小蝴蝶
美丽的公园里长满了绿油油的小草,盛开着五颜六色的鲜花。这里就是小蝴蝶的家。
小蝴蝶长着一双彩色的翅膀,头上还有两根长长的触须。每天都跟着妈妈飞来飞去。
它们一会儿在草丛中飞舞,一会儿在花间休息。帮助花姐姐们传播花粉。花姐姐们把好吃的花蜜送给小蝴蝶作为礼物。
11. 短文共有________个自然段。第三自然段共有________句话。
12. 花姐姐们把花蜜送给小蝴蝶是因为( )
A. 小蝴蝶很喜欢吃花蜜 B. 小蝴蝶帮助花姐姐传播花粉
13. 根据短文内容连一连。
彩色的 小草
绿油油的 翅膀
五颜六色的 花蜜
好吃的 鲜花
【答案】11. ①. 3##三 ②. 3##三 12. B
13.
【解析】
【导语】这篇《小蝴蝶》是适配低龄学段的优质阅读文本,语言浅白生动,用词明快鲜活,充满童真童趣。文本将“蝴蝶传粉”的自然小常识融入温馨小故事,既传递基础自然知识,也能训练孩子提取信息、积累词汇的能力,篇幅简短,很适合做入门级阅读训练。
【11题详解】
自然段的特点是开头会空两格,我们看这篇短文,开头空两格的地方分别是“美丽的公园里……”“小蝴蝶长着……”“它们一会儿……”,所以一共有3个自然段。
句子的结束标志是句号、感叹号、问号这类标点。第三自然段中共有三个句号,所以一共有3句话。
【12题详解】
原文第三自然段找到对应的内容:“帮助花姐姐们传播花粉。花姐姐们把好吃的花蜜送给小蝴蝶作为礼物。”这句话说明,花姐姐送花蜜是因为小蝴蝶帮它们传播花粉。
【13题详解】
原文第二自然段提到“小蝴蝶长着一双彩色的翅膀”,所以是彩色的翅膀。
原文第一自然段提到“美丽的公园里长满了绿油油的小草”,所以是绿油油的小草。
原文第一自然段提到“盛开着五颜六色的鲜花”,所以是五颜六色的鲜花。
原文第三自然段提到“花姐姐们把好吃的花蜜送给小蝴蝶作为礼物”,所以是好吃的花蜜。
14. 看图写话
仔细看图,图上有谁?它们在什么地方?它们在干什么?发挥想象,用几句话写一写。(不会写的字写拼音)
【答案】例文:
春天到了。小猪和小刺猬去公园植树。小猪用铁锹挖坑,小刺猬小心地扶着小树苗。它们一起填土、浇水,小树苗栽好了。
小猪和小刺猬看着树苗,笑哈哈,心里真快乐!
【解析】
【详解】先细致观察图画中的人物动作( 小猪拿着铁锹挖坑、小刺猬扶着小树苗 )、表情( 都面带笑容,心情开心 )以及场景( 户外有草地、云朵,正在种树 )判断出( 小猪和小刺猬在一起植树 ),再用通顺连贯的话语表述出来。
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