精品解析：贵州省黔西南布依族苗族自治州普安县2024-2025学年统编版2016六年级下学期6月期末语文试题

2024—2025学年度第二学期期末练习 六年级 语文 一、基础知识 读下面的语段，完成下题。 在贵州的土地上，汹涌澎湃的革命浪潮激荡出不朽传奇。红军战士们怀着坚定的革命信念，以háo mài无畏的气概，在娄山关等战场浴血fèn zhàn。“捐躯赴国难，视死忽如归。”他们无惧粉身碎骨的危险，用见微知著的抗争书写zhuàng liè篇章。哪怕面对敌人的枪林弹雨，他们依然yì lì如山，不惧为革命事业英勇xī shēng。那些倒下的身影，以死得其所的精神，诠释了对革命的忠诚。贵州的山川见证着这一切，每当后人忆起，心中便涌起无限敬意与震撼。 1. 把语段中画横线的句子规范、工整地抄写在下面方框中，注意字距，要写上标点符号。 2. 请根据语段中的拼音，在答题卡上写出正确的词语。 3. 语段中加点的成语，使用有误的一项是（ ） A. 汹涌澎湃 B. 粉身碎骨 C. 见微知著 D. 死得其所 【答案】1. 捐躯赴国难，视死忽如归。 2. 豪迈 奋战 壮烈 屹立 牺牲 3. C 【解析】 【1题详解】 略。 【2题详解】 书写时注意“豪、战、壮、屹、牺、牲”的正确写法。 【3题详解】 C.见微知著：指见到微小的苗头就能知道事物发展的趋势。不能用来形容抗争、战斗，此处用词不当。 4. 下列对应内容不正确的一项是（ ） A. 五行相生（五行：金木水火土） B. 五谷丰登（五谷：稻麦薯菽稷） C. 五音不全（五音：宫商角徵羽） D. 五彩斑斓（五彩：黄青赤白黑） 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查文学常识识记。 文学常识在于平时的积累。 A项正确，五行是华夏民族创造的哲学思想。多用于哲学、中医学和占卜方面。五行学说是华夏文明重要组成部分。古代先民认为，天下万物皆由五类元素组成，分别是金、木、水、火、土，彼此之间存在相生相克的关系。 B项不正确，五谷丰登：五谷丰收。泛指粮食丰收。平常俗称的五谷所指五种谷物。五谷，古代有多种不同说法，最主要的有两种：一种指稻、黍、稷、麦、菽；另一种指麻、黍、稷、麦、菽。 C项正确，五音不全泛指对于音乐感的缺乏或吐字发音方面存在的缺陷。五音：中国古乐曲是五声音阶，唐代时用“合、四、乙、尺、工”，更古则用“宫、商、角、徵、羽”，相当于西方音乐的，“哆、来、咪、索、拉”。 D项正确，五彩斑斓，意思是指多种颜色错杂而繁多耀眼，形容颜色多，色彩错杂灿烂且耀眼。五彩：青、黄、赤、白、黑，泛指各种颜色。 故选B项。 5. 下面是马克·吐温对某部名著的评价，据此判断，这本书是（ ） 这是一本伟大的书，不仅仅是因为它是一部冒险小说，更是因为它教会了我们如何忍受孤独和在逆境中坚持不懈。 A. 《童年》 B. 《小英雄雨来》 C. 《骑鹅旅行记》 D. 《鲁滨逊漂流记》 【答案】D 【解析】 【详解】A．主要描写主人公阿廖沙在家庭与社会中的成长经历，核心是展现苦难中的坚韧与人性光辉，并非以“冒险”或“忍受孤独”为核心主题； B．讲述抗日战争时期儿童雨来机智勇敢对抗敌人的故事，主题是爱国与斗争，与“忍受孤独和逆境”无关； C．主角尼尔斯通过奇幻旅行获得成长，主题是教育与道德转变，不涉及“在孤独逆境中坚持生存”； D．主人公鲁滨逊流落荒岛28年，独自面对自然、孤独与生存挑战，依靠智慧、毅力与乐观精神活下来并最终获救。贴合题干的描述。 6. 下列对句中加点字词解释有误的一项是（ ） A. 通国之善弈者也（全国） B. 虽与之俱学（具体） C. 见两小儿辩斗（看见） D. 孰为汝多知乎（同“智”，智慧） 【答案】B 【解析】 【详解】B．“虽与之俱学”意思是虽然他和前一个人一起学习，“俱”的意思是一起，不是“具体”，释义错误。 7. 柳公权的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。下列作品中是柳公权的作品的一项是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A．字形瘦硬挺拔、笔画棱角分明、结构中宫收紧，具有典型“柳体”风骨，出自《玄秘塔碑》，是柳公权真迹风格； B．体偏扁、笔画圆润匀称、结构舒展，风格近于赵孟頫或现代美术字，无柳体瘦硬骨力特征，非柳公权作品； C．字形方正工整、笔画平直厚重，更近欧阳询《九成宫醴泉铭》或智永《真草千字文》，结构严谨但缺柳体“瘦硬棱角”，非柳公权作品； D．为行书或行草体，笔意连绵、章法自由，非楷书，更无“点画棱角分明”之特征，与题干描述完全不符。 二、积累运用 8．按要求完成句子练习。 8. 秀秀最喜欢听爷爷讲红军四渡赤水的故事，请你写一写秀秀听故事入迷的样子。 ______________________ 【答案】秀秀坐在小板凳上，双手托着下巴，眼睛一眨不眨地盯着爷爷。耳边全是红军战士的故事，她听得入了迷，连窗外的鸟鸣都没察觉，时而屏住呼吸，时而轻轻点头，完全沉浸在故事里。 【解析】 【详解】题目要求写出爷秀秀听故事入迷的样子，可以使用动作、和神态描写，可以使用“目光专注、紧蹙眉头、一动不动、全神贯注”等词语。 示例：爷爷慢悠悠地讲着四渡赤水的故事，秀秀听得格外入神。她身子微微前倾，眼睛睁得圆圆的，目光紧紧落在爷爷身上。故事讲到惊险处，她不由得攥紧小拳头，连呼吸都放轻了。周遭的一切仿佛都与她无关，整个人完全沉浸在那段峥嵘岁月中。 9. 请你从下面的词语中任选一个写句子，要求至少使用一种修辞手法。 安静 压轴 弹琴 盼望 亮相 _________________ 【答案】安静：这里太安静了，静得连一根针掉在地上的声音都能听见。 【解析】 【详解】首先从给定的五个词语中任选一个，因为要围绕所选词语构建句子，所以这是创作的核心锚点。确定要使用的修辞手法，比如比喻以人、夸张等，因为修辞手法能让句子更生动形象，所以需结合所选词语的特点匹配合适的修辞。 安静：教室里安静得连根针掉落在地面的声音都听得一清二楚，连窗外穿行的风都放轻了脚步，不敢惊扰教室里埋头苦读的学子。 压轴：本次戏曲晚会的压轴节目是京剧《贵妃醉酒》，台上演员水袖轻扬，好似一团随歌声流转的软云，看得台下观众如痴如醉。 弹琴：山腰间的凉亭里，老者临着松涛弹琴，琴声像山涧清冽的溪流，顺着石阶淌进游人的心里，洗去了满身暑热。 盼望：留守儿童盼望着在外务工的父母回家过年，就像田埂上的野花盼着春风，连日记里都写满了沉甸甸的期待。 亮相：在今年的世乒赛赛场上，18岁的新星初次亮相就像一把闪着寒光的利刃，连克数位强敌，惊艳了整个乒坛。 10. 于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；______________________，______________________。（照样子续写句子） 【答案】 ①. 写作业的时候 ②. 日子从笔尖上过去 【解析】 【详解】句子前半句是“……的时候，日子从……过去”，先写日常动作，后半句写与之相关的事物，表达时光悄然流逝。续写句子时，选一个生活场景配一个对应事物，围绕“时间悄悄流逝”来写即可。 示例：于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；发呆的时候，日子从放空的思绪里过去。 11. 用修改符号在原句上修改下面句子中的语病。（两处） 黔西南开展以“共建美丽贵州 共享生态福祉”为主题的2025年义务植树，以实际行动践行绿色发展理念，为建设黔西南美丽增绿添彩。 【答案】 【解析】 【详解】原句“黔西南开展以‘共建美丽贵州 共享生态福祉’为主题的2025年义务植树”存在成分残缺的语病，“开展”缺少宾语中心语，应在“义务植树”后加上“活动”。 原句“以实际行动践行绿色发展理念，为建设黔西南美丽增绿添彩”存在语序不当的语病，“建设黔西南美丽”不符合语法规范，应将“黔西南”和“美丽”互换位置。 因此，修改后的句子为：黔西南开展以“共建美丽贵州 共享生态福祉”为主题的2025年义务植树活动，以实际行动践行绿色发展理念，为建设美丽黔西南增绿添彩。 12. 根据课文内容填空。 语文是画，画中有“_________________，水村山郭酒旗风”的明丽春景；语文是歌，歌中有“天街小雨润如酥，_________________”的惊喜；语文有情，这情是“树欲静而风不止，_________________”的无奈与伤感，是“劝君更尽一杯酒，_________________”的离愁别绪，是“稻花香里说丰年，_________________”的闲适喜悦；语文可明志，是“_________________，要留清白在人间”的高洁，是“千磨万击还坚劲，_________________”的刚毅；语文还告诉我们“穷则变，_________________，通则久”“苟日新，_________________，又日新”的道理。 【答案】 ①. 千里莺啼绿映红 ②. 草色遥看近却无 ③. 子欲养而亲不待 ④. 西出阳关无故人 ⑤. 听取蛙声一片 ⑥. 粉骨碎身浑不怕 ⑦. 任尔东西南北风 ⑧. 变则通 ⑨. 日日新 【解析】 【详解】书写时注意“莺、啼、遥、欲、蛙、碎、通、新”的正确写法。 13. 阅读下面的公交车站牌信息，回答问题。 （1）婷婷发现站牌上的地名拼音拼写有误，可以改为__________。 （2）婷婷家住在十里铺，她和朋友约好去参观科技馆，请你为她规划合理的乘车路线。 ___________ 【答案】（1）QiLi Miao  （2）示例：婷婷可以在十里铺乘坐开往砖桥口的39路公交车，在七里庙下车换乘开往怡居苑的56路公交车，在科技馆下车即可。 【解析】 【小问1详解】 地名拼写规则:地名拼音全部大写，不加声调。专名和通名(路、街)分开写。每个部分的拼音连写，不分开。“七里庙”的“庙”首拼音要大写，即：QiLi Miao  【小问2详解】 结合站牌信息，十里铺属于39路站点，科技馆属于56路站点，两条线路都途经七里庙，可以在此换乘。 14. 对于“春节到底该不该燃放烟花爆竹”这一问题，大家的意见有分歧。请照样子根据不同的角色，表达自己的观点和意见。 观点：春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？ 普通市民：燃放烟花爆竹，是春节传统，可以增加节日气氛，让春节过得热闹、喜庆，因此我赞成燃放烟花爆竹。 消防队员：燃放烟花爆竹容易引起火灾，造成财产损失，甚至导致人员伤亡，因此我赞成禁放烟花爆竹。 鞭炮厂工人：_____________。 假如请你综合上述意见，并力求使各方达成共识，你的观点是：________________。 【答案】 ①. 我是鞭炮厂的工人，我主张燃放烟花爆竹。因为一旦禁放烟花爆竹，我就会失业，我们一家人还要靠我的工资生活 ②. 无节制燃放有火灾伤人风险，全程禁放丢失传统年味还会影响工人收入，实行限时定点管控燃放模式，做好安全防护措施，既能烘托过年气氛，守住安全底线，也能稳定鞭炮厂工人的工作与收入 【解析】 【详解】首先分析鞭炮厂工人的立场，要围绕工作收入、工厂生存、传统产业这几点表述看法，句式和前面人物保持一致，综合观点需要兼顾市民年味需求、消防安全隐患、工人就业生计三方，拿出折中可行的办法。 示例:鞭炮厂工人：制作销售烟花爆竹是我们全家的收入来源，全面禁放会让工厂停工、我们失去工作，所以不希望全面禁止燃放烟花爆竹。 你的观点：全盘燃放存在极大消防安全隐患，全面禁放又会冲淡年俗氛围、影响鞭炮厂工人生计，所以实行定点、定时、限量规范燃放，安排消防人员现场值守防护，既能留住春节喜庆氛围，规避火灾危险，也能保障鞭炮厂正常运营和工人稳定收入。 三、阅读理解 课内阅读 表里的生物（节选） ①此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问： ②“为什么还蒙着一层玻璃呢？” ③“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。 ④“为什么呢？”我又问。 ⑤“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。” ⑥我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错；表里边有一个活的生物。我继续问： ⑦“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？” ⑧父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。 ⑨后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。” ⑩这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。 15. 文章画横线的句子中“小蝎子的尾巴”实际是指______________，父亲这样说是为了_____________。 16. 第⑥段画波浪线的句子是对“我”的________描写，“吓了一跳”是因为_____________，“感到愉快”是因为__________________。 17. “这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”这句话中，“这样的话”指的是_____________________，“我”后来“不说了”可能是因为______________________。 18. 结合全文内容，你觉得“我”是一个怎样的孩子？ ___________________ 【答案】15. ①. 表里的秒针 ②. 不让“我”动他的表 16. ①. 心理 ②. “我”以为表里真的有一只丑恶恐怖的蝎子，担心它会蜇人 ③. “我”的猜测得到了证实——表里真的有一个活的生物，满足了“我”强烈的好奇心和探索欲 17. ①. 我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里 ②. “我”已渐渐长大，明白自己想法的幼稚，也明白表里并没有小蝎子的事实，因此不说了，以免被人笑话 18. 文中的“我”是一个好奇心强、善于观察、乐于思考，并且充满童趣、天真活泼的孩子。 【解析】 【导语】本文通过记叙小时候“我”认为父亲的表里有个小蝎子，并到处跟人说的趣事，展现了儿童时期强烈的好奇心和丰富的想象力，表达了作者对童年天真烂漫时光的怀念。 【15题详解】 首先定位到第⑤段画横线句子“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”，然后结合前文“我”问父亲“为什么还蒙着一层玻璃呢？”以及父亲回答“这就是叫你只许看，不许动”，可以看出父亲是在阻止“我”去碰表里的东西。在钟表里，会“摆来摆去”的部件通常是表里的秒针或机械摆轮。父亲为了让好奇的“我”不要动手去碰，便编造了一个带有威慑力的谎言，说那是蝎子的尾巴，会蜇人。 【16题详解】 从第⑥段画波浪线的句子“我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。”可知，这句话描写的是“我”内心的想法和感受，属于心理描写。 分析“吓了一跳”的原因：父亲刚说表里有个会蜇人的小蝎子尾巴，而蝎子在“我”心中是丑恶恐怖的东西，所以“我”感到害怕。 分析“感到愉快”的原因：句子后半部分明确写道“证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物”，说明“我”的好奇心得到了满足，猜想被证实了。 【17题详解】 从第⑨段“后来我见人就说：‘我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。’”和第⑩段“这样的话我不知说了多久……”可知，“这样的话”指的就是第⑨段中“我”见人就说的那句话，即“认为父亲表里有个小蝎子”。 关于后来为什么“不说了”，结合常理推断，随着“我”年龄的增长，见识的增多，会逐渐明白表里并没有真正的生物，儿时这种天真的想法显得幼稚，为了避免被别人笑话，就不再说了。 【18题详解】 从文中“我”不断追问父亲“为什么还蒙着一层玻璃”、“为什么呢”可以看出，“我”非常爱提问，有强烈的好奇心。 从“我”观察表的摆动，并推测里面有生物，甚至相信父亲的话认为那是蝎子，可以看出“我”善于观察，并且拥有丰富的想象力。 从“我”因为证实了猜测而感到“愉快”，可以看出“我”对未知事物充满了探索欲。 示例：“我”是一个好奇心强、善于观察、爱思考、拥有丰富想象力的孩子。 课外阅读 时 间 ①一抬头，就看到书桌上座钟的秒针在一跳一跳地向前走动，它那里一跳，我的心就一跳。孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”这句话的意思是时间像流水一样不停地流逝。水永远不停地流逝，让孔夫子吃惊兴叹。我的心跳，跳的是时间。水是能看得见，摸得着的，时间却看不见，摸不着，它的流逝你感觉不到，然而确实是在流逝。现在我眼前摆上了座钟，它的秒针一跳一跳，让我再清楚不过地看到了时间的流逝，焉能不心跳？焉能不兴叹呢？ ②远古的人大概是很幸福的，他们日出而作，日落而息，根据太阳的出没来规定自己的活动，即使能感到时间的流逝，也只在依稀隐约之间。后来，他们聪明了，根据太阳光和阴影的推移，把时间称作光阴。再后来，人们的聪明才智更高了，从古代铜壶滴漏的办法来显示和测定时间的推移，到近代人类发明了钟表，把时间的存在与流逝清清楚楚地摆在每一个人的面前。 ③其实，不管你有没有意识到，大自然还是把_________的时间用具体的东西暗示给了人们。比如用日出日落标志出一天，用月亮的圆缺标志出一月，用四季标志出一年。农民最关心这些问题，在自然科学家和哲学家眼中，时间具有另外的意义。他们说，大千世界，人类万物，都生长在时间和空间内，而时间是________的，空间是________的。 ④生与死也属于时间范畴，随着座钟秒针的一跳，我自己就长了无法用言语表达出来的那么一点点儿。不但我是这样，现在正是初夏，窗外的玉兰花、垂柳和深埋在清塘里的荷花，也都长了那么一点点儿。不久前还是冰封的湖水，现在是“风乍起，吹皱一池夏水”，波光潋滟，水色接天。岸上的垂杨，从光秃秃的枝条上逐渐长出了小叶片，一转瞬间，出现了一片鹅黄；再一转瞬，就是一片嫩绿，现在则是接近浓绿了。小山上原来是一片枯草，“一夜东风送春暖，满山开遍二月兰”，今年是二月兰的大年，山上地下，只要有空隙，二月兰必然出现在那里。座钟的秒针再跳上多少万次，二月兰即将枯萎，也就是走向暂时的死亡了。所有这些东西，都是方生方死，这是自然的规律，不可逆转的。 ⑤在时间面前，人人平等。我自认是想通了。现在照样一抬头就看到书桌上座钟的秒针一跳一跳地向前走动，但是我的心却不跳了，我觉得这是时间给我提醒，让我知道它的价值。 19. 联系上下文，选择恰当的词语填在第③段的横线上。（填序号） A.无头无尾 B.无边无际 C.虚无缥缈 D.无欲无求 20. 文中画线的句子运用了引用和________的修辞手法，这样写的好处是：__________。 21. 阅读短文，人们感受时间流逝的方法有哪些？请按顺序完成下面思维导图。 22. 文中第④段详细描写玉兰花、垂柳、二月兰等自然植物的生长与枯萎，有同学认为这一内容与“时间”无关，应删去。你赞同这一说法吗？为什么？ __________________ 23. 本文题目为“时间”，却用大量篇幅描写自然植物与人类对时间的感知方式，这些内容如何体现文章主旨？请结合文章内容分析。 _____________________ 【答案】19. CAB 20. ①. 比喻 ②. 生动形象地展现了时间一去不复返、不停地流逝的特点，引发读者珍惜时间的共鸣（意近即可） 21. 太阳光和阴影的推移 （发明了）钟表 22. 不赞同。作者描写玉兰花、垂柳、二月兰等植物的生长周期（如叶片颜色变化、花开花谢），将无形的时间流逝转化为可感知的视觉过程。植物生长的循环（如二月兰繁盛到枯萎），象征时间的不可逆性，与座钟秒针形成隐喻关联，共同印证时间的客观存在与恒定节奏。通过玉兰花、垂柳、二月兰等自然植物的生长与枯萎等场景，强化季节更替的时间刻度，增强读者对“时间流动”的直观认知，所以不能删去。 23. 以玉兰花、二月兰等“生长一枯萎”过程，象征生命在时间中的必然历程，凸显时间对万物的支配性与不可逆性。远古“日出而作”与近代“钟表计时”的对比，体现人类对时间从“模糊适应”到“清晰认知”的转变，强化时间流逝的客观性与压迫感。通过自然与人类活动交织，从“感慨流逝”转向“接纳规律并珍惜时间价值”，倡导我们应在有限时间中领悟生命的意义。 【解析】 【导语】这是季羡林的哲理散文《时间》，文章以座钟秒针触发感悟开篇，梳理了人类感知时间的发展历程，借自然万物的荣枯生灭，阐释出时间不可逆、对人人平等的特点，最终点明要珍视时间价值的主旨。文章以小见大，于平实语言中见深刻哲思，很适合作为课外阅读材料，可考察文本梳理与主旨感悟能力。 【19题详解】 A.无头无尾：没有开头也没有结尾，形容绵长无尽。 B.无边无际：范围广阔，没有边界界限。 C.虚无缥缈：虚幻渺茫，捉摸不到。 D.无欲无求：内心没有欲望和追求。 结合第③段前文“时间却看不见，摸不着”可知第一处形容时间难以触摸、虚幻无形，选用 虚无缥缈；再对应时间本身永续绵延没有起止，时间是无头无尾；搭配空间，空间广阔没有边界，选用无边无际；因此第一空填C，第二空填A，第三空填B。 【20题详解】 由第①段“这句话的意思是时间像流水一样不停地流逝”可知，句子除引用孔子名言外，还把时间比作流水，运用了比喻的修辞手法，引用名言增添文字文化底蕴与说服力，比喻生动形象地把看不见摸不着的时间具象化成不停奔涌的流水，直观写出时间日夜不停、飞速消逝的特点，抒发了作者面对时光流逝心生感慨的心情。 【21题详解】 由第②段“远古的人大概是很幸福的，他们日出而作，日落而息，根据太阳的出没来规定自己的活动”可知第一种方法是根据太阳的出没感知时间，由第②段“后来，他们聪明了，根据太阳光和阴影的推移，把时间称作光阴”可知第二种方法是凭借光影推移判断时间，由第②段“再后来，人们的聪明才智更高了，从古代铜壶滴漏的办法来显示和测定时间的推移”可知第三种方法是依靠铜壶滴漏计量时间，由第②段“到近代人类发明了钟表，把时间的存在与流逝清清楚楚地摆在每一个人的面前”可知第四种方法是借助钟表看清时间流逝。 【22题详解】 由第④段“生与死也属于时间范畴，随着座钟秒针的一跳，我自己就长了无法用言语表达出来的那么一点点儿。不但我是这样，现在正是初夏，窗外的玉兰花、垂柳和深埋在清塘里的荷花，也都长了那么一点点儿”可以看出植物的生长衰败都是时间推移带来的变化，后文又写垂柳从光秃枝条长成浓绿、二月兰盛开之后终将枯萎，点明所有事物方生方死、规律不可逆转，用花草树木随时间生长凋零的实例，具象证明时光不停流逝、万物都在时间里经历生死盛衰，紧扣全文时间的主题，还让道理更通俗易懂，所以这段内容不能删去。 【23题详解】 由第①段“水是能看得见，摸得着的，时间却看不见，摸不着，它的流逝你感觉不到，然而确实是在流逝”可知时间抽象难感知，所以依靠具象事物展现时间；由第②段“远古的人大概是很幸福的，他们日出而作，日落而息……到近代人类发明了钟表，把时间的存在与流逝清清楚楚地摆在每一个人的面前”可知写人类计时方式变化，印证时间一直不停消逝；由第④段“生与死也属于时间范畴……所有这些东西，都是方生方死，这是自然的规律，不可逆转”可知花草枯荣直观体现时间推动万物兴衰；由第⑤段“在时间面前，人人平等……让我知道它的价值”可知人和植物的事例共同烘托主旨，写出时光公平不息，要珍视时间。 非连续性文本阅读 材料一：中国航天的奋斗历程 ①自1970年“东方红一号”卫星成功发射，中国航天人便开启了逐梦星辰大海的征程。面对国外技术封锁与国内基础薄弱的困境，科研人员凭借算盘、计算尺等简陋工具，攻克理论难题，迈出探索宇宙的第一步。 ②此后，中国航天不断实现跨越。载人航天领域，从“神舟一号”无人飞船成功发射，到“神舟五号”杨利伟圆梦太空，中国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。探月工程中，“嫦娥五号”成功实现中国首次月球采样返回，带回1731克珍贵月壤；“天问一号”开启火星探测之旅，一次性实现环绕、着陆和巡视探测。如今，中国空间站以“T”字构型独立太空，多舱段协同运行，配备先进科学实验设备与保障技术。 ③中国航天的每一次突破，都凝聚着航天人的智慧与汗水，彰显着“两弹一星”精神与载人航天精神，激励着中华民族在浩瀚宇宙中不断探索前行。 材料二：贵州航天发展史 ①20世纪60年代“三线”建设时期，贵州凭借独特地理、自然条件和丰富矿产，成为全国三线建设重点省份。怀揣航天梦想的建设者奔赴贵州深山，在安顺建成贵州首个航空工业基地，于遵义新建061基地，开展导弹、火箭研发生产，为贵州航天事业奠定基础。 ②历经半个多世纪的拼搏，贵州航天成果斐然。从助力神舟十六号载人飞船发射，到为“天舟六号”成功送货，再到为“嫦娥”探月、“天问”探火提供可靠传动保障，贵州航天企业贡献了数万件产品，彰显出强劲实力。如今，贵州正全力建设航空产业城，以安顺为核心，整合贵阳、遵义资源，推动航空航天及装备制造业向更高水平迈进，在新时代的航天征程中续写辉煌篇章。 24. 结合两则材料，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）“神舟五号”发射成功，使中国成为世界上第二个独立掌握载人航天技术的国家。（ ） （2）“嫦娥五号”实现中国首次月球采样返回，带回月壤1731克。（ ） （3）贵州航天首个航空工业基地于20世纪60年代在遵义建成。（ ） （4）贵州航天企业为“嫦娥”探月、“天问”探火等任务贡献了产品，彰显了实力。（ ） 25. 2025年4月24日是第十个“中国航天日”，班级举办了航天主题活动，老师邀请你作为学生代表进行即兴发言。请结合两则材料内容写一写你的即兴发言内容。 ______________ 26. 中国航天人用算盘、计算尺攻克技术难题，贵州航天建设者在深山艰苦创业。这些真实的故事给你的学习或生活带来了怎样的启发？ ______________ 【答案】24. ①. × ②. √ ③. × ④. √ 25. 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 在第十个“中国航天日”这个特殊的日子里，我很荣幸能作为学生代表发言。 回望历史，中国航天的奋斗历程充满了艰辛与辉煌。从1970年“东方红一号”卫星成功发射，航天人凭借算盘、计算尺等简陋工具攻克理论难题，迈出探索宇宙的第一步；到“神舟五号”让中国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家；再到“嫦娥五号”带回月壤、“天问一号”开启火星探测之旅，如今中国空间站傲立太空。 在我们贵州，也有着一段可歌可泣的航天发展史。20世纪60年代，怀揣航天梦想的建设者奔赴贵州深山，在安顺、遵义等地建立起航空工业基地。历经半个多世纪的拼搏，贵州航天企业为神舟、天舟、嫦娥、天问等重大任务贡献了数万件产品，彰显了强劲实力。 中国航天人的奋斗精神激励着我们。作为新时代的学生，我们要以他们为榜样，在学习中遇到困难不退缩，努力探索知识，为实现自己的梦想和中华民族的伟大复兴而奋斗！ 谢谢大家！ 26. 这些真实的故事让我明白，困难挡不住奋斗的脚步，简陋的条件也不能限制远大的梦想。在学习上，当我遇到复杂的难题想要退缩时，我会想到中国航天人用算盘、计算尺攻克理论难题的毅力。我要学习他们不畏艰难、耐心钻研的精神，充分利用现有的学习资源，多思考、多尝试，直到把难题攻克。 （或：在生活中，当我们面临艰苦的环境或挑战时，贵州航天建设者在深山艰苦创业的故事给了我力量。他们怀揣梦想，脚踏实地，在困境中开辟新天地。这启发我在面对生活困难时，不能抱怨和退缩，而要以积极乐观的态度去面对，坚持不懈地努力，在磨砺中不断成长。） 【解析】 【导语】本文通过介绍中国航天从起步到跨越的奋斗历程，以及贵州航天事业从无到有、蓬勃发展的历史，展现了中国航天人艰苦奋斗、勇于探索的精神，彰显了我国航天事业的辉煌成就与强劲实力。 【24题详解】 （1）从材料一第②段“载人航天领域，从‘神舟一号’无人飞船成功发射，到‘神舟五号’杨利伟圆梦太空，中国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家”可知，文中明确指出是“第三个”，而不是“第二个”。因此该题判断错误。 （2）从材料一第②段“探月工程中，‘嫦娥五号’成功实现中国首次月球采样返回，带回1731克珍贵月壤”可知，该说法与原文内容完全一致。因此该题判断正确。 （3）从材料二第①段“20世纪60年代‘三线’建设时期……在安顺建成贵州首个航空工业基地，于遵义新建061基地”可知，首个航空工业基地是在“安顺”建成的，而不是“遵义”。因此该题判断错误。 （4）从材料二第②段“再到为‘嫦娥’探月、‘天问’探火提供可靠传动保障，贵州航天企业贡献了数万件产品，彰显出强劲实力”可知，该说法符合原文表述。因此该题判断正确。 【25题详解】 即兴发言需要紧扣“中国航天日”的主题，并结合两则材料的核心内容进行阐述：材料一主要讲述了中国航天从起步到跨越的辉煌历程及航天精神；材料二讲述了贵州航天人扎根深山、为航天事业做贡献的历史与现状。发言时应先向同学们问好，然后概括中国航天的成和贵州航天的贡献，最后表达作为学生向航天人学习、立志报国的决心。 示例： 尊敬的老师、亲爱的同学们： 今天是第十个“中国航天日”，在这个充满荣光的日子，我能作为学生代表发言，内心无比激动。从1970年“东方红一号”升空，到“神舟五号”杨利伟飞天，再到“嫦娥五号”带回月壤、“天问一号”登陆火星——中国航天人用算盘和计算尺起步，靠智慧与汗水一步步把梦想写进星空。 更让我感动的是，在贵州深山里，一群默默无闻的建设者，在60年代的艰苦条件下建起航空基地，为今天“神舟”“天舟”“嫦娥”“天问”提供了成千上万关键部件。他们用行动告诉我们：伟大的成就，源于平凡人的坚守；星辰大海的梦想，离不开脚踏实地的努力。 作为新时代的学生，我们不必用算盘，也不必去深山，但我们同样要有“敢啃硬骨头”的精神。无论是学习中的难题，还是生活中的挫折，都该像航天人一样——不抱怨条件，只专注突破。 让我们致敬航天英雄，更要把航天精神带进课堂、带进日常。未来，我们就是下一个“中国航天日”的创造者！ 谢谢大家！ 【26题详解】 作答时，需要结合材料中提到的具体事例，联系自己的学习或生活实际，谈出具体的启发。核心精神是“艰苦奋斗”“不畏困难”“勇于创新”和“坚持不懈”。 示例：学习方面的启发：从中国航天人用算盘、计算尺攻克技术难关，到贵州建设者扎根深山艰苦创业的故事可知，真正的成功从不依赖优越条件，而是源于迎难而上的信念与脚踏实地的坚持。他们面对封锁不退缩，身处荒山不抱怨，用最朴素的工具和最坚韧的意志托举起大国航天梦。这深深启发我：学习中遇到难题不应轻言放弃，生活中遭遇困难也应主动想办法、沉住气、肯吃苦。无论资源多少、环境优劣，只要心中有目标、手中肯付出，平凡人也能创造不平凡的成就——航天精神不是高悬的星辰，而是我们每个人都能践行的日常力量。 生活方面的启发：从中国航天人在艰苦条件下咬牙攻关、贵州建设者在深山中默默坚守的故事可知，生活中真正决定高度的，往往不是起点的高低，而是面对困难时的态度。航天人用算盘打出了卫星轨道，建设者用双手在荒山建起了基地——他们教会我：生活不会总给我们准备好的舞台，但我们可以选择在每一个当下全力以赴。当我们抱怨房间太小、条件太差、事情太难时，不妨想想那些在深山和实验室里埋头苦干的身影。与其等待完美时机，不如用好现有的一切；与其羡慕别人的光鲜，不如沉下心来把自己的事做到极致。这种“不挑环境、不怕吃苦、不怨条件”的劲头，正是我们在日常学习和生活中最需要修炼的品质。 四、作文 27. 作文。 每个人都在成长。成长中或许有书香相伴，或许有琴声相随；成长中我们拥有浓浓的亲情，也会收获真挚的友情；成长过程中有欢乐，也有痛苦……请以“________伴我成长”为题目，写一篇作文。 要求：①先将题目补充完整再作文；②内容具体，情感真挚；③语句通顺，正确使用标点符号，不写错别字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名；⑤不少于450字。 【答案】例文： 书香伴我成长 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”于我而言，书籍更像一位沉默却温暖的朋友，从童年到少年，始终伴我成长，在字里行间为我点亮前行的路。 小时候，我最爱依偎在妈妈怀里听故事。《小红帽》让我懂得警惕陌生人的危险，《丑小鸭》教会我在困境中保持希望。那些彩色的绘本像一扇扇小窗，带我窥见世界的奇妙。后来我学会自己读书，捧着拼音版童话书，一字一句地读，仿佛自己也走进了故事里，和主人公一起冒险、欢笑、流泪。记得第一次读完《小王子》，我对着星空发呆，想象着B612星球上的玫瑰，那份纯真的感动至今难忘。 上了小学，书籍成了我的“避风港”。有一次考试失利，我躲在房间里哭，随手拿起桌上的《假如给我三天光明》，海伦·凯勒在黑暗与寂静中依然热爱生活的模样，让我忽然明白：挫折不过是成长的插曲。我擦干眼泪，重新翻开课本，那些文字里的力量，悄悄在我心里种下了坚韧的种子。还有一次和同学闹矛盾，是《夏洛的网》让我懂得友谊的珍贵，主动伸出和解的手。 如今，我已能读懂更深刻的书籍。读《西游记》，我敬佩唐僧师徒的执着；读《草房子》，我被桑桑的纯真与勇敢打动；读《人类简史》，我对世界的好奇愈发强烈。书籍不再只是故事，更是帮我认识自我、理解世界的钥匙。它让我在迷茫时找到方向，在孤独时获得陪伴，在浮躁时沉淀心灵。每当我翻开书页，就像和一位智者对话，那些跨越时空的智慧，总能给我新的启发。 书香袅袅，伴我走过岁岁年年。它不是华丽的装饰，而是融入血液的力量，让我在成长的路上，既有仰望星空的诗意，也有脚踏实地的勇气。未来的日子里，我愿继续与书为友，在墨香中遇见更好的自己。 【解析】 【详解】一、审题。 这是半命题作文，需先补充题目，可从“书香、琴声、亲情、友情”等与成长关联的元素中选择。围绕“伴我成长”的核心，通过具体事例展现所选元素在成长过程中的陪伴作用与情感价值，满足内容具体、情感真挚、语句通顺、格式规范及字数等要求。 二、立意。 以所选事物载体，挖掘其在成长中给予的精神滋养、情感支撑或认知启迪，传递“陪伴助力成长，成长因陪伴丰盈”的积极主题，彰显成长过程中人与事物的双向互动与意义联结。 三、思路。 开头：点题引入，明确补全的题目，用简洁语句阐述该事物与成长的紧密关联，奠定情感基调。 中间：选取2-3个成长阶段的典型事件，具体描写该事物在不同阶段如何陪伴自己，通过细节刻画展现陪伴的力量与自身成长变化。 结尾：总结该事物对成长的深远影响，抒发感恩或感悟之情，呼应开头，强化“陪伴促成长”的核心立意。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末练习 六年级 语文 一、基础知识 读下面的语段，完成下题。 在贵州的土地上，汹涌澎湃的革命浪潮激荡出不朽传奇。红军战士们怀着坚定的革命信念，以háo mài无畏的气概，在娄山关等战场浴血fèn zhàn。“捐躯赴国难，视死忽如归。”他们无惧粉身碎骨的危险，用见微知著的抗争书写zhuàng liè篇章。哪怕面对敌人的枪林弹雨，他们依然yì lì如山，不惧为革命事业英勇xī shēng。那些倒下的身影，以死得其所的精神，诠释了对革命的忠诚。贵州的山川见证着这一切，每当后人忆起，心中便涌起无限敬意与震撼。 1. 把语段中画横线的句子规范、工整地抄写在下面方框中，注意字距，要写上标点符号。 2. 请根据语段中的拼音，在答题卡上写出正确的词语。 3. 语段中加点的成语，使用有误的一项是（ ） A. 汹涌澎湃 B. 粉身碎骨 C. 见微知著 D. 死得其所 4. 下列对应内容不正确的一项是（ ） A. 五行相生（五行：金木水火土） B. 五谷丰登（五谷：稻麦薯菽稷） C. 五音不全（五音：宫商角徵羽） D. 五彩斑斓（五彩：黄青赤白黑） 5. 下面是马克·吐温对某部名著的评价，据此判断，这本书是（ ） 这是一本伟大的书，不仅仅是因为它是一部冒险小说，更是因为它教会了我们如何忍受孤独和在逆境中坚持不懈。 A. 《童年》 B. 《小英雄雨来》 C. 《骑鹅旅行记》 D. 《鲁滨逊漂流记》 6. 下列对句中加点字词解释有误的一项是（ ） A. 通国之善弈者也（全国） B. 虽与之俱学（具体） C. 见两小儿辩斗（看见） D. 孰为汝多知乎（同“智”，智慧） 7. 柳公权的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。下列作品中是柳公权的作品的一项是（ ） A. B. C. D. 二、积累运用 8．按要求完成句子练习。 8. 秀秀最喜欢听爷爷讲红军四渡赤水的故事，请你写一写秀秀听故事入迷的样子。 ______________________ 9. 请你从下面的词语中任选一个写句子，要求至少使用一种修辞手法。 安静 压轴 弹琴 盼望 亮相 _________________ 10. 于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；______________________，______________________。（照样子续写句子） 11. 用修改符号在原句上修改下面句子中的语病。（两处） 黔西南开展以“共建美丽贵州 共享生态福祉”为主题的2025年义务植树，以实际行动践行绿色发展理念，为建设黔西南美丽增绿添彩。 12. 根据课文内容填空。 语文是画，画中有“_________________，水村山郭酒旗风”的明丽春景；语文是歌，歌中有“天街小雨润如酥，_________________”的惊喜；语文有情，这情是“树欲静而风不止，_________________”的无奈与伤感，是“劝君更尽一杯酒，_________________”的离愁别绪，是“稻花香里说丰年，_________________”的闲适喜悦；语文可明志，是“_________________，要留清白在人间”的高洁，是“千磨万击还坚劲，_________________”的刚毅；语文还告诉我们“穷则变，_________________，通则久”“苟日新，_________________，又日新”的道理。 13. 阅读下面的公交车站牌信息，回答问题。 （1）婷婷发现站牌上的地名拼音拼写有误，可以改为__________。 （2）婷婷家住在十里铺，她和朋友约好去参观科技馆，请你为她规划合理的乘车路线。 ___________ 14. 对于“春节到底该不该燃放烟花爆竹”这一问题，大家的意见有分歧。请照样子根据不同的角色，表达自己的观点和意见。 观点：春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？ 普通市民：燃放烟花爆竹，是春节传统，可以增加节日气氛，让春节过得热闹、喜庆，因此我赞成燃放烟花爆竹。 消防队员：燃放烟花爆竹容易引起火灾，造成财产损失，甚至导致人员伤亡，因此我赞成禁放烟花爆竹。 鞭炮厂工人：_____________。 假如请你综合上述意见，并力求使各方达成共识，你的观点是：________________。 三、阅读理解 课内阅读 表里的生物（节选） ①此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问： ②“为什么还蒙着一层玻璃呢？” ③“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。 ④“为什么呢？”我又问。 ⑤“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。” ⑥我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错；表里边有一个活的生物。我继续问： ⑦“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？” ⑧父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。 ⑨后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。” ⑩这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。 15. 文章画横线的句子中“小蝎子的尾巴”实际是指______________，父亲这样说是为了_____________。 16. 第⑥段画波浪线的句子是对“我”的________描写，“吓了一跳”是因为_____________，“感到愉快”是因为__________________。 17. “这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”这句话中，“这样的话”指的是_____________________，“我”后来“不说了”可能是因为______________________。 18. 结合全文内容，你觉得“我”是一个怎样的孩子？ ___________________ 课外阅读 时 间 ①一抬头，就看到书桌上座钟的秒针在一跳一跳地向前走动，它那里一跳，我的心就一跳。孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”这句话的意思是时间像流水一样不停地流逝。水永远不停地流逝，让孔夫子吃惊兴叹。我的心跳，跳的是时间。水是能看得见，摸得着的，时间却看不见，摸不着，它的流逝你感觉不到，然而确实是在流逝。现在我眼前摆上了座钟，它的秒针一跳一跳，让我再清楚不过地看到了时间的流逝，焉能不心跳？焉能不兴叹呢？ ②远古的人大概是很幸福的，他们日出而作，日落而息，根据太阳的出没来规定自己的活动，即使能感到时间的流逝，也只在依稀隐约之间。后来，他们聪明了，根据太阳光和阴影的推移，把时间称作光阴。再后来，人们的聪明才智更高了，从古代铜壶滴漏的办法来显示和测定时间的推移，到近代人类发明了钟表，把时间的存在与流逝清清楚楚地摆在每一个人的面前。 ③其实，不管你有没有意识到，大自然还是把_________的时间用具体的东西暗示给了人们。比如用日出日落标志出一天，用月亮的圆缺标志出一月，用四季标志出一年。农民最关心这些问题，在自然科学家和哲学家眼中，时间具有另外的意义。他们说，大千世界，人类万物，都生长在时间和空间内，而时间是________的，空间是________的。 ④生与死也属于时间范畴，随着座钟秒针的一跳，我自己就长了无法用言语表达出来的那么一点点儿。不但我是这样，现在正是初夏，窗外的玉兰花、垂柳和深埋在清塘里的荷花，也都长了那么一点点儿。不久前还是冰封的湖水，现在是“风乍起，吹皱一池夏水”，波光潋滟，水色接天。岸上的垂杨，从光秃秃的枝条上逐渐长出了小叶片，一转瞬间，出现了一片鹅黄；再一转瞬，就是一片嫩绿，现在则是接近浓绿了。小山上原来是一片枯草，“一夜东风送春暖，满山开遍二月兰”，今年是二月兰的大年，山上地下，只要有空隙，二月兰必然出现在那里。座钟的秒针再跳上多少万次，二月兰即将枯萎，也就是走向暂时的死亡了。所有这些东西，都是方生方死，这是自然的规律，不可逆转的。 ⑤在时间面前，人人平等。我自认是想通了。现在照样一抬头就看到书桌上座钟的秒针一跳一跳地向前走动，但是我的心却不跳了，我觉得这是时间给我提醒，让我知道它的价值。 19. 联系上下文，选择恰当的词语填在第③段的横线上。（填序号） A.无头无尾 B.无边无际 C.虚无缥缈 D.无欲无求 20. 文中画线的句子运用了引用和________的修辞手法，这样写的好处是：__________。 21. 阅读短文，人们感受时间流逝的方法有哪些？请按顺序完成下面思维导图。 22. 文中第④段详细描写玉兰花、垂柳、二月兰等自然植物的生长与枯萎，有同学认为这一内容与“时间”无关，应删去。你赞同这一说法吗？为什么？ __________________ 23. 本文题目为“时间”，却用大量篇幅描写自然植物与人类对时间的感知方式，这些内容如何体现文章主旨？请结合文章内容分析。 _____________________ 非连续性文本阅读 材料一：中国航天的奋斗历程 ①自1970年“东方红一号”卫星成功发射，中国航天人便开启了逐梦星辰大海的征程。面对国外技术封锁与国内基础薄弱的困境，科研人员凭借算盘、计算尺等简陋工具，攻克理论难题，迈出探索宇宙的第一步。 ②此后，中国航天不断实现跨越。载人航天领域，从“神舟一号”无人飞船成功发射，到“神舟五号”杨利伟圆梦太空，中国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。探月工程中，“嫦娥五号”成功实现中国首次月球采样返回，带回1731克珍贵月壤；“天问一号”开启火星探测之旅，一次性实现环绕、着陆和巡视探测。如今，中国空间站以“T”字构型独立太空，多舱段协同运行，配备先进科学实验设备与保障技术。 ③中国航天的每一次突破，都凝聚着航天人的智慧与汗水，彰显着“两弹一星”精神与载人航天精神，激励着中华民族在浩瀚宇宙中不断探索前行。 材料二：贵州航天发展史 ①20世纪60年代“三线”建设时期，贵州凭借独特地理、自然条件和丰富矿产，成为全国三线建设重点省份。怀揣航天梦想的建设者奔赴贵州深山，在安顺建成贵州首个航空工业基地，于遵义新建061基地，开展导弹、火箭研发生产，为贵州航天事业奠定基础。 ②历经半个多世纪的拼搏，贵州航天成果斐然。从助力神舟十六号载人飞船发射，到为“天舟六号”成功送货，再到为“嫦娥”探月、“天问”探火提供可靠传动保障，贵州航天企业贡献了数万件产品，彰显出强劲实力。如今，贵州正全力建设航空产业城，以安顺为核心，整合贵阳、遵义资源，推动航空航天及装备制造业向更高水平迈进，在新时代的航天征程中续写辉煌篇章。 24. 结合两则材料，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）“神舟五号”发射成功，使中国成为世界上第二个独立掌握载人航天技术的国家。（ ） （2）“嫦娥五号”实现中国首次月球采样返回，带回月壤1731克。（ ） （3）贵州航天首个航空工业基地于20世纪60年代在遵义建成。（ ） （4）贵州航天企业为“嫦娥”探月、“天问”探火等任务贡献了产品，彰显了实力。（ ） 25. 2025年4月24日是第十个“中国航天日”，班级举办了航天主题活动，老师邀请你作为学生代表进行即兴发言。请结合两则材料内容写一写你的即兴发言内容。 ______________ 26. 中国航天人用算盘、计算尺攻克技术难题，贵州航天建设者在深山艰苦创业。这些真实的故事给你的学习或生活带来了怎样的启发？ ______________ 四、作文 27. 作文。 每个人都在成长。成长中或许有书香相伴，或许有琴声相随；成长中我们拥有浓浓的亲情，也会收获真挚的友情；成长过程中有欢乐，也有痛苦……请以“________伴我成长”为题目，写一篇作文。 要求：①先将题目补充完整再作文；②内容具体，情感真挚；③语句通顺，正确使用标点符号，不写错别字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名；⑤不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $