安徽省各地区第二学期毕业考试预测卷-【真题圈】2025-2026学年六年级下学期语文考试真卷三步练（统编版 安徽专用）

综合模考真题圈 真题圈.语文 狗 六年级下2C 湘( 9.安徽省各地区第二学期毕业考试预测卷 15~18考3道1923考3道 24~28考6道 显田 >答案P47 似 注意事项 1.答题前，请将班级、学号、姓名填写 贴条形码区 清楚。 2.客观题答题，必须使用2B铅笔填 涂，修改时用橡皮擦干净。 (正面朝上，请勿超出虚线方框) 3.主观题使用黑色签字笔书写。 4.必须在题号所对应的答题区域内作 答，超出答题区域书写无效。 正确填涂■ 缺考标记口 5.保持答卷整洁、完整。 一、基础知识。(18分) 1.(28区25考)根据语境和拼音写词语。(10分) (1)如果你能够从一些sT kong jian gucàn( 的现象中jiàn wei zhi zhù( ),善于发问并 不断探索，你就会发现真理并不遥远。 钟 (2)在“外国文学名著”单元的学习中，我们跟随主人公一起游 历：鲁滨逊流落到荒岛上，感到jimò( )与qT liang );尼尔斯发现自己变成小狐仙后，十分jing jù ( );汤姆·索亚夸张地吹嘘自己的探险经历。 2.(28区28考)选出下列加点字的读音完全正确的一项。(2分) [A]小贩(fàn) 徘徊(hu) 一声不吭(kn) [B]剥削(Xue) 依偎(wei) 目瞪(deng)口呆 [C]绞刑(xing) 炊(cu)事员 锲(qiè)而不舍 胚 [D]憎恶(zeng)〉 铁锨(xian) 鄙夷不屑(xiè)》 3.疑难点(28区23考)选出下列句子中加点字的词性与其他三项 不同的一项。(2分) [A]弗若之矣 [B]虽与之俱学。 [C]通国之善弈者也。 [D]思援弓缴而射之。 4.易错点(28区18考)选出下列句子中加点词语和俗语使用不恰 当的一项。(2分) [A]运动会上，李红在跳高比赛中勇夺第一，同学们都为她高兴。 [B]多年以后，我感谢田老师的培育之恩，而田老师却谦虚地 说：“我不过是无心插柳柳成荫啊！” [C那些作恶多端的人终于受到了法律的制裁，真是死得其所。 [D]马克·吐温创作的《汤姆·索亚历险记》是一部别出心裁的 经典文学作品。 5.(28区20考)选出依次填在下列句子中横线处的词语最恰当的 一项。(2分) (1)艺人们唱着，说着，跳着，在面具下 着各种故事。 (2)总的来说，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其 中也有一些值得 的东西。 (3)父亲保持着他那惯有的 态度，没有向他们讲任何 道理。 [A幻演绎安慰严峻 [B]演绎宽慰 严峻 [C]表演宽慰严肃 [D]表演安慰严肃 二、积累与运用。(19分) 6.(28区26考)将下面的诗句依次填在横线上，选出最合适的一 项。(2分) 在诗人的笔下，雨是不同的。雨飘飘洒洒，寄托人们的哀 思，“ ”;雨来势迅猛，让诗人激情 澎湃，“ ”;雨滋润万物，给人们带 来欣喜，“ ”;雨苍茫凄寒，抒发离 情别绪，“ ①寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤 ②随风潜入夜，润物细无声 ③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 ④黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船 [A]③④①②[B]②③①④ [C]③④②① [D]②①③④ 7.疑难点(28区22考)景物描写能表达人物的心情，选出下面的景 物描写与人物心情不一致的一项。(2分) [A]天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男 女老少。（人们沉痛的心情〉 39 [B]太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。 (作者对时间流逝的欣喜) [C]我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。 (“我”绝望的心情) [D]我闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒 凉。(“我”期盼落空时的悲伤、委屈) 8.(28区18考)判断下列说法的对错，对的涂“√”，错的涂“X”。 (5分) (1)《骑鹅旅行记》中，尼尔斯变成小狐仙后，遭到鸡、鹅们的嘲 笑，是因为他模样丑陋。 [[X幻 (2)《石灰吟》是一首咏物诗，诗人借石灰表达自己像石灰一样 坚贞不屈的志向。 [X幻 (3)《匆匆》中，作者反复追问时间为什么一去不复返，写出了作 者对时间流逝的无奈和惋惜之情。 [I[X] (4)《腊八粥》中，通过对盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥等的详细 描写，表达出作者对家乡的怀念，对亲情的眷念之情。[√门[X] (5)《十六年前的回忆》通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆， 展示了革命先烈忠于革命事业和坚贞不屈的高贵品质，表达了 作者对父亲的敬仰和怀念之情。 [VI[X幻 9.(28区25考)根据积累填空。(10分) (1)古典诗词滋润心灵。诗中托物言志：“粉骨碎身浑不怕， ”,诗人借石灰表达了自己不畏艰 难、坚贞不屈的高尚品质；“ ,任尔 东西南北风”，诗人借竹子表达了自己刚正不阿、铁骨铮铮的品 质。诗中有情谊：“劝君更尽一杯酒， ”, 是真挚的朋友之情；“ ,不知秋思落 谁家”，是对朋友的思念之情。诗中有美景：“黄四娘家花满蹊， ”,是春之烂漫；“停车坐爱枫林晚， ”,是秋之迷人。 (2)新育人品德修养本学期，我们从《十六年前的回忆》中认识了 的李大钊；从《匆匆》中明白了要 ,不能虚度此生的道理；从文学家司马 迁说的“人固有一死，或 ,或 中明白了生命的价值… 三、阅读与理解。(33分) (一)(28区15考)文言文阅读。(12分) 君子之学① 君子之学也，入乎耳，箸乎心，布②乎四体③，形④乎动静⑤；端 而言⑥，蠕而动⑦，一可以为法则⑧。小人之学也，入乎耳，出乎口。 口、耳之间则四寸耳，曷(hé)⑨足以美七尺之躯哉？ 【注释】①选自《荀子·劝学》。②布：分布。引申为表现。③四体：四 肢。④形：体现。⑤动静：举止。⑥端而言：说话语意精确。端，同“喘”。 ⑦蟠而动：比喻举止文雅。蠕，虫子的活动。⑧法则：榜样。⑨曷：同“何”， 怎么。 10.找出下面句子中的通假字，并解释。(2分) 入乎耳，箸乎心。 11.给“曷足以美七尺之躯哉？”选出正确的朗读节奏。(2分) [A]曷足/以美/七尺之躯/哉？[B]曷/足以/美/七尺之躯哉？ 12.写出“动静”的古今词义。(4分) 古义： 。今义 13.本文拿 和 进行对比论证，观 点鲜明，论证严密。选出短文告诉我们的道理。(4分) [A]学而不思则罔，思而不学则殆。有 [B]求学将以致用，读书先在虚心。 [C知之为知之，不知为不知，是知也。 (二)(28区28考)课外短文阅读。(21分) 麦收 ①咕—咕一，每当村子周围传出布谷鸟叫声的时候，地 里的麦子就开始变黄了，用不了几天，金黄的麦浪就在田野里汹 涌澎湃了。 ②要割麦子了，在外地工作的父亲除非万不得已，不然再忙 也要赶回来。在农村，没有比农忙更大的事了。 ③父亲是一个急性子，千活也是干净利落。下午刚一到家， 立即就催着我跟他到地里去一趟。他在地头拽下一个麦穗，在宽 大的掌心里一搓，饱满丰盈的麦粒便呈现在他的手里。他又捏起 两粒麦粒放在嘴里嚼了嚼，大喊：“香啊！麦子可以开始收割啦！” ④东方的天空，刚刚露出鱼肚白，风一吹，还很冷。野草上明 显挂着露水，走过去能感觉到潮湿。不远的麦田里已有人影晃 动，父亲带着我们来到了地头：“这麦子不等人，熟透了就要尽快 割，不然风一大，互相一摩擦，麦粒会掉的。” ⑤父亲脱下外衣，放在一处空地，就开始割起麦子来。一人 一垄，只见父亲弯下腰，着背，左手拢过一片麦子，右手挥镰搂 住根部，用力一拉，嚓的一声，麦子应声而掉。接连两下，左手揽 住的麦子全割下来了，顺势一放，它们便齐齐地平躺在麦茬上 不一会儿，父亲身后就铺开了一条长龙，我被远远地甩在后面。 ⑥姐姐和母亲割得比我快一些。快到头的时候，父亲接着她们， 顺便把我前面的也割了。割到一半的时候，太阳出来了，母亲回家做 饭。小妹在地头玩耍，我们姐弟俩和父亲继续放倒剩下的小麦。 ⑦朝阳初上，田野里亮堂起来。人们的脸上都闪着明光，近 了就能看到流淌的汗水。 ⑧这时候，小妹是最快乐的。她跟在父亲的身后去拾麦穗， 又蹦又跳的，可没拾一会儿，就大喊起来：“我不干了，我不干了， 我都赶不上您啦…您不能慢点儿嘛…”小妹的喊声逗得我们 哈哈大笑。 ⑨母亲做好饭送来了，米汤、馒头、咸鸡蛋。很简单，但是我 们吃得真香。 ⑩午后，天正热的时候，我们要下地捆麦子了。没有闲人，小 妹在前面隔不远撒一根草绳子，我和姐姐、母亲去搬麦子，把它们 放在草绳子上。父亲两手各扯一头，用腿一挤麦秆，把草绳拧紧， 一个大麦个子①就捆好了。捆好的麦个子，像一个个大胖子躺在 黄灿灿的麦茬上睡觉，等着我们把它们拉走。 ①日薄西山，远处的山坳里升起袅袅炊烟。一捆捆麦个子装 满了整个拖拉机的车斗。父亲掌舵，满载着收获，驶向归途。落 日的余晖洒在麦穗上，映射在一家人的身影上显得格外金黄。我 们坐在麦个子上有说有笑，谈着劳作，谈着收获… 40 【注释】①麦个子：麦子割下后捆成的捆子。 14.疑难点请你用简练的语言概括短文的主要内容。(4分) 15.谈谈你对第②自然段中“万不得已”一词的理解。(2分) 16.短文第⑤自然段中画“”的句子描写了什么内容？从这些 描写中你体会到了什么？(3分) 17.短文在第⑧自然段对小妹的言行进行了描写，作者这样写对 表现父亲的形象有什么好处？(3分) 18.短文第④自然段中，“东方的天空，刚刚露出鱼肚白，风一吹， 还很冷”是一处环境描写，这处环境描写在文中起到怎样的作 用？(4分) 心绝盗印 19.短文的结尾处写道：“落日的余晖洒在麦穗上，映射在一家人 的身影上显得格外金黄。我们坐在麦个子上有说有笑，谈着 劳作，谈着收获…”结合阅读经验，写出你的理解。(5分) 四、(28区28考)习作。(30分) 20.泪水是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔…每一次流泪 都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。 泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你曾走过的 路。回首往事，你会有什么感受和启示呢？请以“泪水”为话 题，写一篇习作。题目自拟，内容要真实感人。上，写清楚发生了什么事，你有什么深刻的感受，你 的收获是什么。叙述时要详略得当，通过语言、动 作、神态等描写刻画人物，同时要注意运用学到的 修辞手法及积累的好词佳句，将习作写得生动，具 体，让人印象深刻。 9.安徽省各地区第二学期毕业考试预测卷 一、1.(1)司空见惯见微知著(2)寂寞凄 凉惊惧评分标准本题每个词语2 分，四字词语每个字0.5分，两字词语每个 字1分，写错别字按相应分数扣分。2.D3.C 4.C5.B评分标准 第25小题为选择题，每 题2分，选错不得分。 二、6.C7.B评分标准第6~7小题为选择题，每题 2分，选错不得分。8.(1)X(2)√(3)√ (4)X(5)√评分标准本题为判断题，每小题1 分，判错不得分。9.(1)要留清白在人间千磨万 击还坚劲西出阳关无故人今夜月明人尽望 千朵万朵压枝低霜叶红于二月花(2)为革命理 想从容赴死珍惜时光重于泰山轻于鸿毛 评分标准本题每个空1分，每个空两个以内错字 扣0.5分，超过两个字不得分。 三、（一）10.“箸”通“著”，牢记。评分标准本题找 出通假字得1分，解释正确得1分，否则不得分。 11.B评分标准本题选对得2分，选错不得分 12.举止动作或说话的声音；（打听或侦察的） 情况评分标准本题古义和今义各2分，每个空 意思写对得2分。13.君子之学小人之学B 评分标准本题是填空和选择相结合。填空题 每个空1分，选择题2分。 (二)14短文主要介绍了在麦收时节，“我们”一家 人在麦田里割麦子的场景。评分标准本题将 时间、地点、人物、事件等内容写出，语句通顺连贯， 即可得满分。15.无可奈何，不得不这个样子。 评分标准本题将词语意思完整写出即可得满 分。16.描写了父亲是怎样割麦子的。体会到 了父亲割麦动作娴熟。评分标准本题是两个 问题，第一个问题占1分，第二个问题体会到了什 么占2分。17.这样写从侧面烘托出父亲割麦速 度快。评分标准本题只要写出对表现父亲形 象的好处，且语句通顺合理即可得满分。 18.这处环境描写烘托出父亲的勤劳。评分标准 本题需要写出这处环境描写起到的作用是什么。 语句通顺，无错别字即可得满分。19.示例：环境 描写加上人们的说笑，让我体会到了丰收的喜悦， 勤劳的人们用劳动创造了美好的生活。评分标 准本题需要结合阅读经验写出理解，可以从结尾 难忘那充满欢声笑语的小学校园—操场上，我们一起 的描写方式、语言特点等来谈自己的理解。理解的 呐喊助威；课堂上，我们一起合作探究；艺术节，我们一起 内容是要围绕短文来写的，可以写劳动创造生活， 或是一家人享受丰收的喜悦等。学生的理解不偏 边唱边跳、载歌载舞…这一切将美好的记忆化作， 离主题，且语句合理通顺即可相应给分。 永远珍藏在我们心中。 四、20.习作提示：(1)以“泪水”为话题，并不是以此为 名著分享篇 题目，题目自拟。(2)所写的事件要和流泪有关。 9.示例：把握情节了解背景流落荒岛，不气馁，克 (3)把事件有条理地写下来，并表达真情实感。 服许许多多无法想象的困难机智捕捉并驯养山羊 评分标准A等，25~30分：自拟题目合理，能选择 真情流露篇 与写作目的密切相关的材料；内容叙述完整，表达 10.示例：①小学六年的时光弹指一挥间，在我们刚 自己的真情实感；能够按一定的顺序进行叙述，条 有所察觉的时候，就要画上句号了。 理清楚；能根据需要分段表述，段落之间衔接自然； 任务二 内容具体，能根据表达的需要合理安排详略；能运 11.(1)D(2)示例：这个故事讽刺了教条主义者，告诫 用学过的描写方法，语言清楚、流畅；恰当运用日常 我们对待事物要懂得变通，要从实际出发。(3)A 积累的词句进行表达，有0~1个明显的病句；书写 12.(1)比喻、排比。生动形象地表现出了花的色彩， 正确、规范、整洁，字迹工整，错别字1~2个；能根 据表达的需要正确使用标点符号。B等，18~24分： 使春的形象更加具体化。(2)示例：“偷偷地”和“钻” 写出了小草破土而出时的动态，也显示出不经意间小 选择材料比较恰当、合乎实际；内容叙述比较完整， 有自己的感受，能够按顺序进行叙述，有条理；能分 草悄然而出的情景和作者的惊喜，似乎小草也有了意 段表述，段落之间衔接不够自然；叙述有详有略，能 识和情感。(3)示例：“闹”字写出了蜜蜂嗡嗡的声 通顺地进行表达；所用词句能表达基本意思，有2~ 响，展现出一派喧闹沸腾的景象，烘托出热闹的气氛。 3个明显的病句；字迹清楚，错别字3~5个；能正确 (4)示例：红的像火，粉的像霞，白的像雪。花下成 使用标点符号。C等，0~17分：所选材料相关性 千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。风里带来些新翻的泥土 差；缺少情感；叙述顺序混乱；全文叙述不分段，内 的气息。花里带着甜味儿。 “吹面不寒杨柳风”， 容之间缺少衔接；详略不分；语言不够通顺；词句运 不错的，像母亲的手抚摸着你。 (5)示例：天街小雨 用不够恰当，病句很多；多数字迹潦草，难以辨认， 润如酥，草色遥看近却无。不知细叶谁裁出，二月春 错别字很多；多数标点符号使用不正确。 风似剪刀。 10.安徽省各地区七年级入学调研预测卷 任务三 拒绝 任务一 13.习作提示：本题是半命题作文，首先要把题目补充 学习回眸篇 完整。可以写人，写事，写物…然后结合自己的生活 1.鞭炮腊八粥彻底见微知著2.示例： 实际，写自己印象最深刻的就可以。主题要积极，要围 知道明白3.粉骨碎身浑不怕要留清白在人间 绕一个中心去写，把印象深刻的地方写具体，表达的情 4.示例：探秘打探探险 感要真实。还要注意运用积累的好词佳句及学到的修 诗文趣谈篇 辞手法。 5.(1)千里莺啼绿映红白雨跳珠乱入船劝君更尽 一杯酒西出阳关无故人不知秋思落谁家粉骨碎 《核心考点小卷》参考答案 身浑不怕千磨万击还坚劲(2)君子坦荡荡小人 长戚戚或重于泰山或轻于鸿毛祖宗疆土当以 教材考点小卷 死守不可以尺寸与人一字值千金树欲静而风不 1.识字与写字 止6.B -、B 临别赠言篇 二C 7.一席话胜读十年书取之于蓝而青于蓝 三、D 留言书写篇 四、燥坚 茵僻 告别 五、B 8.凤凰花开，毕业在即。我们将分别小学，步入初中。 六、C -47 七、D 2.词语理解与运用 -、1.C2.B3.B 二、1.(1)严峻(2)险峻2.(3)援兵(4)援助 三、1.分辩2.分辨 四、1.示例：人山人海人来人往 人流如潮 2.示例：吐露芬芳绽开笑脸傲然盛开 五、1.宁可也不2.尽管还是3.不是而是 3.句子强化训练 -、1.A2.B3.C4.D 二、1.这部电影我不能不去看。2.妈妈对我说，今天 她要开会，让我自己做饭吃。3.示例：涟漪被 春风抚平了积雪被暖阳融化了4.示例：哥哥 听到自己得了第一名，高兴得一蹦三尺高。5.示 例：安居乐业每个成年人都有自己的工作，孩子 和老人都得到很好的照顾，没有战争，大家幸福地 《O 》 生活在一起。6.“○为人民服务”告诉我们： 改正 人要有正确的生死观，要正确对待批评、克服错 ǒ6 误，同志之间要团结善于。读了这篇文章，使)我 很受教育（读了这篇文章，使我很受教育），我 也许一定会照着这些要求去努力。 三、②⑥④①③⑤ 4.文学常识 -、1.D2.A3.C 二、1.周树人二十世纪东亚文化地图上占最大领土 的作家文学家思想家革命家狂人日记 示例：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的 2.杜甫杜牧李白杜甫李贺3.魏国 吴国蜀国曹丕孙权刘备4.三国演义 杨慎5.元末明初施耐庵农民起义宋江 水泊梁山替天行道6.英国丹尼尔·笛福 商人 5.积累运用 一、1.中庭地白树栖鸦2.粉骨碎身浑不怕3.老大 徒伤悲4.有意栽花花不发5.路遥知马力 6.皎皎河汉女7.眼波横眉峰聚眉眼盈盈处 8.草色遥看近却无9.有再来的时候有再青 的时候桃花谢了我们的日子为什么一去不复 返呢又藏在何处呢现在又到了哪里呢 二、寒食东风御柳斜黑云翻墨未遮山黄沙百战穿