河北省各地区第二学期期中学业质量检测卷-【真题圈】2025-2026学年六年级下学期语文考试真卷三步练（统编版 河北专用）

单元测试真题圈 真题圈.语文》 六年级下9G 用 5.河北省各地区第二学期期中学业质量检测卷 易错点2道 疑难点1道 新颖点1道 答案P42 瓦r 六年级同学召开以“顺境/逆境有利于人的成长”为辩题的“成长”主题辩论会，请你参与其中， 帮助同学们完成任务。 、搜集资料。(29分) 1.新趋势语段综合（石家庄裕华区）下面是反方搜集的材料，请你帮助完善。(23分) 在(man chang)的人生道路上，逆境是不可(bi mian)的。逆境能激发我们的斗志。当面对 (yanjùn)的困难时，我们不再(kǒngjù)，会激发出前所未有的力量，在艰难的领域中玩强拼搏， 在抵御的过程中不断成长。逆境能提升我们的思维能力。充满困苦的氛围虽然沉豫，但它能让 我们见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势，更加敏锐地洞察事物。逆境能让我们实 现真正的成长。逆境中我们要保持（吖z),不断供给自己前进的动力，突破自我，实现真正的成 长。总之，逆境利于我们的成长，让我们变得更加坚韧和强大 (1)按照出现的先后顺序，写出文段中用拼音代替的词语。(10分》 (2)文段中画“。 ”的字的读音同学们不能确定，请帮助他们选择读音正确的一组。( (3分) A.氛围(fn) 供给(gong) B.氛围(fèn) 供给(gong) h 部 C.氛围(fèn) 供给(gòng) D.氛围(fn) 供给(gòng) (3)同学们对文中加点字的字形产生疑问，请帮助他们进行判断，对的画“√”，错的画“X”。(4分) A.因为表达的是“坚强，不屈服”的意思，“玩强”中的“玩”应改为“顽”。 ( 总 B.因为表达的是“低沉郁闷”的意思，“沉豫”中的“豫”应改为“愈” ( ) (4)易错点文中画“ ”的句子可以用下面哪个成语替换？( )(3分) A.管中窥豹 B.司空见惯 C.见微知著 D.不可思议 (5)小明不理解“趋势”一词，他用音序查字法先查“趋”，应先查音序 ,再查音节 0 “趋”在字典中有如下解释：①快走。②情势向着某方面发展、进行。在“趋势”一词中“趋”的意 思是 。(3分) 2.易错点（保定竞秀区）材料“只有在逆境中，才能让自己更加成熟，更加●达，就如同只有久经煅烧 外胚 锤打才能成钢一样”中，弄脏了一部分，挡住了一个字，这个字是( )。(3分) 题)本 A.货(huò)：货物，商品B.豁(huò)：开通，敞亮C.获(huò)：得到，取得D.霍(huò)：迅速，快 鼠 3.(唐山路南区)反方同学在整理材料过程中发现材料中缺失了两个词语，下列最适合的一组是 品 )。(3分) 在逆境中，我们若能 地努力，往往会收获 的成果，实现更快速的成长与进步。 A.锲而不舍截然不同B.锲而不舍无独有偶C.随心所欲截然不同D.随心所欲无独有偶 二、准备辩词。(12分) 1.(邯郸邯山区)明明想用名言说明“在学习生活中，我们要立场坚定，确定自己的目标后就要始终如 一地为之努力”，下面最恰当的一项是( )(3分) A.及时当勉励，岁月不待人。 B.常将有日思无日，莫把无时当有时。 C.莫道君行早，更有早行人。 D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 2.(张家口桥东区)明明本学期阅读了很多书，积累了很多事例，下面事例中不适合反方观点的一项 是()(3分) A.汤姆·索亚找到山洞的出口。 B.匡衡小时候凿壁借光读书。 C.八儿从早上等到晚上，终于吃到了腊八粥。D.鲁滨逊荒岛求生。 3.(唐山路北区)李兰同学建议可以引用诗句让观点更有说服力。请你试着进行归类整理。(6分) 托物 相关诗句 言志 马 ,快走踏清秋 借马抒怀，抒发诗人怀才不遇的愤慨和渴望建功立业的抱负 石灰 ,要留清白在人间 借咏石灰寄怀，表现诗人高洁的理想 阅读是一扇窗，透过它，我们看到不同的人生风景，也在其中感悟成长的真谛与力量。请参与 到“阅读悟‘成长’”活动中，并完成任务 三、阅读中悟“成长”。(29分) (一)（沧州运河区）阅读《忽略》，完成第1~5题。（16分) 忽略 夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。孩子 跪坐在椅子上，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花 盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这儿，他只顾痴痴 地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进 花盆中的，没想到竞会长出瓜苗来。 孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子 咯咯地笑了，满眼憧憬。 孩子的母亲见了，走过来：“看什么呢？” 孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大 苗苗，结小西瓜给我吃的。” 母亲皱了皱眉头，笑了笑：“傻孩子，那些瓜苗不过几天就会死的，根本长不出西瓜。” 孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大明亮的眼睛说：“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾 好它们的。” 母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，忽略了孩子表现出来的坚定与信心。 一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那 株紫罗兰在夕阳下耀武扬威。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗 不见了。孩子哇的一声哭了。 之后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？” “被我拔了，这有什么好哭的，那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管 了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼晴。 此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏 住它，但终究没拔。这也是一个生命啊，孩子想。 几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一棵小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿 的，旁边写了一行小字：“我虽小，但我也是一个生命。”老师惊讶于他的想法，给了他满分。 孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带 你上街，给你买冰淇淋。” 夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。 孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。 1.文章开头和倒数第2自然段都描写了同一景物，这样描写有什么作用？(3分) 2.作者对孩子的心理进行了多次描写，请填写孩子的心理变化过程。(4分) 憧憬→( )→矛盾( ) 3.请把文中最打动你的一处描写工整地抄写下来，再说说打动你的理由。(3分) 块 4.疑难点说说你对题目的理解。(3分) 精品 5.如果你就是文中的那个孩子，现在让你对母亲说句话，你会说什么？(3分) (二)（邢台信都区）阅读材料，完成第1~3题。(13分) 本学期开展了“长城”研学的活动，请你和同学们一起完成研学任务。 【材料一】 敌台结构图 每隔几十米就有一座，分为实心和空心两种。实心的只能在顶部瞭望和射击；空心的 里面可以住人，还可以存放武器和粮草。空心敌台是明朝抗倭名将戚继光首创的。 垛口 用来瞭望敌情， 楼槽 也可用于攻击。 敌台上面的屋顶，为 守城士兵挡风遮雨。 射口 可以从这里用 箭、火枪等射敌。 【材料二】 长城修缮采用“新技术”与“老工艺”并存，按照“最小千预”“修旧如旧”原则，尽量保持长城的 历史面貌。 新技术：航拍无人机、倾斜摄影建模、全球卫星定位系统等。 老工艺：尽量用长城上脱落的原始砖块，使用原来的式样、材料和工艺修缮，“候补”的新长城 砖按照古法定制。 修缮长城讲究“四原”，即“原形制、原工艺、原材料、原做法”，真实、完整地保存长城承载的各 类历史信息和沧桑古朴的历史风貌，维护长城的真实性和完整性，给后代真实的历史教育和文化 体验。 【材料三】 长城，宛如一条沉睡的巨龙蜿蜒于崇山峻岭之间。古往今来，无数文人墨客为其吟咏。“秦时 明月汉时关，万里长征人未还”，道尽岁月沧桑与戍边之艰辛；“撩乱边愁听不尽，高高秋月照长 城”，烘托出那独特的思乡愁绪与意境。这些诗词承载着历史的厚重，文化的深邃，让长城不仅是 一道建筑奇观，更是中华民族诗词文化中璀璨的瑰宝，见证着中华文明的源远流长。 1.阅读材料，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“X”。(4分) A.【材料一】中建筑的主体叫敌台，分为空心和实心两种。 ( B.空心敌台是明朝抗倭名将戚继光首创的。 C.长城修缮要“新技术”“老工艺”并存，让长城焕然一新。 ( D.长城不仅是一道建筑奇观，更见证了中华文明。 ( 2.芳芳同学认为“修缮长城还是要采用老工艺”。结合【材料二】说明她这样认为的理由。(3分) 拖绝盗印 3.请你结合以上材料，完成研学活动策划书中“研学内容”部分。(6分) 研学活动策划书 研学主题 守护长城、传承长城文化 ①了解长城建筑结构 研学内容 ② ③ 四、（石家庄桥西区）书写成长故事。(30分) 在“难忘小学生活”实践中，你是否精心制作了属于自己的成长纪念册？在收集和筛选成长资 料时，有没有一张有纪念意义的照片、一张令你骄傲的获奖证书、一件自己得意的作品…最让你 心动，让你感受到了成长？这照片（证书）、这件作品…背后又有怎样的故事？请写一篇文章，分 享这个故事，抒发你的真实情感。 写作要求：(1)题目自拟。450字左右。(2)文从字顺，内容具体，表达真情实感。的特殊的体验。写时要按照一定的顺序，注意详略 得当。 4.第四单元真题达标测试卷 活动一1.(1)恶魔僻静绑走酷刑泰山押 上追悼彻底批评牺牲送葬(2)DB (3)D新点评价此题用语段综合的形式，考查了学 生对生字及词语的理解，培养了学生综合解题的能力。 2.C易错纠正A.坚劲(jing),B.侦探(zhen),D.逃 避(bi)。3.D ding A人声鼎沸三足鼎立 4.(1)C(2)B(3)A(4)D5.(1)动作语言知 道父亲被害后沉痛的心情印象深刻、永远难忘 (2)示例：几十年来笔耕不辍，创作了大量具有代表性 和影响力的优秀文学作品，为中国当代文学的繁荣和 发展作出了重大贡献的人民艺术家王蒙。6.人民利 益泰山还重 活动二（一)1.李大钊2.B3.在法庭上，李大钊先 生和家人相见的情景4.外貌神态李大钊受过酷 刑李大钊没有将敌人的严刑拷打放在心上李大钊 对待亲人的态度5.D (二)1.语言描写江姐视死如归、坚贞不屈的品格。 语言描写江姐面对敌人的酷刑，不屈服。神态描 写敌人对江姐的无可奈何以及江姐坚贞不屈的精 神。2.不能。“挨过”在表现出时间过得很慢的同 时，还写出这一夜的时间令人痛苦。如果换成“度过”， 只能表现出时间的更替，没有了更丰富的内涵，所以不 能替换。3.A4.钢铁疑难解析本题可通过阅 读短文，体会共产党员钢铁般的意志回答，也可阅读原 著找答案。《红岩》这本小说中，江姐在叛徒出卖下，不 幸被捕，被关在渣滓洞集中营里，受尽了折磨。面对毒 刑拷打，江姐傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考验，竹签 子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！” 活动三1.提示：结合“一个好的开头，可以激发读者 阅读的兴趣；一个好的结尾，可以增强文章的感染力， 令人回味无穷”这句话进行交流即可。2.习作提示： 通过审题可知，这是一篇话题作文，要求写一写自己的 心愿。每个人都有自己的愿望，想想自己的愿望是什 5.示例：妈妈，我希望您以后能平等对待所有生命， 么，确定好写作内容。可从为什么会有这样的愿望，为 希望您能关注我的所思所想，希望您能保护孩子的 了实现愿望，你打算怎么做等方面进行构思。注意运 童心和关爱之心，多替孩子着想，多站在孩子的立 用学到的描写方法及修辞手法，同时运用上积累的好 场去看问题。 词佳句。 (二)1.A.√B.√C.XD.V2.这样做可以 5.河北省各地区第二学期期中学业质量检测卷 真实、完整地保存长城承载的各类历史信息和沧桑 一、1.(1)漫长避免严峻恐惧理智（2)A 古朴的历史风貌，维护长城的真实性和完整性，给 (3)A.√B.X(4)C易错纠正“管中窥豹” 后代真实的历史教育和文化体验。3.②如何修 从管子里看豹。比喻见识狭小，看不到全面。“司 缮长城③长城与中华文明 空见惯”意思是经常看到，不足为奇。指某事常常 四、习作提示：本次作文要求写某个物品背后的难忘的 见到，不足为奇。“不可思议”形容对事物、情况或 事。选取对你有意义，让你印象深刻的事去写。写 言行不可想象或难以理解。(5)Qqu②新 作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部 点评价此题结合逆境中我们该怎样做设题，考查 分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写 学生对词语的运用情况，培养学生要有勇敢无畏、 作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用 锲而不舍的精神。2.B易错纠正“豁达”的意 到积累的好词佳句。 思是“性格开朗；气量大”，所以应选B项的“豁”。 6.第五单元真题达标测试卷 3.A 一、1.B逐梦浩瀚苍穹真心飞天英雄2.(1)领域 二、1.D2.C3.何当金络脑粉骨碎身浑不怕竹 司空见惯围圃盐酸溅到石蕊搜集蚯 子咬定青山不放松立根原在破岩中借竹子 蚓出版阶段(2)丑恶蟋蟀清脆外援 长在石缝中，表现自己胸怀大志，不怕艰难困苦，志 争辩3.B易错纠正“援”读yuán,在这里是 教向坚定 “引，拉”的意思。“知”读zh,在这里是通假字，同 三、（一）1.开头的景物描写，衬托了孩子心目中美好的 “智”，是“智慧”的意思。“为”读w,在这里是“因 憧憬；结尾的景物描写，反衬了孩子内心的失落。 为”的意思。4.C5.①微②贯③愧④议 两处景物描写前后照应，使文章结构更完整。 ⑤以(1)不惭愧自己不如别人(2)②(3)④ 2.心痛失落3.示例：几天后，孩子画了一张画， 疑难解析回答本题要在理解词义的基础上进行。 画中是一个大大的花盆，花盆里有一棵小小的瓜 见微知著：见到一点儿苗头，就能知道它的发展趋 苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：“我虽小， 向或问题的实质。全神贯注：全副精神高度集中。 但我也是一个生命。”孩子善良纯净的心灵、孩子 不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视 的生命意识和对生命的尊重，使我很感动。4.题 意)。6.(1)发现问题！抽象的道理疑难 目有双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却 解析本题考查对课文中重点语句的理解。“？”代 忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好 表疑问，代表人们在生活中遇到的各种问题。“！” 的憧憬。疑难解析此题要从两个方面作答。 代表惊喜，代表人们在解决了问题，发现了真理后 方面从故事本身分析—母亲只注重紫罗兰而 的喜悦。理解了这两个符号代表的意思，这道题就 忽略瓜苗，另一方面从故事反映的道理分析—大 容易了。(2)没有死的东西会自己走动，并且自 人应关注孩子，保护孩子的探索世界的好奇心。 动地发出和谐的声音。(3)引用人总是要死 —42 的，但死的意义不同7.(1)√(2)√(3) (4)√(5)X8.及日中则如盘盂远者小而近 者大乎及其日中如探汤近者热而远者凉乎 新点评价此题用思维导图的形式让学生梳理《两 小儿辩日》这篇课文，培养了学生提取信息的能力， 锻炼了学生的思维能力。 二、（一）1.(1)全国。(2)这样。(3)曾。(4)是 这样。2.AD3.A4.人眼中如果没有瞳孔， 就不明亮了。5.示例：我们在学习的时候要专心 致志，例如在课堂上，要专心听老师讲课，不能三心 二意。 (二)1.①入住②退房③人脸识别④智能电 器⑤自主送餐⑥APP退房⑦无人化时代已 经到来2.示例：文中引用名人名言可以使论据确 凿充分，说明问题、阐明观点时增强说服力，具有突 出中心、富有启发性、使语言精练等作用。3.示 例1：人工智能会取代人类。理由：①理论上，人脑 的利用率是有限的，而人工智能比人脑容易开发； ②现实中人工智能也打败过人类。示例2：人工 智能不会取代人类。理由：①理论上，人类才有创 造力和目标，机器只有解决眼前问题的能力；②现 实中，人类会权衡利弊，掌控好人工智能的发展方 向。4.日日新又日新C新点评价此题结 合书法名家的书法作品出题，让学生在了解书法知 识的同时，培养了学生对传统文化的热爱之情： 三、习作提示：构思作文时，首先要认真审题，抓住题目 中的关键点，如本题中的“一百年后”是重要信息， 因此写作时要围绕这点写。展开合理想象力，对未 来世界的科学技术、生活环境进行想象，注意措辞 的准确以及语句的通顺，不要出现错别字。 7.第六单元真题达标测试卷 一、1.幼稚草丛蟋蟀画报灵感浪漫汲取 恰好2.měng ji jin wěi zhe zhu hui pà易错纠正“矜”和“畔”是前鼻音。“折”是多 音字，表示“翻转，倒腾”时读zhē；表示“断，弄断”