合肥市包河区第二学期毕业考试真卷-【真题圈】2025-2026学年六年级下学期语文考试真卷三步练（统编版 安徽专用）

鲈鱼美君看一叶舟(6)一水间数重山春风又 绿照我还(7)应怜屐齿久不开关不住一枝 红杏(8)眼波横眉峰聚盈盈处送春归君归 去赶上春(9)短浸溪净无泥萧萧暮雨人生 无再少唱黄鸡(10)寂寞无行路春去处唤取归 来春无踪迹谁知无人能解因风飞过蔷薇12.D 13.D14.B15.C16.(1)示例：眼前的景色十分 迷人。水像美人流动的眼波，清澈纯净；山像美人微蹙 的眉毛，连绵起伏。(2)示例：山脚下，溪水潺潺流 淌，溪边的兰草刚刚抽出短小、绿绿的嫩芽，浸泡在溪 水之中。松林间的沙路被雨水冲洗得一尘不染。傍晚 时分，细雨连绵，雨中隐隐传来杜鹃的啼叫。17.我 心伤悲莫知我哀随风潜入夜润物细无声人生 自古谁无死留取丹心照汗青 综合模考真题圈 1.合肥市庐阳区第二学期毕业考试真卷 【板块一】 一、示例：第三幅图千磨万击还坚劲，任尔东 西南北风。 【板块二】 二、1.齿轮挪移明媚忧伤沉郁惶恐徘徊 意义2.zhu6峻籍hú3.有再来的时候 有再青的时候有再开的时候朝露待日晞 莫愁前路无知己千锤万凿出深山4.B5.示 例：莫等闲，白了少年头，空悲切6.C7.示例：毕 业虽别，情谊永存。“海内存知己，天涯若比邻”，愿 你不论身在何方，都能意气风发，前程似锦！ 【板块三】 (一)8.（孟子）嬉游为墓间之事舍市旁其嬉游乃设 俎豆，揖让进退9.（孟子）就玩扮演商人沿街叫卖的 游戏。10.C (二)11.①视死如归③深入群众①③这样安排 能突显陈延年视死如归的英雄气概和乐于助人的高贵 品质12.D13.示例：A这个结尾直接点明了主 题，抒发了对革命先烈的敬佩与赞美之情14.示例： 延乔路短，繁华路长。 【板块四】 15.25分钟516.教授给他人简洁清晰，让人一看 就能明白17.示例：我最常用的学习方法是做笔记。 在课堂上认真听讲的同时，我会把老师讲的重点内容 和自己不太理解的地方记录下来，课后进行复习和总 结，这样可以加深自己对知识的理解和记忆。 【板块五】 18.习作提示：本次习作要求写信。可以给老师或者同 学写一封信，也可以给自己写一封信。给老师或者同 学写信，要先回忆你们之间发生过的什么事，让你对他 (她)有感恩或怀念之情，把这件事交代清楚，把事件中 中注意运用学过的描写方法及修辞手法，用到积累的 让你动情的部分写具体，结尾表达出自己的真情实感。 好词佳句。 给自己写信，可以写写自己现在的情况，对自己未来的 3.合肥市蜀山区第二学期毕业考试真卷 期许，以及接下来自己将付出的努力等。注意书信的 第一部分 格式要正确。 一、略。 2.合肥市包河区第二学期毕业考试真卷 二、天真幼稚兴高采烈全神贯注眷恋 第一部分 征程 1.(1)漫长焕然一新领域惊叹博大精 第二部分 深魅力(2)zàiue融生生(3)苟 三、1.C2.A3.D4.A5.B 日新又日新2.(1)B(2)D(3)C3.(1)爸爸对 四、1.湖光秋月两相和千里莺啼绿映红草色遥看 我说，他明天要去昆明，让我自己做饭吃。(2)夸张 近却无2.红军不怕远征难不破楼兰终不还 示例：安静教室里安静得一根针掉在地上都能听 采得百花成蜜后3.远近高低各不同为有源头 得见。(3)理所当然自然界示例：只要我们努 活水来 力，自然会取得好成绩。 五、示例：《鲁滨逊漂流记》丹尼尔·笛福①《鲁滨 第二部分 逊漂流记》是一部展现人类意志和智慧的经典之 4.C5.润物细无声读书须用意而青于蓝 子欲 作。②《鲁滨逊漂流记》不仅是一部冒险小说，更是 养而亲不待日久见人心千磨万击还坚劲 一部关于勇气、智慧和生存的教科书。 第三部分 第三部分 (一)6.动作坚定与执着7.(1)√(2)X(3)√ 六、（一）1.余幼时即嗜学。2.非常寒冷冻结成冰 8.临危不惧、坚贞不屈 冻得不能弯曲不懈怠，不放松抄写3.C (二)9.D10.玩也能玩出名堂自己磨制并装配玻璃 4.囊萤夜读磨杵成针5.读书须用意学海无 眼镜富尔顿制造出世界上第一艘以蒸汽机作动力 涯苦作舟不耻下问 的轮船11.A12.示例：若玩得有节制，不仅无害，反 (二)1.文中指被世人喜爱和重视。文中指有这 而还有利于身心健康、品德修养和学业的进步。书法 样的发现的人不止列文虎克一个，还有类似的人。 家王羲之痴迷练字，日夜勤习，终成一代大家。他玩的 2.玩也能玩出名堂富尔顿只要你善于观察、 勤于动脑，那么即使在玩耍中也有可能发明创造， 是笔墨纸砚，却未丧其求艺之志，反而坚定了艺术追 玩出自己的名堂3.D4.示例：“玩物未必丧志”。 求，玩物亦能长志。今天的社会需要各种各样的人才， 达尔文小时候特别喜欢昆虫，经常在田野里观察小 我们要培养自己的兴趣，研究自己感兴趣的事物，不要 动物和昆虫。他善于发现，善于思考，最终创立了 被“玩物丧志”的陈旧思想所桎梏，要冲破旧思想的束 进化论。所以我认为，只要肯动脑思考、钻研，即使 缚，证明自己。 在玩，也能发现与创造出被人青睐的东西。 第四部分 第四部分 13.ABCD14.张嘎巧妙地接近敌人，收集情报，还积 七、习作提示：本次习作为半命题作文。重温小学六年 极地参加战斗。袁隆平一生扎根在稻田之间，让上 来与老师、同学共处的美好往事，选择一件让你最 亿人口摆脱饥饿。15.(1)X(2)X(3)√ 难忘的事情来写。写作时，要注意选择典型的事例 16.示例：你们是最可爱的人，用忠诚和信仰守护着我们 表现人物或事物的特点，表达你的感谢之情。注意把 的国家和人民。你们的付出和牺牲，让我们拥有了美好 事例写具体，写生动。写作时要合理安排材料，重点 的生活和未来。请接受我们最崇高的敬意和感谢！ 部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通 第五部分 顺，用词要恰当。写作过程中适当运用外貌、神态、动 17.习作提示：本次习作为话题作文。小学六年的语文 作等人物描写、修辞手法及积累的好词佳句。 学习，一定有让你印象深刻、对你影响深远的人或事。 4.合肥市瑶海区第二学期毕业考试真卷 结合自己的生活实际，选择你最想和大家分享的去写， 活动一 通过典型的事例来表现，注意记叙文六要素，想好开 1.(1)幼稚责任教诲鼓励书籍锤炼 头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体，写生动。 清脆宽慰(2)石5(3)②塞翁失马 写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分 D2.(1)①X②X③√④X(2)C(3)A 可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程 3.(1)B(2)C(3)D(4)A4.C -45 活动二 5.(1)最是一年春好处快走踏清秋(2)日暮汉宫传 蜡烛遥知兄弟登高处登高、插茱萸(3)路遥知马 力忠言逆耳利于行(4)比泰山还重比鸿毛还轻 为是其智弗若与做事要专心致志6.示例：校园 的树郁郁葱葱，每一间教室都洒满清澈的阳光。从熟 悉的地方走过，与熟悉的人道别，心中难免惆怅。然 而，相信青春不老，你我会重逢在美好的未来。7.示 例：正首先，人工智能的发展极大地提高了生产效 率。在生产线上，机器人可以24小时不间断地工作， 大大提高了生产效率，降低了成本。其次，人工智能的 发展也促进了科技创新。它不仅能够解决一些复杂的 科学问题，还可以推动其他领域的创新和发展。最后， 人工智能的发展也为人们带来了更多的便利。比如， 智能家居、智能医疗、智能交通等领域的发展，让人们 的生活更加便捷和舒适 活动三 一、8.BCD9.B10.(1)洗手吃饭遮挽(2)看 着天看着云彩走拨弄蚁穴翻看画报(3)时间 过得很慢11.示例：不赞同。时间的快慢是自己 决定不了的，只是跟我们当时的心情有关，当我们 遇到高兴的事时，就会觉得时间过得很快；当我们 遇到难过的事时，就会觉得时间过得很慢，这只是 我们的感觉不同而已。选文（一）中作者觉得时间 过得快是因为他想做更多的事情，选文（二）中作者 觉得时间过得慢，是因为他在等自己的母亲回来。 二、12.fēn厉13.(1)不解之缘(2)受宠若惊 14.D15.语言神态突出老师对“我”的鼓励之 大。16.示例：并不是所有的同学长大后都成功 了，而我却成功了，这说明了“我”听了老师的话，加 上自己的努力，才取得成功。这说明了老师的鼓励 很重要，但学生自己的努力才是最重要的。 活动四 17.(任务一)习作提示：本次习作为自命题作文。想想 自己想为学校、老师或者同学留下一份什么“礼物”。 给学校种植一棵果树，给老师画一张像，给学弟学妹一 份真挚的建议…结合自己的生活实际写出自己的心 愿，注意把内容写具体，写生动。写作时要合理安排材 料，注意详略得当。写作过程中可以运用语言、心理、 动作等人物描写突出人物形象，也可以用比喻、拟人等 修辞手法让文章更具吸引力。（任务二）习作提示： 本次习作为半命题作文。想想在成长的过程中，你多 了一份什么。选择自己印象最深的一次经历去写。注 意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。可 以采用倒叙的写作方法注意把事例写具体，写生动。 写作过程中可以运用语言、动作、神态、心理活动等细综合模考真题圈 真题圈.语文，》 狗 六年级下2C 模考 抑⊕ 2.合肥市包河区第二学期毕业考试真卷 易错点1道 疑难点2道新颖点2道 显田 >答案P45 似 卷首语：亲爱的同学们，愉快的小学时光即将结束，你们也要踏上 新的征程。现在请你静下心来，仔细读题，认真答题，为小学生活 画上圆满的句号。温馨提示：请注意书写工整、美观。 第一部分基础知识·“积硅步以至千里”(29分) 1.根据情境，按要求完成练习。(14分) 在man chang( )的历史长河中，中华五千年文化 承载【zǎizài】着先贤的智慧、民族的精神，流淌在我们的血 【xiěue】脉之中。随着社会的进步和发展，传统文化以huàn ran yi xin( 帕 )的面貌【融溶】合在每个ing 型 yù( )之中，展现出新的活力，令人jing tàn( )。 中华文化bodàjing shen( ),不仅需要传 承，更需要创新。正如古人所说： ,日日新， 。”唯有创新，才能使其【生生声声】不息， mei li( 无限 (1)易错点根据拼音，在括号内填写词语。(8分》 (2)请用“√”画出“【】”内正确的读音或字形。(4分) 部 (3)在横线上把俗语补充完整。(2分) 2.按要求选择恰当的选项。(6分) 总 (1)下列对加点的字词解释不正确的一项是( )(2分) A.弈秋，通国（全国。）之善弈者也 B.终日不成章（文章。），泣涕零如雨 C.山下兰芽短浸（浸润。）溪，松间沙路净无泥： 茶 D.孔子东游，见两小儿辩斗（辩论，争论。），问其故。 (2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( )(2分) A.联欢会快开始了，大家争先恐后地走进报告厅。 B.我们不能取得一点成绩就沾沾自喜 C.只有善于观察和思考的人，才能见微知著，发现真理。 题)本 D.一位饱经风霜的老人弓着腰，拄着拐杖，大步流星地走着。 (3)下列描写春天的诗词中，表达情感不同的一项是( ) 国 (2分) A.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 B.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 C.百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 D.等闲识得东风面，万紫千红总是春。 3.请仔细阅读下面的语段，按要求完成句子练习。(9分) ①爸爸对我说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。”②我一 听，高兴得快要发疯了，终于没人管我啦！③第二天是周末，家 里没人，早上我自然可以睡个大懒觉。④下午，早早地写完作 业，我就和小伙伴们跑到小树林里去玩了，欣赏着大自然的美 景，我不禁大声喊道：“今天我太开心啦！” (1)将句①改为转述句。(2分) (2)句②使用了 的修辞手法，请从下面的词语中选择 一个，发挥想象，仿照句②写一句话。(3分) 喜欢 快乐 盼望 安静 (3)上面的语段中有两处“自然”，句③中的“自然”是指 ,句④中的“自然”是指 。 (2分) 请根据句③中“自然”的意思，用这个词写一句话。(2分) 第二部分积累运用·“腹有诗书气自华”(8分) 4.快毕业了，擅长书法的小明准备写一幅对联送给老师，请为他 选择恰当的下联。(2分) 上联：树人育才鞠躬尽瘁 下联： (填序号) A.热血丹心桃李满园 B.兢兢业业无私奉献 C.传道解惑茹苦含辛 D.春蚕丝尽蜡炬成灰 5.毕业联欢会上，同学们准备了一则毕业赠言，送给最敬爱的老 师。请根据提示补充内容。(6分) 亲爱的老师，加减乘除，算不尽您的无私奉献！诗词歌赋， 颂不完我们对您的爱戴！敬爱的老师，我要用诗歌赞美您：“随 风潜入夜， ”,感谢您那春风化雨般的谆 谆教海，让我们受到潜移默化的影响。您教育我们“ ,一字值千金”，读书学习需要下苦功夫；您鼓励我们 要坚持不懈地努力，要有“青，取之于蓝， 的信心；您叮嘱我们“树欲静而风不止， ”,要及时行孝，多陪伴父母；您告诉我们对于一个人，不 能因为一时的想法而妄加评论，因为“路遥知马力， ”;您告诫我们 任尔东西南北风”，要有如竹子般的铁骨铮铮。 师恩难忘，我们定当不负期望，努力前行！ —25 第三部分阅读理解·“奇文共欣赏，疑义相与析”(19分) (一)课内阅读。(7分) 【材料一】人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有 个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于 鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人 民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利 益而死的，他的死是比泰山还要重的。 【材料二】在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那 件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下 面的平静而慈祥的脸。 “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 “不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常 沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日 对我们讲的—他对于革命事业的信心。 6.【材料二】通过对李大钊外貌、神态和 的描写，写出 了他在法庭上与敌人斗争的场面，“平静而慈祥的脸”表现了作 为一名革命者的 。(2分) 7.判断对错，对的画“√”，错的画“X”。(3分) (1)【材料一】中最后一句话高度颂扬了张思德同志为人民服务 的精神。 () (2)【材料二】中加点词语“伟大的力量”指的是李大钊对敌人的 憎恨。 () (3)这两个材料都表现了革命者崇高的精神品质。 () 8.联系“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话，李大钊给 我留下了 的印象。(2分) (二)课外阅读。(12分) 玩也能玩出名堂 ①有人说过这样一句话：玩也能玩出名堂。是的，这句话的 背后有其深刻的含义。 ②纵观世界的发展史，那些在某个领域有所发现、有所创造 的人，都善于观察、勤于动脑，在玩的同时、机缘巧合之下，一步步 提出问题、解决问题，最终发现与创造了许多被世人青睐的东西， 玩出了自己的名堂。 ③列文虎克是十七世纪荷兰著名的微生物学家。一次，列文 虎克的朋友告诉他，一个眼镜店可以磨制一种放大镜，用放大镜 可以把微小的、看不清的东西看得很清楚。好奇心很强的列文虎 克，就找来玻璃材料，自己开始磨制并装配玻璃透镜。为了方便， 他用两个金属片夹住透镜，并在前面安装上一根金属棒，一架显 微镜就做成了。聪明的列文虎克，还用这架显微镜观察了一下雨 水，并意外地发现了里面的“小居民”，就这样，他的这一发现让人 们知晓了微生物。 ④无独有偶，十八世纪的美国有个叫富尔顿的人。一天，富 尔顿划着船在海上游玩，划累了，就坐在船舷上休息。不知不觉 中，他感觉到船自己游动起来。没有划桨，风平浪静，船为什么会 游动呢？富尔顿蓦然看到自己伸在水中的双脚，由于他的脚伸入 海水中不停地戏耍，起到了桨的作用，推动了船在水中“航行”。 过后，富尔顿便萌发了一个要造出一只由大轮子做桨推动行驶的 大船的念头。二十一岁的时候，他来到了英国，结识了大名鼎鼎 的发明家瓦特先生，并向这位前辈说出了儿时的梦想，他的想法 得到了瓦特的赏识，瓦特便建议他在船上采用蒸汽发动机作动 力，这样的船就不会受风力的影响。后来，富尔顿便制造出世界 上第一艘以蒸汽机作动力的轮船。 ⑤在世界发展史上，玩出名堂的事例还有很多，这说明科学 并不神秘，发明创造并不困难。只要你保有一颗好奇心，善于观 察、勤于动脑、敢于尝试，那么即使在玩耍中也有可能发明创造。 ⑥当然，善于观察、勤于思考的能力，不是凭空产生的。发明 创造的灵感，绝不是在纯粹的玩中等来的。如果玩也能玩出名 堂，那么“名堂”，只会给善于观察、勤于动脑的人。 9.疑难点下列对“玩”的理解，说法正确的一项是( )(2分) A.玩一定能玩出“名堂”。 B.不会玩的人学习成绩都很优秀。 C.玩一定会让自己荒废学业。 D.不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。 10.“运用具体事例说明观点”是本文表达方式的基本特点。读短 文，完成表格。(5分) 提出观点 摆出事例 得出结论 (2分) 人物(1分) 怎么玩(1分) 玩出名堂(1分) 做出显微镜， 只要善于 列文虎克 发现微生物 观察、勤 把脚伸人海中 于动脑， 戏耍，推动船 玩也能玩 在水中“航行” 出名堂 11.疑难点如果再增加一个具体事例说明观点，下列事例不恰当 的一项是()(2分) A.司马光在庭院玩耍时，砸缸救出了落水的儿童。 B.达尔文小时候很喜欢玩，尤其对昆虫有着浓厚的兴趣，后来 他创立了进化论。 C.瓦特看到水在沸腾时壶盖啪啪作响，不停地往上跳，受到启 发改良了蒸汽机。 D.父亲给莱特兄弟一个会飞的蝴蝶，激起了他们制造飞机的 念头，最终发明了飞机。 12.新趋势探究表达玩，是孩子的天性。但并不是所有父母都给予 孩子玩的自由，他们总是说：“玩物丧志，所以一定要少玩，把 时间都放在学习上。”围绕这个话题，我们来进行一次辩论吧！ 请你作为反方辩手，通过摆事实、讲道理来说明自己的观点。 (3分) 正方：玩物必丧志。看看那些网瘾青少年吧，隐瞒父母自 己偷偷去网吧上网，渐渐走上迷途，不仅学习成绩一落千丈， 甚至危害家庭幸福、社会和谐。 反方：玩物未必丧志。 第四部分语文与生活·“知之明则行之笃”(14分) 【材料一】 跟着电影追“星” 《闪闪的红星》评分 XX影评：XXX评《小兵张嘎》 9.5★★★★★ “嘎小子”具备了中国儿童勤劳勇敢、 2290530人评价 聪明伶俐的特征。“嘎小子”这一经典 120万看过 形象早已深入人心，让几代中国人难 98万人想看 以忘怀！ 【材料二】 这些“星”，才是我们该追的！ 2024年5月30日是第八个全国科技工作者日。在中华民族 伟大复兴的征程上，涌现出一代又一代的杰出科技工作者。他们 心有大我、至诚报国；他们追求真理、淡泊名利。他们用青春和热 血，浇灌心中理想，点亮精神火炬，创造了举世瞩目的科技成就。 袁隆平(1930—2021，中国工程院院士，世界“杂交水稻之 父”，共和国勋章获得者)一生致力于杂交水稻技术的研究、应用 与推广，创建了超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科学 发展和世界粮食供给作出杰出贡献。 屠呦呦（著名药学家，诺贝尔奖获得者，共和国勋章获得者） 60多年致力于中医药的研究实践，带领团队攻坚克难，发现了青 蒿素，解决了抗疟治疗失败的难题，为中医药科技创新和人类健 康做出巨大贡献。 -26 【材料三】 我的追“星”档案 姓名：董存瑞 生平简介：1929年10月15日出生于河北省怀来县南山堡村；13 岁当选儿童团团长，15岁参加八路军并参加龙关、赤城战斗，17 岁加入中国共产党。当年就立下一次大功、二次小功，负伤不下 火线。1948年大胜岭战役荣获一等功，19岁那年在攻打隆化战 斗中壮烈牺牲。 经典画面：董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶 住桥底，右手猛地一拉导火索。 追“星”理由：董存瑞为了新中国的解放事业，献出了自己年轻、宝贵 的生命，这种大无畏的牺牲精神和崇高的革命理想深深鼓舞着我。 必 13.结合上述材料，你认为我们应该追的“星”具有 的 品质。（多选，填序号）(3分) A.无私奉献B.心有大我C.至诚报国D.不怕牺牲 14.小丽想围绕“我们该追的星”写篇演讲稿。请结合【材料一】和 【材料二】，用事例来说明观点。(4分) 示例：董存瑞为了开辟我军前进的道路，舍身炸暗堡。 事例① 事例② 15.判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“X”。(3分) (1)从上述材料来看，影片《闪闪的红星》比影片《小兵张嘎》更 受欢迎。 ( (2)屠呦呦、袁隆平都是诺贝尔奖获得者，他们创造了举世瞩 目的科技成就。 (3)小兵张嘎、董存瑞、袁隆平、屠呦呦的精神可以用诗句“粉 骨碎身浑不怕”来形容。绝瓷印 16.新趋势探究表达正因为有了这些可敬可爱的“星”，我们中华民 族才能实现伟大复兴，你想对他们说些什么？(4分) 第五部分习作与表达·“才如泉涌思无涯”(30分) 17.亲爱的同学们，小学六年的语文学习，一定有让你印象深刻、 对你影响深远的人或事吧？ 进步时向你投来赞许的目光，犯错时对你“恨铁不成钢” 的批评…正是这个人，将你领进了语文学习的大门。 绞尽脑汁写作文的“痛苦”，忘写作业时的“忐忑”，表演课 本剧时的“欢乐”…正是这些事，让你品尝到语文学习的酸 甜苦辣。 请以“我的语文学习故事”为主题，写一篇习作。 要求：(1)先想清楚要表达的中心意思，再围绕中心意思选择 印象最深的一个人或一件事写成故事。(2)把故事的重点部 分写具体，表达真情实感。(3)题目自拟，文中不得出现真实 校名、人名，字数400以上。