课时9 走进法治天地 做守法的公民-【中考对策】2026年中考总复习道德与法治复习作业本（统编版）

主题二 课时9 走进法治 一、选择题 1.(2025·泰安东平二模)2024年12月25日， 十四届全国人大常委会第十三次会议表决通 过了新修订的科学技术普及法。新修订的科 学技术普及法扩充至8章60条，聚焦科普发 展中的突出问题，完善体制机制，规定每年9 月为全国科普月。这 () ①说明我国法律都要由全国人大制定 ②为提高公民科技素养提供法治保障 ③说明法律应随社会发展变化而调整 ④体现法律对全体社会成员有强制力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.(2025·淄博周村二模)经最高人民法院核 准，2025年2月28日，贵阳市中级人民法院 依法对犯拐卖儿童罪的余华英执行死刑。对 此认识正确的是 A.法律是由国家制定或认可的 B.触犯刑法是犯罪的本质特征 C.法律是由国家强制力保证实施的 D.刑罚是违法行为必须承担的法律后果 3.(2025·潍坊模拟)法律的规范作用突出表现 在它规定人们可以做什么，必须做什么，应当 做什么，不应当做什么。下列情境中能体现 这一规定的是 A.初中生小刚每天按时上学，认真学习，完成 老师布置的各项学习任务 B.初中生小贝认真学习社会主义核心价值 观，尽力做到爱国、敬业、诚信、友善 C.初中生小青的同桌因生病落下了功课，小 青周末就去给她补课 D.青岛一位化名“微尘”的好心人多次捐款 给他人 22 法治教育 天地做守法的公民 4.(2025·青岛黄岛二模)2025年3月31日是 第30个全国中小学生安全教育日，主题为 “同守护，共成长”。国家设立全国中小学生 安全教育日 () ①体现了对未成年人的政府保护、学校保护 和司法保护 ②有利于中小学生树立关爱生命、尊重生命、 敬畏生命的观念 ③是因为中小学生的安全关乎家庭和谐、社 会稳定、民族复兴 ④说明中小学生正确的生命观、健康观、安全 观全靠学校教育 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 5.(2025·北京门头沟一模)以下是对李某违法 行为的分析图示。 违反了《中华人民 承担了刑 共和国刑法》 事责任 由此推断，李某 ( A.未经杨某同意将其照片用到自己的网店宣 传图中 B.在体育馆观看比赛时，起哄并向场馆内投 掷矿泉水瓶 C.与邻居发生纠纷时将对方打成重伤 D.在网络发布某旅游景点发生踩踏事故的虚 假信息，被浏览了300余次，转发了30余次 6.(2025·济南章丘二模)2024年12月30日， 河北邯郸某初中生被害案一审宣判。对被告 人张某某以故意杀人罪判处无期徒刑，剥夺政 治权利终身：对被告人李某以故意杀人罪判处 有期徒刑十二年：被告人马某某依法不予刑事 处罚。其中张某某和李某的行为 ①属于民事违法行为 ②违反了刑事法律规范 ③具有严重社会危害性 ④受到了刑罚处罚 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 7.(2025·北京房山一模)以下是学校法治宣传 栏的案例：何某和蔡某一时兴起，拿起石头砸 坏了路边自动贩卖机的玻璃门，并窃取了贩 卖机中的十余袋零食。随后，公安机关根据 监控录像将两人抓获，二人均被处以行政拘 留和三百元罚款。上述案例对我们的启示是 ①要分清是非，增强守法观念 ②要从小事做起，防患于未然 ③认清严重违法行为的危害，自觉规范自身 行为 ④一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的 鸿沟 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.(2025·滨州邹平一模)某校法治社团为了让 同学们更好地认识“帮信罪”的危害，搜集到 以下内容。 法律解释 典型案件 帮助信息网络犯罪活 郭某为贪图蝇头小利，出 动罪主要指行为人明 售闲置银行卡给他人使 知他人利用信息网络 用，认为出借银行卡并非 实施犯罪，为其犯罪 自己操作，无风险又有报 提供广告推广、支付 酬，最终因帮助信息网络 结算等帮助行为。 犯罪活动罪被判刑。 从中可以看出 ①法律与我们相伴一生 ②郭某依法承担了民事责任 ③郭某的法律意识淡薄 ④公民应通过合法方式取得收入 A.①②B.①③ C.②④D.③④ 二、非选择题 9.(2025·济南商河二模)【法治中国建设精 美画卷徐展】 2024年的法治中国建设，恰如一幅辉煌 精美的画作，每一笔都着力凝聚起智慧勇气， 每一画都努力勾勒出公平正义。 在这一年里，党的二十届三中全会全面 部署“在法治轨道上推进中国式现代化”，为 新时代法治领域改革提供了基本遵循和行动 指南；学位法、学前教育法、能源法等多部新 法颁布，食药领域“知假买假”司法解释发布 等，使得法治中国的大厦更加稳固；纠正“小 过重罚”、全力整治网络平台算法乱象等，有 力回应了人民群众对公正的新期待；国家宪 法日、民法典宣传日等全民普法活动进一步 推进，法治社会的画卷更加绚丽…这些过 往，不但见证了我国法治建设各项制度的日 益完善，还映照着公民权利从抽象到具体、从 纸面到实践的深刻变迁。 (1)请你为上述材料撰写一则时政述评。 所谓小微违法行为，一般指情节轻微，不 会即刻对他人合法权益、社会公共利益和社 会和谐稳定造成较大影响的违法行为。如 “三无”老年代步车上路、行人闯红灯、在人行 道上停车、“飞线”给电动车充电等。 (2)作为未成年人，我们应该怎样加强自我防 范，预防小微违法行为？ 239.①生活中，我们要学会尊重他人、礼貌待人、宽容待人，学会 谦让。在一些小事上，学会换位思考，多一些理解和关心 传递美好情感和社会正能量。②在原则问题、大是大非面 前，我们要坚持原则、遵守规则、维护秩序，坚决不让。积极 维护公共秩序，维护国家安全和利益，弘扬爱国主义精神。 课时7走进社会生活勇担社会责任 1.B2.A3.C4.C5.A6.C7.D8.D9.B 10.若选①：不认同。理由：①研学旅行能让我们在实践中学 习，拓展视野：②有助于感受传统文化魅力，增强文化认同 感：③能培养观察和实践能力，促进全面发展。 若选②：认同。理由：①志愿服务是亲社会行为，能传递爱 心：②在活动中提升沟通能力，促进自我成长：③承担社会 责任，实现自身价值。 课时8天下兴亡匹夫有责多彩的职业 1.B2.A3.A4.D5.B6.A7.B8.B9.A 10.智能时代，为我们的成长提供了全新赛道，我们要主动适 应时代变革。作为中学生，要努力学习科学文化知识，尤 其是基础学科，丰富自己的知识储备；将个人理想与祖国 和时代需要相结合，选择适合自己的职业方向，为之奋斗。 要提升创新能力，掌握现代科技技能，争做创新型人才，做 一名具有较强社会实践能力的社会公民。还要塑造良好 的品格，培养高雅情趣，做到意志坚强，学会沟通，理智选 择，尊法守法。智能时代不是淘汰人的时代，而是淘汰不 会用工具的人的时代。作为新时代少年，我们既要善用科 技翅膀翻翔，更要守护好人类独有的心灵火种，在人与机 器的共生中走出自己的精彩人生。 11.(1)①陆鸿身残志坚，以顽强毅力完成学业、实现创业成 功，启示我们要正确对待挫折，培养坚强意志，勇于战胜 困难。 ②他从社会边缘走向创业成功，并成为残疾人就业引领 者，实现了自我价值，启示我们要努力实现人生价值，为社 会作贡献。 ③他愿意用一辈子做公益，启示我们要关爱他人，积极参 与公益活动，服务社会。 (2)两位同学的观点是片面的。 ①选择职业时，社会需求和就业前景很重要。随着社会发 展，“银发经济”崛起带来新职业，说明顺应社会需求选择 职业，更易找到发展机会。 ②个人兴趣爱好也不可忽视。根据兴趣选择职业，能激发 工作热情和动力。 ③应将社会需求、就业前景与个人兴趣爱好相结合。同 时，参考专业观点，兼顾社会责任、国际视野与技术适应 性，作出更合适的职业选择。 生命安全与健康教育（主题总结） 1.B2.D3.A4.C5.A6.D7.D8.B9.A10.B 11.C12.B 13.示例： 肩负新使命，担当有作为 王进喜、程开甲、张桂梅以行动诠释责任与担当。王进喜 “铁人”担当，展现艰苦奋斗品质；程开甲为国铸核盾，彰显 科技报国精神：张桂梅扎根山区，践行教育扶贫使命。 新时代青年应：①树立远大理想，将个人梦与中国梦相结 合：②努力学习科学文化知识，培养创新精神：③弘扬实干 精神，勇于承担社会责任，在奉献中实现人生价值。让我 们以榜样为引领，肩负使命，在强国路上砥砺前行！ 14.(1)①生命的价值在于对社会的贡献，像屠呦呦致力于中 医药研究、张桂梅创办免费女子高中，为社会发展和他人 幸福奉献力量，实现了生命价值。②生命的价值体现在平 凡的工作岗位上，消防员守护人民安全，快递员、环卫工人 创造美好生活，他们在平凡中彰显伟大，诠释生命价值。 ③生命的价值还在于将个人命运与国家、民族命运紧密相 连，为国家繁荣、民族复兴贡献自己的力量。 (2)①树立远大理想，把个人的追求与国家和民族的命运 紧密结合，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。②努力学 习科学文化知识，提升自身素质，增强为国家和社会作贡 献的能力。③积极参与社会实践活动，在服务社会、奉献 社会中实现自己的人生价值，如参加志愿者活动等。④面 对困难和挫折，保持坚韧不拔的精神，勇于战胜困难，在砥 砺前行中绽放生命光彩。 主题二法治教育 课时9走进法治天地做守法的公民 1.C2.C3.A4.C5.C6.C7.A8.D 9.(1)2024年我国法治建设成果显著。党的二十届三中全会 为法治领域改革指明方向，多部新法颁布完善了法治体系， 纠正“小过重罚”等举措回应了人民对公正的期待，全民普 法活动推进了法治社会建设。这些成果见证了法治的完 善，保障了公民权利，推动了法治中国建设，让法治观念更 加深入人心，为中国式现代化提供了坚实的法治保障。 (2)①增强法治意识，学习法律知识，了解小微违法行为的 危害和后果。②提高道德修养，自觉遵守社会公德，从思想 上杜绝小微违法行为。③加强自我约束，规范自身行为，从 小事做起，养成良好的行为习惯。 课时10坚持宪法至上 1.B2.A3.A4.C5.A6.A7.C8.D9.C 10.(1)第二章公民的基本权利和义务。 (2)续写：保障了我的受教育权，我会珍惜在校学习的机 会，努力学习，争取做一个对社会有用的人。 总结：宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开 宪法的保护（宪法保障公民的基本权利/任何公民、社会组 织和国家机关都必须以宪法和法律为行为准则)。 11.(1)选择红色：宪法是国家的根本法，具有最高的法律效 力。红色是国旗、国歌、国徽的颜色，代表着国家。宪法规 定了国家的性质、根本制度和根本任务等国家生活中的根 本问题，为国家的发展指明方向。同时，宪法保障人民当 家作主，是万家灯火的映色，保障着人民的基本权利，让人 民生活幸福安宁。（选择蓝色、白色，围绕相应主题合理阐 述即可) (2)开展宪法宣传活动，如宪法主题班会、宪法知识竞赛： 将宪法教育纳入学校教育体系，设置专门的宪法课程等。 课时11理解权利义务 1.D2.B3.B4.D5.A6.D7.B8.C9.B10.B 11.(1)选择卡片②④，它们共同体现了宪法规范权力运行：选 择卡片①③，它们共同体现了宪法规定公民基本权利。 (2)评论示例：网络不是法外之地。小强恶意发布他人信 息、侮辱他人，侵犯人格权与隐私权，其行为违反民法典、