基础知识真题提升测试卷-【真题圈】2025-2026学年六年级下学期语文考试真卷三步练（统编版 贵州专用）

专项提升真题圈 真题圈语文 >》 狗 六年级下18V 用 1.基础知识真题提升测试卷 原考题7道 仿练题6道 改编题4道 客旺 >答案P44 驱灯 第一单元 1.(贵阳市南明区·仿练)根据语境，用“√”选择加点字的正确读音，并看拼音写字词。(6分)》 贵州并不只是避暑的天堂，冬季的贵州也别有一番风味，贵州的春节习俗也一样有趣！听， bian pào( )声声，是最隆重的佳节一春节来了，桌上摆着用榛(zhen zheng)子、栗子、 蜜饯(jian gian)等掺和成的杂ban()儿，盘子里放着热腾腾的饺子…这一派wan xiang geng xin( )的景象，总是能带给我们同样的làngmàn( )与感动。 2.(毕节市大方县·仿练)体会加点部分的特点，再选择一组词语写句子。(3分) 全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第，，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛 中摘得桂冠。 ①可能 大概 也许 ②顷刻间 瞬间 霎时 3.新素材传统文化（遵义市红花岗区·仿练）传统节日的徽标往往蕴含着深刻的寓意。从下面的四个 徽标中任选一个，说说徽标图案的构成和寓意。（4分) h 金星教育 总 元宵节 端午节 中秋节 重阳节 第二单元 4.(毕节市黔西市)读语段，完成练习。(8分) 胚 【A】科学老师告诉我，他年轻的时候非常喜欢探险。有一次，他和朋友在朱家山原始森林里 圈本 迷路了，朱家山原始森林自然保护区位于贵州省黔东南地区黄平县上塘乡、浪洞乡、旧州镇境 内，总面积123.5平方千米，森林覆盖率49.68%，是黔中地区唯一保存完整、面积较大的亚热带 常绿阔叶林生态风景区。当时天已经黑了，他们耳边不时传来“呼呼”的风声。【B】朋友很胆小， 吓得 但是，科学老师并没有①ǒngjù，【C】他②I心zhi地分析并观察了 一下四周的情况，然后在靠近水源的地方搭好了帐篷，为了③fgyù野兽的④xiji,他还在四周 安放了栅栏。做好这一切之后，他们发出了求救信号，静静地待在帐篷里等待救援，最终脱离 了⑤kùn jing: (1)根据语境，看拼音写词语。(5分) ①( )②( )③( ④( )⑤( (2)结合情境，完成句子练习。(3分) ①【A】句可以改为：科学老师告诉我：“ ②请用夸张的手法，写出朋友受到惊吓时的心情，填写在【B】处的横线上。 ③C】处存在语病，可以这样修改： 5.(黔西南州兴仁市·改编)下列句子中的加点词语运用不正确的一项是()(2分) A.考试成绩出来了，我垂头丧气地走回家。 B.你这次数学考试考了100分，不要太骄傲，塞翁失马，焉知非福？ C.这么难的数学卷子，他竟然能考100分，真让人难以置信。 D语文课上，同学们都在聚精会神地听老师讲课。 6.(贵阳市花溪区·改编)某小学拟开展以“亲近文学，走进名著”为主题的综合性学习活动。请你参 加并完成下面的练习。(3分) (1)请你为本次活动拟写一则宣传标语： 。(1分) (2)疑难点金小圈在活动中分享了自己的读书感受，但你对此有不同的看法，你会怎样阐述自己 的观点？想一想，写下来。(2分) 金小圈：读完《汤姆·索亚历险记》，我觉得汤姆太爱冒险了。比如，他跟踪危险人物印 江·乔埃查找宝藏的下落，这样很可能会将自己置于危险之中。我们做任何事情都应该三思而 后行，不能像他那样。 我： 巴盗印 第三单元 7.(毕节市七星关区)读语段，看拼音，写词语。(9分) 阳光ming mei( )的春天，wei feng( )拂面，我却毫无chájué( ),感觉 仍是一派huang liang( )。我在红枫湖公园门口pai huai( )了很长时间，仍然不见 妈妈的身影，忍不住tànx( ):“等待可真难挨啊！妈妈怎么还没来？”我低头对着zhuān feng( )里一只正费力地nu6dòng( )着一块面包屑的小蚂蚁niàndao( “你知道我妈妈走到哪里了吗？” 8.(黔西南州兴义市·仿练)按要求完成句子练习。(5分) 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼 前过去。 (1)这句话通过 三个生活场景，写出了作者对时光 流逝的焦灼与遗憾。(3分) (2)照样子，写一写你对时光流逝的感触。(2分) 第四单元 9.(毕节市金沙县·仿练)读语段，在横线上补充内容，再看拼音写字词。(9分) 理想是我们长期追求的m心ùbiāo( ),人生信念是支撑我们走向理想的强大力量。“何 当金uò( )脑，快走踏清秋”是李贺的理想；为留清白在人间，于谦不怕qiān chui wànzáo ( )、烈火fen shao( );身受kùxing( )的司马迁吟诵“人固有一死， ”;为人民的利益而奋斗是 (填人名)、张思德、 董存瑞以及无数革命英雄的信念，为此他们无所畏惧、奋力战斗，不惜XT sheng( )。让我 们怀着一颗无比崇敬的心，向着他们的方向努力吧！ 10.(毕节市七星关区)按要求完成句子练习。(9分) (1)粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 诗中的“浑不怕”体现了石灰 的形象。（用两个描写英雄人物 的四字词语填空)由此，我想到文天祥的诗句：“ 。”(4分) (2)“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的 平静而慈祥的脸。”这两句话从 和 两方面表现了人物 的英雄形象。(4分) (3)“1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。”这 是《十六年前的回忆》一文的开头，其作用是 。(1分) 第五单元 钟 11.(遵义市汇川区)根据语境，看拼音写词语。(8分) 物 大千世界，有多少奥秘？被玻璃蒙着的表为什么会发出ging cui( )的声音？huapù ( )中的紫罗兰花瓣被jiàn shang( 金星)yan suan( )为什么会变成红色？我们 要善于从这些sT kong jidànguàn( )的现象中敏感地发现bùkěsiy( ) 之处，提出yi wen( ),抓住jyù( )去探索，才能叩开科学大门。 12.(贵阳市白云区)下列词语与“见微知著”的意思相近的一项是( )。(2分) A.见多识广 B.标新立异 C.一叶知秋 D.无独有偶 13.(贵阳市观山湖区)按要求完成句子练习。(7分) (1)为是其智弗若与？日：非然也。（翻译句子） (2)易错点学习要勇于创新，只有这样才能不断进步，正如《礼记》中所说：“ 。”《师说》中有“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点， 《荀子》中表达类似观点的句子是：“ 第六单元 14.(毕节市大方县)按要求完成词语练习。(8分) 我漫步在贵阳市太慈桥小学里，心里久久不能平静，校园的景色真美啊： (请写出两个描写景色优美的成语)。教室里，我们曾经一起认真学习： (请写出两个描写认真学习的成语)。操场上，我们曾经一起打球、游戏、赛跑： (请写出两个描写场面热闹的成语)。我此刻的心情： (请写出两个描写心情的成语)。 15.(贵阳市南明区·改编)判断下列句子运用的描写方法，把序号填到“()”里。(3分) A.动作描写 B.神态描写 C.心理描写 (1)他想折下一枝来，戴在耳朵上，把自己打扮得像个迎春小喜神儿。 (2)小孩儿听了妈妈的话，就缩回了手。 (3)我的心里忐忑不安，生怕老师公布我的成绩，脸不自觉地涨红了。 16.(毕节市纳雍县·改编)选择。(8分) (1)下列适合填在横线上的句子是( )(2分) ”老师的培育深情，我们将永远铭记在心。 A.为人师表，率先垂范。 B.教海如春风，师恩似海深。 C.学而不厌，诲人不倦。 D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 (2)下列不适合作为“成长关键词”的一项是( )。(2分) A.阴郁的心情 B.奋斗的目标 C.学习的心态 D.灿烂的明天 (3)“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花”是一首( )的小诗。(2分) A.描写景物 B.励志 C.爱护花草树木 D.赞美老师 (4)关于制作成长纪念册，下列说法不恰当的一项是()(2分) A.制作时，所准备的材料可以是有纪念意义的照片，与成长相关的习作，书法、美术作品和老 师、同学的寄语祝福等。 B.制作时，可以采用“编年体”的方式制作成长纪念册，把小学六年的学习生活一年一年地展示 出来。 C.制作成长纪念册时，必须买一个装饰精美、带有音乐和散发淡淡香味的笔记本作为母本。 D.扉页的“卷首语”或“成长感言”可以自己写，也可以请老师或家长写。 17.(贵阳市花溪区·仿练)按要求完成句子练习。(6分) (1)我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）(2分) (2)新育人品德修养仿照前半句的句式，通过联想，在后面的横线上填上相应的词句。 在我们心目中，老师是大树，能够为我们遮风挡雨；老师是 老师是 。(4分)第二部分 2.鞭炮通宵防御拨弄耽搁侵袭惊惶僻 静剥削幼稚3.朱自清匆匆无奈和惋惜之情 春城无处不飞花麦雪白菜花稀朵朵开淡墨 痕①读懂内容，把握脉络②筛选概括，合并成段 新点评价本题结合学习情境设题，对文学常识、课文 理解、积累运用、写作方法等知识进行综合考查，对学 心情 《 生的学习能力全方位培养。 4.情绪 9鲁 》 受损 他 滨逊漂流记勿 受陨 在岛上打猎， 只有 平定了叛乱帮助一位英国船长因为 第三部分 (一)5.正在。 再。 6.其母/引刀/裂其织。易错 纠正本题考查划分朗读节奏的能力。首先了解这句 话的意思是这时孟子的母亲拿起刀割断了布，再结合 语义断句即可。7.示例：这织物割断了，还能连接起 来吗？8.示例：孟母在教育孟子时，没有用说教性的 话，而是用“断织”的行为，让孟子意识到学习不能漫不 经心，半途而废。疑难解析本题考查对内容的总 结归纳及懂得的道理。先要读懂文言文意思，再提取 关键词进行总结归纳，最后从“言传身教”的角度去剖 析孟母“断织”的教育方式的独特。 (二)9.三次。起强调作用，增强感染力。“那个星 期天”“等一会儿”等。10.看云彩走拨弄蚁穴翻 看画报11.“我”眼中的母亲非常辛劳，忙于家庭琐 事。 作为读者，我认为文中的母亲没有遵守自己的 承诺，忽视了孩子。 (三)12.制作过程。 13.B14.分类别、列数字。 15.(1)说明的条理清晰（层次分明）。(2)语言平实，准 确。16.D 第四部分 17.一字值千金示例：读书使人心明眼亮。一伏尔 泰18.示例：我认为网络阅读利大于弊。网络具有方 便快捷、信息容量大、生动形象等优势，能开拓我们的 阅读视野。19.习作提示：“我”是故事的讲述者。 “节日”指该故事发生在某一节日背景下。“掌声”则指 需要在所描写的事件里出现掌声。由此可知，该作文 要求我们以第一人称写一件发生在某一节日里的事 情，里面至少出现一次“掌声”。 6.第五单元真题达标测试卷 第一部分 1.习惯搜集地域善辩干脆2.不。惭愧自 己不如别人。 一起 一边说话，一边哭泣。形容 极其悲恸或激动。3.C易错纠正本题是对“之” 的意思的考查。①和④中的“之”的意思是“他，指专心致 志的那个人”。②中的“之”可以译为“的”。③中的“之” 是“到达”的意思。所以本题选C。4.①微②贯 ③赴④惯⑤议⑥以(1)即便是滚烫的水，炽热 的火，也敢投入、踩踏。比喻不避艰险，奋勇向前 灵中播下了文学的种子。 (2)②(3)④5.D6.C7.B8.(1)示例：可以为 (二)8.CBA易错纠正本题考查理解词语的能 自己的观点提供有力的论据，增强文章的表现力、感染 力。“琅琅上口”指诵读顺口熟练。也指文辞通顺，便 力和说服力。（2)示例：孔子人而无信，不知其可 于口读。“谆谆教诲”指恳切、耐心地教导。“历历在 也9.(1)取之于蓝而青于蓝(2)不必法古不必 目”指景物或事物的面貌清清楚楚地出现在眼前。结 循旧(3)变则通10.(1)√(2)√(3)√(4)X 合语境选择即可。9.在即将离别母校的时刻，我们 第二部分 的心情格外激动，每个人的心中都充满了留恋之情。 (一)11.(1)AB(2)CC12.专心致志学会下 10.忘不了敬爱的老师，忘不了亲爱的同学，忘不了 棋，棋艺日精三心二意没有学会下棋设问智 美丽的校园。11.A12.(1)贴切个性化(2)示 力他们的学习态度不一样13.学习必须专心致志， 例：六年的小学生活即将结束，我既兴奋又不舍，兴奋 才能有所成就示例：我曾经一边写作业，一边想着出 的是我将谱写人生的新篇章，不舍的是我将与朝夕相 去玩，结果把很多会做的题目都做错了。从此，我明白 处了六年时光的老师和同学们分离。时不待人，愿我 了学习要专心，不能三心二意。 们都能珍惜当下，勇往直前，做最好的自己！(3)一 （二)14.(1)这里是“世界古银杏之乡”，吸引众多游客 定顺序多种多样13.（示例)尊敬的老师、亲爱的同 前来打卡。(2)这里有民族服饰的旅拍。(3)这里 学们：时光荏苒，一转眼，六年的时光悄然而逝。明天， 有特色“烤白果”。新点评价本题结合六盘水的自 我们就要告别小学生活，迎接新的挑战。中学的大门 然景观、人文景观、特色美食等进行设题，让学生了解 已经为我们敞开。“海内存知己，天涯若比邻。”即使我 地方特色。15.(1)A(2)B(3)C(4)A16.示 们以后各奔东西，但这份友谊是不会淡化的。今天，我 例：六盘水，秀美如画。 们欢聚一堂，共话师生情，同学谊！疑难解析本题 第三部分 主要考查语言表达能力。写开场白，首先要有礼貌地进 17.示例：我认为不应该劝阻。每个人都会有梦想，无 行问候，让大家感到亲切和尊重；接着通过感慨毕业时 论是微小的还是宏大的。一个不靠谱的梦想，看起来 光来引入“难忘小学生活”的主题，引发大家的情感共鸣。 似乎不能到达一个理想的目的地，但是也许它可以引 第三部分 导我们到达新的远方！疑难解进行口语交际 14.(示例)二年级：和好朋友吵架了，很难过，不知如何 前，要先表明自己的观点，再通过摆事实、讲道理来丰 处理，老师相助，冰释前嫌。三年级：迷恋动画片，忽 富认识，阐述观点的正确性。18.习作提示：题目一 视学业，好友督促。四年级：作文在市里获奖了，我 为自命题的想象作文。放飞想象，让你的故事把读者 高兴极了。五年级：成绩中等，我很着急，妈妈彻夜 带进一个神奇的科幻世界。如，人们乘上宇宙飞船，移 跟我谈心，减轻我的压力，我心里很温暖。。六年级： 居火星生活会发生些什么？用时光穿越机回到恐龙时 马上就要毕业了，我很舍不得老师和同学们。15.习 代，会发生什么？…选择自己最想表达的去写。想 作提示：本次习作是自命题作文，要求通过一件自己印 象可以新奇有趣，但是要合理。题目二是自命题作 象最深的事情来诉说自己的心声。写作时，先确定事 文。要求写科幻故事，结合开头，确定一个中心再展开 件，然后结合神态、语言、动作、心理等描写方法刻画人 想象，既要描绘出人物光怪陆离的生活环境，又要展示 物性格特点。 新奇的科学技术，以及人物的奇特经历，做到一波三 8.古诗词诵读真题达标测试卷 折，详略得当。 一、1A易错纠正B项“燕山”中的“燕”读一声；C 7.第六单元真题达标测试卷 项“皇都”中的“都”是多音字，在这个词语中读d0; 第一部分 D项“雨雪霏霏”中的“雨”读四声。2.D3.C 1.(1)①匆匆②教诲③动听④引人入胜⑤鼓 4.D疑难解析本题考查对修辞手法的掌握情 励⑥勇气⑦昂首阔步(2)B(3)D(4)示例： 况。A、B、C三项中的诗词句运用了比喻的修辞手 狼王梦这本书的封面设计非常引人注目，讲述了一 法，D项运用了拟人的修辞手法。因此选D。 只母狼和它的儿女之间的感人故事。通过阅读这本 5.D6.C7.B8.B9.A10.C 书，读者可以了解到狼的行为习性，并被母狼紫岚无私 二、11.√12.V13.X14.√15.X 奉献的精神所打动(5)B新点评价本题结合语段 三、16.迟迟载饥伤悲莫知我哀17.客舍青青柳 综合的形式，考查学生对生字、词语、名言警句等的掌 色新18.野径云俱黑花重锦官城19.春风又绿 握情况，让学生了解新题型，锻炼学生的综合能力。 江南岸20.劝君更尽一杯酒与朋友依依惜别 2.C3.C 21.春夏之交惜春、恋春22.同情四海无闲田 第二部分 农夫犹饿死23.春色满园关不住 一枝红杏出墙 (一)4.文学创作所需要的想象力5.田老师在当年的 来24.才始送春归又送君归去不舍和祝福 教学中无意地培育了“我”从事文学创作需要的丰富的 四、（一）25.这里形容雨声。杜鹃鸟。不要。 想象力有意栽花花不发6.B7.示例：田老师，您 26.示例：山下，溪边的兰草才抽出嫩芽，浸润在溪 当年在课堂上讲述的故事，就像春雨点点滴入我的心 水中。松林夹道的沙石小路洁净无泥。日暮雨声 田，激发了我创作的想象力。感谢您在我那幼小的心 萧萧，其中还夹杂着杜鹃鸟的啼叫声。27.AB 44 28.年老时光流逝不要因老去而悲叹29.C (二)30.C31.敌人还未消灭，我的鬓发已经斑白 了，只有白白地流泪伤悲悲愤不平、失望、悲凉之 情32.心在天山身老沧洲33.因壮志难酬而 悲愤不平A34.示例：但使龙城飞将在，不教胡 马度阴山。新点评价本题考查学生对爱国古 诗词的积累情况，在学习中逐步渗透爱国教育，培 养学生的爱国情怀。 (三)35.C36.示例：你我本来是同一条根上生长 出来的，你何必这样急迫地煎熬我呢？37.自己 曹不曹不对自己的残酷迫害席上珍田中 肥38.D 五、39.提示：改写古诗，要弄明白古诗大意，体会古诗 中蕴含的感情。改写时，要写清楚故事发生的时 间、地点、人物，抓住朋友之间真挚的友谊这根主线 来写。还可以加上自己的想象，例如景物描写、语 言描写、心理描写等，使改写后的小故事有血有肉， 引人入胜。 专项提升真题圈 1.基础知识真题提升测试卷 第一单元 1.鞭炮zhen jian拌万象更新浪漫2.示例： ②原本昏暗的天空瞬间划过一道闪电，霎时雷声阵 阵，顷刻间大雨倾盆而下。3.示例：①元宵徽标，主 体图案是一个陶瓷娃娃，娃娃由两个印着花纹的碗组 成，上碗倒扣在下碗上，上碗看上去是一顶花帽子，下 碗像娃娃穿着的新裙子。娃娃正睁着一双大眼睛，大 口地吃汤圆，寓意团团圆圆。②端午徽标，主体图案 用了粽子、龙舟作为标志性符号，它的寓意是祈福平 安、自然崇拜等。③中秋徽标，主体图案用了嫦娥奔 月作为标志性符号，构成嫦娥衣袂飘飘舞成一圈，手托 圆月、喜迎中秋佳节的画面，寓意月圆人团圆、吉祥如 意。④重阳徽标，主体图案用了数字9作为外轮廓， 里面是一束菊花作为标志性符号，农历九月初九这 天，亲人要一起登高“避灾”，插茱萸，赏菊花。重阳节 在民俗观念中，因为九九与“久久”同音，包含生命长 久、健康长寿的寓意，况且秋季是一年收获的黄金季 节，重阳佳节，寓意深远。 第二单元 4.(1)①恐惧②理智③防御④袭击⑤困境 (2)①我年轻的时候非常喜欢探险②示例：心都要跳 出来了③他观察并理智地分析了一下四周的情况。 5.B6.(1)示例：与经典为伴，为人生奠基(2)示 例：我不这样认为。我觉得汤姆的这种冒险精神体现 了他对未知事物的好奇和探索。这种精神不正是我们 需要的吗？ 第三单元 7.明媚微风察觉荒凉徘徊叹息砖缝挪 动蚂蚁念叨8.(1)洗手吃饭默默(2)示 例：做游戏的时候，日子从欢笑声里过去；听广播的时 候，日子从耳边过去；发呆时，日子从茫茫然的眼前 过去。 第四单元 9.或重于泰或轻于鸿毛示例：李大钊目标络 千锤万凿 焚烧苦刑牺牲10.(1)临危不惧 视死如归人生自古谁无死留取丹心照汗青 (2)外貌神态示例：坚贞不屈泰然自若(3)总 起全文 第五单元 11.清脆 花圃溅上盐酸司空见惯不可思议 疑问机遇12.C13.(1)难道是因为他的智力不 如前一个人吗？回答说：不是这样的。(2)苟日新 日日新又日新青取之于蓝而青于蓝 第六单元 14.示例：鸟语花香绿草如茵废寝忘食孜孜不倦 欢声笑语人声鼎沸依依不舍五味杂陈 15.(1)C(2)A(3)BC16.(1)B(2)A(3)A (4)C17.(1)我们阅读课外书籍，可以增长知识，提 高写作水平。(2)示例：蜡烛能够为我们照亮前进 的路雨伞能够为我们遮阳挡雨 2.拓展阅读真题提升测试卷 一、1.A2.都聚邑3.示例：尧于是赐给舜一套 细葛布衣服，给他一张琴，为他建造了储藏米谷的 仓库，还赐给他牛和羊。4.C 二、1.201812156.77上升2.CAC3.C 4.示例：中国高铁、天眼、“奋斗者”号潜水器。 三、（一）1.D2.A3.中国苗族第一寨一西江千户 苗寨，坐落在贵州省雷公山山麓，包括平寨、东引、 羊排、南贵4个行政村，十余个自然寨等，是世界上 最大的苗族聚居村寨。 (二)1.①‖②③④⑤2.黔灵山公园A3.列数 字作比较 (三)1.、 、 2.的也3.示例： 中国苗族第一寨—西江千户苗寨黔灵山公园 美丽的南江大峡谷4.示例：庐山绿树绕山路， 瀑布三千尺，秀美如仙境。 3.主题情境真题提升测试卷 一、1.唯美凝练惊艳浪漫自信底蕴2.C 3.BDAC4.D5.B6.示例：秋叶像一个 个调皮的孩子，在枝头不安地晃动着，最终如愿蹦跳 着来到了地上。一阵风吹过，秋叶像垂暮的老人， 叹息着跌入泥土，枝头一片凄凉。7.(1)引起国内 关注 外媒体的关怀 。 (2)独一无二(3)不但 而且 二、8.古巷古驿道定广门9.糕粑稀饭卤猪脚 10.示例：(1)古驿道具体是做什么的？是什么朝 代建的？ (2)可以通过查阅资料或请教老师解决 问题。 三、11.诗歌12.示例：用写自然环境的美好，体现出 作者心中的喜悦之情。突出了遵义会议的积极作 【留言书写篇】 用。13.贵州遵义两层青瓦红墙小楼 (告别 14.示例：这次会议挽救了党，挽救了红军，挽救了 中国革命。这次会议成为党的历史上一个生死攸 9.凤凰花开，毕业在即。我们将分别小学，步入初中。 关的转折点。15.示例：可以利用分类整理的方 难忘那充满欢声笑语的小学校园一操场上，我们一起 法，如，先分别搜集遵义会议召开的时间、遵义会议 呐喊助威；课堂上，我们一起合作探究；艺术节，我们一起 召开的地点、重要意义、与会人员等资料，然后将这 边唱边跳、载歌载舞…这一切将美好的记忆化作， 些资料规整到一起。 四、习作提示：本题要求以“美好的遇见”为话题完成一 永远珍藏在我们心中。 【名著分享篇】 篇习作。审题时要紧扣“美好”“遇见”。遇见的可 10.示例：把握情节了解背景流落荒岛，不气馁，克 以是你熟悉的人，也可以是陌生人，还可以是你读 服许许多多无法想象的困难坚毅工具不全，缺乏 的某本书中的人物，更可以是某物，只要是让你产 经验，费好长的时间做成工具骑鹅旅行记调皮、贪 生了“美好”感受的皆可。习作时要以第一人称展 玩、任性懂得了爱和友情有着优秀品德新点评 开叙述，叙述时可以直接开篇点题，也可以在文末 价本题设题形式新颖，让学生将书本知识与实践经 点明中心，不管用什么写法，都要写从所记叙的事 验相结合，学会运用语文知识，能体会到语文的工 件中得到的启示，表达真情实感。 具性。 综合模考真题圈 【贵州文化篇】 11.C12.C13.C疑难解析本文中的庞然大物 1.贵阳市南明区名校第二学期毕业考试真卷 是指驴，而开始小心翼翼后来勇敢搏击的是老虎，所以 【听力部分】 应是从老虎的角度去理解本文的寓意为：貌似强大的 1.(1)庐山瀑布宽(2)形态声音作者感受 气 东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战 势非凡雄伟壮观 胜对方。 附听力材料： 【真情流露篇】 黄果树瀑布（节选） 14.(1)B(2)B(3)C15.把女儿比喻成春天里叽 黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽， 叽喳喳的小鸟，用比喻的修辞手法写出了女儿的天真 所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻下 可爱和开心的样子，使文章语言更加生动、形象。 来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一 16.寄托了作者对故乡的热爱。《北京的春节》 个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片 【纸短情长忆童年】 声浪之中，每个细胞都灌满了活力。 17.习作提示：本题是半命题作文，首先要把题目补充 教我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸 完整。可以写人，写事，写物…结合自己的生活实 庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇然作响的瀑布声，只觉 际，写自己印象最深刻的就可以。主题要积极，要围绕 得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟 一个中心去写，把印象深刻的地方写具体，表达的情感 来大自然无限的生机。 要真实。还要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞 【学习回眸篇】 手法。 2.鞭炮腊八粥彻底见微知著3.示例：知道 2.贵阳市云岩区名校第二学期毕业考试真卷 明白4.粉骨碎身浑不怕要留清白在人间5.示 第一部分 例：探秘打探探险 一、1.书籍沸腾明媚耽搁严峻彻底领域 【诗文趣谈篇】 2.B3.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉 骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 6.《静夜思》举头望明月低头思故乡离别劝君 二、4.D易错纠正“休将白发唱黄鸡”的意思是“不 更尽一杯酒西出阳关无故人7.B3易错纠正 因老去而悲叹”。因黄鸡可以报晓，可以表示时光 “探汤”和“赴汤蹈火”中的“汤”意思为“热水”；“靓汤” 的流逝，所以“唱黄鸡”比喻时光流逝。5.B6.C 中的“汤”指“烹调后汁特别多的副食”；“换汤不换药” 新点评价本题考查句子衔接，是中考的典型题 中的“汤”指“煮东西的汁液”；“汤汤乎若流水”中的 型。解答这类题，除了加强对句意的理解外，还要 “汤”读“shang'”,“汤汤”形容水流大而急。所以本题第 注意明显的语言标志，如关联词语，起总领、总结作 一个空应选B。第二个空需要选择将句子翻译正确的 用的词语等。做题过程中，要根据句意及语言标 一项。“弈秋，通国之善弈者也”的意思是：弈秋，是全 志，判断哪些句子必须相连，哪个是首句，哪个是尾 国最擅长下棋的人。“善”是擅长的意思。所以，理解 句。7.子欲养而亲不待少壮不努力休将白 正确的是路人3。 发唱黄鸡通则久8.③①②9.这句话是 【临别赠言篇】 鲁滨逊在海岸上发现了一个野人的脚印，非常担心 8.一席话胜读十年书取之于蓝而青于蓝 受到野人的袭击，整个晚上都在恐惧中度过时发出 45 的感叹。这句话让我明白了，危险并不可怕，可怕 的是惧怕危险。鲁滨逊在恶劣的环境中永不低头， 他以积极乐观的态度面对困难，在荒岛上度过二十 八年后终于回到英国。 第二部分 三、10.A疑难解析本题考查理解内容的能力。根 据第①自然段可知，作者以城市广告中的精致唯美 的画面开篇，是为了引出论题一城市广告语。文 章重点论证的也是“如何用一句话叫响一座城”，侧 重于强调城市广告语对于城市宣传的重要作用。A 项阐述的内容与文章主题并不相符，故选A。 11.D12.B 四、13.(1)出圈(2)接地气14.“六月六”吃新节 “斗牛”“斗鸟”15.列数字让读者更科学、准确、 清楚地了解赛事情况，增强可信度16.比赛场地 位于农村，球员、啦啦队也几乎都来自农村，比赛的 奖品“接地气”，这些极具“烟火气”的农村元素，唤 醒了人们的乡土情怀，满足了人们对农村精神文明 世界的期待。17.示例：参加“村AB”,快乐你 我他。 五、（一）18.示例：感恩成长，梦想飞扬19.B (二)20.C21.示例：毕业联欢会已经接近尾声，但 我们的师生情、同学情却永远不会结束。让我们微 笑祝福彼此，共同祝愿我们的母校越来越好，也祝 我们的老师桃李满天下，祝我们可爱的同学前程灿 烂辉煌。 22.A C B 六、23.习作提示：本次习作为自命题作文，要求写一件 在小学的六年生活里给你带来某种感受的事，感受 包括感动、欣喜、盼望、惧怕等。写作时，要把印象 深刻的内容写具体，把感情真实自然地表达出来。 3.贵阳市观山湖区名校第二学期毕业考试真卷 第一部分 1.①瞬间②依偎③书籍④攀登⑤整理⑥即 将2.D易错纠正A项中，“辨论”应写作“辩论”。 B项中，“不以为然”的“然”的意思是“是，对”。C项中， “榛子”的“榛”，应读zhn。3.C4.C5.B6.A 7.①春城无处不飞花②寒食东风御柳斜③今夜 月明人尽望④一片冰心在玉壶⑤水是眼波横 ⑥乡音无改鬓毛衰8.D9.B10.:“ 11.D12.示例：少壮不努力，老大徒伤悲！在未来 的日子里，依旧可以珍惜时间，奋发向上！ 第二部分 一、13.溪水西流门前流水尚能西14.山下兰芽短 浸溪萧萧暮雨子规啼15.B16.(1)X(2)X (3)/ 二、17.D18.毫不害怕②看到大雁得救③男孩顺 利对付了斯密尔凄凉恐惧③②19.句子中 带点词和短语“攥住”“闪到”“在森林里跳舞”生动 形象地写出了男孩和斯密尔搏斗的惊险，表现了男 孩为救出大雁付出了很大的努力，也看出他救大雁 的坚定信念和他的勇敢、机智。20.D21.示例：