阶段检测卷五(八年级上册)-【中考对策】2026年中考总复习生物（鲁科版 五四制）

阶段检测卷五（八年级上册） (时间：60分钟分值：45分) 一、选择题（本题包括18个小题，每小题1分，共18分。每小 题只有一个选项符合题意) 1.小华周末去海边玩耍，遇到了以下四种海洋动物，下列说法 错误的是 ( A.海葵属于腔肠动物，身体表面有刺细胞，有口无肛门 B.脉红螺属于软体动物，身体表面有角质层，外面是贝壳，运 动器官是足 C.沙蚕属于环节动物，身体分节，靠疣足辅助运动 D.三疣梭子蟹属于节肢动物，身体分节，体表的甲属于外 骨骼 2.关于节肢动物的说法中错误的是 ( A.节肢动物是最大的动物类群 B.身体分为头、胸、腹三部分 C.虾和蟹的身体和附肢分节，因此也属于节肢动物 D.节肢动物中的蚊、蝉、螨会叮咬人，传播疾病 3.“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。下列特征与鸟类飞行生活相适 应的是 ( ) ①有复杂的繁殖行为 ②前肢变成翼 ③胸肌发达 ④长 骨中空⑤有气囊⑥体温恒定 A.①②③④ B.①②③⑤ C.①③⑤⑥ D.②③④⑤ 4.下列关于动物形态结构特点与功能的叙述中，不正确的是 A.狼的犬齿发达，与其肉食性的生活习性相适应 B.鸟的骨骼轻、薄，长骨中空，可减轻体重，利于飞行 C.鱼的身体呈流线型，可减小游泳时水的阻力 D.青蛙的体表覆盖着角质鳞片，可保护身体 5.动物体的结构与功能是相适应的，下列有关动物的结构与功 能的叙述，错误的是 ( ) A.节肢动物的外骨骼既能保护身体也能防止水分蒸发 B.兔有门齿、臼齿和犬齿的分化，与食草生活相适应 C.鸟的身体呈流线型，前肢变成翼，与飞行相适应 D.鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 6.下列动物与其特征对应关系正确的是 12.在2023年中央电视台春节联欢晚会上，由河南少林塔沟武 A.蛔虫一由许多彼此相似的体节组成 校参与表演的《演武》节目，生动演绎了少林寺观音殿内的 B.涡虫一身体呈辐射对称；有口无肛门 《武僧演武图》壁画。演员们做任何一个动作时，都包括以 C.蝙蝠 前肢变成翼；有气囊辅助肺呼吸 下步骤： D.蜥蜴一体表覆盖角质鳞片；卵表面有坚韧的卵壳 ①相应的骨受到牵引；②骨绕关节转动；③骨骼肌接受神经 7.“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”下列有关叙述错误 传来的兴奋；④骨骼肌收缩 的是 这些步骤发生的正确顺序是 A.鹰的前肢变为翼，有角质喙，是适应飞行的特点 A.①②③④ B.①③②④ B.鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于水中生活 C.③①②④ D.③④①② C.青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，用尾游泳 13.HIT(高强度间歇训练)是近几年比较流行的一种训练方 D.鹰是恒温动物，鱼、青蛙是变温动物 法，波比跳是其经典动作之一。在完成波比跳的过程中，下 8.下列关于哺乳动物的叙述，正确的是 ( 列说法不正确的是 A.哺乳动物都以胎生的方式繁殖后代 B.胎生提高了哺乳动物的产仔率 C.哺乳是哺乳动物特有的特征 D.体温恒定是哺乳动物特有的特征 9.下列有关动物类群的叙述，正确的是 A.草鱼、娃娃鱼、带鱼用鳃呼吸，都是鱼类 A.该运动需要神经系统的调控 B.爬行类动物有很多生活于水中，所以没有脱离对水环境的 B.运动时，肌肉牵拉骨绕关节完成动作 依赖 C.该运动还需循环、消化、呼吸等系统的配合 C.两栖动物是既能生活在水中也能生活在陆地的动物 D.由动作3到动作4，肱二头肌和肱三头肌同时处于舒张 D.鸟类、哺乳类体温恒定，扩大了其适应环境的能力 状态 10.氧气是绝大多数生物生存的必需物质。下列关于各种动物 14.下列关于动物行为的叙述，错误的是 进行气体交换的场所，正确的是 A.学习行为由动物后天学习获得，与遗传因素无关 ①鲸鱼—肺②蚯蚓—湿润的体壁 ③蜥蜴—肺 B.先天性行为是动物生来就有的行为，由遗传物质决定 ④鲫鱼—鳃 ⑤青蛙 肺和皮肤⑥蝗虫 —气门 C.学习行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化 ⑦家鸽—肺和气囊⑧河蚌—鳃 D.一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂 A.①②③④⑤⑥ B.①②③④⑤⑧ 15.下列属于社会行为的是 () C.②③④⑤⑥⑦ D.②③④⑤⑦⑧ 11.《黄帝内经》是中国最早的中医学典籍，是传统中医学四大 A.一只母鸡带着一群小鸡和鸭子打架 经典著作之一。《黄帝内经·素问》中记载有“五谷为养，五 B.平时单独行动或雌雄相伴的狼，到了冬季就集合成群，形 果为助，五畜为益，五菜为充。”其中，五畜指牛、犬、羊、猪、 成有首领有分工的，并能利用某种通讯手段保持联系的 鸡五种。下列关于五畜的叙述，错误的是 集体 A.都是恒温动物 C.岩洞里居住着数百只蝙蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有着 B.都是通过肺与外界进行气体交换的 各自固定的位置 C.都是陆生脊椎动物 D.固着在海底的珊瑚群，繁殖季节在潮汐到达高峰时，统一 D.都是通过胎生来繁殖后代 行动，同时产卵 9 16.如果一只蚂蚁被碾碎，就会散发出强烈的气味，立即引起其 他蚂蚁的警惕而处于攻击状态。下列相关叙述错误的是 A.其他蚂蚁闻到气味形成的警惕行为是先天性行为 B.用气味进行交流是自然选择的结果 C.动物群体间的信息交流，只发生在有社会行为的动物个 体间 D.蚂蚁的触角可以识别同伴散发的气味 17.关于动物在生物圈中的作用，以下理解错误的是( A.保护动物，有利于维持生态平衡 B.没有动物，生物圈也能很好地完成物质循环 C.被子植物的果实，常吸引动物来帮助其传播种子 D.动物对生物圈中其他生物有时会产生不利影响 18.“这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的飞机、舰 船和导弹等，特别是能够区别真假导弹，防止以假乱真。”这 种雷达最有可能仿生于 ( A.蜻蜓翅膀 B.蛙眼 C.龟壳 D.萤火虫灯光 二、非选择题（本题包括5个小题，共27分） 19.(6分)如图是水螅、涡虫和蛔虫的结构示意图，请据图回答 问题。 图 图二 图三 (1)图一中水螅的身体呈 对称，水螅吃进的食物在 ③内消化，不能消化的食物残渣由 (填序号)排出。 (2)与水螅相比，图二中涡虫身体前端有可以感光的 (填序号)。身体呈 对称，有明显的背腹之分， 运动更加灵活。 (3)图三所示蛔虫能寄生在人的小肠里。它的体表有角质 层，可以防止消化液消化；消化管结构 (填“简单” 或“复杂”)；[⑦] 器官发达，这些特点都是与寄生 生活相适应的。 10 20.(5分)我国有着广阔的领海，丰富的海洋资源为人民群众 的生活提供了强有力的保障。以下是常见可供食用的海洋 生物，请根据所学回答下列相关问题。 海蜇 梭子蟹 鱿鱼 蛤蜊 脉红螺 (1)在题图所示的动物中，海蜇的形态结构最为简单，体现 在 (2)蛤蜊有两片扇形的“壳”，脉红螺有一个螺旋状的“壳”， 鱿鱼的身体外面没有壳，但它们在身体表面都有 (3)梭子蟹和蛤蜊体表都有硬壳，蛤蜊的硬壳由 分泌的物质形成，而梭子蟹的硬壳被称为 (4)梭子蟹和鱿鱼都有许多的“足”，但其在形态上的最大区 别是梭子蟹的“足” 21.(4分)为了适应飞行生活，鸟类和蝗虫有多种相适应的结 构特征，如图甲到图丙分别是家鸽外形、呼吸系统结构示意 图及蝗虫各部分结构模式图。回答下列问题 0① 12 ③ ②一 ① ④ ⑤6 ⑧ 丙 (1)观察图甲，家鸽的身体呈 ,这种体形的作用 是减少飞行的阻力。 (2)图丙中①的功能是 (3)图乙所示的家鸽的呼吸系统中， 是气体交 换的场所。而图丙中蝗虫进行气体交换的场所是 (填“气管”或“气门”)。 22.(5分)骑自行车是人们喜爱的有氧运动。骑车需要合适的 车把和鞍座高度、科学的姿势和用力方式等，这样可以避免 造成膝关节损伤。请据图回答问题。 4 膝关节模式图 (1)从行为获得的途径看，骑车属于 行为。 (2)牵动骨绕关节完成蹬车动作的动力来自 (3)起润滑作用的 存在于[⑤]中，有减缓震动作用 的结构是[ ] 。这两个结构都与膝关节的 (填“灵活性”或“牢固性”)有关。 23.(7分)为了探究小鼠走迷宫获取食物的行为，科研人员设 计了一个迷宫（如图所示），图甲和图乙中的一只小鼠正在 通过相同的迷宫。图乙的出口有一些炒香的花生米，图甲 的出口则没有，请你据图分析并回答问题。 量 甲 (1)该实验探究的问题： 0 (2)图甲所示实验的作用是 ,本实验的变量是 (3)以上研究小鼠走迷宫获取食物的行为，主要运用的生物 探究方法是 (4)为了保证实验成功，小鼠应处于 状态。 (5)小鼠是用 (填“反复尝试”“记忆”或“推理”) 的方法学会通过迷宫的。多次重复实验后，如果图乙中的 小鼠学得快些，则说明实验变量能 (填“促进”或 “抑制”)小鼠学习。应器，如果传出神经受损，就无法完成相应的动作 (3)大量脂肪堆积血糖含量升高 (4)减少高热量食物的摄入、避免熬夜（或睡觉时关灯等） 16.(1)呼吸道收缩 (2)气管内壁上的纤毛肺呼气有限的 (3)避免外出（外出时戴口罩和防风眼镜；在家关好门窗，可 以在门窗四周贴上密封条来防止沙尘进入室内等，合理 即可) 17.(1)乳酸菌 (2)无成形的细胞核 (3)杀死杂菌“母水”中含有大量的乳酸菌无氧 (4)硝酸盐还原菌 (5)高于 (6)先上升后下降亚硝酸盐的含量超过了20mg/kg 阶段检测卷一（六年级上册） 一、选择题 1.A2.C3.C4.A5.A6.A7.B8.A9.C10.D 11.C12.D13.A14.C15.A16.D17.B18.B 二、非选择题 19.(1)分解者和非生物部分(2)最少逐级递减(3)降低 (4)细胞 20.(1)2藻类→海贝→鲨鱼甲分解者(2)带鱼(3)食 物链和食物网二氧化碳(4)鲨鱼B 21.(1)生理盐水维持细胞正常形态(2)e细胞核(3)丙 22.(1)160(2)分化(3)二输导(4)器官 23.(1)光照(2)平均值(3)控制单一变量(4)光照对蒜苗 的生长有影响，无光条件下蒜苗长势好 阶段检测卷二（六年级下册） 一、选择题 1.A2.C3.D4.A5.C6.D7.C8.C9.C10.A 11.D12.C13.D14.C15.C16.A17.C18.D 二、非选择题 19.(1)被子胚(2)花药传粉(3)子房 20.(1)量简中水分的减少(2)1保卫细胞A→B (3)丙、丁甲(4)叶片(5)在相同时间内，装置甲水的 变化比较快，接近10克；装置乙内的水分变化比较慢，不到 3克 21.(1)变浑浊不变浑浊(2)18(3)A(4)C叶绿体 22.(1)叶肉(2)⑤⑥(3)等于(4)气孔f(5)二氧化碳 浓度、光照时长（强度） 23.(1)①和④(2)避免偶然性，减少误差(3)变量不唯一 (4)晾干后存放、低温保存、真空包装等（合理即可） 阶段检测卷三（七年级上册） 一、选择题 1.B2.A3.D4.D5.D6.D7.B8.B9.A10.A 11.B12.C13.A14.A15.D16.B17.D18.D 二、非选择题 19.(1)蛋白质(2)①→②→④→⑥→⑦(3)葡萄糖唾液、 肠液、胰液(4)小肠小肠在消化道内很长，长5~6米 (或小肠内表面有许多环形的皱襞，其表面有许多小肠绒 毛，使小肠具有巨大的表面积：或小肠绒毛腔内含有丰富的 毛细血管，该管壁及绒毛壁都只由一层扁平的上皮细胞构 成等) 20.(1)c=d(2)①(3)④→a→b→②静脉(4)d体 21.(1)C(2)呼吸肌静脉血变为动脉血(3)氧气和营养 物质 22.(1)肺泡(2)①肝脏(3)A→C→B→D收缩(4)④→ ②→⑤(5)只由一层上皮细胞构成，利于物质交换 23.(1)唾液(2)不搅拌变蓝(3)温度对唾液消化淀粉是 否有影响(4)实验时间不足（或者唾液的量偏少或搅拌不 充分或馒头碎屑偏多) 阶段检测卷四（七年级下册） 一、选择题 1.C2.A3.D4.C5.D6.B7.A8.B9.B10.C 11.B12.D13.D14.D15.D16.D17.B18.C 二、非选择题 19.(1)⑦视网膜A大脑皮层(2)由小变大(3)B小 脑(4)神经系统激素 20.(1)胰岛(2)b(3)A右心房(4)肾小管 21.(1)病原体(2)传染源控制传染源切断传播途径 (3)抗原抗体特异性 22.(1)E(2)BCD(缺一不可)有成形的细胞核(3)子实体 孢子 23.(1)灭菌(2)接种乳酸菌不能(3)有无氧气甲 阶段检测卷五（八年级上册） 一、选择题 1.B2.B3.D4.D5.B6.D7.A8.C9.D10.B 11.D12.D13.D14.A15.B16.C17.B18.B 二、非选择题 19.(1)辐射②(2)④两侧(3)简单生殖 20.(1)身体呈辐射对称，体壁有两胚层，有口无肛门(2)外套 膜(3)外套膜外骨骼(4)分节 21.(1)流线型(2)起嗅觉和触觉作用(3)①肺气管 22.(1)学习(2)肌肉（或骨骼肌）(3)滑液③关节软骨 灵活性 23.(1)食物能促进小鼠学习吗(2)对照花生米(3)实验 法和观察法(4)饥饿(5)反复尝试促进 阶段检测卷六（八年级下册） 一、选择题 1.B2.D3.D4.B5.B6.D7.B8.D9.C10.B 11.D12.B13.D14.D15.B16.D17.C18.B 二、非选择题 19.(1)不完全变态c蛹期(2)1胎盘(3)③子房壁 (4)无性 20.(1)有性生殖(2)绿Dd、Dd3：1(3)基因环境 21.(1)相对性状(2)黑色(3)黑色AA(4)2:1 22.(1)变异(2)Aa(3)25%(或14)(4)50%（或12） 23.(1)气室氧气(2)气孔与外界环境进行气体交换 (3)胚盘(4)卵黄 5