23.3 矩形、菱形与正方形②-菱形-课件 2025-2026学年沪教版(五四制)八年级数学下册
2026-05-19
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学沪教版(五四制)八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 23.3 矩形、菱形与正方形 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 上海市 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 41.51 MB |
| 发布时间 | 2026-05-19 |
| 更新时间 | 2026-05-19 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57932884.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中数学课件聚焦菱形的定义、性质与判定,通过复习四边形分类及平行四边形知识,结合伸缩晾衣架等实例引入,搭建从已知到新知的学习支架,引导学生逐步深入。
其亮点在于以“定义-性质-判定”研究路径为主线,通过矩形拼图探究菱形性质培养数学眼光,利用逻辑推理证明判定定理发展数学思维,例题中符号语言与几何证明结合强化数学语言。课堂小结梳理知识脉络,助力学生构建体系,教师可提升教学效率。
内容正文:
第23章 四边形 23.3 矩形、菱形与正方形②
菱 形
年 级:八年级 学 科:数学(沪教版)
页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸;PPT统一格式为PPT或PPTX.
中文:
1. 课名:微软雅黑48号字;
2.(第一课时):微软雅黑32号字;
3.学校名称:请填写全称;
4.学科、年级、主讲人、学校:华文楷体28号字(具体根据文字量可适当调整).
注意标点的规范(例如:中文省略号为……,可用Shift+数字键6打出中文省略号,英文省略号为…)
1
定义
性质
判定
四边形
梯形
平行四边形
矩形
菱形
矩形是一种
特殊的平行四边形.
研究路径
复习引入
2
复习引入
矩形
定义
菱 形
四条边都相等的四边形叫作菱形
伸缩晾衣架
自动伸缩门
衣服图案
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整.内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行.
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致.
其他一些格式(原则上参考教材):
1.句号用点句号“.”;2. 小题之间间隔用分号;3. 几何图形中的字母标注为斜体;4. 英文字体以Times New Roman为主,字号一般使用32—36号,单位名称为“非斜体”;……
3
复习引入
矩形
定义
菱 形
四条边都相等的四边形叫作菱形
平行四边形的判定定理1
两组对边分别相等
菱形是平行四边形
菱形是一种特殊的平行四边形
猜想
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整.内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行.
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致.
其他一些格式(原则上参考教材):
1.句号用点句号“.”;2. 小题之间间隔用分号;3. 几何图形中的字母标注为斜体;4. 英文字体以Times New Roman为主,字号一般使用32—36号,单位名称为“非斜体”;……
4
性质
因为菱形是特殊的平行四边形,所以它具有平行四边形的所有性质.
新知讲授
平行四边形 菱形
边 两组对边分别平行且相等 两组对边分别平行且相等
角 两组对角分别相等 两组对角分别相等
对角线 两条对角线互相平分 两条对角线互相平分
对称性 是中心对称图形,对称中心是两条对角线的交点 是中心对称图形,对称中心是两条对角线的交点
两组对边分别平行且
四条边都相等
菱形还具有哪些它特有的性质呢?
请注意:
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3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
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5
将四个大小相同的矩形拼在一起,根据矩形的性质定理,里面蕴含了一个菱形.这个菱形可能有什么性质?
菱形的两条对角线互相垂直.
这些性质其他菱形也具备吗?
新知讲授
6
如图,已知:四边形ABCD是一个菱形,AC、BD是它的对角线.
求证:AC⊥BD.
菱形ABCD
BO=DO
AC⊥BD
AB=AD
△ABD是等腰三角形
分析 记O为对角线AC、BD的交点.
7
如图,已知:四边形ABCD是一个菱形,AC、BD是它的对角线.
求证:AC⊥BD.
记O为对角线AC、BD的交点.
因为菱形ABCD是一个平行四边形,
由平行四边形的性质定理3,得BO=DO.
又因为AB=AD,根据“等腰三角形三线合一”,
可得AO⊥BD,即AC⊥BD.
证明
8
矩形
定义
性质
判定
菱 形
四条边都相等的四边形叫作菱形
菱形的两条对角线互相垂直
符号语言
∵ 四边形ABCD是菱形,
∴ AC⊥BD
(菱形的两条对角线互相垂直).
新知讲授
请注意:
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3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致.
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9
因为菱形是特殊的平行四边形,所以它具有平行四边形的所有性质.
性质
菱形是轴对称图形吗?如果是,找出其对称轴.
平行四边形 菱形
边 两组对边分别平行且相等 四条边都相等
角 两组对角分别相等 两组对角分别相等
对角线 两条对角线互相平分 两条对角线互相平分
对称性 是中心对称图形,对称中心是两条对角线的交点 是中心对称图形,对称中心是两条对角线的交点
菱形是轴对称图形,
它的对称轴是两条对角线所在的直线.
既是中心对称图形,也是
轴对称图形
两条对角线互相平分且垂直
新知讲授
请注意:
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3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
其他一些格式(原则上参考教材):
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10
因为菱形是特殊的平行四边形,所以它具有平行四边形的所有性质.
性质
平行四边形 菱形
边 两组对边分别平行且相等 四条边都相等
角 两组对角分别相等 两组对角分别相等
对角线 两条对角线互相平分 两条对角线互相平分
且垂直
对称性 是中心对称图形,对称中心是两条对角线的交点 既是中心对称图形,也是轴对称图形
菱形的两条对角线将它划分成了什么图形?
新知讲授
请注意:
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11
如图,已知菱形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,AB=13cm,AC=24cm.求这个菱形的面积.
分析
例题讲解
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12
例题讲解
菱形ABCD
OA=OC,OB=OD
S菱形ABCD=4SRt△AOB=2OA·OB
AC⊥BD
12
13
5
如图,已知菱形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,AB=13cm,AC=24cm.求这个菱形的面积.
↓
OA=12cm
SRt△AOB= OA·OB
分析
请注意:
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2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整.内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行.
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13
例题讲解
解
如图,已知菱形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,AB=13cm,AC=24cm.求这个菱形的面积.
12
13
∵ 四边形ABCD是一个菱形,
∴ AC⊥BD(菱形的两条对角线互相垂直).
∴ ∠AOB=90°,△AOB为直角三角形.
∵ 四边形ABCD是一个平行四边形,
∴ OA=OC,OB=OD
(平行四边形的对角线互相平分).
∴ S菱形ABCD=4SRt△AOB.
在Rt△AOB中,OA²+OB²=AB².
∵ AC=24cm,
∴ OA= AC=×24=12(cm).
5
↓
菱形的面积等于其对角线乘积的一半.
又∵ AB=13cm,
∴ OB===5(cm).
∴ S菱形ABCD=4SRt△AOB=4×OA·OB
=2OA·OB=2×12×5=120(cm²).
S菱形ABCD=4×OA·OB=2× AC· BD=AC·BD
请注意:
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14
↓
↓
↓
↓
例题讲解
分析
菱形ABCD
AB=AD
AD//BC
∠A=60°
∠A=∠ADB=∠ABD=60°
AD=BD
↓
∠EDF=60°
∠A=∠DBF
↓
↓
△ADE≌△BDF
↓
DE=DF
根据题目中的条件,我想到可以连接对角线DB后,证明△ADE≌△BDF即可.
如图,已知:在菱形ABCD中,∠A=60°,点E、F分别在边AB、BC上,∠EDF=60°.
求证:DE=DF.
∠DBF=∠ADB=60°
∠ADE=∠BDF
请注意:
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例题讲解
证明
如图,连接对角线DB.
∵ 四边形ABCD是一个菱形,
∴ AD=AB.
∴ ∠ADB=∠ABD.
又∵ ∠A=60°,
∴ ∠ADB=∠ABD=60°.
∴ △ADB是一个等边三角形.
∴ AD=BD.
又∵ ∠EDF=60°,
∴ ∠ADB=∠EDF.
∴ ∠ADB-∠EDB=∠EDF-∠EDB.
∴ ∠ADE=∠BDF.
∵ AD∥BC,
∴ ∠DBF=∠ADB=60°.
又∵ ∠A=60°,
∴ ∠DBF=∠A.
∴ △ADE≌△BDF.
∴ DE=DF.
如图,已知:在菱形ABCD中,∠A=60°,点E、F分别在边AB、BC上,∠EDF=60°.
求证:DE=DF.
请注意:
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16
由菱形的定义可以判定一个四边形是菱形.
问题探究
仅有三条边相等的四边形一定是菱形吗?
请注意:
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17
由菱形的定义可以判定一个四边形是菱形.
我觉得只要证明它的一组邻边相等,即可得到这个平行四边形是菱形.
问题探究
对于平行四边形而言,如果要判定它是一个菱形,那么它的边至少还要满足怎样的条件?
请注意:
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18
如图,已知:在平行四边形ABCD中,AB=AD.
求证:平行四边形ABCD是一个菱形.
猜想
证明
因为四边形ABCD是一个平行四边形,
由平行四边形的性质定理1,得AB=CD,BC=AD.
又因为AB=AD,所以AB=CD=BC=AD.
根据菱形的定义,得平行四边形ABCD是一个菱形.
问题探究
有一组邻边相等的平行四边形是菱形.
定理
请注意:
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矩形
定义
性质
判定
菱 形
四条边都相等的四边形叫作菱形
菱形的两条对角线互相垂直
有一组邻边相等的平行四边形是菱形
新知讲授
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如果一个平行四边形是菱形,那么它的对角线互相垂直.这个命题的逆命题是:
对角线互相垂直的平行四边形是菱形.
这个命题是真命题吗?
问题探究
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如图,已知:在平行四边形ABCD中,AC⊥BD.
求证:平行四边形ABCD是一个菱形.
命题证明
证明
记O为对角线AC、BD的交点.
因为四边形ABCD是一个平行四边形,
由平行四边形的性质定理3,得BO=DO.
又因为AC⊥BD,根据线段垂直平分线的性质定理,得AB=AD.
进一步由菱形的判定定理1,
得平行四边形ABCD是一个菱形.
平行四边形ABCD
BO=DO
平行四边形ABCD是一个菱形
AC⊥BD
AB=AD
分析
问题探究
请注意:
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新知讲授
矩形
定义
性质
菱 形
四条边都相等的四边形叫作菱形
菱形的两条对角线互相垂直
有一组邻边相等的平行四边形是菱形
对角线互相垂直的平行四边形是菱形
判定
请注意:
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2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整.内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行.
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例题讲解
分析
已知EF⊥AC,所以要证四边形AFCE是一个菱形,只要证明四边形AFCE是一个平行四边形.
如图,已知:EF是平行四边形ABCD的对角线AC的垂直平分线,且分别与边AD、BC交于点E、F,垂足为O.
求证:四边形AFCE是一个菱形.
平行四边形ABCD
∠EAC=∠ACF
↓
EF垂直平分AC
↓
↓
AO=CO
∠AOE=∠COF=90°
↓
△AOE≌△COF
EO=FO
↓
↓
平行四边形AFCE
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例题讲解
证明
∵ 四边形ABCD是一个平行四边形,
∴ AE∥FC.
∴ ∠EAC=∠ACF.
∵ EF垂直平分AC,
∴ AO=CO,∠AOE=∠COF=90°.
∴ △AOE≌△COF.
∴ EO=FO.
∴ 四边形AFCE是一个平行四边形
(对角线互相平分的四边形是平行四边形).
又∵ EF⊥AC,
∴ 四边形AFCE是一个菱形
(对角线互相垂直的平行四边形是菱形).
如图,已知:EF是平行四边形ABCD的对角线AC的垂直平分线,且分别与边AD、BC交于点E、F,垂足为O.
求证:四边形AFCE是一个菱形.
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课堂小结
矩形
定义
性质
菱 形
四条边都相等的四边形叫作菱形
菱形的两条对角线互相垂直
有一组邻边相等的平行四边形是菱形
判定
对角线互相垂直的平行四边形是菱形
菱形是一种特殊的平行四边形
菱形既是中心对称图形,也是轴对称图形
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整.内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行.
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致.
其他一些格式(原则上参考教材):
1.句号用点句号“.”;2. 小题之间间隔用分号;3. 几何图形中的字母标注为斜体;4. 英文字体以Times New Roman为主,字号一般使用32—36号,单位名称为“非斜体”;……
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定义
性质
判定
研究路径
菱形是一种
特殊的平行四边形.
矩形是一种
特殊的平行四边形.
四边形
梯形
平行四边形
矩形
菱形
课堂小结
27
结束语
菱形与器物匠心的深度契合,矩形与器物形制的精准适配,都藏着古人对形式美与实用性的双重追求。菱形镌刻着秩序之美;它既以线条韵律、对称精妙彰显几何纯粹魅力,又凭伸缩特性适配现实场景,与矩形的实用价值一脉相承。愿同学们带着这份对几何图形美的洞察,在几何的奇妙世界里不断探索、不断发现!
请注意:
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