遵义市红花岗区第二学期毕业考试真卷-【真题圈】2025-2026学年六年级下学期语文考试真卷三步练（统编版 贵州专用）

探索太空的辉煌篇章。你们不仅是中国人民的骄 傲，更是全人类的骄傲。你们的坚韧不拔、无私奉 献的精神，将永远激励着我们勇往直前。 (三)22.B23.(1)大姐辨识花香的能力和她骨子 里的毅力和定力。(2)山中有一棵名字和“我”一 样的花树。24.看天借风首先得挑个好天 气，要赶大清早，太阳还没出来，花儿刚睡醒；或者 阴阴天，微微雨，那时空气湿润，花初绽，香清远。 然后呢，就等风来。风力太重要了，不能猛，不能 急，要微风徐来，如丝如缕，若有若无，时断时续，这 种风才是最好的。25.大姐有毅力、有定力，只要 是她认准了的事，就没有干不好的。大姐可以凭借 微弱的香气，找到香花，为找香花排除一切杂念，忍 耐独行的寂寞，无惧日晒雨淋，并一直坚持下去。 26.花是一个人，人是一种花。 四、27.示例：我的心愿是爸爸妈妈身体健康。因为爸 爸妈妈年纪越来越大，并且工作非常辛苦。我会利 用空余时间多帮爸爸妈妈做家务，认真学习知识， 少让爸爸妈妈操心。28.习作提示：本次习作是 半命题作文，要求以“ ,真美”为题，写一篇习 作。首先认真审题，横线上填写的内容要与“黔西” 有关，如：黔西的风景、黔西的人文等。填好后围绕 所填内容展开叙述。把自己的真实感受写出来，印 象深刻的部分详细描写。如写特产，要抓住色香味 来写；写景物，要按照一定的顺序写；写人物，要抓 住典型事例表现出人物的特点。 8.遵义市红花岗区第二学期毕业考试真卷 一、1.书写略。 二、2.B易错纠正A项中，“禁受”的“禁”读jin;“搅 绊”应写作“搅拌”。C项中，“僻静”的“僻”读p; “声泪惧下”应写作“声泪俱下”。D项中，“依偎”的 “偎”读wi。3.A4.C5.B6.D7.C8.B 9.A10.C新点评价本题结合合理睡眠的 语境考查学生把握语段表达的主要观点的能力，让 学生明白了合理把握睡眠时长的重要性。 三、11.徘徊觉察蚁穴书籍清脆沸腾寂寞 牺牲 四、12.示例：看着我花了几天时间完成的作品就这样 摔坏了，我难过得像心被撕碎了似的。13.示例： 宁静的小山村中，明月慢慢升上了树梢，惊飞了栖 息在枝头的喜鹊。忽而一阵晚风吹来，带来了远处 的阵阵蝉鸣。14.示例：一首《最美的回忆》让我 们感受到了同学之间的依依惜别之情，接下来请欣 赏师生集体诗朗诵《放飞梦想》，让我们乘着梦想， 扬帆起航！ 五、15.脉脉不得语16.何当金络脑17.千锤万凿出 深山18.远者小而近者大乎19.逃去如飞的日 子20.门前流水尚能西休将白发唱黄鸡 21.星期五示例：搭建庇护所狩猎食物22.书 到用时方恨少一字值千金润物细无声 六、23.“孝”就是子女尽心奉养父母。24.大多数学 生知道有必要遵守传统的孝道，只有少数学生认为 自己做得很好。25.示例：爷爷，我知道了，我不 紫色选用了紫薯粉，高贵而典雅；粉红是加入了甜菜根 应该对张爷爷没礼貌，更不应该和妈妈顶嘴。今 粉，甜蜜中带着一丝羞涩；橙色则是胡萝卜汁的杰作， 后，我一定讲文明，有礼貌，听妈妈的话，不和妈妈 健康又美味；而最后一抹雪白，则是保留了食材最本真 顶嘴，做一个孝顺的孩子。 的色彩，纯净无瑕。 七、26.B27.C28.D29.示例：父亲一手摸摸苹果 第四部分 树，一手扶着微皱的眉头，眉眼之间尽是对苹果树 一、16.A17.不去修养品德，不去讲习学问，听到了应 的不舍，他小声地对树说：“苹果树啊，你陪伴我走 当做的事却不能马上去做，有了错误、缺点不能改 过了我的中年和老年，我见证了你的一生，你为我 正。 18.示例：我今后要努力提高自己的品德修 们一家人的生活付出了毕生的心血，今天，我们好 养，对于正确的道理和应该做的事情就照着去做， 好说一次再见吧！”30.示例：父亲把老苹果树砍 还要及时改正自己的缺点和错误。 了，土地就可以重新积蓄力量，等到春天种下新的 二、19.B20.示例：老师为了我们的学习能够进步，夜 苹果树，新的苹果树又会继续焕发生机，给人们带 以继日地批改作业，准备教案。21.让警卫员请 来新的希望和馈赠。疑难解析本题考查理解 乡亲们回来碾米让警卫员给乡亲们送茶水详 句子的能力。解答本题，可以从老了的果树吃了太 略得当22.示例：课文结尾老人说的话的深意在 多肥力也结不出品相端庄的好果子，只有将老树砍 于表现出毛主席的形象亲切、平易近人，让老百姓 掉，让土地在停耕中积蓄肥力，才能为将来栽种的 觉得似曾相识，也反映出毛主席深入群众，和群众 新树苗提供充足的养分，让新树结出更好的果子的 关系密切，没有一点儿首长的架子，所以老百姓会 角度来谈。31.示例：从第⑤自然段中作者写父 觉得好像在哪儿见过他。同时，也从侧面反映出 亲对果树付出的心血的感恩与铭记，可以体会到作 毛主席关心群众、和群众心连心，给群众留下了深 者对苹果树无私奉献和顽强生命力的赞美之情；从 刻的印象。疑难解析本题考查的是理解句子 砍掉老树，把土地的肥力留给新树，新的苹果树又 的能力。同学们可以结合文章内容，表达自己的看 会继续焕发生机，给人们带来新的希望和馈赠，感 法。结尾老人说的话表达了人民群众对毛主席的 受到了生命的生生不息和生命的交替；从全文来 深厚感情。老人在看到毛主席时，感到既熟悉又亲 看，作者不仅仅是在写树，更是在表达对像苹果树 切，仿佛曾在某个场合见过他，这实际上是对 一样勤劳、无私奉献的父亲的赞美和感激之情。 毛主席深入群众、与人民群众打成一片的生动写 八、32.习作提示：本次习作要求以“印象最深的经历” 照。同时，老人说的话也反映了毛主席在人民群众 为内容写，一篇记叙文，这个经历可以是让你感到快 中的广泛影响力和深厚群众基础。通过这样的描 乐的，也可以是让你感到难过的 写，文章更加深刻地表达了毛主席与人民群众之间 9.黔西南州兴义市第二学期毕业考试真卷 的紧密联系和深厚感情。 第一部分 第五部分 1.(1)嫦娥六号(2)法国巴黎2.人流如织熙熙攘 23.习作提示：这是一篇围绕端午节展开的写作任务， 攘摩肩接踵人山人海3.万象更新鞭炮念念 需要结合宋代胡仲参的诗句以及自身在端午节的经历 有词通宵亲戚新点评价本题结合春节民俗创 和感受进行创作。要写出端午节的特点，包括节日的 设语境，考查学生的识字书写能力，在考查基础知识的 习俗、氛围等。描述自己在端午节的亲身经历，突出细 同时，增加学生对民风民俗知识的积累。4.D易错 节和感受。分享过完端午节后的思考，如对传统文化 纠正A项中，“拨弄”的“弄”读nòng,“徘徊”的“徊” 传承的看法等。在写作过程中，注意语言表达要流畅， 读hui;B项中，“哽咽”的“咽”读yè；C项中，“搜集”的 情感要真挚。 “搜”读sou。5.DF6.A7.D8.B9.B10.A 10.贵州省各地区第二学期毕业考试预测卷 11.A.设问B.比喻C.拟人D.反问12.万峰 探班准备现场 湖迷人。13.(1)莫道君行早更有早行人(2)听 准备一：1.D2.B3.示例：我猜想未来还会有医疗 君一席话胜读十年书 用的纳米机器人，能通过血管直达病灶，直接解决 第二部分 病根。 14.(1)杨柳依依雨雪霏霏(2)复活战争与和平 附听力材料： (3)张思德或重于泰山 机器人 第三部分 ①机器人是一种自动机械，由计算机控制，具有一 15.示例：在五彩斑斓的美食世界中，有一种糕点以其 定的人工智能，能代替人做某些工作。它能模仿人的 独特的色彩与寓意脱颖而出一七彩祥云糕。这款糕 眼、耳、口、鼻、手等器官，按照人的指令完成相应的一 点将七种颜色的糯米或米粉巧妙融合，不仅色彩斑斓， 些任务。 如同天边绚烂的云霞，更激发着人们对美好生活的无 ②世界上最早的工业机器人于1959年研制成功。 限向往。七彩祥云糕的每一种颜色都源自大自然的恩 之后，随着科学技术的不断发展，各种型号、各种功能 赐：翠绿源自新鲜的抹茶粉，清新脱俗；金黄来自南瓜 的机器人在世界各地相继诞生。在茫茫宇宙，机器人 泥，甜而不腻；蔚蓝则是以蝶豆花水染色，浪漫而神秘； 第一个登上月球，揭开了月亮神秘的面纱；继而又飞上 47 火星，探测火星是否有生命迹象存在。从此，机器人在 太空中翱翔，大显身手 ③在海洋，机器人寻宝藏、擒油龙，驰骋万里，上下 求索，成为人类开发海洋的生力军。 ④在工厂，机器人有着极为广阔的用武之地。电 焊、油漆、电视装配、飞机钻孔、采煤、搬运，到处都有它 们勤劳的身影。 ⑤在农村，机器人种植庄稼、灌溉田地、植树造林、 采摘水果、挤牛奶、剪羊毛、喂牲畜…它们披星戴月， 辛勤耕耘，成为一代“铁农民” ⑥随着科技的进步，机器人将成为我们生活、工作 和学习的助手 准备二：1.示例：探索未来—校园科学盛宴这个名 称包含了对未来的探索和对科学的热爱，体现了开展 科技节的目的。 2.示例：科学魔法实验室。 在学 校专门设置一个实验室，邀请专业的老师进行指导。 同学们分组做科学实验，在实验结束后分享心得。 新点评价本题结合策划书这一情境设题，考查了学 生的表达能力，培养了学生的综合实践能力。3.严 峻牺牲万象更新压迫漫长见微知著领域 建树不可思议沸腾4.(1)示例：科技节就要举 沉浸) 办了，各项工作迫在眉睫。(2)愉快地沉醉在充满 趣味的科学活动中。 易错纠正“沉醉”与“科学 活动”搭配不恰当，应该是“愉快地沉浸在充满趣味的 科学活动中”。 打卡活动现场 现场一：1.(1)示例：腊八是一碗碗温暖的思念，熬煮成 一锅浓郁的粥。(2)示例：中秋是一种种甜美的馅 料，汇聚成一个美味的月饼。2.示例：我会选择鲁滨 逊。因为他的冒险经历始于他对航海的热爱和对未 知世界的强烈好奇心。他利用船上残留的物资，建造 了住所，开垦了土地，养殖了动物，并逐渐适应了孤岛 的生活。他的故事不仅展示了人类在极端环境下的生 存能力，也体现了冒险精神和自我救赎的主题。 现场二：3.（示例)许多烦琐、重复的工作可以由机器来 完成；机器犯错误的概率较低并能持续工作，让人们不 再亲力亲为；利用人工智能技术可以收集和分析数据， 更深入地了解人们的需求。人工智能的广泛应用减 少了人们主动探索和学习的动力，导致有的人不愿主 动思考、不愿付出努力。我认为人工智能对人类发 展是有作用的。机器犯错误的概率低并能持续工作， 这样能够减少一些危险的发生，比如使用人工智能无 人驾驶汽车，可以在一定程度上减少交通事故。 现场三：（一）1.(1)独一无二(2)荒山野岭2.(1)没 有多少人看好这个设想。(2)选址困难。3.利用 这一世界最大的单口径球面射电望远镜，人类可以观 测脉冲星、中性氢、黑洞等这些宇宙形成时期的信息， 可以探索宇宙的起源，也在环境研究、国防建设和国家 安全等方面发挥不可替代的作用。4.不认识他的 人，初次见面觉得南仁东像个农民一面容沧桑、皮肤 黝黑，夏天穿着T恤、大裤衩，骑着自行车。他自己也综合模考真题圈 真题圈语文 狗 六年级下18V 模考 8.遵义市红花岗区第二学期毕业考试真卷 用 (答题时间：90分钟满分：100分) 易错点1道疑难点1道新颖点1道 旺 >答案P47 吧 第一部分 积累运用 一、书写。(3分) 1.欣赏赵孟颍行书集字作品（左边），中间是对应作品的楷体书 写。请你用楷体字认真抄写，注意行款整齐，格式规范，力求 美观。 芳 山外 拂柳苗聲 草碧連天晓 長亭外古蓮選 夕阳山外山 晚风拂柳笛声残 芳草碧连天 长亭外 ,古道边 孩 二、选择题。(9分) 2.易错点下列各项中，读音和字形完全正确的一项是( )。 A.禁受(jin) 倾覆(fù) 搅绊 司空见惯 B.兴旺(xing) 惊惶(huang)通宵 冲上云霄 C.剥削(u) 僻静(b) 恐怖声泪惧下 部 D.丑恶（è） 依偎(wèi)金星 揉搓 焉知非福 3.下列最可能与“雉”的意思相关的一项是( )。 胎 A.鸟类 B.幼稚 C.困难 D.弓箭 4.对下列句子中的加点字解释不正确的一项是( ）。 A.孰为汝多知乎？（智慧） B.默而识之，学而不厌，海人不倦。（满足） 耐 C.为是其智弗若与？（因此） D.王戎七岁，尝与诸小儿游。（曾经） 5.填入下面句子横线处的词语，最合适的一项是()。 码黑 在校运动会上，我们班级，位列六年级组的第三名。 胚 A.喜获金牌B.斩获佳绩C.摘得桂冠D.拔得头筹 题本 6.下列句子中成语使用不恰当的一项() 香 A.社会主义建设蓬勃发展，祖国大地万象更新。 B.见微知著，从身边的小事中我们就能感受到祖国的强大。 C.无数先烈用生命换来了祖国的繁荣与人民的幸福，他们死得 其所。 D.学习汉字文化已成为当今世界的新潮流，简直令人不可 思议。 7.下列句子的标点符号使用不正确的一项是() A整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不 走啊？走吧… B.表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道 具，只要一鼓、一钹为其伴奏。 C.“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说：“但是这并不等于 说我愿意告诉你。” D.短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪…几声尖锐的枪 声，接着是一阵纷乱的喊叫。 8.上联“降妖除魔，孙行者扬威取经路”取材《西游记》，下联取材 《水浒传》，最恰当的一项是( ）。 A.路见不平，鲁提辖拳打镇关西 B.惩凶除恶，晁(cháo)天王聚义梁山泊 C.报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙 D.棋差一着，青面兽痛失生辰纲 9.“世界读书日”期间，六年级(3)班要进行一次“走进外国文学名 著”主题读书活动，需要拟定一条宣传语，下列最合适的一项是 () A.读骑鹅旅行，赏漫游奇境B.观三国烽烟，识梁山好汉 C.品诗词神韵，诉心灵感悟D.读百家经典，悟百味人生 10.新育人睡眠管理下面这段话表达的主要观点是() 睡眠对健康很重要，但并非睡得越多越好。相反，过多的 睡眠可能会使人精神不振。因为它会改变睡眠和觉醒的正常 周期，导致人体生物钟节律紊乱，使大脑长期处于抑制状态。 大脑掌管睡眠的细胞群疲劳，醒后就会感觉头晕、不适。 A.睡眠会导致人体生物钟紊乱。 B.睡眠会使人精神不振。 C.睡眠并非越多越好。 D.人睡醒后会感觉头晕、不适。 三、在语境中看拼音写词语。(8分) 11.小学六年在pai huai( )中消逝，你可曾juéchá )?校园里蟋蟀的叫声，神秘的yǐu( ),让人 开阔眼界的shūji( );同学们ging cui( )的读书 声，热情的掌声，fèi teng( )的欢呼声…一切都是那 么令人留恋。忘不了同学们帮我赶走jimò( )带来欢 乐，更忘不了老师xT sheng( )休息时间帮我补课。 37— 四、词句段运用。(6分) 12.从下列词语中任选一个，发挥想象，用夸张的手法仿写句子。 难过高兴胖瘦饿 例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 13.最美乡村，美在风景如画。读着“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣 蝉”这两句词，你联想到怎样的乡村生活画面呢？请写下来。 14.毕业晚会最后两个节目是歌曲《最美的回忆》、师生集体诗朗 诵《放飞梦想》，请为这两个节目的衔接写一两句串词。 第二部分名著与经典诗文 五、填空。(13分) 15.盈盈一水间， 。(《迢迢牵牛星》) 16. ,快走踏清秋。（李贺《马诗》） 17. ,烈火焚烧若等闲。（于谦《石灰吟》） 18.一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为 ?”(《两小儿辩日》) 19.朱自清感慨时光飞逝，写道：“在 里，在千门 万户的世界里的我能做些什么呢？” 20.苏轼笑看“溪水西流”，写道：“谁道人生无再少？ 。” 21.《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊给他救下的野人取名为“ ”,他和野人在荒岛上做了许多事情，有 等。 22.美好的童年时光匆匆而过，难忘老师的教海。每当我们学习 想偷懒时，老师总是告诫我们：“ ,事非 经过不知难。”每当我们读书囫囵吞枣时，老师告诉我们：“读 书须用意， 。”老师的教导，如春雨滋润我们 的心田，真可谓：“随风潜人夜， 0 第三部分阅读理解 六、阅读非连续性文本，完成第23~25题。(10分) 孝亲敬老，文明知礼 【材料一】 孝 甲骨文的“老”字 甲骨文的“孝”字 楷书的“孝”字 《说文解字·老部》云：“孝，善事父母者。从老省，从子，子承 老也。” 译文：《说文解字》说：“孝，就是善待父母的人。从老的一辈 就做起，到你这辈再做起，孩子继承老一辈的孝心代代相传。” 【材料二】 “某校六年级学生对传统孝道的认知与传承状况调查”统计表 你认为有必要遵守传统的孝道吗？ 你觉得你现在对待自己的父母怎样？ 有必要 76.07% 已经很好 13.97% 遵守部分 22.69% 一般 29.82% 没有必要 1.24% 做得不够 56.21% 【材料三】 李桐同学考完试后回到家，一进门就把书包扔到沙发上，跷 起腿看电视。此时李爷爷正和来串门的张爷爷聊天。妈妈走过 来说：“桐桐，见到客人要问好，坐有坐相！”李桐觉得很委屈，大声 说：“没那么多规矩，你不是说考试考好就行啦吗！” 李爷爷一向被当地人称赞为家教有方。晚上，李爷爷找李桐 谈心，爷爷说：“桐桐，妈妈要你讲文明有礼貌，这是对的，这也是 我们李家的传统。学习，也是为了今后更好地为人处世啊！” 23.请结合【材料一】的图片及文字，简要概括“孝”的含义。（3分) 24.请根据【材料二】的统计表调查数据，用简洁的语言写出你的 发现。(3分) 金星教有 25.假如你是【材料三】中的李桐，听完爷爷的话，你会怎样回答爷 爷呢？请写下来。(4分) 七、阅读《父亲和树》，完成第26~31题。(18分) 父亲和树 ①现在，这些苹果树老了，老了的苹果树结不了多少果子，也 结不出品相端庄的好果子，觉得没脸活了。它们把地里的肥力吃 了太多，根又粗又大，却无法顺应自己的愿望就此倒下。风也懒 得理会它们，绕着吹。 ②只有父亲理解这些老了的苹果树的心思，他提着斧头进了 果园。 ③疏朗的天空下，树枝在颤抖。这一片果园跟父亲打了三十 年交道，它们经历了父亲的中年和老年，父亲经历了它们的一生。 在所有的植物当中，树的记性最好，它把经历过的事全部记录在 年轮里。父亲是个手艺不错的木匠，他对这些比一般农人更加了 解。他见过好多树木的年轮圈，长得慢的树圈小而拥挤、木质坚 硬，长得快的树圈大而疏散，木质松软。 ④斧头落下去，父亲听到了树皮破裂的声音一这声音比斧 子遭到撞击声要弱小一点儿，却还是被父亲敏感地捕捉到了。父 亲落泪了，而这棵苹果树并没有落泪，它活到这个岁数，已经没有 多少泪可以流了。 ⑤这几年，这棵苹果树一半枯死，一半勉强硬撑着活了下来， 结出的果子像山林里的野果子，酸涩难吃。可父亲心里明白，眼 前的这棵老苹果树为改善我们一家人的生活付出了毕生心血，足 以让我们一家人感恩并铭记于心。 ⑥二十世纪八十年代，父亲开启新的生活模式，全身心投入 种树中。按照时序，他在果园里浇水、施肥、疏花、疏果、套袋、摘 袋、出售苹果，一年比一年的收入高。村民们开始讲究穿戴，小洋 楼一家赛一家地修，小轿车也进入了他们的日常生活，在果林的 田间小道上飞驰。 ⑦这个年近80岁的老人，挥动几下笨重的斧子，就开始气喘 吁吁。他不得不停下来，蹲在苹果树下，卷一根烟。抽完这一根 烟，他花费掉了十几分钟时间。越进入树千的内部，就越接近远 去的时光。父亲难过极了，这棵苹果树还剩下了另一半勉强支撑 着树体。父亲放下斧头，用力推了一下，苹果树开始吱嘎作响，慢 慢倒下了。没有大树倒下的轰然响动，它只是轻轻地躺在了自己 生活过的这块土地上。好吧，你看看，它老成了啥样子，驼着背， 砍倒后放也放不平整。 ⑧父亲坐在放倒的这棵苹果树身上，又卷了一根烟，抽完这 一根烟他用了更多的时间，像是进行一次长时间的告别仪式。从 枝条开始，父亲用斧头一点一点地将它劈成木柴，他把枝条劈成 一尺五的长度，把树干砍成大小相等、适合捆绑的木块。他将用 近一个月的时间，砍倒果园里的所有老树。这些带着浓郁芳香的 木柴，将陪他度过一个漫长而寒冷的冬天。 ⑨父亲不再主持果园里的事情，只在天气好的时候，到果园 里转转。砍掉老树的土地，平整而安详，像是卸下了所有的负担， 在休憩，在安睡。父亲知道，过上两年，又一批新树苗将在这里郁 郁葱葱地长起来，这看似贫瘠的土地，总是在春秋轮回之间，给劳 作的人们以希望和馈赠。 —38 26.“它活到这个岁数”，“这个岁数”具体指()。(2分) A.80岁B.三十岁 C.十几年 D.一个世纪 27.“只有父亲理解这些老了的苹果树的心思”中“心思”指的是 ()。(2分) A.结出好吃好看的果子 B.就此倒下，不想继续活着 C.因吃了太多肥力却结不出好吃的果子而羞愧 D.因风不理会而伤心 28.“父亲落泪了”的原因，下列不符合文意的一项是( )(2分) A.为苹果树的老去感到伤心而落泪。 B.苹果树为“我们”一家付出毕生心血，因感动而落泪。 C.因舍不得砍倒亲手栽种的果树而落泪。 D.想起曾经的艰难岁月，为过去自己的辛苦而流泪。 29.“父亲坐在放倒的这棵苹果树身上…像是进行一次长时间 的告别仪式。”父亲会如何与苹果树告别呢？请你展开想象， 把父亲想说的话，告别的动作、神态用一段话写下来。（不少 于50字)(4分) 30.疑难点“这看似贫瘠的土地，总是在春秋轮回之间，给劳作的 人们以希望和馈赠。”结合文本或者生活经验谈谈你对这句话 的理解。(4分) 拒绝盗印 31.阅读短文，结合文本内容，你体会到怎样的情感？用自已的话 写下来。(4分) 第四部分习作表达 八、习作。（二选一)(3十30=33分) 习作书写。要求：书写认真，字迹工整，卷面整洁，力求美观。 32.六年的小学生活就要结束了。这六年来，同学们经历了很多， 也许是自己荣登榜单，心中窃喜；也许是哪个特殊的日子，品 尝到友情的甜蜜；也许是战胜自我，获得成长的历练；也许受 到挫折，得到老师特殊的关爱…请你以“印象最深的经历” 为内容，写一篇记叙文。注意把事件内容写具体，把情感真实 自然地表达出来。题目自拟。