第1单元 生物和生物圈-【中考对策】2026年中考总复习生物核心知识手册（鲁科版 五四制）

第一部分 核心知识 六年级上册 第一单元 生物和生物圈 “考点已认识生物 1.生物具有的共同特征 (1)生物的生活需要营养，如阳光下生长的小麦、捕食大马哈鱼的海豚。 (2)生物能进行呼吸，如鲸需要时常浮出水面进行换气。 (3)生物能排出体内产生的废物，如人可以通过出汗、呼出气体和排尿等方式排出废物，植物通过落叶 带走一部分废物。 (4)生物能对外界刺激作出反应，如含羞草受到碰触时叶片合拢。 (5)生物能生长和繁殖，如种子萌发成幼苗，破壳而出的幼鳄。 (6)生物具有遗传和变异的特性，如龙生龙，凤生凤；龙生九子，九子各不同。 (7)除病毒外，生物都是由细胞构成的，如单细胞生物、多细胞生物。 (8)生物能适应环境，也能影响环境，如绿色植物能净化空气。 2.科学方法 (1)观察：用肉眼或借助仪器看、听、闻、摸。 (2)调查：如森林资源每五年清查一次、人口普查。有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分 调查对象作为样本，进行抽样调查。 (3)实验：如对照实验、模拟实验。 (4)测量：利用尺子、秒表、温度计等工具，对确定对象进行测量。 (5)科学推测：根据已知的事物，通过思维活动，对未知事物的真相提出一定的看法。 (6)模拟实验：模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验。 (7)比较：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。 (8)生物分类：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为不同的类型和等级，并对每一类群 的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 3.生物归类方法 (1)按照形态结构特点分为：植物、动物和其他生物。 (2)按照生活环境分为：陆生生物、水生生物等。 (3)按照用途分为：作物、家禽、家畜等。 “考点日了解生物圈 1.生物与环境的关系 (1)环境影响生物 ①环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素分为非生物因素和生物因素。非生物 因素：光、空气、水分、温度等。生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 ②生物之间常见的关系有捕食（狮子捕食羚羊）、竞争（玉米地里的玉米和杂草）、合作（群居的蜜蜂）、 寄生（真菌寄生在皮肤表面使人患足癣）、共生（如地衣是真菌与藻类的共生体）。 (2)生物适应环境 现存的每一种生物都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。如生活在荒漠中的骆驼尿液很少，海豹 的皮下脂肪很厚等。 (3)生物影响环境 如在沙地上栽种植物能防风固沙，地衣促进土壤的形成，蚯蚓的活动可以疏松土壤等。 ·1 2.探究实验 (1)步骤：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 (2)对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实 验，叫做对照实验。在探究过程中，还需要排除偶然因素的影响。 二氧化碳 3.生态系统 (1)概念：在一定区域内，生物与环境所形成的统一整体。 (2)组成（如右图）：由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括植物（生产者）、 动物（消费者）和细菌、真菌（分解者）；非生物部分包括阳光、空气、水分等。 土壤中的矿 4.食物链和食物网 物质和水 (1)组成：食物链中只包含生产者和消贵者，不包含分解者和非生物部分。 (2)表示方法：食物链的起点是生产者（绿色植物），终点是最高级消费者（动物），箭头指向捕食者。例如， 草→鼠→蛇→鹰。 (3)物质和能量 ①物质流动的特点是反复循环，能量流动的特点是单向流动、逐级递减。 ②进人生态系统的能量是植物通过光合作用固定的太阳能，以有机物的形式储存在植物体内。 ③碳在无机环境与生物之间以二氧化碳形式循环；在生物体中，碳主要以有机物的形式存在 ④能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网实现的。它们将生态系统各种成分联系成了统一的整体 (4)富集效应：有毒物质进入生态系统后会通过食物链不断积累，营养级越高，有毒物质含量越多。 5.生态系统具有一定的自动调节能力 (1)生态系统中，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，形成一种动态平衡。 (2)生态系统的自动调节能力是有一定限度的。生态系统中生物的种类和数量越多，自动调节能力越强。 (3)对生态系统影响最大的因素是人类活动。 6.多种多样的生态系统 (1)自然生态系统有森林生态系统(“绿色水库”“地球之肺”)、湿地生态系统(“地球之肾”)等。 (2)人工生态系统有农田生态系统（以农作物为主体）、园林生态系统（以观赏植物为主体）和城市生态系 统（消费者主要是人类）。 7.生物圈 (1)地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。 (2)如果以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处。包 括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 (3)在水圈中，几乎到处都有生物，但是大多数生物生活在水面以下150米以内的水层中。岩石圈是人类的 “立足点”，但人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。 (4)生物圈是地球上最大的生态系统，是一个统一的整体，是所有生物的共同家园。 第二单元 生物体的结构层次 “考点一 观察细胞的结构 1.显微镜 目镜 (1)显微镜的使用步骤：取镜和安放→对光→观察→整理。 注意：对光时用低倍镜大光圈：镜筒下降时，眼睛一定要从一侧注视 镜筒 转换器 物镜，防止物镜与玻片标本相撞。 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 (2)成像特点：在显微镜下看到的物像是倒像，如p→d;要将物像 物镜 镜臂 移到视野中央，则往哪偏往哪移。 通光孔 压片夹 (3)放大倍数的计算：目镜放大倍数×物镜放大倍数。 遮光器 载物台 反光镜 镜柱 (4)目镜与物镜 ①目镜无螺纹，目镜越长，放大倍数越小。目镜安装在镜筒上。 镜座 ②物镜有螺纹，物镜越长，放大倍数越大。物镜安装在转换器上。 显微镜的结构 ·2·