第六单元真题达标测试卷-【真题圈】2025-2026学年六年级下学期语文考试真卷三步练（统编版 贵州专用）

第二部分 2.鞭炮通宵防御拨弄耽搁侵袭惊惶僻 静剥削幼稚3.朱自清匆匆无奈和惋惜之情 春城无处不飞花麦雪白菜花稀朵朵开淡墨 痕①读懂内容，把握脉络②筛选概括，合并成段 新点评价本题结合学习情境设题，对文学常识、课文 理解、积累运用、写作方法等知识进行综合考查，对学 心情 《 生的学习能力全方位培养。 4.情绪 9鲁 》 受损 他 滨逊漂流记勿 受陨 在岛上打猎， 只有 平定了叛乱帮助一位英国船长因为 第三部分 (一)5.正在。 再。 6.其母/引刀/裂其织。易错 纠正本题考查划分朗读节奏的能力。首先了解这句 话的意思是这时孟子的母亲拿起刀割断了布，再结合 语义断句即可。7.示例：这织物割断了，还能连接起 来吗？8.示例：孟母在教育孟子时，没有用说教性的 话，而是用“断织”的行为，让孟子意识到学习不能漫不 经心，半途而废。疑难解析本题考查对内容的总 结归纳及懂得的道理。先要读懂文言文意思，再提取 关键词进行总结归纳，最后从“言传身教”的角度去剖 析孟母“断织”的教育方式的独特。 (二)9.三次。起强调作用，增强感染力。“那个星 期天”“等一会儿”等。10.看云彩走拨弄蚁穴翻 看画报11.“我”眼中的母亲非常辛劳，忙于家庭琐 事。 作为读者，我认为文中的母亲没有遵守自己的 承诺，忽视了孩子。 (三)12.制作过程。 13.B14.分类别、列数字。 15.(1)说明的条理清晰（层次分明）。(2)语言平实，准 确。16.D 第四部分 17.一字值千金示例：读书使人心明眼亮。一伏尔 泰18.示例：我认为网络阅读利大于弊。网络具有方 便快捷、信息容量大、生动形象等优势，能开拓我们的 阅读视野。19.习作提示：“我”是故事的讲述者。 “节日”指该故事发生在某一节日背景下。“掌声”则指 需要在所描写的事件里出现掌声。由此可知，该作文 要求我们以第一人称写一件发生在某一节日里的事 情，里面至少出现一次“掌声”。 6.第五单元真题达标测试卷 第一部分 1.习惯搜集地域善辩干脆2.不。惭愧自 己不如别人。 一起 一边说话，一边哭泣。形容 极其悲恸或激动。3.C易错纠正本题是对“之” 的意思的考查。①和④中的“之”的意思是“他，指专心致 志的那个人”。②中的“之”可以译为“的”。③中的“之” 是“到达”的意思。所以本题选C。4.①微②贯 ③赴④惯⑤议⑥以(1)即便是滚烫的水，炽热 的火，也敢投入、踩踏。比喻不避艰险，奋勇向前 灵中播下了文学的种子。 (2)②(3)④5.D6.C7.B8.(1)示例：可以为 (二)8.CBA易错纠正本题考查理解词语的能 自己的观点提供有力的论据，增强文章的表现力、感染 力。“琅琅上口”指诵读顺口熟练。也指文辞通顺，便 力和说服力。（2)示例：孔子人而无信，不知其可 于口读。“谆谆教诲”指恳切、耐心地教导。“历历在 也9.(1)取之于蓝而青于蓝(2)不必法古不必 目”指景物或事物的面貌清清楚楚地出现在眼前。结 循旧(3)变则通10.(1)√(2)√(3)√(4)X 合语境选择即可。9.在即将离别母校的时刻，我们 第二部分 的心情格外激动，每个人的心中都充满了留恋之情。 (一)11.(1)AB(2)CC12.专心致志学会下 10.忘不了敬爱的老师，忘不了亲爱的同学，忘不了 棋，棋艺日精三心二意没有学会下棋设问智 美丽的校园。11.A12.(1)贴切个性化(2)示 力他们的学习态度不一样13.学习必须专心致志， 例：六年的小学生活即将结束，我既兴奋又不舍，兴奋 才能有所成就示例：我曾经一边写作业，一边想着出 的是我将谱写人生的新篇章，不舍的是我将与朝夕相 去玩，结果把很多会做的题目都做错了。从此，我明白 处了六年时光的老师和同学们分离。时不待人，愿我 了学习要专心，不能三心二意。 们都能珍惜当下，勇往直前，做最好的自己！(3)一 （二)14.(1)这里是“世界古银杏之乡”，吸引众多游客 定顺序多种多样13.（示例)尊敬的老师、亲爱的同 前来打卡。(2)这里有民族服饰的旅拍。(3)这里 学们：时光荏苒，一转眼，六年的时光悄然而逝。明天， 有特色“烤白果”。新点评价本题结合六盘水的自 我们就要告别小学生活，迎接新的挑战。中学的大门 然景观、人文景观、特色美食等进行设题，让学生了解 已经为我们敞开。“海内存知己，天涯若比邻。”即使我 地方特色。15.(1)A(2)B(3)C(4)A16.示 们以后各奔东西，但这份友谊是不会淡化的。今天，我 例：六盘水，秀美如画。 们欢聚一堂，共话师生情，同学谊！疑难解析本题 第三部分 主要考查语言表达能力。写开场白，首先要有礼貌地进 17.示例：我认为不应该劝阻。每个人都会有梦想，无 行问候，让大家感到亲切和尊重；接着通过感慨毕业时 论是微小的还是宏大的。一个不靠谱的梦想，看起来 光来引入“难忘小学生活”的主题，引发大家的情感共鸣。 似乎不能到达一个理想的目的地，但是也许它可以引 第三部分 导我们到达新的远方！疑难解进行口语交际 14.(示例)二年级：和好朋友吵架了，很难过，不知如何 前，要先表明自己的观点，再通过摆事实、讲道理来丰 处理，老师相助，冰释前嫌。三年级：迷恋动画片，忽 富认识，阐述观点的正确性。18.习作提示：题目一 视学业，好友督促。四年级：作文在市里获奖了，我 为自命题的想象作文。放飞想象，让你的故事把读者 高兴极了。五年级：成绩中等，我很着急，妈妈彻夜 带进一个神奇的科幻世界。如，人们乘上宇宙飞船，移 跟我谈心，减轻我的压力，我心里很温暖。。六年级： 居火星生活会发生些什么？用时光穿越机回到恐龙时 马上就要毕业了，我很舍不得老师和同学们。15.习 代，会发生什么？…选择自己最想表达的去写。想 作提示：本次习作是自命题作文，要求通过一件自己印 象可以新奇有趣，但是要合理。题目二是自命题作 象最深的事情来诉说自己的心声。写作时，先确定事 文。要求写科幻故事，结合开头，确定一个中心再展开 件，然后结合神态、语言、动作、心理等描写方法刻画人 想象，既要描绘出人物光怪陆离的生活环境，又要展示 物性格特点。 新奇的科学技术，以及人物的奇特经历，做到一波三 8.古诗词诵读真题达标测试卷 折，详略得当。 一、1A易错纠正B项“燕山”中的“燕”读一声；C 7.第六单元真题达标测试卷 项“皇都”中的“都”是多音字，在这个词语中读d0; 第一部分 D项“雨雪霏霏”中的“雨”读四声。2.D3.C 1.(1)①匆匆②教诲③动听④引人入胜⑤鼓 4.D疑难解析本题考查对修辞手法的掌握情 励⑥勇气⑦昂首阔步(2)B(3)D(4)示例： 况。A、B、C三项中的诗词句运用了比喻的修辞手 狼王梦这本书的封面设计非常引人注目，讲述了一 法，D项运用了拟人的修辞手法。因此选D。 只母狼和它的儿女之间的感人故事。通过阅读这本 5.D6.C7.B8.B9.A10.C 书，读者可以了解到狼的行为习性，并被母狼紫岚无私 二、11.√12.V13.X14.√15.X 奉献的精神所打动(5)B新点评价本题结合语段 三、16.迟迟载饥伤悲莫知我哀17.客舍青青柳 综合的形式，考查学生对生字、词语、名言警句等的掌 色新18.野径云俱黑花重锦官城19.春风又绿 握情况，让学生了解新题型，锻炼学生的综合能力。 江南岸20.劝君更尽一杯酒与朋友依依惜别 2.C3.C 21.春夏之交惜春、恋春22.同情四海无闲田 第二部分 农夫犹饿死23.春色满园关不住 一枝红杏出墙 (一)4.文学创作所需要的想象力5.田老师在当年的 来24.才始送春归又送君归去不舍和祝福 教学中无意地培育了“我”从事文学创作需要的丰富的 四、（一）25.这里形容雨声。杜鹃鸟。不要。 想象力有意栽花花不发6.B7.示例：田老师，您 26.示例：山下，溪边的兰草才抽出嫩芽，浸润在溪 当年在课堂上讲述的故事，就像春雨点点滴入我的心 水中。松林夹道的沙石小路洁净无泥。日暮雨声 田，激发了我创作的想象力。感谢您在我那幼小的心 萧萧，其中还夹杂着杜鹃鸟的啼叫声。27.AB 44 28.年老时光流逝不要因老去而悲叹29.C (二)30.C31.敌人还未消灭，我的鬓发已经斑白 了，只有白白地流泪伤悲悲愤不平、失望、悲凉之 情32.心在天山身老沧洲33.因壮志难酬而 悲愤不平A34.示例：但使龙城飞将在，不教胡 马度阴山。新点评价本题考查学生对爱国古 诗词的积累情况，在学习中逐步渗透爱国教育，培 养学生的爱国情怀。 (三)35.C36.示例：你我本来是同一条根上生长 出来的，你何必这样急迫地煎熬我呢？37.自己 曹不曹不对自己的残酷迫害席上珍田中 肥38.D 五、39.提示：改写古诗，要弄明白古诗大意，体会古诗 中蕴含的感情。改写时，要写清楚故事发生的时 间、地点、人物，抓住朋友之间真挚的友谊这根主线 来写。还可以加上自己的想象，例如景物描写、语 言描写、心理描写等，使改写后的小故事有血有肉， 引人入胜。 专项提升真题圈 1.基础知识真题提升测试卷 第一单元 1.鞭炮zhen jian拌万象更新浪漫2.示例： ②原本昏暗的天空瞬间划过一道闪电，霎时雷声阵 阵，顷刻间大雨倾盆而下。3.示例：①元宵徽标，主 体图案是一个陶瓷娃娃，娃娃由两个印着花纹的碗组 成，上碗倒扣在下碗上，上碗看上去是一顶花帽子，下 碗像娃娃穿着的新裙子。娃娃正睁着一双大眼睛，大 口地吃汤圆，寓意团团圆圆。②端午徽标，主体图案 用了粽子、龙舟作为标志性符号，它的寓意是祈福平 安、自然崇拜等。③中秋徽标，主体图案用了嫦娥奔 月作为标志性符号，构成嫦娥衣袂飘飘舞成一圈，手托 圆月、喜迎中秋佳节的画面，寓意月圆人团圆、吉祥如 意。④重阳徽标，主体图案用了数字9作为外轮廓， 里面是一束菊花作为标志性符号，农历九月初九这 天，亲人要一起登高“避灾”，插茱萸，赏菊花。重阳节 在民俗观念中，因为九九与“久久”同音，包含生命长 久、健康长寿的寓意，况且秋季是一年收获的黄金季 节，重阳佳节，寓意深远。 第二单元 4.(1)①恐惧②理智③防御④袭击⑤困境 (2)①我年轻的时候非常喜欢探险②示例：心都要跳 出来了③他观察并理智地分析了一下四周的情况。 5.B6.(1)示例：与经典为伴，为人生奠基(2)示 例：我不这样认为。我觉得汤姆的这种冒险精神体现 了他对未知事物的好奇和探索。这种精神不正是我们 需要的吗？ 第三单元 7.明媚微风察觉荒凉徘徊叹息砖缝挪 动蚂蚁念叨8.(1)洗手吃饭默默(2)示 例：做游戏的时候，日子从欢笑声里过去；听广播的时 候，日子从耳边过去；发呆时，日子从茫茫然的眼前单元测试真题圈 真题圈语文 >》 狗 六年级下18V 考点 7.第六单元真题达标测试卷 (答题时间：90分钟满分：100分) 易错点1道疑难点1道新颖点1道 >答案P44 眠 第一部分积累与运用 1.新趋势语段综合（毕节市七星关区·仿练）在即将离开母校之际，星星同学要在毕业典礼上发表一篇 演讲，请阅读她演讲稿中的这段话，根据要求完成练习。(19分》 转眼间，六年时光①cong cong流逝，我逐步从( )走向成熟。在这期间，我得到了 恩师的②jiàohui和同学们的帮助，进步很大。老师的课讲得娓娓③dòng ting、④yin ren rù sheng。我在老师们的爱中获得成长。不能忘记，祖丧时，老师给我暖心的( );不能忘 记，犯错时，老师对我( )的教导。您经常用 ”告诫我们读书要用心思考、细心揣摩。师恩难忘，铭记于心。同学们的⑤gǔ也给了我战 胜困难的⑥yong qi。如今，我即将离开小学校园，我要⑦ang shou kuòbù地继续前进。 (1)根据语境，按顺序看拼音写词语。(9分 ① ② ③ ④ h ⑤ ⑥ ⑦ 批 (2)将下面词语填入文中括号里，最恰当的一项是( )。(2分) 总 A.渺小 宽容 兴致勃勃 B.幼稚 宽慰 心平气和 C.幼稚 宽容 愤愤不平 D.渺小 宽慰 无怨无悔 (3)在文中画横线处补充名言警句，最恰当的一项是( )。(2分) 茶 A.莫道君行早，更有早行人 B.听君一席话，胜读十年书 C.书到用时方恨少，事非经过不知难 码状 D.读书须用意，一字值千金 胚 (4)在毕业典礼的“好书推荐”环节中，你会推荐《 》,因为 圈)本 (1分十3分)》 (5)星星想用一副对联来表达对母校和老师的不舍之情，最适合的是( )。(2分) A.花香馥郁今日情春光洋溢赤子心 B.不舍青青校园草难忘款款恩师情 C.树下芳草春来绿坛前鲜花别样红 D.花草逢霖示我心书案载语传深情 2.(黔西南州兴义市)对下列句子中加点词语所指代的身份判断正确的一项是()。(2分) ①黄发垂髫，并怡然自乐。 ②何我堂堂须眉，诚不若彼裙钗哉？ ③回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 ④臣本布衣，躬耕于南阳。 A.①儿童②女子③男子④老人 B.①平民②男子③女子④儿童 C.①小孩②男子③女子④平民 D.①平民②女子③男子④男子 3.(遵义市汇川区·改编)将下面的句子重新排序，最恰当的一项是()。(2分) ①那茸头是褐色的，小小的一点，粗心的话简直看不出来。 ②终于在一个弯节处，顶出一个茸头来，过几天，又一个。 ③因为担心，每天都殷勤察看。 ④春雨一浸，老根发力，茸头一个抖擞，变成了叶片。 ⑤葡萄种下去了，枯枝一把，只担心它抽不出叶来。 ⑥那叶片淡绿，曲折有致的边沿却镶了一圈紫红，还没看见葡萄，人的口水就被引出来了！ A.③①②④⑤⑥ B.②⑤③④①⑥ C.⑤③②①④⑥ D.⑤②③④①⑥ 第二部分阅读与理解 (一)（贵阳市花溪区·仿练）课内阅读。(21分) 米 老师领进门（节选） 作者：刘绍棠 从事文学创作需要丰富的想象力，在这方面田老师培育了我，给我开了窍。 我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那 样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下了文学的种子。老 师摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！” 十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。 4.“在这方面田老师培育了我”中的“这方面”指的是 。(3分) 5.“无心插柳柳成荫”在选文中指 。它的前 半句是“ ”。(6分) 6.对“十年树木，百年树人”的理解最准确的一项是()。(2分) A.一棵树成材需要十年时间，而培养一个人则需要百年时间 B.比喻要使小树成材需要很长的时间，而培养人才需要更长的时间 C.人就像树木，不经过培养是不会成为人才的 D.树木成材的时间要比人成才的时间短，只有人成才时间的十分之一 7.作者在家乡遇到田老师，他会怎样向田老师道谢呢？想一想，写一写。(10分) (二)（遵义市红花岗区·仿练）课外阅读。(21分) 再见了，亲爱的母校 岁月匆匆，花开花落。小学的学习生活转瞬间就过去了。而今，我们即将毕业。在即将离别 母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中都充满了留恋之情。回首往事，六年的小学生活 (),母校的一草一木、一砖一瓦是那样熟悉，那样亲切。 忘不了，敬爱的老师！忘不了您的()，忘不了您那慈祥的目光。从开始学枯燥的拼音字 母到能写()的作文，您为我们操了多少心，流了多少汗。杨老师，还记得吗？还记得我这个曾 经口吃的学生吗？我从小口齿就不伶俐，说话吃力，上学了，同学们叫我“小结巴”，我伤心透了，恨 自己，经常偷偷地哭。父母带我到处求医寻药，都没见效，而您对我关怀备至。有一天，您把我叫 到办公室，给我一本《绕口令》的书，温和地嘱咐我天天练，天天背。是您那温柔、期待、信任的目 光，和蔼、真诚的神情鼓舞了我，在您的指导下，我苦练说话本领，终于改掉了口吃的毛病，在年级 朗读比赛中居然获得了第一名！这次比赛我会牢记一辈子，因为这项荣誉里有您的一份心血。 忘不了，亲爱的同学！忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚谊。六年 中，我们一起度过这段美好的岁月，我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，曾经在平整的操场上尽情 玩耍。六年了，转眼间要分手了，我的心中怎能平静呢？记得四年级时，身强体壮的我不慎被玻璃 扎伤了脚，行走困难，是你们，比我瘦小的同学，替我背着书包，搀扶着我，一步一步艰难地上下楼 梯；是你们，使我没少听一节课，没少做一次作业。这种亲如手足的同窗情谊我怎能忘记？ 忘不了，美丽的校园！您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。在 这里，我们受到严格的教育；在这里，我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好作 风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量，懂得了做人的道理。 对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感谢是真挚而无尽的。让我们再次感谢老师们的辛 勤培育！再见了，哺育我们成长的母校！ 8.易错点在文中括号里填上合适的词语。（填序号）(2分) A琅琅上口 B.谆谆教诲 C.历历在目 9.用“”画出第1自然段中直接抒发感情的句子。(1分) 10.作者在即将离开母校的时刻，心中充满留恋。其留恋之情具体表现在哪几个方面？(3分) 11.下面说法不正确的一项是()(2分) A.作者难忘同窗情谊是因为同学的帮助使作者成绩飞速提高。 B.“您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们。”这句话用比喻的手法赞美校园博大、无 私的胸怀。 C.“这种亲如手足的同窗情谊我怎能忘记？”用反问句表达自己难忘同窗情谊的强烈感情。 12.请你帮小作者制作一本精美的成长纪念册吧。(8分) (1)首先取一个 的名字，设计一个 的封面。(2分) (2)扉页写“卷首语”或“成长感言”，请你替小作者写出来吧！(4分) (3)正文内容按 编排，呈现的方式 。(2分) 13.疑难点假如小作者是“难忘小学生活”毕业联欢会的主持人，请你为他写一段开场白。（不少于 50字)(5分) 第三部分表达与交流 14.(贵阳市清镇市·改编)一转眼，小学生活即将结束，回忆过去，点点滴滴萦绕在脑海，仿 佛所有的事情都发生在昨天。请用简练的语言完成下图。（⑤分） 一年级 二年级 三年级 难 第一天上学，认识同学，发 忘 生纠纷，重归于好。 的 小 六年级 五年级 四年级 学 生 活 15(贵阳市开阳县·仿练)班委会策划了一场毕业联欢会，其中有一个环节是“诉说真情”。我们的成 长离不开老师的谆谆教导，离不开同学们的关心帮助，请选择你印象最深的一件事情，诉说自 己的心声。写好后，可以在联欢会上和大家分享这段美好的经历。(30分)