Unit 5 Wild animals — Grammar 学历案2025-2026学年译林版英语八年级上册

项目

内容

课题

Unit 5 Wild animals — Grammar

课标要求

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本课属于**“人与自然”主题语境**下的“语言学习”范畴：

1. 语言能力：掌握动词+to-不定式、to-不定式表目的、动词+宾语+（to）不定式的用法，能正确使用这些结构描述动物行为和目的；能完成配套语法练习。

2. 文化意识：了解英语中用不定式描述行为与目的的表达习惯，感受语言的实用性，提升用英语介绍动物、表达观点的能力。

3. 思维品质：能归纳不同不定式结构的用法规则，提升归纳与逻辑思维能力；能结合动物园/动物场景，用所学语法清晰描述行为、目的与建议，提升语言表达的条理性。

4. 学习能力：能借助对话、例句归纳语法规则；主动参与课堂练习与讨论，提升自主学习与合作交流能力。

学习目标

1. 知识目标

① 掌握动词+to-不定式的用法：常见搭配（如begin to do, decide to do, want to do等），理解后接to-不定式的动词列表。

② 掌握to-不定式表目的的用法，理解to do与in order to do的表达功能，能描述行为的目的。

③ 掌握动词+宾语+（to）不定式的用法，区分接to和省略to的动词（如tell sb to do, let sb do, make sb do等）。

2. 能力目标

① 能完成A、B、C、D部分的配套语法练习，正确率100%。

② 能运用不定式结构描述动物行为、表达行为目的和提出建议，完成口语和书面表达。

3. 素养目标

① 学会用清晰、规范的语法结构表达观点，提升语言准确性与逻辑性。

② 乐于参与语法练习与口语表达，提升用英语谈论野生动物与动物园活动的自信。

学习重难点

• 学习重点：

1. 掌握动词+to-不定式、to-不定式表目的、动词+宾语+（to）不定式的用法规则。

2. 完成A、B、C、D部分的配套练习，准确运用不定式结构。

• 学习难点：

1. 区分接to-不定式的动词，避免搭配错误。

2. 区分动词+宾语后接to和省略to的不定式结构，在语境中正确使用。

课前预习

1. 预习本课语法内容，尝试归纳三种不定式结构的用法规则。

2. 完成A、B、C、D部分的填空/配对练习，对照课本核对答案，标记不理解的题目。

3. 朗读课本中的例句，体会不定式结构的用法。

4. 思考：如何用不定式描述你去动物园的目的？

评价任务

1. 完成A、B、C、D部分配套练习，正确率100%（检测目标1、2）。

2. 能运用不定式结构写3-5条描述动物行为、表达目的或建议的句子（检测目标2）。

3. 能参与课堂讨论，用所学语法结构描述一次动物园之旅（检测目标3）。

学习过程

环节一：情境导入与语法感知（5分钟）

1. 教师呈现课本例句：He began to eat bamboo. He decided to climb a tree. We prepare food to give her a healthy diet. Mr Wu asked us not to feed the animals. 引导