合肥市庐阳区第二学期毕业考试真卷-【真题圈】2025-2026学年六年级下学期语文考试真卷三步练（统编版 安徽专用）

综合模考真题圈 真题圈.语文 狗 六年级下2C 物 书 1.合肥市庐阳区第二学期毕业考试真卷 易错点1道 疑难点2道 新颖点道 显田 >答案P45 似 注意事项 1.答题前，请将班级、学号、姓名填写 贴条形码区 清楚。 2.客观题答题，必须使用2B铅笔填 涂，修改时用橡皮擦干净。 (正面朝上，请勿超出虚线方框) 3.主观题使用黑色签字笔书写。 4.必须在题号所对应的答题区域内作 答，超出答题区域书写无效。 正确填涂■ 缺考标记口 5.保持答卷整洁、完整 【卷首语】六年时光，那些种在校园里长不大的记忆，那些留在岁 月中忘不掉的纯真，都是成长… 【板块一：成长有志向】(4分) 一、从下图中选一幅作为成长纪念册的封面，并将你想到的关于 志向的诗句写在横线上，书写工整美观，行款整齐。(4分) 【板块二：成长有目标】(33分) 二、新趋势语段综合读毕业寄语，完成练习。 亲爱的孩子们： 胚 ①燕子去了， ;杨柳枯了， 桃花谢了， 时光的chi lun( )匆匆nud yi( )。 “青青园中葵， 。”你们如同ming mei )的花儿，汲取着知识的阳光，茁【zhuo zhu6】壮成长。 面对离别，不要you shang( ),不要chen yù ( ),4 ,天下谁人不识君？”未来，你会 站得更高，走得更远，遇到更多志同道合的朋友。 面对前路，不要huang kǒng( ),不要pai huai ( ),“ ,烈火焚烧若等闲。”严【竣峻】 的考验，会让你们变得更加坚韧。 ②“ ”书【籍藉】是陪伴成长的良师益友。③你 们需要在平常好好读书，不断攀登学习的高峰。不要虚度光阴， 否则等需要用到时，就会后悔平时没有好好读书学习。 ④“ 。”时间是宝贵 的，愿你们在最灿烂的年华，立下鸿鹄【húyàn】之志，努力拼搏， 品悟生命的yiy( )。 “有志者事竟成”，期待你用智慧和勇气创造美好的未来！ 1.读毕业寄语，根据拼音在“()”中写出词语。(8分) 2.易错点请用“√”画出“【】”中正确的读音或字形。(4分)》 3.根据课文内容，将句子①和诗句填写完整。(12分) 4.阅读句子③，下面哪一项跟它讲述的道理相同，适合填在句子 ②处？(2分) [A]有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 [B]书到用时方恨少，事非经过不知难。 [C]读书须用意，一字值千金。 [D]树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 5.联系下文，为句子④引用恰当的名言或诗词句，写在横线上。 (2分) 6.为证明“有志者事竟成”，下列选择的事例最恰当的一项是： (2分) [A]蔺相如为顾全大局避让廉颇，最终二人和好。 [B)杨时拜访老师，天下大雪，为了不打扰老师休息，站在门口 等待。 [C]越王勾践战败后，卧薪尝胆，经过多年努力，终于击败吴国。 [D]梅兰芳表演时，听到有老者说不好，便把人接到家中请教。 —23 7.请你引用古诗或名言给同学也写一份临别赠言吧！(3分) 【板块三：成长有故事】(24分) (一)孟母三迁(10分) 【汉】刘向 邹孟轲母，号孟母。其舍①近墓。孟子之少时，嬉游②为墓间 之事⊙。孟母曰：“此非吾所以居处子④。”乃去，舍市⑤旁。其嬉游 为贾人⊙炫卖⑦”之事。孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。”复徙 居@学宫之旁。其嬉游乃设俎(z)豆，揖让进退@”。孟母曰： “真可以处居子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒®成大儒 之名。 【注释】①舍：家。②嬉游：游戏，玩耍。③墓间之事：指埋葬 祭扫死人一类的事。④处子：安顿儿子。⑤市：集市。⑥贾人： 商贩。⑦炫卖：沿街叫卖。⑧徙居：搬家。⑨俎豆：此指祭礼仪 式。⑩揖让进退：打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。 ①及：等到。②卒：终于。图大儒：圣贤。 8.阅读短文，用原文填空。(6分) 迁居到的地方 迁居或定居的原因 第一次迁居 其舍近墓 第二次迁居 其嬉游为贾人炫卖之事 第三次迁居 徙居学宫之旁 9.结合注释，写出画线句子的意思。(2分) 10.疑难点与“孟母三迁”意思相近的一项是：(2分) [A]穷则变，变则通，通则久。[B]青，取之于蓝，而青于蓝。 [C]近朱者赤，近墨者黑。 [D]路遥知马力，日久见人心。 (二)以路为赞(14分) ①在安徽合肥，有这样一条路，路不长，路牌上仅有三个 字一延乔路。每当有人轻轻念出这路名，便能掀开历史厚重的 幕布，再回到那个革命年代。 ②1927年7月4日深夜，铁镣叮当的长巷，阴森幽暗的牢房。 一个革命者被押赴刑场。他身着短衣，皮肤黝黑，拖着沉重的脚 镣，浑身血污。在此之前，他经历了敌人的严刑拷打、威逼利诱， 但他始终以钢铁般的意志严守机密，宁死不肯透露一个字。敌人 从他口中得不到任何秘密，便决定将他押赴刑场。 ③那晚，龙华刑场的月亮异常清冷。面对敌人的屠刀，年轻 的面庞满是坚毅。监斩官喝令他跪下，他毅然屹立，毫不理会，目 光中透露着藐视。几个刽子手强行把他按下去，但是，剑子手们 刚一松手，他就一跃而起，昂然挺立，并高声道：“革命者光明磊落， 视死如归，只有站着死，绝不下跪！”那声音刺破至暗的黑夜，响彻天 际。最后刽子手们恼羞成怒，一拥而上，再次将他强按在地，而他， 依旧挺直脊梁，高昂头颅，以不屈的姿态面对敌人的屠刀。 ④他叫陈延年，陈独秀长子。那时，他才29岁。 锤炼意志 ⑤陈延年出生在书香世家，从小聪敏好学。1915年，17岁的 陈延年带着弟弟乔年，辞别母亲，离开家乡来到上海求学。一日， 上海北风大作，异常寒冷，一个衣着单薄的年轻人在街头徘徊，路 过的好心人看着实在于心不忍，请他到自己的寓所穿衣，却被年 轻人婉言谢绝了。没人想到，这个年轻人，就是陈独秀的儿子陈 延年。原来，兄弟两人来到上海后，不愿像纨绔子弟一样依赖家 庭，决意锻炼自己的独立能力。这样的环境下，两人却从没落下 学习，双双考入了上海复旦大学。 ⑥1924年9月的广州，身在社会底层的车夫们发现，不知什 么时候，在万福路、大南路车夫们聚集的地方，多了一个奇怪的 人。这人特别喜欢和车夫们交朋友，拉家常。他总是虚心地请教 拉车要领，没多久就像一个老练的黄包车夫了。 ⑦最奇怪的是“人傻钱多”，谁家工人生病或者有事不能出 车，他就会主动帮忙，拉车挣的钱全部交给工人。渐渐地，大家都 喜欢他，有什么问题都告诉他，而他也经常给工人们“出招”，教车 夫们用集体的力量对付黑社会人物的敲诈勒索，学会团结斗争。 工友们一定想不到，他就是刚被任命为中央驻粤特派员没多久的 陈延年。 11.文章围绕“以路为赞”，写了陈延年人生路上的哪三件事？请 在导图中用“人物品质”列小标题概括，再回答问题。(7分) ① 以路为赞 ②锤炼意志 ③ 这三件事中，第 (填序号)两件事写得比较详细，是 因为 12.疑难点阅读文章第②③自然段中画线的环境描写，下列说法 不恰当的一项是：(2分) [A]点明了事情发生的时间和地点。 [B]烘托了陈延年冷静和坚毅的内心。 [C]渲染了当时阴森可怖的氛围。 [D]给人带来一种清冷、寂寥的美感。 13.同学为这篇文章补充了结尾，你喜欢哪一个？说说理由。(3分) A.少年有志，一身正气，无数人前赴后继。他们用鲜血踏出一 条为党为民的道路，值得我们永远铭记！ B.年轻的生命永远停留在那一刻。如今这繁华盛世，多希望 你能看到… 我更喜欢结尾 (填序号)，因为 14.为了让更多人了解延乔路，请为这条路写一条宣传语。(2分)》 【板块四：成长有方法】(9分) 【材料一】番茄学习法（规划学 番茄学习法 习时间和休息时间，定闹铃) 0O0 女 番茄学习法要求我们将任 流程： 务拆解成小任务，25分钟倒计 )学习一休息 25分钟 5分钟 时可以增加我们的紧迫感，迫 休息 学习 使我们更加专注于眼前的任 5分钟。5分钟 务，同时也让我们劳逸结合，始 一个番茄时间=学习25分钟+休息5分钟 终保持一个良好的学习状态。 每4个番茄钟休息20~30分钟 【材料二】费曼学习法（把学的东西讲给别人听，如果能讲清楚，就 是学会了) 人们从心理学角度研究了主动学习和被动学习的具体行为 及结果。费曼学习法的核心思想就是“以教为学”。 学习金字塔 被 所讲 5% 确定主题开始学习 等 阅读」 10% 声音图片 费曼学习法 理解所学内容 示范演示 20% 30% 把所学内容讲给别人 讨论 实腹 50% 把讲不清楚的地方去学明白 习 教投给他人 75% 90% 【材料三】中国古人学习方法 1注重思考。子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。 2.不懂就问。子曰：敏而好学，不耻下问。 3.注重积累。读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 4.注重实践。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游） 15.阳阳对番茄学习法很感兴趣，请你根据【材料一】，帮他完成下 面的学习计划。(2分) 番茄学习法 (I)把每天要完成的任务逐项写出来。 (2)设定一个计时器（番茄钟、闹钟等），时间是 (3)开始完成第一项任务，直到计时器响铃或者发出提醒。 (4)休息 分钟，喝水、活动、上厕所等。 (⑤)再次设定计时器（番茄钟、闹钟等），继续刚才的任务。一直到完 成此项任务为止。 (6)每四个周期后，休息20~30分钟。 16.【材料二】中，阳阳觉得“费曼学习法”主要对应了学习金字塔 中“主动学习”中 的学习方式。学习金字 塔采用画图表的说明方法来呈现，这样写的好处是 (3分) 0 17.联系生活实际，从下面的话题中任选一个，谈谈你的想法。(4分) (1)你最常用的学习方法；(2)你学到的学习方法；(3)最适合 你的学习方法。 【板块五：成长有期待】(30分) 18.可以给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达 深切的感恩之情。还可以给自己写一封信，展望将来的自己， 放飞纯真的梦想，将来再读这封信，一定会有很多感动和怀念。 温馨提示：(I)注意书信的格式；(2)表达自己的真实情 感，(3)不少于450字。鲈鱼美君看一叶舟(6)一水间数重山春风又 绿照我还(7)应怜屐齿久不开关不住一枝 红杏(8)眼波横眉峰聚盈盈处送春归君归 去赶上春(9)短浸溪净无泥萧萧暮雨人生 无再少唱黄鸡(10)寂寞无行路春去处唤取归 来春无踪迹谁知无人能解因风飞过蔷薇12.D 13.D 14.B 15.C 16.(1)示例：眼前的景色十分 迷人。水像美人流动的眼波，清澈纯净；山像美人微蹙 的眉毛，连绵起伏。(2)示例：山脚下，溪水潺潺流 淌，溪边的兰草刚刚抽出短小、绿绿的嫩芽，浸泡在溪 水之中。松林间的沙路被雨水冲洗得一尘不染。傍晚 时分，细雨连绵，雨中隐隐传来杜鹃的啼叫。17.我 心伤悲莫知我哀随风潜入夜润物细无声人生 自古谁无死留取丹心照汗青 综合模考真题圈 1.合肥市庐阳区第二学期毕业考试真卷 【板块一】 一、示例：第三幅图千磨万击还坚劲，任尔东 西南北风。 【板块二】 二、1.齿轮挪移明媚忧伤沉郁惶恐徘徊 意义 2. zhuó 峻 籍 hú 3.有再来的时候 有再青的时候有再开的时候朝露待日晞 莫愁前路无知己千锤万凿出深山4.B 5.示 例：莫等闲，白了少年头，空悲切6.C 7.示例：毕 业虽别，情谊永存。“海内存知己，天涯若比邻”，愿 你不论身在何方，都能意气风发，前程似锦! 【板块三】 (一)8.(孟子)嬉游为墓间之事舍市旁其嬉游乃设 俎豆，揖让进退9.(孟子)就玩扮演商人沿街叫卖的 游戏。10.C (二)11.①视死如归③深人群众①③这样安排 能突显陈延年视死如归的英雄气概和乐于助人的高贵 品质12.D 13.示例：A 这个结尾直接点明了主 题，抒发了对革命先烈的敬佩与赞美之情14.示例： 延乔路短，繁华路长。 【板块四】 15.25分钟5 16.教授给他人简洁清晰，让人一看 就能明白17.示例：我最常用的学习方法是做笔记。 在课堂上认真听讲的同时，我会把老师讲的重点内容 和自己不太理解的地方记录下来，课后进行复习和总 结，这样可以加深自己对知识的理解和记忆。 【板块五】 18.习作提示：本次习作要求写信。可以给老师或者同 学写一封信，也可以给自己写一封信。给老师或者同 学写信，要先回忆你们之间发生过的什么事，让你对他 (她)有感恩或怀念之情，把这件事交代清楚，把事件中 中注意运用学过的描写方法及修辞手法，用到积累的 让你动情的部分写具体，结尾表达出自己的真情实感。 好词佳句。 给自己写信，可以写写自己现在的情况，对自己未来的 3.合肥市蜀山区第二学期毕业考试真卷 期许，以及接下来自己将付出的努力等。注意书信的 第一部分 格式要正确。 一、略。 2.合肥市包河区第二学期毕业考试真卷 二、天真幼稚兴高采烈全神贯注眷恋 第一部分 征程 1.(1)漫长焕然一新领域惊叹博大精 第二部分 深魅力(2)zàiue融生生(3)苟 三、1.C2.A3.D4.A5.B 日新又日新2.(1)B(2)D(3)C3.(1)爸爸对 四、1.湖光秋月两相和千里莺啼绿映红草色遥看 我说，他明天要去昆明，让我自己做饭吃。(2)夸张 近却无2.红军不怕远征难不破楼兰终不还 示例：安静教室里安静得一根针掉在地上都能听 采得百花成蜜后3.远近高低各不同为有源头 得见。(3)理所当然自然界示例：只要我们努 活水来 力，自然会取得好成绩。 五、示例：《鲁滨逊漂流记》丹尼尔·笛福①《鲁滨 第二部分 逊漂流记》是一部展现人类意志和智慧的经典之 4.C5.润物细无声读书须用意而青于蓝 子欲 作。②《鲁滨逊漂流记》不仅是一部冒险小说，更是 养而亲不待日久见人心千磨万击还坚劲 一部关于勇气、智慧和生存的教科书。 第三部分 第三部分 (一)6.动作坚定与执着7.(1)√(2)X(3)√ 六、（一）1.余幼时即嗜学。2.非常寒冷冻结成冰 8.临危不惧、坚贞不屈 冻得不能弯曲不懈怠，不放松抄写3.C (二)9.D10.玩也能玩出名堂自己磨制并装配玻璃 4.囊萤夜读磨杵成针5.读书须用意学海无 眼镜富尔顿制造出世界上第一艘以蒸汽机作动力 涯苦作舟不耻下问 的轮船11.A12.示例：若玩得有节制，不仅无害，反 (二)1.文中指被世人喜爱和重视。文中指有这 而还有利于身心健康、品德修养和学业的进步。书法 样的发现的人不止列文虎克一个，还有类似的人。 家王羲之痴迷练字，日夜勤习，终成一代大家。他玩的 2.玩也能玩出名堂富尔顿只要你善于观察、 勤于动脑，那么即使在玩耍中也有可能发明创造， 是笔墨纸砚，却未丧其求艺之志，反而坚定了艺术追 玩出自己的名堂3.D4.示例：“玩物未必丧志”。 求，玩物亦能长志。今天的社会需要各种各样的人才， 达尔文小时候特别喜欢昆虫，经常在田野里观察小 我们要培养自己的兴趣，研究自己感兴趣的事物，不要 动物和昆虫。他善于发现，善于思考，最终创立了 被“玩物丧志”的陈旧思想所桎梏，要冲破旧思想的束 进化论。所以我认为，只要肯动脑思考、钻研，即使 缚，证明自己。 在玩，也能发现与创造出被人青睐的东西。 第四部分 第四部分 13.ABCD14.张嘎巧妙地接近敌人，收集情报，还积 七、习作提示：本次习作为半命题作文。重温小学六年 极地参加战斗。袁隆平一生扎根在稻田之间，让上 来与老师、同学共处的美好往事，选择一件让你最 亿人口摆脱饥饿。15.(1)X(2)X(3)√ 难忘的事情来写。写作时，要注意选择典型的事例 16.示例：你们是最可爱的人，用忠诚和信仰守护着我们 表现人物或事物的特点，表达你的感谢之情。注意把 的国家和人民。你们的付出和牺牲，让我们拥有了美好 事例写具体，写生动。写作时要合理安排材料，重点 的生活和未来。请接受我们最崇高的敬意和感谢！ 部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通 第五部分 顺，用词要恰当。写作过程中适当运用外貌、神态、动 17.习作提示：本次习作为话题作文。小学六年的语文 作等人物描写、修辞手法及积累的好词佳句。 学习，一定有让你印象深刻、对你影响深远的人或事。 4.合肥市瑶海区第二学期毕业考试真卷 结合自己的生活实际，选择你最想和大家分享的去写， 活动一 通过典型的事例来表现，注意记叙文六要素，想好开 1.(1)幼稚责任教诲鼓励书籍锤炼 头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体，写生动。 清脆宽慰(2)石5(3)②塞翁失马 写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分 D2.(1)①X②X③√④X(2)C(3)A 可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程 3.(1)B(2)C(3)D(4)A4.C -45 活动二 5.(1)最是一年春好处快走踏清秋(2)日暮汉宫传 蜡烛遥知兄弟登高处登高、插茱萸(3)路遥知马 力忠言逆耳利于行(4)比泰山还重比鸿毛还轻 为是其智弗若与做事要专心致志6.示例：校园 的树郁郁葱葱，每一间教室都洒满清澈的阳光。从熟 悉的地方走过，与熟悉的人道别，心中难免惆怅。然 而，相信青春不老，你我会重逢在美好的未来。7.示 例：正首先，人工智能的发展极大地提高了生产效 率。在生产线上，机器人可以24小时不间断地工作， 大大提高了生产效率，降低了成本。其次，人工智能的 发展也促进了科技创新。它不仅能够解决一些复杂的 科学问题，还可以推动其他领域的创新和发展。最后， 人工智能的发展也为人们带来了更多的便利。比如， 智能家居、智能医疗、智能交通等领域的发展，让人们 的生活更加便捷和舒适 活动三 一、8.BCD9.B10.(1)洗手吃饭遮挽(2)看 着天看着云彩走拨弄蚁穴翻看画报(3)时间 过得很慢11.示例：不赞同。时间的快慢是自己 决定不了的，只是跟我们当时的心情有关，当我们 遇到高兴的事时，就会觉得时间过得很快；当我们 遇到难过的事时，就会觉得时间过得很慢，这只是 我们的感觉不同而已。选文（一）中作者觉得时间 过得快是因为他想做更多的事情，选文（二）中作者 觉得时间过得慢，是因为他在等自己的母亲回来。 二、12.fēn厉13.(1)不解之缘(2)受宠若惊 14.D15.语言神态突出老师对“我”的鼓励之 大。16.示例：并不是所有的同学长大后都成功 了，而我却成功了，这说明了“我”听了老师的话，加 上自己的努力，才取得成功。这说明了老师的鼓励 很重要，但学生自己的努力才是最重要的。 活动四 17.(任务一)习作提示：本次习作为自命题作文。想想 自己想为学校、老师或者同学留下一份什么“礼物”。 给学校种植一棵果树，给老师画一张像，给学弟学妹一 份真挚的建议…结合自己的生活实际写出自己的心 愿，注意把内容写具体，写生动。写作时要合理安排材 料，注意详略得当。写作过程中可以运用语言、心理、 动作等人物描写突出人物形象，也可以用比喻、拟人等 修辞手法让文章更具吸引力。（任务二）习作提示： 本次习作为半命题作文。想想在成长的过程中，你多 了一份什么。选择自己印象最深的一次经历去写。注 意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。可 以采用倒叙的写作方法注意把事例写具体，写生动。 写作过程中可以运用语言、动作、神态、心理活动等细