1.2 古代两河流域同步习题--2026-2027学年统编版九年级历史上册
2026-05-25
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第2课 古代两河流域 |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 41 KB |
| 发布时间 | 2026-05-25 |
| 更新时间 | 2026-05-25 |
| 作者 | 初中历史教学园地 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57933105.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
聚焦古代两河流域文明,通过基础选择与史料分析题,覆盖地理、政权、法典等核心知识,分层考查唯物史观与史料实证能力,适配初中新授课学情。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|选择题|20题40分|两河地理(如第1题)、政权更迭(如第4题)、文化成果(如第7题楔形文字)|基础巩固,时空定位清晰|
|材料分析题|5题60分|《汉谟拉比法典》条文(材料二)、楔形文字泥板(材料二)、建筑遗存(材料三)|史料实证,结合条文与遗存分析社会特征,培养历史解释能力|
内容正文:
2026年九上历史新教材
第 2 课 古代两河流域 同步达标检测卷
(满分:100 分 时间:45 分钟)
基础知识
1、 选择题(共 10 题,每题 2 分,满分 20 分)
1. 古代两河流域的 “两河” 指的是( )
A. 尼罗河与刚果河 B. 幼发拉底河与底格里斯河
B. 长江与黄河 D. 印度河与恒河
2. 两河流域被称为 “新月沃地”,其核心区域位于今天的( )
A. 伊朗 B. 伊拉克 C. 土耳其 D. 叙利亚
3. 人类最早的城市国家在两河流域中下游出现的时间是( )
A. 公元前 5000 年 B. 公元前 3500 年 C. 公元前 24 世纪 D. 公元前 18 世纪
4. 首次统一两河流域南部的政权是( )
A. 古巴比伦王国 B. 阿卡德王国 C. 亚述帝国 D. 波斯帝国
5. 古巴比伦王国进入鼎盛时期的统治者是( )
A. 萨尔贡一世 B. 汉谟拉比 C. 尼布甲尼撒二世 D. 大流士一世
6. 《汉谟拉比法典》被称为 “迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典”,其诞生的时间是( )
A. 公元前 3500 年 B. 公元前 23 世纪 C. 公元前 18 世纪 D. 公元前 7 世纪
7. 两河流域先民创造的楔形文字,其书写载体主要是( )
A. 龟甲兽骨 B. 青铜鼎器 C. 湿泥板 D. 羊皮纸
8. 今天我们使用的时分秒、角度计量单位,其源头是两河流域的( )
A. 十进制 B. 二十进制 C. 六十进制 D. 百进制
9. 两河流域的太阴历将一年划分为 12 个月,为调节日月运行差所采取的措施是( )
A. 设置闰月 B. 划分四季 C. 以太阳公转定年 D. 以星座定位
10. 被誉为 “世界七大奇迹” 之一的空中花园,建造于( )
A. 苏美尔城邦时期 B. 阿卡德王国时期 C. 古巴比伦王国时期 D. 新巴比伦王国时期
2、 材料分析题(共 1 题,满分 12 分)
阅读下列材料,回答问题。
材料一:“两河之间的土地,河水岁岁漫溢,留下肥沃的淤泥,民众引水灌溉,种植大麦、小麦,收获颇丰。这里城邦林立,神庙高耸,贸易往来频繁,却也因地势平坦无险可守,时常遭受外敌入侵。”
材料二:“倘奴隶告其主人云:‘你非吾之主人’,则此主人可割其耳。倘自由民损毁其他自由民之眼,则应毁其眼;倘损毁奴隶之眼,则只需赔偿奴隶身价的一半。”
——《汉谟拉比法典》节选
(1) 材料一中的 “两河” 指哪两条河流?结合材料分析两河流域成为文明摇篮的自然条件。(4 分)
(2) 材料二的法典诞生于哪个国家?该法典在世界历史上具有怎样的地位?(4 分)
(3) 材料二的条文反映出当时社会的核心特征是什么?请简要说明。(4 分)
能力提升
3、 选择题(共 10 题,每题 2 分,满分 20 分)
1. 《汉谟拉比法典》规定:“自由民租赁田地,收取租金,若遇洪水淹没田地,承租人无需支付当年租金。” 这一规定反映出古巴比伦( )
A. 注重维护承租人利益 B. 农业生产受自然影响大
B. 土地私有制尚未确立 D. 法律体系已十分完善
2. 两河流域政权更迭频繁的根本原因是( )
A. 奴隶制矛盾尖锐 B. 地理位置无天然屏障
B. 统治者治国无方 D. 游牧民族不断入侵
3. 楔形文字从最初的象形符号发展为成熟文字,广泛用于记录宗教祭祀、商业交易、法律条文等,这说明( )
A. 文字发展与社会需求紧密相关 B. 两河流域文明以宗教为核心
B. 商业活动是文明发展的动力 D. 法律体系推动文字成熟
4. 下列对《汉谟拉比法典》的评价,最客观的是( )
A. 维护奴隶主利益的反动法典 B. 人类法治文明的重要开端
B. 完全体现公平正义的法律 D. 阻碍社会发展的落后制度
5. 两河流域的《吉尔伽美什》史诗中记载了 “大洪水” 的故事,与《圣经》中的诺亚方舟传说高度相似,这反映出( )
A. 两河流域文明影响了希伯来文明 B. 古代文明存在相互抄袭现象
B. 大洪水是古代世界的普遍灾难 D. 神话传说都是真实历史的反映
6. 汉谟拉比实行 “中央集权,总揽军政、司法、经济大权”,这一统治模式的主要目的是( )
A. 促进社会公平 B. 维护奴隶主阶级统治
B. 推动经济发展 D. 加强对外扩张
7. 两河流域的 60 进制被后世广泛应用于时间和角度计量,这说明古代文明的( )
A. 实用性与传承性 B. 偶然性与独特性
B. 封闭性与保守性 D. 多样性与包容性
8. 新巴比伦王国建造的伊斯塔尔门,以琉璃砖浮雕装饰,题材包括狮子、公牛等神兽,这反映出当时( )
A. 宗教信仰与建筑艺术的融合 B. 奴隶制经济的极度繁荣
B. 对外扩张带来的文化掠夺 D. 民众对自然的敬畏之心
9. 波斯帝国占领巴比伦后,两河流域独立文明终结,这一历史现象说明( )
A. 文明发展必然走向衰亡 B. 军事落后导致文明覆灭
B. 文明的延续需要稳定的政权 D. 游牧文明必然战胜农耕文明
10. 对比古代两河流域与古埃及文明,二者的共同特征是( )
① 发源于大河流域 ② 实行君主专制 ③ 创造了独特文字 ④ 以佛教为主要宗教
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4、 材料分析题(共 4 题,每题 12 分,满分 48 分)
材料一
《汉谟拉比法典》部分条文:
第196条: 倘自由民损毁任何自由民之子之眼,则应毁其眼。
第197条: 倘自由民损毁任何自由民之奴隶之眼,则应赔偿其身价之一半。
第 233 条:倘工匠为自由民建屋而工程不固,致屋倒塌压死房主,则工匠应处死。
第 282 条:倘奴隶逃亡,抓获者应将奴隶交还其主人,逃亡奴隶之主人应给予抓获者适当报酬。
第 117 条:倘自由民因负有债务,将其妻、其子或其女出卖,或交出以为债奴,则他们在其买者或债权人之家服役应为三年;至第四年应恢复其自由。
1.阅读材料一,结合所学知识,回答下列问题:
(1) 法典条文反映出古巴比伦社会存在怎样的等级结构?请结合具体条文说明。(4 分)
(2) 条文第 233 条、第 117 条分别反映了当时社会的哪些经济特征?(4 分)
(3) 有学者认为《汉谟拉比法典》是 “进步与落后的统一体”,请结合条文谈谈你对这一观点的理解。(4 分)
材料二
考古发现的两河流域楔形文字泥板,内容涵盖多个领域:
泥板 A:“公元前 2100 年,乌尔城邦某商人向神庙缴纳 100 石大麦作为赋税,神庙给予其‘免税凭证’。”
泥板 B:“某人从他人处借得 5 头羊,约定秋收后归还 7 头,若逾期未还,需额外支付 2 头羊作为利息。”
泥板 C:“祭司记录的祭祀仪式流程:清晨献祭圣水,正午焚烧香料,黄昏诵读祷文,祈求神灵保佑城邦风调雨顺。”
泥板 D:“土地测量记录:某块耕地长 30 肘,宽 20 肘,面积为 600 平方肘,应纳赋税 3 石小麦。”
1.阅读材料二,回答下列问题:
(1) 材料中的楔形文字是由哪一文明族群创造的?结合泥板内容,归纳楔形文字的主要用途。(4 分)
(2) 泥板 A、B、D 共同反映出两河流域的哪一社会特征?请简要分析这一特征形成的原因。(4 分)
(3) 泥板 C 的内容与两河流域的宗教信仰密切相关,结合所学知识,说明宗教在古代两河流域社会中的作用。(4 分)
材料三
关于两河流域的建筑遗存:
“空中花园是尼布甲尼撒二世为取悦王后而建,采用多层平台结构,每层都种植花草树木,设有灌溉系统,远远望去如同悬在空中。”
“伊斯塔尔门是巴比伦城的北门,高约 12 米,宽约 14 米,墙面用蓝色琉璃砖装饰,镶嵌着金色的狮子、公牛等浮雕,象征着国王的权威与神的庇护。”
“塔庙是苏美尔城邦的核心建筑,建于高大的土台之上,逐层收分,顶部设有神庙,是祭司祭祀神灵、国王举行仪式的场所。”
1.阅读材料三,回答下列问题:
(1) 材料中的三类建筑分别属于两河流域的哪个历史时期?(4 分)
(2) 结合材料分析两河流域建筑艺术的共同特点,这些特点反映了当时的社会状况。(4 分)
(3) 从历史价值来看,这些建筑遗存对研究古代两河流域文明有何重要意义?(4 分)
材料四
学者对两河流域文明的评价:
“两河流域文明是人类早期文明的典范,其创造的楔形文字、法典制度、天文历法等成果,不仅深刻影响了西亚地区,也为后世西方文明提供了重要借鉴。”
“两河流域的历史是一部政权更迭的历史,从苏美尔城邦到波斯帝国,不同族群在此交融碰撞,形成了多元一体的文明特征,这种融合性也成为其文明延续数千年的重要原因。”
“汉谟拉比法典的颁布,标志着人类社会从‘习惯法’向‘成文法’的转变,是法治文明发展的重要里程碑,其‘以眼还眼,以牙还牙’的同态复仇原则,既体现了原始性,也蕴含着公平正义的朴素理念。”
1.阅读材料四,结合所学知识,回答下列问题:
(1) 根据学者评价,概括两河流域文明的主要贡献。(4 分)
(2) “多元一体” 是两河流域文明的重要特征,请结合历史发展历程举例说明。(4 分)
(3) 综合上述材料与所学知识,谈谈两河流域文明对现代社会的启示。(4 分)
参考答案及解析
基础知识
1、 选择题(每题 2 分,共 20 分)
1. B 解析:古代两河流域的 “两河” 指幼发拉底河与底格里斯河,流经西亚的新月沃地,是文明诞生的核心区域。A 项为非洲河流,C 项为中国河流,D 项为古印度河流,均排除。
2. B 解析:两河流域核心区域位于今天的伊拉克境内,是古代美索不达米亚的主体部分,B 项正确;土耳其、叙利亚、伊朗仅涉及流域边缘区域,排除 A、C、D。
3. B 解析:公元前 3500 年前后,两河流域中下游出现了乌鲁克、乌尔等最早的城市国家,属于苏美尔文明时期,B 项正确;A 项早于文明诞生,C 项为阿卡德王国统一时间,D 项为古巴比伦鼎盛时期,排除。
4. B 解析:公元前 23 世纪(约公元前 24 世纪),萨尔贡一世建立的阿卡德王国首次统一两河流域南部,B 项正确;古巴比伦王国是公元前 18 世纪统一,亚述帝国、波斯帝国是后期政权,排除 A、C、D。
5. B 解析:汉谟拉比在位期间(公元前 18 世纪),通过战争统一两河流域中下游,建立中央集权国家,使古巴比伦王国进入鼎盛,B 项正确;萨尔贡一世是阿卡德王国统治者,尼布甲尼撒二世是新巴比伦王国国王,大流士一世是波斯帝国国王,排除 A、C、D。
6. C 解析:《汉谟拉比法典》诞生于公元前 18 世纪的古巴比伦王国,是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典,C 项正确;A 项为苏美尔城邦诞生时间,B 项为阿卡德统一时间,D 项为新巴比伦王国时期,排除。
7. C 解析:楔形文字由苏美尔人发明,以芦苇杆为书写工具,刻写在湿泥板上,笔画形似木楔,C 项正确;龟甲兽骨是中国甲骨文载体,青铜鼎器是中国金文载体,羊皮纸是古代西方书写载体,排除 A、B、D。
8. C 解析:两河流域先民创造的六十进制,被后世沿用至时间(时分秒)、角度计量,C 项正确;十进制是古埃及、中国等文明的计数方式,排除 A、B、D。
9. A 解析:两河流域的太阴历根据月亮运行规律制定,一年 12 个月,通过设置闰月调节日月运行差,A 项正确;该历法由苏美尔人首创,并非以太阳公转定年,排除 B、C、D。
10. D 解析:空中花园由新巴比伦王国国王尼布甲尼撒二世建造,是世界七大奇迹之一,D 项正确;苏美尔城邦、阿卡德王国时期无此建筑,古巴比伦王国鼎盛时期未建造空中花园,排除 A、B、C。
2、 材料分析题(12 分)
1.(1)两河:幼发拉底河、底格里斯河。(2 分)自然条件:河流定期泛滥带来肥沃淤泥,水源充足,适宜发展灌溉农业,为文明诞生提供物质基础。(2 分)
(4) 国家:古巴比伦王国。(2 分)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典,标志着古代西亚法制传统的开端。(2 分)
(5) 核心特征:社会等级森严,奴隶主阶级享有特权,奴隶地位低下。(2 分)说明:条文明确区分自由民与奴隶的法律地位,奴隶无人身自由,奴隶主可随意处置奴隶,体现了奴隶制社会的阶级本质。(2 分)
能力提升
5、 选择题(每题 2 分,共 20 分)
1. B 解析:条文规定洪水淹没田地时承租人无需支付租金,反映出农业生产受自然灾害影响大,统治者通过法律调节相关利益关系,B 项正确;法典本质是维护奴隶主利益,A 项错误;当时土地私有制已确立,C 项错误;“法律体系十分完善” 过于绝对,D 项错误。
2. B 解析:两河流域地势平坦,无天然屏障,易遭外敌入侵,导致政权更迭频繁,B 项是根本原因;A、C、D 是次要原因,排除。
3. A 解析:楔形文字用于记录宗教、商业、法律等社会需求,说明文字发展与社会需求紧密相关,A 项正确;两河流域文明并非以宗教为核心,B 项错误;文明发展的动力是生产力进步,C 项错误;文字成熟推动法律体系完善,D 项因果倒置,排除。
4. B 解析:《汉谟拉比法典》虽维护奴隶主利益,但作为首部完整成文法典,是人类法治文明的重要开端,B 项客观;A 项片面否定,C 项绝对化,D 项违背历史事实,排除。
5. A 解析:两河流域文明早于希伯来文明,大洪水传说的相似性反映出两河流域文明对希伯来文明的影响,A 项正确;B 项 “抄袭” 说法错误,C 项 “普遍灾难” 无史实支撑,D 项 “都是真实历史” 过于绝对,排除。
6. B 解析:汉谟拉比实行中央集权的根本目的是维护奴隶主阶级的统治,B 项正确;A、C 是客观影响,D 是统治手段,排除。
7. A 解析:六十进制因实用性被后世长期传承,体现古代文明的实用性与传承性,A 项正确;与偶然性、封闭性、多样性无关,排除 B、C、D。
8. A 解析:伊斯塔尔门的神兽浮雕象征神的庇护,体现宗教信仰与建筑艺术的融合,A 项正确;材料未体现经济繁荣、文化掠夺,D 项仅为表面现象,排除 B、C、D。
9. C 解析:波斯帝国占领后两河流域独立文明终结,说明稳定的政权是文明延续的重要保障,C 项正确;A 项 “必然走向衰亡” 错误,B 项 “军事落后” 并非主要原因,D 项 “必然战胜” 过于绝对,排除。
10. A 解析:古代两河流域与古埃及文明均发源于大河流域,实行君主专制,创造独特文字(楔形文字、象形文字),①②③正确;佛教诞生于古印度,二者均不以佛教为主要宗教,④错误,A 项正确。
6、 材料分析题(每题 12 分,共 48 分)
1. 等级结构:分为有公民权的自由民、无公民权的自由民、奴隶三个等级。(2 分)说明:第 196 条体现自由民内部的平等;第 199 条反映自由民与奴隶的地位差异,奴隶仅具有财产属性;第 282 条明确奴隶的从属地位。(2 分)
(2) 第 233 条反映:手工业(工匠行业)已形成固定规范,注重工程质量,体现商品经济发展的规范化;(2 分)第 117 条反映:债务奴隶制存在,农耕文明下土地兼并、债务问题突出,奴隶是重要的劳动力来源。(2 分)
(3) 进步性:是首部较为完整的成文法典,以法律形式规范社会秩序,体现了法治理念;明确保护私有财产,适应商品经济发展需求;规定债务奴服役年限,一定程度上限制了奴隶制的残酷性。(2 分)落后性:维护奴隶主阶级利益,等级歧视明显;保留同态复仇等原始惩罚方式,具有野蛮性;妇女、奴隶的权利未得到有效保障。(2 分)
2. 创造族群:苏美尔人。(1 分)主要用途:记录赋税缴纳、商业借贷、宗教祭祀、土地测量等,涵盖政治、经济、宗教、生产等社会各领域。(3 分)
(2) 社会特征:商品经济活跃,私有财产制度确立,国家对经济活动进行规范管理。(2 分)形成原因:两河流域灌溉农业发达,为商品经济提供物质基础;城邦林立,贸易往来频繁;私有制发展,阶级分化明显,需要法律和制度规范经济行为。(2 分)
(3) 宗教作用:是社会精神支柱,维系民众信仰;神庙是城邦政治、经济、文化中心,祭司阶层拥有重要社会地位;宗教仪式服务于国王统治,强化王权的合法性;推动了文字、建筑、文学等文明成果的发展。(4 分)
3. 塔庙:苏美尔城邦时期;(1 分)空中花园:新巴比伦王国时期;(1 分)伊斯塔尔门:新巴比伦王国时期。(2 分)
(2) 共同特点:与宗教、王权紧密结合;注重实用性与装饰性;规模宏大,工艺精湛。(2 分)社会状况:神权与王权合一,宗教在社会中占据核心地位;奴隶主阶级拥有雄厚财力,能够组织大规模工程建设;手工业技术发达,文明发展程度较高。(2 分)
(3) 历史价值:是研究古代两河流域建筑艺术的直接物证;反映了当时的政治制度、宗教信仰、经济水平;为探讨文明发展脉络提供了实物支撑;是多元文明交流融合的重要见证。(4 分)
4. 主要贡献:创造楔形文字,为人类文字发展提供范例;颁布《汉谟拉比法典》,奠定法治文明基础;制定天文历法、六十进制,推动科技进步;建筑、文学等成果丰富了人类文明宝库;为西亚乃至西方文明提供重要借鉴。(4 分)
(2) 举例说明:苏美尔人创造基础文明,阿卡德人、阿摩利人(古巴比伦)、亚述人、迦勒底人(新巴比伦)等先后在此建立政权,继承并发展了楔形文字、法典制度等核心成果;不同族群的文化相互融合,如亚述帝国吸收古巴比伦文明元素,新巴比伦王国延续苏美尔建筑传统,形成多元一体的文明特征。(4 分)
(3) 启示:文明的发展离不开自然环境的滋养,应注重人与自然的和谐共生;法治是社会稳定的重要保障,要坚持依法治国,兼顾公平与正义;文明的延续需要开放包容,加强不同文明间的交流互鉴;科技创新是文明进步的核心动力,要重视科技传承与创新;保护文化遗产,为后世提供历史借鉴。(4 分)
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