第13课《与朱元思书》复习导学案-2025-2026学年语文统编版八年级上册

《与朱元思书》复习导学案

适用：八年级上册文言文复习

时长：90 分钟

一、字音过关（8 分）

给下列加点字注音（括号内填拼音）

缥碧（ ） 轩邈（ ） 急湍（ ） 窥谷（ ）

泠泠（ ） 鸢飞（ ） 戾天（ ） 横柯（ ）

二、重点释义（20 分）

解释下列句中加点词（括号内填释义）

1. 风烟俱（ ）净

2. 天山共（ ）色

3. 从（ ）流飘荡

4. 任意东西（ ）

5. 一百许（ ）里

6. 天下独绝（ ）

7. 水皆缥碧（ ）

8. 直视无碍（ ）

9. 急湍甚（ ）箭

10. 猛浪若奔（ ）

11. 皆生寒（ ）树

12. 负（ ）势竞上

13. 互相轩邈（ ）

14. 争高直指（ ）

15. 泠泠（ ）作响

16. 嘤嘤成韵（ ）

17. 千转不穷（ ）

18. 鸢飞戾（ ）天

19. 望峰息（ ）心

20. 窥谷忘反（ ）

三、文言现象梳理（18 分）

（一）通假字（6 分）

1. 窥谷忘（ ）：（ ）通（ ），释义（ ）

2. 蝉则千（ ）不穷：（ ）通（ ），释义（ ）

（二）词类活用（8 分）

1. 任意（ ）：（ ）作（ ），释义（ ）

2. 互相（ ）：（ ）作（ ），释义（ ）

3. 皆生（ ）：（ ）作（ ），释义（ ）

4. 横柯（ ）蔽：（ ）作（ ），释义（ ）

（三）古今异义（4 分）

1. 一百（ ）里：古义（ ），今义（ ）

2. 猛浪若（ ）：古义（ ），今义（ ）

四、朗读断句（6 分）

用 “/” 划分下列句子朗读节奏（限 1—2 处）

1. 风 烟 俱 净，天 山 共 色

2. 自 富 阳 至 桐 庐 一 百 许 里

3. 鸢 飞 戾 天 者，望 峰 息 心

五、名句默写（20 分）

按原文填空

1. 全文总领、概括山水特点：（ ），（ ）。

2. 写江水清澈见底：水皆缥碧，（ ）。（ ），（ ）。

3. 写水流湍急迅猛：（ ），（ ）。

4. 写高山挺拔争势：夹岸高山，皆生寒树，（ ），（ ），（ ），（ ）。

5. 写泉鸟之声和谐：泉水激石，（ ）；好鸟相鸣，（ ）。

6. 写山林终年有声：蝉则（ ），猿则（ ）。

7. 写厌弃官场、寄情山水：（ ），（ ）；（ ），（ ）。

8. 写林间光影交错：（ ），（ ）；（ ），（ ）。

六、句子翻译（18 分）

翻译下列句子，括号内注明重点词释义

1. 风烟俱净，天山共色。

（俱： 净： 共： ）

译文：

2. 从流飘荡，任意东西。

（从： 东西： ）

译文：

3. 自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

（许： 绝： ）

译文：

4. 游鱼细石，直视无碍。

（直视： 碍： ）

译文：

5. 负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

（负： 轩邈： 直指： ）

译文：

6. 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（柯： 蔽： 交映： ）

译文：

七、文意理解（22 分）

（一）整体感知（8 分）

1. 本文作者是（ ），朝代（ ），体裁是（ ），文体为（ ）。

2. 全文结构为（ ）：第一段（ ），第二段写（ ），第三段写（ ）。

3. 全文围绕 “（ ）（ ）” 二字展开，总领句是（ ）。

（二）景物赏析（8 分）

1. 写 “异水”：先写（ ）态，突出（ ）；后写（ ）态，突出（ ）。

2. 写 “奇山”：从（ ）觉写寒树、群峰、横柯；从（ ）觉写泉响、鸟鸣、蝉猿之声，手法为（ ）。

（三）情感主旨（6 分）

1. “从流飘荡，任意东西” 表现作者（ ）的心境。

2. “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反” 表达作者（ ）、（ ）、（ ）的志趣。