吉林省各地区第二学期期未考试模拟B卷-【真题圈】2025-2026学年六年级下学期语文考试真卷三步练（统编版 吉林专用）

烦”的“腻”指因过多而厌烦。C项中，“执笔”的 “执”是“拿着，掌握”的意思，“执法”的“执”是“行， 施行”的意思。D项中，“辩论”和“争辩”的意思都 是“说明是非或真假，争论”。4.C5.C6.D 7.B8.C 二、9.书籍领域司空见惯见微知著控制理 智10.(1)今夜月明人尽望不知秋思落谁家 示例：我寄愁心与明月随君直到夜郎西(2)示 例：海内存知己天涯若比邻 三、11.茶的发展史茶的种类及特点饮茶的作用及 茶文化的内涵关于茶的礼仪12.(1)X(2)√ (3)√(4)X13.C14.使说明的内容充实具 体，更具说服力示例：最必需的饮料15.只斟七 分。双手端茶奉上，先为张阿姨奉茶，再为陈叔 叔奉茶，最后为妈妈、爸爸奉茶，奉茶时要说“请您 喝茶”。添茶要及时，先给客人添茶，然后给父母 添茶，最后再给自已添茶。新点评价本题结合 具体情境设题，考查了学生获取信息的能力，让学 生学习了关于茶的礼仪，培养了学生对传统文化的 热爱之情。16.示例：看到“中国茶”这三个字时， 我的心头不由得涌起一种自豪感。茶同中国的瓷 器一样，是中国的象征。茶不仅是一种饮品，更是 一种文化。 四、17.A18.短文主要讲了女儿在体育课上因为瓶中 的水是凉白开而不是纯净水被嘲笑，回家后生气地 质问母亲，在听了母亲的回答和解释后，明白了生 活的道理的事。疑难解析本题考查了解故事 情节，复述故事内容的能力。复述时，先熟悉短文 内容，然后抓住短文中的主要内容和关键词句进行 复述即可。19.母亲对女儿的教育就像纯净水一 样质朴、纯洁，可以洗涤一个人思想上的尘垢 20.示例：从母亲为了省钱和保护女儿的自尊心，用 凉白开代替纯净水等行为中可以看出，母亲是一个 聪明、节俭、爱孩子的人；从母亲耐心、坦诚地向女 儿解释、讲道理等行为中可以看出，母亲是一个耐 心、教子有方的人。 五、21.习作提示：本次习作要求我们写一件给自己留 下深刻的感受的事。写作时，要将自己的感受表达 事的过程中细腻地表达自己的感受。 清楚，并将事情叙述完整。叙述时，要注意运用学 附加题：听懂了。萧伯纳的意思是亿万富翁不值一 到的修辞方法及积累的好词佳句，将习作写得生 美元。 动，具体，让人印象深刻。 9.吉林省各地区第二学期期末考试模拟B卷 8.吉林省各地区第二学期期末考试模拟A卷 一、1.(1)B(2)C(3)A2.B易错纠正A项中， 一、1.微风蟋蟀耽搁眨眼幼稚寂寞清脆 “炽热”的“炽”读chi;C项中，“好莱坞”的“坞”读 甜腻2.B3.C4.B5.C6.A易错纠正 w心；D项中，“窥伺”的“伺”读si。3.A4.B A项中，《腊八粥》的作者是沈从文，不是老舍。 二、5.日子为什么而青于蓝润物细无声子欲养 二、7.劝君更尽一杯酒随风潜入夜润物细无声 而亲不待忠言逆耳利于行事非经过不知难 明月何时照我还8.比泰山还重比鸿毛还轻 示例：海内存知己天涯若比邻春蚕到死丝方尽 为是其智弗若与做事情要专心致志9.针尖上 蜡炬成灰泪始干 一滴水滴在大海里滴在时间的流里休将白发 三、（一）6.查阅资料调查问卷7.(1)X(2) 唱黄鸡老去 8.示例：人们的读书时间最短9.示例：书是人类 三、（一）10.顾长康啖甘蔗先食尾要先苦后甜， 进步的阶梯。10.示例：我们要多读书，少玩手 渐至佳境11.顾长康吃甘蔗，先从尾部开始吃。 机。认真阅读经典书籍，可以自我发现、自我成长、 12.BD疑难解析“渐至佳境”比喻情况逐渐 更好地锻炼我们的大脑 好转或兴味日渐深厚。B项中，爷爷年轻时努力打 (二)11.天暗了月亮出来了12.(1)“我”跟父亲 拼，年老后享受生活，跟“渐至佳境”的体验大致是 每人一支桨，不停地划(2)“我”留在船上控制方 一样的；D项中，登山的过程很艰辛，但是然然一想 向，父亲去岸上背(3)“我”和父亲下河去推 到最后的无限风光就干劲十足了，跟“渐至佳境”的 13.示例：我会把“河堤上，父亲拽起的缆绳绷得笔 体验大致是一样的。 直，一端连着他的背，一端连着船头。俯身前倾的 (二)13.视若无睹横眉冷目纠正恭敬有礼 父亲形如一道弯弓，步履沉重地逆水而上”这个画 14.我们要从小养成好习惯清晨早起懂礼貌 面来个特写。这一画面生动形象地写出了父亲背 利用闲暇时间新点评价本题结合思维导图设 船的艰难，表现了父亲的坚韧、顽强、不畏艰难。 题，考查了学生获取信息的能力，让学生提高了思 新点评价本题结合短文情境设题，考查了学生对 维能力。15.（示例）第③自然段：我们平时要怎 短文内容的理解能力，培养了学生综合实践的能 样对待长辈才算有礼貌？16.B17.C18.B 力。14.C15.“熠熠闪光”既指在月光之下一船 19.B20.示例：我养成了跑步的好习惯。跑步可 冻梨鲜明耀眼，又指父亲勤劳坚韧、不畏艰难等品 以增强我们的心肺功能，提高我们的免疫力，改善 质，还指“我”明白了在生活中要不畏艰险、努力克 我们的睡眠质量。 服困难、逆流而上的道理。 疑难解析“熠熠发 四、21.示例：我赞同后一种说法。我认为高年级的孩 光”指的是冻梨鲜明耀眼，又指父亲的那些高尚品 子应该掌握一些基本的生活技能，参与劳动实践是 质，还指“我”明白了在生活中要不畏艰险、努力克 很有必要的。适当的劳动实践既能培养我们的自 服困难、逆流而上的道理。16.示例：快来看！这 主能力，又锻炼了我们的动手能力。22.习作提 里的大冻梨，晶莹闪亮，皮薄多汁，一口下去准让你 示：本次习作要求我们写一写小学生活中难忘的一 甜到心坎！走过路过，不要错过！ 件事。结合自己的生活实际，选择自己最想表达的 四、17.示例：我方认为搜题、解题类软件是枪手。有了 去写。注意写清楚事情的起因、经过、结果，并在叙 这些软件，我们不再愿意动脑思考，明明努力思考 47 会想出的问题，一想到有这么简单的工具，就会选 择放弃，直接去搜答案。时间久了，我们会丧失思 考的能力，会越来越依赖这些软件。18.习作提 示：(1)本次习作要求我们写一个科幻故事，题目自 拟。习作时，可以借助相关科学知识展开想象，尽 可能让故事奇特、新颖。如，人们在月球上生活会 发生些什么，遇到困难怎么应对等。(2)本次习 作要求我们结合生活经历，写一次将“？”拉直变成 “!”的经历。习作时，我们要结合自己的生活经历， 写出自己从发问到追根求源，再到找到真理的 过程。 《核心考点小卷》参考答案 教材考点小卷 1.识字与写字 1.(1)B(2)C(3)A(4)D2.B3.①D②C ③A4.D5.B6.B 2.词语理解与运用 1.C2.B3.C4.A5.D6.B 3.句子训练 1.C2.A3.B4.D5.A 印 4.修辞方法 1.(1)A(2)B(3)C(4)G(5)E(6)D(7)F 2.(1)A(2)B(3)D(4)D 5.标点符号 1.(1)①(2)④(3)③(4)①(5)②(6)③ (7)③(8)②(9)①2.(1)C(2)B3.(1), 《》。(2)“,”,“,1”(3):？? 6.文学常识 1.B2.B3.D4.A5.C6.B7.B8.B9.C 10.D 7.积累运用 1.(1)天街小雨润如酥千里莺啼绿映红千万和春 住(2)轻烟微风薄雾蒸融或重于泰山或 轻于鸿毛(3)树欲静而风不止莫把无时当有时 书到用时方恨少2.(1)却看妻子愁何在漫卷诗书综合模考真题圈 真题圈语文 狗 六年级下16T 9.吉林省各地区第二学期期末考试模拟B卷 用 (答题时间：90分钟满分：100分) 易错点1道疑难点1道 新颖点1道 >答案P47 HO 一、基础知识。(12分) 1.阅读文段，并完成练习。(6分) 科技的力量让许多收藏在博物馆里的文物和书写在古籍 里的文字都“活”了起来。“数字敦煌”资源库上线，让我们指端 “云游”千年中国史；裸眼3D重现了三星堆古城昔日的辉煌；全 息影像“复活”的《霓裳羽衣舞》，揭开了绝世歌舞的神秘面 纱…科技有着让人不可想象或难以理解的“魔力”，赋予了文 化遗产新的生命。 (1)下列词语中的“籍”与“古籍”中的“籍”意思相同的一项是 ( )。 部 A.户籍 B.书籍 C.国籍 D.学籍 (2)下列词语与文中画横线的部分意思相同的一项是( )。 棕 A.未卜先知 B.不可估量 C.不可思议 D.可想而知 (3)下列对文段中“活”字的理解最恰当的一项是( 茶 A生存；有生命（跟“死”相对） B.维持生命；救活 C.工作 D.产品；制成品 2.易错点下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(2分) 基K 胚 A.干涸(he) 揩油(kai) 炽热(zhi) 斩钉截铁(ji) 胸本 B.陶醉(zu) 缥缈(piāo) 湛蓝(zhàn)千钧一发(fà) C.凝视(ning)山坞(wu) 潺潺(chan)虎视眈眈(dan) D.咆哮(xiào)窥伺(ci) 鄙夷(b) 微波粼粼(Iin) 3.右图是小篆的“走”字，本义为“奔跑”。下列词语中的 “走”表示“奔跑”意思的一项是()。(2分) 态 A.免走触株B.走南闯北C.走漏风声D.走投无路 4.下列句子中，对加点的字词解释错误的一项是()(2分) A.思援弓缴而射之。（援：引，拉。） B.曰：非然也。（然：然后。） C,日初出大如车盖。（车盖：古时车上的圆形篷盖，像雨伞 一样。) D.弈秋，通国之善弈者也。（通国：全国。） 二、积累运用。(10分) 5.时光一去不复返，我不禁想起朱自清说的：“聪明的，你告诉我， 我们的 一去不复返呢？”老师经常用“青，取之于 蓝， ”激励我们成为栋梁之材。六年来，老师的教 导真是“随风潜入夜， ”!“树欲静而风不止， ”劝诫我们要及时孝敬父母；“良药苦口利于病， ”劝诫我们要接受中肯的劝告或批评。我 会用“书到用时方恨少， ”劝诫同学们多读 书，多积累知识。告别时，我会用“ ”表达对同学的不舍；我还会用“ ”表达对老师的感恩。 三、阅读实践。（43分) (一)非连续性文本阅读。(18分) 【材料一】读什么书，取决于为什么读。认真地说，并不是随便读 ,点什么都能算是阅读。譬如说，我不认为背功课或读时尚杂志是 阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个 借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发 现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适 合这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里 —39 面藏着一个个既独特又完整的精神世界。 节选自周国平《经典和我们》 【材料二】根据调查问卷，我国某城市18周岁以上居民每天在传 统纸媒和电媒上的人均分配时间如下表所示： 读书时间 手机接触时间 互联网接触时间 39.38分钟 236.41分钟 155.12分钟 6.从材料中可以看出，搜集这两则信息的渠道是 和 。(4分)》 7.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“X”。(4分) (1)周国平认为所有书籍里面都藏着一个个既独特又完整的精 神世界。 ) (2)真正的阅读必须有灵魂的参与，是一种个人化的精神行为。 ) 8.根据【材料二】，你得出的结论是 (3分) 米 9.书，被人们称为人类文明的“长生果”。在你心中，“书”还可以 被比喻成什么？(3分)绝盗印 10.结合两则材料，你会对爱玩手机、不爱读书的同学提出怎样的 建议？注意说清理由。(4分) (二)文学类文本阅读。(25分) 一船冻梨逆水行 ①天刚亮，我便跟父亲划着船，驶向下洼村了。 ②我们要去收冻梨，下洼村满山都是梨树，盛产甜梨。他们 把秋天未销完的梨子，窖藏在山洞里，待到冬天，再拿出来卖。 ③中午时分，我们到达了距下洼村最近的一个码头。靠岸泊 船后，父亲挑起两个空竹筐，带着我走向下洼村。来到村口，一番 讨价还价之后，一担担冻梨被父亲挑上了船。 ④路远，来一趟并不容易，父亲想尽可能多收一些冻梨。直 到船吃水越来越深，满船都是梨，他才停了手。一船沉重的冻梨， 又是逆风逆水，回去的路变得异常难走。我跟父亲每人一支桨， 不停地划，河水却好似凝结了一样，每一桨都让我们费尽了力气。 ⑤冬日的河面寒风阵阵，但我们都脱了外衣，热汗津津。到 内河里没行多远，天暗了，寒意也随之袭来。船进入浅水区，浮行 在浅滩上。由于吃水过深，船身碰到滩底，我们使尽全力去划，船 却如蜗牛散步。 ⑥父亲说：“你留在船上控制方向，我去岸上背吧！”河堤上， 父亲拽起的缆绳绷得笔直，一端连着他的背，一端连着船头。俯 身前倾的父亲形如一道弯弓，步履沉重地逆水而上。 ⑦船受了拉纤之力，渐渐轻快，迎风向前。 ⑧天完全黑沉下来，河面上生出一层白亮亮的薄冰，夜空之 下，满河生辉。而水里泛起的冰碴(chá)子撞上船身，沙沙作响， 阻力更大了。我和父亲都到了筋疲力尽的时候，他背不动船了， 我也划不动桨了。 金星教 ⑨回到船上，父亲又想出一个办法一下河去推。他边说边 脱下鞋袜，卷起裤腿下到河里，我看到河水瞬间淹没了他的膝盖。 ⑩父亲双手撑船，一步一推，横冲直撞的冰碴子犹如锋利的 刀划过他的双腿，水面浮起一层血红。就这样，一条落满星辉的 银河，在夜幕之下，开出了一朵一朵火红的花。我心疼不已，也跳 入河水中，跟父亲一起推船。河水彻骨的寒，我的四肢很快冻得 麻木了。 ①月亮不知何时出来了，冷冷地挂在空中，将无边的清辉倾 泻而下。天地间一片寂静，伴着船体破冰之声的，只有我和父亲 一脚一脚起起落落搅动河水的声音。我们在月光之下看一船冻 梨，竞发现它们也在熠熠闪光。 @夜里11时许，那一船冻梨才终于跟随浑身冷得打战的我 们到了家。我想，一个人，如果没有遇到过难事，就不知如何去战 胜困难，实现逆流而上，很难真正让自己的生命熠熠生辉。 11.短文是按照时间顺序来写的。请梳理文中表示时间的词语， 填空。(4分) 天刚亮→中午时分→ →天完全黑沉下来→ →夜里11时许 12.在回家的路上，父亲和“我”采用了什么样的行船方式？请填 写下面的表格。(6分) 遇到的困难 行船方式 一船沉重的冻梨，又是逆风逆水，回去的路变得 (1) 异常难走 船进入浅水区，浮行在浅滩上。由于吃水过深， 船身碰到滩底，我们使尽全力去划，船却如蜗牛 (2) 散步 水里泛起的冰碴子撞上船身，沙沙作响，阻力更 (3) 大了 13.新趋势综合实践如果把短文改编成微电影，你准备给文中描写 父亲的哪个画面来个特写？说说你的理由。(4分) 14.下列对短文内容的理解正确的一项是()(3分) A.“直到船吃水越来越深，满船都是梨，他才停了手。”父亲这 个时候并没有意识到，回家的路会有多难走。否则，他不会收 这么多的梨。 B.回家的路异常艰难，主要是因为“我”和父亲劳累一天，筋疲 力尽，没有力气划船了。 -40 C.短文以“一船冻梨逆水行”为题，一方面概括了小说的主要 内容，另一方面反映出行船的艰难，点明了主题。 15.疑难点“我们在月光之下看一船冻梨，竟发现它们也在熠熠闪 光。”联系上下文，说一说：熠熠闪光指的是什么？写下你的发 现和理解。(4分) 16.如果让你帮助这对父子去卖梨，你会怎么宣传呢？请写一段 即兴发言吧！(4分》 四、表达交流。(35分) 17.口语交际。(5分) 如今，互联网与同学们的学习生活联系愈发紧密。六年 级(3)班的同学正在围绕“搜题、解题类软件到底是帮手还是 枪手”的话题进行辩论，请你代表反方发表观点。 正方：我方认为搜题、解题类软件是帮手，它能够帮助我 们更快、更好地解决难题，提高学习效率。 反方： 18.习作。(30分) (1)我国载人月球探测工程登月阶段任务已启动实施，计划在 2030年前实现中国人首次登陆月球。如果能在月球或其他星 球上生活，会发生什么有趣的事呢？请你放飞想象，写一个科 幻故事。 (2)解开一个问题，你就把“？”变成了“！”。生活中，你是否有 过把“？”拉直变成“！”的经历？结合自己的生活经历，写一篇 习作。题目自拟，注意把印象深刻的内容写具体。