第五单元真题达标测试卷-【真题圈】2025-2026学年六年级下学期语文考试真卷三步练（统编版 贵州专用）

第二部分 2.鞭炮通宵防御拨弄耽搁侵袭惊惶僻 静剥削幼稚3.朱自清匆匆无奈和惋惜之情 春城无处不飞花麦雪白菜花稀朵朵开淡墨 痕①读懂内容，把握脉络②筛选概括，合并成段 新点评价本题结合学习情境设题，对文学常识、课文 理解、积累运用、写作方法等知识进行综合考查，对学 心情 《 生的学习能力全方位培养。 4.情绪 9鲁 》 受损 他 滨逊漂流记勿 受陨 在岛上打猎， 只有 平定了叛乱帮助一位英国船长因为 第三部分 (一)5.正在。 再。 6.其母/引刀/裂其织。易错 纠正本题考查划分朗读节奏的能力。首先了解这句 话的意思是这时孟子的母亲拿起刀割断了布，再结合 语义断句即可。7.示例：这织物割断了，还能连接起 来吗？8.示例：孟母在教育孟子时，没有用说教性的 话，而是用“断织”的行为，让孟子意识到学习不能漫不 经心，半途而废。疑难解析本题考查对内容的总 结归纳及懂得的道理。先要读懂文言文意思，再提取 关键词进行总结归纳，最后从“言传身教”的角度去剖 析孟母“断织”的教育方式的独特。 (二)9.三次。起强调作用，增强感染力。“那个星 期天”“等一会儿”等。10.看云彩走拨弄蚁穴翻 看画报11.“我”眼中的母亲非常辛劳，忙于家庭琐 事。 作为读者，我认为文中的母亲没有遵守自己的 承诺，忽视了孩子。 (三)12.制作过程。 13.B14.分类别、列数字。 15.(1)说明的条理清晰（层次分明）。(2)语言平实，准 确。16.D 第四部分 17.一字值千金示例：读书使人心明眼亮。一伏尔 泰18.示例：我认为网络阅读利大于弊。网络具有方 便快捷、信息容量大、生动形象等优势，能开拓我们的 阅读视野。19.习作提示：“我”是故事的讲述者。 “节日”指该故事发生在某一节日背景下。“掌声”则指 需要在所描写的事件里出现掌声。由此可知，该作文 要求我们以第一人称写一件发生在某一节日里的事 情，里面至少出现一次“掌声”。 6.第五单元真题达标测试卷 第一部分 1.习惯搜集地域善辩干脆2.不。惭愧自 己不如别人。 一起 一边说话，一边哭泣。形容 极其悲恸或激动。3.C易错纠正本题是对“之” 的意思的考查。①和④中的“之”的意思是“他，指专心致 志的那个人”。②中的“之”可以译为“的”。③中的“之” 是“到达”的意思。所以本题选C。4.①微②贯 ③赴④惯⑤议⑥以(1)即便是滚烫的水，炽热 的火，也敢投入、踩踏。比喻不避艰险，奋勇向前 灵中播下了文学的种子。 (2)②(3)④5.D6.C7.B8.(1)示例：可以为 (二)8.CBA易错纠正本题考查理解词语的能 自己的观点提供有力的论据，增强文章的表现力、感染 力。“琅琅上口”指诵读顺口熟练。也指文辞通顺，便 力和说服力。（2)示例：孔子人而无信，不知其可 于口读。“谆谆教诲”指恳切、耐心地教导。“历历在 也9.(1)取之于蓝而青于蓝(2)不必法古不必 目”指景物或事物的面貌清清楚楚地出现在眼前。结 循旧(3)变则通10.(1)√(2)√(3)√(4)X 合语境选择即可。9.在即将离别母校的时刻，我们 第二部分 的心情格外激动，每个人的心中都充满了留恋之情。 (一)11.(1)AB(2)CC12.专心致志学会下 10.忘不了敬爱的老师，忘不了亲爱的同学，忘不了 棋，棋艺日精三心二意没有学会下棋设问智 美丽的校园。11.A12.(1)贴切个性化(2)示 力他们的学习态度不一样13.学习必须专心致志， 例：六年的小学生活即将结束，我既兴奋又不舍，兴奋 才能有所成就示例：我曾经一边写作业，一边想着出 的是我将谱写人生的新篇章，不舍的是我将与朝夕相 去玩，结果把很多会做的题目都做错了。从此，我明白 处了六年时光的老师和同学们分离。时不待人，愿我 了学习要专心，不能三心二意。 们都能珍惜当下，勇往直前，做最好的自己！(3)一 （二)14.(1)这里是“世界古银杏之乡”，吸引众多游客 定顺序多种多样13.（示例)尊敬的老师、亲爱的同 前来打卡。(2)这里有民族服饰的旅拍。(3)这里 学们：时光荏苒，一转眼，六年的时光悄然而逝。明天， 有特色“烤白果”。新点评价本题结合六盘水的自 我们就要告别小学生活，迎接新的挑战。中学的大门 然景观、人文景观、特色美食等进行设题，让学生了解 已经为我们敞开。“海内存知己，天涯若比邻。”即使我 地方特色。15.(1)A(2)B(3)C(4)A16.示 们以后各奔东西，但这份友谊是不会淡化的。今天，我 例：六盘水，秀美如画。 们欢聚一堂，共话师生情，同学谊！疑难解析本题 第三部分 主要考查语言表达能力。写开场白，首先要有礼貌地进 17.示例：我认为不应该劝阻。每个人都会有梦想，无 行问候，让大家感到亲切和尊重；接着通过感慨毕业时 论是微小的还是宏大的。一个不靠谱的梦想，看起来 光来引入“难忘小学生活”的主题，引发大家的情感共鸣。 似乎不能到达一个理想的目的地，但是也许它可以引 第三部分 导我们到达新的远方！疑难解进行口语交际 14.(示例)二年级：和好朋友吵架了，很难过，不知如何 前，要先表明自己的观点，再通过摆事实、讲道理来丰 处理，老师相助，冰释前嫌。三年级：迷恋动画片，忽 富认识，阐述观点的正确性。18.习作提示：题目一 视学业，好友督促。四年级：作文在市里获奖了，我 为自命题的想象作文。放飞想象，让你的故事把读者 高兴极了。五年级：成绩中等，我很着急，妈妈彻夜 带进一个神奇的科幻世界。如，人们乘上宇宙飞船，移 跟我谈心，减轻我的压力，我心里很温暖。。六年级： 居火星生活会发生些什么？用时光穿越机回到恐龙时 马上就要毕业了，我很舍不得老师和同学们。15.习 代，会发生什么？…选择自己最想表达的去写。想 作提示：本次习作是自命题作文，要求通过一件自己印 象可以新奇有趣，但是要合理。题目二是自命题作 象最深的事情来诉说自己的心声。写作时，先确定事 文。要求写科幻故事，结合开头，确定一个中心再展开 件，然后结合神态、语言、动作、心理等描写方法刻画人 想象，既要描绘出人物光怪陆离的生活环境，又要展示 物性格特点。 新奇的科学技术，以及人物的奇特经历，做到一波三 8.古诗词诵读真题达标测试卷 折，详略得当。 一、1A易错纠正B项“燕山”中的“燕”读一声；C 7.第六单元真题达标测试卷 项“皇都”中的“都”是多音字，在这个词语中读d0; 第一部分 D项“雨雪霏霏”中的“雨”读四声。2.D3.C 1.(1)①匆匆②教诲③动听④引人入胜⑤鼓 4.D疑难解析本题考查对修辞手法的掌握情 励⑥勇气⑦昂首阔步(2)B(3)D(4)示例： 况。A、B、C三项中的诗词句运用了比喻的修辞手 狼王梦这本书的封面设计非常引人注目，讲述了一 法，D项运用了拟人的修辞手法。因此选D。 只母狼和它的儿女之间的感人故事。通过阅读这本 5.D6.C7.B8.B9.A10.C 书，读者可以了解到狼的行为习性，并被母狼紫岚无私 二、11.√12.V13.X14.√15.X 奉献的精神所打动(5)B新点评价本题结合语段 三、16.迟迟载饥伤悲莫知我哀17.客舍青青柳 综合的形式，考查学生对生字、词语、名言警句等的掌 色新18.野径云俱黑花重锦官城19.春风又绿 握情况，让学生了解新题型，锻炼学生的综合能力。 江南岸20.劝君更尽一杯酒与朋友依依惜别 2.C3.C 21.春夏之交惜春、恋春22.同情四海无闲田 第二部分 农夫犹饿死23.春色满园关不住 一枝红杏出墙 (一)4.文学创作所需要的想象力5.田老师在当年的 来24.才始送春归又送君归去不舍和祝福 教学中无意地培育了“我”从事文学创作需要的丰富的 四、（一）25.这里形容雨声。杜鹃鸟。不要。 想象力有意栽花花不发6.B7.示例：田老师，您 26.示例：山下，溪边的兰草才抽出嫩芽，浸润在溪 当年在课堂上讲述的故事，就像春雨点点滴入我的心 水中。松林夹道的沙石小路洁净无泥。日暮雨声 田，激发了我创作的想象力。感谢您在我那幼小的心 萧萧，其中还夹杂着杜鹃鸟的啼叫声。27.AB 44 28.年老时光流逝不要因老去而悲叹29.C (二)30.C31.敌人还未消灭，我的鬓发已经斑白 了，只有白白地流泪伤悲悲愤不平、失望、悲凉之 情32.心在天山身老沧洲33.因壮志难酬而 悲愤不平A34.示例：但使龙城飞将在，不教胡 马度阴山。新点评价本题考查学生对爱国古 诗词的积累情况，在学习中逐步渗透爱国教育，培 养学生的爱国情怀。 (三)35.C36.示例：你我本来是同一条根上生长 出来的，你何必这样急迫地煎熬我呢？37.自己 曹不曹不对自己的残酷迫害席上珍田中 肥38.D 五、39.提示：改写古诗，要弄明白古诗大意，体会古诗 中蕴含的感情。改写时，要写清楚故事发生的时 间、地点、人物，抓住朋友之间真挚的友谊这根主线 来写。还可以加上自己的想象，例如景物描写、语 言描写、心理描写等，使改写后的小故事有血有肉， 引人入胜。 专项提升真题圈 1.基础知识真题提升测试卷 第一单元 1.鞭炮zhen jian拌万象更新浪漫2.示例： ②原本昏暗的天空瞬间划过一道闪电，霎时雷声阵 阵，顷刻间大雨倾盆而下。3.示例：①元宵徽标，主 体图案是一个陶瓷娃娃，娃娃由两个印着花纹的碗组 成，上碗倒扣在下碗上，上碗看上去是一顶花帽子，下 碗像娃娃穿着的新裙子。娃娃正睁着一双大眼睛，大 口地吃汤圆，寓意团团圆圆。②端午徽标，主体图案 用了粽子、龙舟作为标志性符号，它的寓意是祈福平 安、自然崇拜等。③中秋徽标，主体图案用了嫦娥奔 月作为标志性符号，构成嫦娥衣袂飘飘舞成一圈，手托 圆月、喜迎中秋佳节的画面，寓意月圆人团圆、吉祥如 意。④重阳徽标，主体图案用了数字9作为外轮廓， 里面是一束菊花作为标志性符号，农历九月初九这 天，亲人要一起登高“避灾”，插茱萸，赏菊花。重阳节 在民俗观念中，因为九九与“久久”同音，包含生命长 久、健康长寿的寓意，况且秋季是一年收获的黄金季 节，重阳佳节，寓意深远。 第二单元 4.(1)①恐惧②理智③防御④袭击⑤困境 (2)①我年轻的时候非常喜欢探险②示例：心都要跳 出来了③他观察并理智地分析了一下四周的情况。 5.B6.(1)示例：与经典为伴，为人生奠基(2)示 例：我不这样认为。我觉得汤姆的这种冒险精神体现 了他对未知事物的好奇和探索。这种精神不正是我们 需要的吗？ 第三单元 7.明媚微风察觉荒凉徘徊叹息砖缝挪 动蚂蚁念叨8.(1)洗手吃饭默默(2)示 例：做游戏的时候，日子从欢笑声里过去；听广播的时 候，日子从耳边过去；发呆时，日子从茫茫然的眼前单元测试真题圈 真题圈语文 狗 ②少 六年级下18V 6.第五单元真题达标测试卷 书 (答题时间：90分钟满分：100分) 易错点1道疑难点1道新颖点1道 >答案P44 肥 第一部分积累与运用 1.(贵阳市云岩区·仿练)读对话，根据拼音在“()”里补充词语。(5分) 云云：我有一个xiguàn( ),我每天都会朗读一篇文言文。我还喜欢soujⅱ( 文言文中的diyù( )文化。 岩岩：我从文言文中认识了聪明机智的司马光、善于观察的王戎、能言shan bicàn( 的杨氏子等。 金小圈：学习文言文是对古人智慧的传承。要不，我们的组名gan cui( )就叫“传承 组”吧。 2.(毕节市七星关区·改编)解释文言文中的加点字，并根据加点字的意思推测词语的意思。(4分) 的 文言文语句 加点字的意思 构成词语 词语的意思 为是其智弗若与 自愧弗如 虽与之俱学 声泪俱下 笏 3.易错点（遵义市汇川区）下面各项中“之”的意思相同的一组是()。(2分)》 ①弗若之矣 ②弈秋，通国之善弈者也③黄鹤楼送孟浩然之广陵 ④虽与之俱学 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ alo 部 4.(遵义市播州区)将本单元所学的四字词语补充完整，并按要求完成练习。(6分) ①见( )知著 ②全神()注 金星 ③( )汤蹈火 ) 总 ④司空见( ⑤不可思( ⑥不( )为然 (1)在文言文《两小儿辩日》中，“汤”字的意思是“热水”，由此可知，词语③的意思是 (1分) (2)和“聚精会神”意思相近的词语是 。 (选词填空，填序号)(1分) 黛 (3)科学家们普遍能从细微的、 的现象中发现问题。（选词填空，填序号）(1分) 5.(黔西南州兴义市)下列选项填在“ ”上最恰当的一项是()。(2分)》 辩论时，发言者要认真倾听对方的发言，并注意对方观点的片面、证据不足之处， 使自己的发言具有较强的针对性。 A.从而提高自己的认识 B.从而理清自己的思路 胚 C.从而了解对方的情况 D.从而抓住对方的要害 6.(贵阳市清镇市)下列学习的方法不正确的一项是()。(2分》 烟 A.遇到不懂的问题要勤问勤查，这样可以学到很多新的知识 B.可以边读书边思考，并写下读书笔记 C.坚持每天读课外书，只要是与课本无关的什么都可以，这样可以扩大知识面 D.完成习作后再读一遍，并用修改符号修改不通顺的地方，让习作更好 7.(毕节市黔西市·仿练)下面哪个事例可以用来说明“创新需要勇气和智慧”这个观点？()(2分) A.李白受“铁杵磨成针”的启发，用功读书。 B.屠呦呦从传统医学中寻求突破，攻克了“抗疟药”的“瓶颈”。 C.明代李时珍遍尝百草，编写《本草纲目》。 8.(毕节市大方县)读句子，完成练习。(4分) 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”对像我这样如饥似渴阅读的少年来说，它的功用更是不 言而喻。 (1)在文章中引用名言的作用是： (2分) (2)如果要引用一句名言说明诚信的重要性，我会想到 说的“ ”。(2分) 9.(贵阳市南明区)积累古代名句填空。(5分) (1)老师常对我们说：“‘青， ’,只要你们认真学 习，将来一定会胜过老师。” (2)“苟利于民， ;苟周于事， 。”李校长认为对小 学生的评价也不必照搬前人，于是，他带领老师们探索出一份广受好评的综合素质评价报告单。 (3)“穷则变， ,通则久”，在困境面前总会有新的机会降临。 10.(遵义市汇川区)判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“X”。(8分) (1)詹天佑主持修筑的从北京到张家口的这一段铁路，是第一条完全由我国的工程技术人员设 计施工的铁路干线。 () (2)辩论前，应有针对性地搜集材料。既要搜集能证明自己观点的材料，也要搜集能反驳对方 观点的材料。 () (3)“贵州三宝”指出产自贵州的三样独特的物产，分别是产自贵州大方县的漆器、仁怀县茅台 镇的茅台酒、玉屏县的箫笛。 () (4)赵孟颗是宋代著名的书法家，《三门记》是其楷书代表作之一。 () 第二部分阅读与理解 (一)（遵义市红花岗区）课内阅读。(14分) 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心 以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 11.下面句中的“之”具体指什么？将正确答案的序号写在括号里。(4分) A指弈秋的教导B.指鸿鹄C.他，指专心致志的那个人 (1)一人虽听之()，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之( )。 (2)虽与之()俱学，弗若之()矣。 12.根据故事内容，填写思维导图，并完成练习。(7分) 学习态度（四字词语） 学习结果（推测） 另一 11 文段中画“”的句子是一个 句，这两句话表明两个人的学习结果不同，不是因为 的差别，而是因为 13.语文要素作者想要通过这篇文章表达的观，点是 请结合自 己的学习和生活，用一个具体事例证明作者的观点。(1分十2分) (二)（贵阳市观山湖区·仿练）课外阅读。(16分) 四季皆美景全域均可游 金秋十月，山河锦绣。随着秋季的深入，六盘水送走避暑客，迎来赏秋客。 在享有“世界古银杏之乡”美誉的六盘水盘州市石桥镇妥乐村，流水潺潺，银杏树的叶子一天 比一天黄。虽然离景区最佳观赏期还有一段时间，但许多游客已经按捺不住先睹为快的急切，纷 纷前来打卡。 妥乐村因有集中连片千年古银杏而闻名，现有的数万株银杏树中，古银杏树有千余株，胸径一 般在50厘米至150厘米，最大的达220厘米，树千高达几十米，树龄最小的有300多年，最大的达 1500多年。 景区内，旅拍热了起来。身着各式民族服饰、头戴精美簪花的游客络绎不绝，摄影师们忙不迭 地捕捉每一个动人瞬间。“秋天，这里的古银杏树尽披金甲，在阳光的照耀下熠熠生辉。穿着少数 民族服饰拍照，宛如穿越时空而来，秀出最炫民族风。”贵阳游客陈某说。 随着妥乐旅游旺季的到来，景区内的许多民宿和农家乐同样人气爆棚。近段时间，妥乐村村 民唐某忙坏了，她每天起床第一件事就是去银杏树下捡白果，然后再带上自家种的红薯、刺梨、核 桃等特产，在景区沿线路边摆摊儿。 剥开皮的白果略带青色，穿成串放至小火炉上烘烤，等待游客的到来。如今，坐在古银杏树下 品尝烤白果已成为游客们的“标配”。“原来论斤卖的白果，现在按串卖，一串一块钱，每天能卖100 多串，白果的‘身价’翻了五倍还多。”唐某说。 “景区最佳观赏期在10月中下旬至11月中上旬。”妥乐古银杏风景区相关负责人说，景区将 用好资源优势，让游客感受到温暖、细致、特色的服务，把旅游这门“大生意”做好。 金秋游接棒避暑热。地处磅礴乌蒙深处的六盘水，夏季平均气温19摄氏度，2005年被中国气 象学会授予“中国凉都·六盘水”称号，从“养在深闺人未识”到“绝色容颜天下知”，逐渐成为贵州 避暑旅游的“金字招牌”。六盘水连续两年蝉联夏季候鸟式养老栖息地榜首，上榜某中国生态旅行 避暑度假推荐榜，入选全国避暑旅游优选地，上榜某APP发布2024暑假包车游小城前五名，热度 上涨198%。“凉资源”转变为“热流量”，带来“经济热”。今年酷暑时节，“19℃的夏天，360°的激 情”一如往常地吸引了无数游客前来畅享清凉。据银联贵州分公司关于游客在商圈景区文旅行业 的消费记录显示，今年1月至8月，4592万人次在六盘水消费，金额479亿元，均排名全省第三位， 仅次于贵阳和遵义。 依托“中国凉都”这张名片，围绕资源、客源、服务三大要素，六盘水不断优化软硬件设施，积极 完善文化旅游公共服务体系，全面提升文化旅游发展环境，丰富旅游业态提升核心竞争力，持续推 动文旅、体旅、农旅、康旅、桥旅等多业态融合，打造了54个A级旅游景区、1个国家级旅游度假 区、9个省级旅游度假区、8个国家乡村旅游重点村镇、45个省级以上乡村旅游重，点村镇，形成了春 踩水城春绿、夏至花海漫步、秋看杏黄果熟、冬在雪上飞舞的四季皆可游格局。 处处皆有美景在，一年四季不同天。四季更迭，待到秋去冬又来，这座“南国冰雪城”又将以不 同的面貌迎来新一轮客人。 14.新素材地方特色六盘水是如何做到“送走避暑客，迎来赏秋客”的？请写下来。(6分) 15.选出双引号的作用。(8分) (1)在享有“世界古银杏之乡”美誉的六盘水盘州市石桥镇妥乐村，流水潺潺，银杏树的叶子一 天比一天黄。() (2)“秋天，这里的古银杏树尽披金甲，在阳光的照耀下熠熠生辉。穿着少数民族服饰拍照，宛 如穿越时空而来，秀出最炫民族风。”贵阳游客陈某说。() (3)如今，坐在古银杏树下品尝烤白果已成为游客们的“标配”。() (4)四季更迭，待到秋去冬又来，这座“南国冰雪城”又将以不同的面貌迎来新一轮客人。() A.特定称谓 B.表示引用 C.特殊含义 D.表示强调 16.请为“六盘水”设计一条公益广告，吸引更多的中外游客。（2分) 第三部分表达与交流 17.疑难点（毕节市黔西市）班级要举行辩论赛，主题是“不靠谱的梦想该不该劝阻”，请你陈述自己的 观点。（5分) 18.请你从两个习作题目中选择，个来写一篇作文。(25分) 题目一：（黔西南州兴仁市）你读过法国作家儒勒·凡尔纳的科幻小说《海底两万里》 吧，你读过中国作家刘慈欣的科幻小说《三体》《流浪地球》吧…今天，就让我们插上 科学的翅膀飞，写一篇科幻故事，将天马行空的想象记录下来。 具体要求： (1)大胆展开想象。 (2)题目自拟，字数不少于400，不能出现真实姓名和校名。 (3)注意把故事写具体，融入真情实感。 题目二：（毕节市织金县）仔细阅读下面这个开头，续写一段科幻故事。写之前，想一想：在你 的笔下，人物的生活环境是怎样的？他们可能拥有哪些惊人的科学技术？这些科学技术使故 事中的人物有了怎样的奇特经历？现在，请拿起笔，写下你的想象吧！注意：科幻故事既要奇 特又要令人信服。题目自拟。 开头：“轰隆隆”一声巨响，街道上出现了一个大洞，洞里冒出一股白烟，还射出几道刺眼的 红光…