第五单元真题达标测试卷-【真题圈】2025-2026学年六年级下学期语文考试真卷三步练（统编版 安徽专用）

单元测试真题圈 真题圈语文 六年级下2C 用 6.第五单元真题达标测试卷 易错点1道 疑难点1道新颖点2道 显田 >答案P43 诚奶 六年级(3)班准备开展一场辩论赛，邀请你来参加。 活动一小组合作搜资料(25分) 1.新趋势主题情境（合肥经开区·仿练）根据情境，完成练习。(10分) 安安：我有一个xiguàn( ),每天都会大声朗读一篇文言文。遇到不懂的地方，我就 提出yi wen( ),ging giú( )老师或同学的帮助。我还喜欢sou( )文言 文中的diyù( 文化。 辉辉：我从文言文中认识了聪明机智的司马光、善于观察的王戎、能言shànbiàn( 的杨氏子等。 安安：学习文言文是对古人智慧的传承，我们gan cui( )把组名改成“传承智慧 组”吧！ (1)根据拼音，在“( )”里写词语。(7分) (2)“善于观察”体现的是一种科学精神。请你把下面的词语补充完整。(3分) 坚持不() 锲而不( 见微知() h 精( )求精 丝不( 实事求() 数 2.(合肥包河区)下列选项中，全部正确的一项是金星)。(3分) A.字音：鞭策(bian) 蕴藏(yùn) 抡起(Iún) 的 B.字形：恍然大悟 微风凛凛 司空见惯 C.字义：过犹不及（及：达到） 自愧弗如（弗：不） 不以为然（然：然后） D.喻义：孺子牛一无私奉献 白眼狼—忘恩负义 寄生虫一不劳而获 3.(合肥蜀山区)“日始出时去人近，而日中时远也”表达的意思是( )(3分) A.早晨和中午的太阳看起来一样大。 B.早晨和中午的太阳离人一样远。 你胚 C.早晨的太阳离人远，中午的太阳离人近。 D.早晨的太阳看上去离人近，中午的太阳看上去离人远 4.(合肥新站高新区·改编)按要求完成句子练习。(6分) (1)把“司空见惯”这个成语的意思用具体的情境表现出来。 (2)学好语文一定要加强课外阅读。（改成双重否定句） (3)经过总结，我提高了学习效率和学习方法。（用修改符号修改病句） 5.(合肥庐阳区)下列对句子使用的修辞手法分析有误的一项是( )(3分) A.哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计 算。（排比） B.一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”（比喻） C.这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。（夸张） D.正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。（引用） 活动二知识积累我能行(6分) 6.(滁州琅琊区·改编)根据自己的积累填空。(6分)》 (1)使弈秋海二人弈，其一人 ,惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有 鸿鹄将至， (2)孔子东游， ,问其故。 (3)老师常对我们说：“‘青， ,’只要你们认真学 习，将来一定会胜过老师。” (4)“穷则变， ,通则久。”在困境面前总会有新的机会降临。 活动三 逻辑清晰有头脑(20分) (一)（蚌埠固镇县）读下面的文言文，完成练习。(10分) 泓水@之战 宋公②及楚人战于泓。宋人既成列③，楚人未既济①。司马⑤曰：“彼众我寡，及其未既济也，请 击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告⑥。公曰：“未可。”既陈⑦而后击之，宋师败绩⑧。 【注释】①泓水：在今河南省柘城县。②宋公：指宋襄公，名兹父。③既成列：已经摆好阵势。④既济：已经渡 河。⑤司马：统领军队的高级长官。⑥告：报告。⑦陈：同“阵”，这里作动词，即摆好阵势。⑧败绩：大败。 7.解释下面加点的字。(2分) 及其未既济也。 8.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)宋公及楚人战于泓。 (2)既陈而后击之，宋师败绩。 9.司马认为有两个适合发动进攻的时机是 之时和 之时。 (填原文)(2分)》 10.读了这个文言文，我想把“苟利于民， ；苟周于事， ”这则 名言送给宋襄公。(2分) (二)（蚌埠固镇县）阅读短文，完成下面的练习。(10分) 我爱读书 ①我们喜爱读的书，应该是一束光，能把身处暗夜中的眼睛点亮；应该是一团火，能把寂寥寒 冬中的心暖化；应该是一片云霞，能使人心中充满美好的向往；应该是一阵清风，能驱尽你身上的 暑热，使你感到一阵凉爽、舒心；应该是一片沃土，能够长出茁壮的禾苗。 ②读书有什么用？ ③我的回答是“没用”。这个“没用”，只是提醒你：读书不要太功利化了，不要太实用了。太功 利化、太实用了，就和陶冶人的情操的读书目的背道而驰了。这个“没用”，是从物质方面而言的， 不是以实用功利为目的的，而是以陶冶情操、提升精神、升华人格、开拓视野、丰富人生、纯洁心灵 为最终归宿的。 ④读书的“用”，不在眼前，不在当下，而是像甘霖滋润万物之后，万物所呈现的那种清新、生机 勃勃，是看不见、摸不着的。它能融进你的血液、精神、行动之中，在不知不觉中改变你的人生 轨迹。 ⑤面对书山书海，我们究竟要选取哪一种或哪一本呢？ ⑥每个人都有他自己的兴趣爱好。我们要读最好的书，然而，对“最好”的界定，却是仁者见 仁，智者见智。一个真正爱好读书的人，他的目光并不会仅限于某个领域，专注于某一方面的书。 他的求知的触角会伸向四面八方，会从各个领域中吸取营养，比如哲学、美学、经济学、音乐、书法、 绘画，这些都是一个健全的知识追求者不可忽略的。 精品 ⑦爱书的人，是 的人；爱书的民族，是 的民族。读书，失去的是过 眼云烟，得到的却是飞翔的翅膀，最终获得的是一份 的人生。 11.将下列词语依次填入第⑦自然段中的“ ”上，最恰当的一项是( )。(3分) A.平凡崇高潜移默化 B.高傲高大前所未有 C.一般高尚美轮美奂 D.高尚伟大无与伦比 12.疑难点解释下面的句子。(2分) 仁者见仁，智者见智。 13.照样子，仿写句子。(2分) 例：我们喜爱读的书，应该是一束光，能把身处暗夜中的眼睛点亮。 我们喜爱读的书，应该是 14.请写一句你积累的关于读书的名言。(3分) 活动四辩论有据述观点(19分) 15.(滁州明光市)下面是网友关于“滁州方言还能存活多久”的讨论帖，请仔细阅读，完成练习。 (14分) 我昨天和15岁的外甥一起吃饭，发现这个土生土长的孩子竟然不会说滁州话。外甥说班级同学 1楼 之间平时交流一般用普通话。我真不知道滁州方言还能存活多久 2楼 现在兴起一股“外语热”，家长普遍对英语比较重视 3楼 城市中的外来人口越来越多，用滁州方言沟通可能会带来不便 4楼 “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用滁州方言交流听起来更亲切 5楼 滁州方言蕴藏着很多滁州文化，我想它是不会消亡的 6楼 滁州方言里有丰富的生活，要比普通话更幽默传神 (1)滁州方言有很多价值，讨论帖中没有提到的一项是()。(3分) A.滁州方言蕴藏着很多滁州文化 B.用滁州方言交流听起来更亲切 C.滁州方言有利于开发智力 D.滁州方言要比普通话更幽默传神 (2)下列关于现在许多滁州孩子不会说滁州方言的原因的概括，不恰当的一项是( )。(3分) A.滁州方言不时髦 B.外来人口越来越多，用滁州方言沟通不方便 C.大家平时交流一般用普通话 D.受“外语热”的冲击，家长对英语更重视 (3)易错点有人说应该废除方言。如果你不同意这种观点，你该如何与之辩论呢？（提示：可联 系上面的讨论帖和生活实际谈谈理由。)(8分) 农绝盗印 16.新素材传统文化（合肥庐阳区）近年来，人们对传统节日和民俗文化有以下两种不同的观点，你更 赞成哪方的观点？请简述理由。(5分) 正方：传统节日和民俗文化很有意义，我们要保护并传承中国文化。 反方：时代在变，某些传统节日和民俗文化不符合时代潮流，被社会淘汰很正常。 活动五爱学科学筑未来(30分)》 17.(合肥庐阳区)假如大脑能直接拷贝知识，假如人体器官可以复制再生，假如人类能在火星上生活…。 请你展开想象，写一写假设的情境是什么样，人们会运用哪些科学技术。请你插上科 学的翅膀，放飞想象，让你的故事把读者带进一个神奇的世界吧！题目自拟，450字 左右。附 参芳答案 《真题圈》参考答案 单元测试真题圈 1.第一单元真题达标测试卷 【板块一】 1略。2.熬腊八粥灯火通宵鞭炮饺 子亲戚元宵悬灯结彩3.A4.(1)火 Sshu(2)④③①蒂瓜落熟5.过 年的时候吃鱼一连年有余、鱼跃龙门建筑上雕刻 蝙蝠一富贵吉祥、遍地福气赠送长者松鹤图 延年益寿、长青不老6.C7.A8.示例：(1)给田野 披上了美丽的银纱(2)一幅美丽的画(3)绽放出一 朵朵银花 【板块二】 9.BDAC10.(1)节日来历节日内涵(2)饮 菊花酒赏菊吃重阳糕(3)茱萸是一种药用植物， 又名“越椒”，这种植物有浓烈的香味，有驱虫、除湿、逐 风邪、治寒热等作用。人们认为身佩茱萸登高，有益于 身体健康。(4)C(5)示例：元宵节又称上元节、 灯节赏花灯、吃元宵、猜灯谜去年元夜时，花市灯 如昼(6)示例：爷爷奶奶，祝你们身体健康，福寿双 全！11.(1)春联的形式(2)上下联字数相等，词性 相对，平仄协调。(3)①弃燕雀小志一作鸿鹊高翔 百花园里桃李争艳一万木丛中栋梁成材和风舞 柳绿—瑞雪映梅红柳絮体媚无骨气—一梅花形瘦 有精神开门迎春春扑面一抬头见喜喜盈门、②弃 燕雀小志作鸿鹄高翔百花园里桃李争艳 万木从 中栋梁成材 【板块三】 12.习作提示：本次习作要求我们写一写自己家乡的风 俗习惯，或写一写自己参加一次风俗活动的经历。如 果想写自已参加一次风俗活动的经历，就要按照一定 的顺序将风俗活动的过程写详细；如果想写自己家乡 的风俗习惯，就要重点介绍这种风俗的内容或活动形 式。结尾处要表达自己的真实感情 2.第二单元真题达标测试卷 第一部分 1.(1)书籍盛宴聊天寂寞乏味 (2)A (3)mei ii 2.D 3.B 4.B 5.B 6.C7.C 第二部分 8.(1)示例：鲁滨逊所处的地方是世界上少有的叫人受 尽折磨的环境，但他毕竟还活着。与那些已经死去的 同伴相比，他真幸运！(2)刺猬缩成一团。(3)不 劳动，连棵花也养不活，这是真理。9.施耐庵 例：(1)“望着望着又担心起来…最好还是留到明天 《水浒传》—武松—醉打蒋门神曹雪芹—《红 吧。”细腻的心理描写，准确地表现了“我”盼着穿雨衣 楼梦》一王熙凤一凤辣子出场珠光宝气马克· 出门的心情。(2)“我走在街上…特别爱往我的雨 吐温—《汤姆·索亚历险记》—哈克—救了道格 衣上落。”通过动作和心理描写表现了“我”的愿望实现 拉斯寡妇 后的喜悦和兴奋。19.雨后街上的美景不多余。 第三部分 作者以景物描写，衬托出“我”盼望雨点儿淋在新雨 (一)10.没有工具，干什么都困难重重。11.流落荒 衣上的急切心情。 岛驯养牲畜、种植粮食回到英国建房定居 第四部分 12.鲁滨逊是一个面对困难毫不气馁，善于开动脑筋， 20.习作提示：本次习作要求我们选择一种自已印象最 勇于克服困难，坚持不懈，顽强不屈的人。 深的感受，写一篇习作。首先想清楚自己印象最深的感 (二)13.(1)√(2)X(3)√14.示例：③禁止吃 受是什么，然后按一定顺序把事件的过程写清楚。可以 东西用心聆听，不吃零食。15.示例：我想推荐“三 直接抒发情感，也可以把情感融入事例或景物之中。 借芭蕉扇”这个故事。这个故事情节曲折，跌宕起伏。 4.第四单元真题达标测试卷 为扇灭火焰山的大火，孙悟空向铁扇公主借芭蕉扇。 第一部分 孙悟空第一次借到的是假扇子；第二次，孙悟空变成牛 1.偏僻目标执着埋头利益泰山 魔王骗来了真扇子，牛魔王又变成猪八戒骗回了真扇 安定啃凿2.D3.(1)强烈(2)剧烈 子；第三次，孙悟空大战牛魔王，最终借到芭蕉扇，扇灭 (3)激烈4.C5.C6.B 大火。 第二部分 第四部分 7.(1)√(2)X(3)√(4)V8.千磨万击还坚劲 16.习作提示：本次习作要求我们选择读过的一本书写 任尔东西南北风竹子刚正不阿、不向恶势力低头 梗概。首先，理清书中内容的基本框架，把握要点。然 粉骨碎身浑不怕要留清白在人间石灰持身清 后保留“主干”，去除“枝叶”。接着，用简明的叙述性语言 白、坚贞不屈 概括书的主要内容。最后，适当补充内容，自然过渡，使 第三部分 语意清楚连贯。 (一)9.，。 10.没戴眼镜、乱蓬蓬的长 3.第三单元真题达标测试卷 头发平静慈祥(1)他受尽了敌人残酷的拷打和 第一部分 折磨(2)父亲坚信革命事业必然胜利忠于革命事 1.(1)微风蒸融何曾(2)惊惶依偎 业、坚贞不屈、视死如归11.示例：我亲爱的妻子和孩 亲吻(3)觉察确乎2.C3.(1)B(2)A 子们，我即将永远地离开你们，但是我坚信革命终将胜 (3)C4.D5.B6.B 利。革命总会有牺牲，我的牺牲是有价值、有意义的。 第二部分 (二)12.语言描写江姐视死如归、坚贞不屈。动作 7.(1)安徽巢湖是中国五大淡水湖之一。 (2)示 描写、语言描写江姐面对敌人的酷刑不屈服。 例：星星在天空中眨着眼睛。(3)我知道汉语难学。 13.不能。因为“挨过”在表现时间过得很慢的同时， (4)游客拍下了照片。8.(1)√(2)√(3)X 还写出了这一夜令人痛苦，如果换成“度过”，只能表现 (4)√9.跨过飞去溜走少壮不努力老大徒 出时间的更替，没有更丰富的内涵，所以不能替换。 伤悲 14.A15.钢铁 第三部分 第四部分 (一)l0.cang gěi kong jin,;,;,。 16.习作提示：本次习作要求我们写一写自己最想和别 11.(1)A(2)D12.燕子去了，有再来的时候；杨 人交流的心愿。心愿一般是美好的，经过努力可以实 柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 现的。回忆一下自己有什么心愿，为什么有这样的心 示例：月亮缺了，有再圆的时候；叶子黄了，有再绿的时 愿，自己为实现这个心愿做了哪些努力等，按一定顺序 候；太阳落了，有再升起的时候。13.燕子杨柳 写下来，表达自已的真情实感。 桃花时光匆匆，一去不复返14.示例：时光匆匆，我 5.安徽省各地区第二学期阶段 要做到不贪玩，写作业不拖拉，珍惜每分每秒。 学业水平真题测试卷 15.时间逝去的无奈与惋惜 第一部分 (二)16.示例：(1)窗前张望盼雨停(2)如愿穿上新雨 1.(1)徘徊畏惧书籍今宵绽放 衣17.担心期盼愉悦满足兴奋18.示 (2)何时复西归少壮不努力(3)S shun彳7 43 (4)B2.C3.示例：(1)摩肩接踵人潮涌动熙熙 攘攘(2)吐露芬芳绽放笑容傲然盛开4.D 5.B6.A7.C8.D9.C 第二部分 10.示例：鸟儿欢快地唱着歌，花儿朵朵绽放，露出灿烂 的微笑。鸟儿叽叽喳喳地叫个不停，十分吵闹，花儿 被露珠打湿，低下了脑袋。11.(1)寒食东风御柳斜 (2)终日不成章(3)不知秋思落谁家(4)有再来 的时候有再青的时候有再开的时候12.(1)何当 金络脑快走踏清秋(2)粉骨碎身浑不怕要留清 白在人间 第三部分 13.(1)鲁迅珍惜自己的时间鲁迅珍惜别人的时间 鲁迅参加会议从不迟到(2)过渡承上启下(3)A (4)示例：每个人的时间都是有限的，用有限的时间 做有意义的事，就能让生命更有价值，就等于延长了生 命。(5)示例：我们必须珍惜时间，合理利用时间。 作为小学生，我们要有一个合理的作息时间表，做好 每一天的学习计划，上课时认真听讲，放学后抓紧时间 完成作业，并利用碎片化时间多阅读。 第四部分 14.示例：鲁智深真让人佩服，他惩恶杨善，替天行道， 是一个真英雄。安小圈，你仔细想想，如果人人都像 鲁智深一样，无视法律的存在，别人做得不对就动粗， 那这个社会将会形成一种什么样的风气？你们还能坐 在教室里安心读书吗？ 第五部分 15.习作提示：本次习作要求我们以“难忘的中秋节”为 题，写一篇习作。习作时，要按照一定的顺序写清楚中 秋节自己是怎么过的，将难忘的时刻记录下来。注意 运用学过的好词佳句，表达真情实感。 6.第五单元真题达标测试卷 活动一 1.(1)习惯疑问请求搜集地域善辩 干脆(2)懈舍著益苟是2.D 3.D4.(1)示例：每天早晨上学的时候，我都能看见 保安叔叔站在学校的大门口，微笑着迎接同学们走进 校园。放学时，他又目送我们离开学校。对于保安叔 叔的这种做法，我已经习惯了，不觉得奇怪。(2)学 好语文不能不加强课外阅读。(3)经过总结，我提高 了学习效率和学习方法)。（经过总结，我提高了学习 ,改进了 效率和学习方法。)5.C 活动二 6.(1)专心致志思援缴而射之(2)见两小儿辩斗 (3)取之于蓝而青于蓝(4)变则通 活动三 (一)7.趁着。8.(1)宋襄公与楚军在泓水边上作战 (2)一直等到楚军摆好了阵势之后，宋军才进攻楚 军，结果宋军大败。9.及其未既济既济而未成列 10.不必法古不必循旧 (二)11.D12.指对于同一事物，各人从不同角度持有 不同的看法。13.示例：一汪清泉，能荡涤我们心灵上 的尘埃。 14.示例：读万卷书，行万里路。 活动四 15.(1)C(2)A(3)示例：我认为方言不应该被废 除，因为方言不仅是当地人交流思想的工具，还承载着 丰富的历史内涵和多彩的地域文化。16.示例：我赞 成正方的观点。我们要保护并传承传统节日和民俗文 化，因为传统节日和民俗文化是中华民族优秀文化的 一部分，体现了传统文化的博大精深。另外，传统节日 和民俗文化的内涵十分丰富，形式也多种多样，在人们 心中有着重要的意义。 活动五 17.习作提示：本次习作要求我们写一个科幻故事。习作 时，要通过想象，把自己的奇思妙想描绘出来。最好运用 第一人称来写，给读者以真实、可信的感觉。 7.第六单元真题达标测试卷 第一部分 1.流逝心智成熟教海娓娓动听鼓励 昂首阔步2.D3.A4.(1)对偶 (2)夸 张(3)设问(4)比喻5.C6.C 第二部分 金 7.(1)示例：成功的阶梯同学们就像有了通向成功之 门的钥匙(2)示例：激发了我们求知的欲望帮助我 们打开了成功之门(3)示例：一片大海一颗星星代 表一个祝福满天星斗8.(1)栏目式(2)①④⑧ ②③⑥⑤⑦(3)CBA 第三部分 (一)9.江老师给“我”垫付15块钱学费江老师用铅 笔为“我”批改作业关爱学生感激、怀念10.他以 为“我”故意不交作业他知道了“我”没钱买作业本 11.(1)“我”用铅笔写作业，江老师用铅笔改，如果“我” 把作业全部做对，江老师就不在上面写字。(2)江老 师这样做是为了维护学生的自尊。12.D13.示 例：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 (二)14.CBA15.在即将离开母校的时刻，我们 的心情格外激动，每个人的心中都充满了留恋之情。 16.忘不了敬爱的老师，忘不了亲爱的同学，忘不了 美丽的校园。17.A 第四部分 7.C8.俊峻竣伴绊拌刑形行9.B 18.习作提示：这是一篇自命题的想象作文，要求写一 第三单元 写自己对未来的憧憬。马上就要升入初中，你心目中 10.挪蒸媚搓郁惶沫吻11.(1)B 的初中生活是什么样的？结合生活实际进行合理的想 (2)A(3)B(4)A12.(1)D(2)D(3)B13.B 象，描述你心中的憧憬。要用记叙现实生活的方法去 第四单元 写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作 14.jing yanècheng pǔnil5.解放革命 文也要重视语言文字的表达，要文通字顺，条理清楚， 酷刑牺牲魔鬼彻底剥削压迫兴旺16.A 给人留下深刻的印象。 17.D虫10 8.古诗词诵读真题达标测试卷 第五单元 -、1.B2.B3.B4.D5.C6.A7.B 18.B19.(1)A(2)D(3)C(4)E 8.C9.C10.D 第六单元 二、1.V2.V3.X4.V5.V 20.C21.A22.动境舍百柳待朝胜 三、1.草色遥看近却无好雨知时节 一枝红杏出墙 古诗词诵读 来山是眉峰聚因风飞过蔷薇2.何当金络脑 23.D 要留清白在人间立根原在破岩中3.劝君更 2.词句真题提升测试卷 尽一杯酒今我来思雨雪霏霏春风又绿江南 第一单元 岸休将白发唱黄鸡4.(1)月出惊山鸟风 1.吃醋饺子水缸筷子万家灯火弄 (2)示例：出没风波里。夜来风雨声。吹面不 脏亲戚乌鸦通宵源远流长2.C 寒杨柳风。 3.健康长寿福气到了4.人山人海人潮如织 四、1.词词牌名词题2.才始送春归又送君归 5.示例：看完视频后，我觉得祖国真的太强大了，我以 去3水是眼波横，山是眉峰聚欲问行人去那 后要努力学习，为祖国的发展献出自己的力量。 边？眉眼盈盈处4.示例：故人西辞黄鹤楼，烟花 第二单元 三月下扬州。 6.(1)霉籍聊凄寞惧控袭(2)ù 五、（一）诗曲思乡春风又绿江南岸明月何时 chù牲畜(3)虽然但是(4)人烟隔绝所 照我还夕阳西下断肠人在天涯 有平和7.A8.C (二)1.(1)√(2)X(3)√2.D3.君看一叶 第三单元 舟出没风波里谁知盘中餐粒粒皆辛苦作 9.(1)明媚依偎挪动(2)徘徊惊惶唠叨 者对劳动人民的深切同情4.示例：本诗前两句以 (3)耽误原谅10.示例：躲藏姓臧明媚门楣 “陶尽门前土”与“屋上无片瓦”进行对比，写出了陶 遗留崩溃溜走遛弯11.D12.示例：我走在 者付出之多，却一无所得，从而体现出当时社会的 放学的路上，总会经过一段林荫路。小鸟在树上安家， 不公。 每天听到小鸟清脆悦耳的歌声，我的心情都特别好。 六、示例：春雨时节，正是植物生长的时候。雨随着春 可是今天我考试考砸了，小鸟的歌声如同噪音一般，真 风在夜里悄悄地落下，悄然无声地滋润着大地万 的是太刺耳了。 物。雨夜中野外黑茫茫的，只有江船上的灯火格外 第四单元 明亮。天亮后，带着雨水的花朵，娇美红艳，整个锦 13.(1)剥削压迫(2)局势严峻轻易避免 官城变成了繁花盛开的世界。 彻底14.示例：脉络洛阳锤子捶背幼稚颈 专项提升真题圈 椎避免偏僻15.示例：生机勃勃小心翼翼斤 1.字词真题提升测试卷 斤计较津津有味目瞪口呆垂头丧气16.(1)C 第一单元 (2)B(3)A(4)D17.外貌神态镇定自若 1.(1)cùran(2)o ran zang2.膩 坚强不屈 咽稠筷章皎鸦侯3.(1)③ 第五单元 (2)②(3)③4.宵消霄宵蝴湖糊糊 18.(1)清脆(2)搜集蚯蚓(3)领域建树 第二单元 19.①弗②走③赴④犹(1)比喻不避艰险，奋 5.xùxuan lan wàn gui qi tT chǔ6.倾覆 不顾身(2)②20.(1)是他的智力不如前一个人吗？ 倒霉流落寂寞恐惧侵袭凄凉宽慰 回答说：“不是这样的。”(2)太阳刚出来时温度还很 -44 凉，等到正午阳光直射的时候，气温却好比热水一样， 这难道不恰好证明了离得近所以热，离得远所以凉吗？ 第六单元 21.(1)彼此侵袭恐惧歇脚(2)是因为又 但是22.B23.(1)不管都(2)“”《》 (3)保卫保护(4)示例：唯有行动，才有希望。 3.积累与背诵真题提升测试卷 第一单元 1.中庭地白湿桂花今夜月明不知秋思 落谁家不飞花寒食东风日暮汉宫传蜡 烛轻烟散入皎皎河汉女纤纤擢素手泣涕零如 雨相去复几许盈盈一水间2.朝露待日晞万物 生光辉常恐秋节至百川东到海老大徒伤悲 第二单元 3.(1)莫道君行早(2)日久见人心(3)读书须用意 (4)胜读十年书(5)近水知鱼性 第三单元 4.(1)给了我多少日子确乎是渐渐空虚八千多日 子针尖上一滴水时间的流里声音影子头涔 涔而泪潸潸了(2)尽管去了尽管来着怎样地匆 匆呢两三方斜斜轻轻悄悄茫茫然水盆里过去 饭碗凝然的双眼前遮挽时伶伶俐俐地又溜 走了掩面叹息新来的日子的影儿 第四单元 5.咬定青山破岩中千磨万击还坚劲任尔东西南 北风沙如雪燕山金络脑踏清秋出深山烈 火焚烧粉骨碎身要留清白在人间6.为人民服务 印缺点批评指出说得对就改正对人民有好处 照你的办精兵简政人民有好处为人民的利益 为人民的利益兴旺起来7.(1)无心插柳柳成荫 (2)子欲养而亲不待(3)常将有日思无日(4)忠 言逆耳利于行(5)书到用时方恨少 第五单元 8.通国之善弈者也其一人专心致志一人虽听之 思援弓缴而射之弗若之矣非然也9.见两小儿辩 斗我以日始出时去人近而日中时远也我以日初 出远而日中时近也日初出大如车盖及日中则如 盘盂孰为汝多知乎10.穷则变，变则通，通则 久。—《周易》苟日新，日日新，又日新。《礼 记》青，取之于蓝，而青于蓝。一《荀子》苟利于 民，不必法古；苟周于事，不必循旧。—《淮南子》 古诗词诵读 11.(1)杨柳依依雨雪霏霏载渴载饥我心悲伤 (2)渭城朝雨柳色新西出阳关无故人(3)好雨知 时节随风潜人夜野径云俱黑晓看红湿处 (4)润如酥草色遥看春好处绝胜烟柳(5)但爱