第21课《庄子二则》期末复习过关检测-2025-2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 以文言基础积累为根基，通过分层训练构建“字-词-句-篇-对比”的完整知识链，融合手法分析与思想解读，系统提升文言文阅读与迁移能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |重点词语解释|22题|语境释义法|从单字到短语，夯实文言词汇基础| |一词多义/古今异义/词类活用|4/5/3题|语法分析法|辨析词性变化与语义演变规律| |重点句子翻译|9句|直译与意译结合法|落实“字字落实，文从字顺”要求| |理解性默写|8题|情境定位法|关联文本关键句与思想内涵| |课文内容理解|8题|手法-寓意-思想关联法|从艺术手法到哲学思想的深度解读| |文言文对比阅读|2组|比较阅读法|通过跨文本比较深化对庄子思想的认知|

八年级下册《庄子二则》期末复习过关检测 一、重点词语解释 1.北冥有鱼 ________ 2.其名为鲲 ________ 3.怒而飞 ________ 4.翼若垂天之云 ________ 5.海运则将徙于南冥 ________ ________ ________ 6.水击三千里 ________ 7.抟扶摇而上者九万里 ________ ________ 8.去以六月息者也 ________ ________ 9.野马也，尘埃也 ________ 10.天之苍苍，其正色邪 ________ ________ 11.其远而无所至极邪 ________ 12.亦若是则已矣 ________ ________ 13.庄子与惠子游于濠梁之上 ________ 14.鯈鱼出游从容 ________ ________ 15.是鱼之乐也 ________ 16.子非鱼，安知鱼之乐 ________ 17.子非我，安知我不知鱼之乐 ________ 18.我非子，固不知子矣 ________ 19.子之不知鱼之乐，全矣 ________ 20.请循其本 ________ 21.子曰汝安知鱼乐云者 ________ 22.既已知吾知之而问我 ________ 二、一词多义 1. 之 ①其翼若垂天之云 ________②鹏之徙于南冥也 ________③子之不知鱼之乐 ________ 2. 其 ①其名为鲲 ________②其正色邪 ________③其远而无所至极邪 ________ 3. 而 ①怒而飞 ________②既已知吾知之而问我 ________ 4. 安 ①安知鱼之乐 ________②汝安知鱼乐 ________ 三、古今异义 1. 怒而飞 古义：________ 今义：________ 2. 海运则将徙于南冥 古义：________ 今义：________ 3. 野马也，尘埃也 古义：________ 今义：________ 4. 是鱼之乐也 古义：________ 今义：________ 5. 固不知子矣 古义：________ 今义：________ 四、词类活用 1. 北冥有鱼 活用类型：________ 释义：________ 2. 水击三千里 活用类型：________ 释义：________ 3. 抟扶摇而上者九万里 活用类型：________ 释义：________ 五、重点句子翻译 1.北冥有鱼，其名为鲲。 ________________________________________________________________________2.怒而飞，其翼若垂天之云。 ________________________________________________________________________3.水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 ________________________________________________________________________4.天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ ________________________________________________________________________5.庄子与惠子游于濠梁之上。 ________________________________________________________________________6.鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。 ________________________________________________________________________7.子非鱼，安知鱼之乐？ ________________________________________________________________________8.我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！ ________________________________________________________________________9.请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。_____________________________________________________________________ 六、理解性默写 1. 《北冥有鱼》中写鲲变大鹏，气势磅礴的句子：_______________________，_______________________。 2. 描绘大鹏起飞、翅膀宏大壮观的句子：_______________________，_______________________。 3. 写大鹏起飞时力量之大、高飞远走的句子：_______________________，_______________________，________________________。 4. 表明天色湛蓝、引发对天空疑问的句子：_______________________，_______________________？________________________？ 5. 《庄子与惠子游于濠梁之上》中庄子判断鱼快乐的句子：_______________________，_______________________。 6. 惠子反驳庄子、提出核心问题的句子：_______________________，_______________________？ 7. 庄子反驳惠子、巧妙反问的句子：_______________________，_______________________？ 8. 惠子逻辑推理、得出结论的句子：_______________________，_______________________；_______________________，_______________________！ 七、课文内容理解 1.《北冥有鱼》开篇写鲲鹏，运用了什么手法？有什么作用？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.作者反复描写大鹏体型巨大、高飞远行，有什么寓意？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也” 一句有什么深层含义？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.《北冥有鱼》体现了庄子怎样的思想境界？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.《庄子与惠子游于濠梁之上》中庄子和惠子辩论的核心是什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.庄子为什么能判断 “鱼之乐”？体现了他怎样的性格？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7.惠子和庄子的辩论风格有什么不同？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8.这场辩论最后谁 “赢” 了？庄子的辩论技巧高明在哪里？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、文言文对比阅读 （一）【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。（《北冥有鱼》） 【乙】秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若者。’我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣，吾长见笑于大方之家。”（《庄子・秋水》节选） 1.解释下列加点词语 (1) 怒而飞 ________(2) 海运则将徙于南冥 ________ (3) 秋水时至 ________(4) 望洋向若而叹 ________ 2.用 “/” 断句（画两处） 鲲之大不知其几千里也化而为鸟其名为鹏 3.翻译句子 (1) 是鸟也，海运则将徙于南冥。 ________________________________________________________________________ (2) 吾长见笑于大方之家。 _____________________________________________________________________4.甲文大鹏、乙文河伯，都体现庄子什么共同思想？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.两文都写 “大”，角度有何不同？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）【甲】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。” 惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？” 庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？” 惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！” 庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”（《庄子与惠子游于濠梁之上》） 【乙】庄子妻死，惠子吊之，庄子则方箕踞鼓盆而歌。惠子曰：“与人居，长子老身，死不哭亦足矣，又鼓盆而歌，不亦甚乎！” 庄子曰：“不然。是其始死也，我独何能无概然！察其始而本无生，非徒无生也而本无形，非徒无形也而本无气。杂乎芒芴之间，变而有气，气变而有形，形变而有生，今又变而之死，是相与为春秋冬夏四时行也。人且偃然寝于巨室，而我嗷嗷然随而哭之，自以为不通乎命，故止也。”（《庄子・至乐》节选） 1.解释加点词 (1) 是鱼之乐也 ________(2) 请循其本 ________ (3) 惠子吊之 ________(4) 不亦甚乎 ________ 2.断句（画两处） 人且偃然寝于巨室而我嗷嗷然随而哭之 3.翻译句子 (1) 子非我，安知我不知鱼之乐？ ________________________________________________________________________ (2) 人且偃然寝于巨室，而我嗷嗷然随而哭之。 _____________________________________________________________________ 4.甲文庄子谈 “鱼乐”、乙文谈生死，共同体现庄子什么人生态度？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.惠子两次出场，对庄子态度有何共同点？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 一、重点词语解释 1.北冥：北方的大海。冥，同 “溟”，深海 2.鲲：大鱼名 3.怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀 4.垂天之云：悬挂在天边的云彩 5.海运：海水运动；徙：迁移；南冥：南方的大海 6.水击：翅膀拍打水面 7.抟：盘旋飞翔；扶摇：旋风 8.去：离开；息：气息，这里指风 9.野马：山野中的雾气 10.苍苍：湛蓝；正色：真正的颜色 11.至极：尽头 12.是：这样；已：罢了 13.濠梁：濠水的桥上 14.鯈鱼：一种小鱼；从容：悠闲自得 15.是：这 16.安：怎么 17.安：怎么 18.固：固然 19.全：完全，完备 20.循其本：追溯话题本原 21.汝：你 22.既已：已经 二、一词多义 1.之①结构助词，的②主谓之间，无实义③主谓之间，无实义 2.其①代词，它的②表示选择，是…… 还是……③代词，代天空 3.而①表修饰②表转折 4.安①怎么②怎么 三、古今异义 1.怒：古义：振奋，鼓动翅膀；今义：愤怒 2.海运：古义：海水运动；今义：海上运输 3.野马：古义：山野中的雾气；今义：野生的马 4.是：古义：这；今义：判断动词 5.固：古义：固然；今义：坚固 四、词类活用 1. 北冥：名词作状语，在北方 2. 水击：名词作状语，在水面 3. 上：名词作动词，向上飞 五、重点句子翻译 1. 北方的大海里有一条鱼，它的名字叫鲲。 2. 它用力鼓动翅膀飞翔，翅膀就像悬挂在天边的云彩。 3. 翅膀拍打水面，激起三千里的浪花，乘着旋风盘旋飞上九万里高空，凭借六月的大风离开。 4. 天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ 5. 庄子和惠子在濠水的桥上游玩。 6. 鯈鱼在河水中游得悠闲自得，这是鱼的快乐啊。 7. 你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？ 8. 我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！ 9. 请追溯话题本原。你说 “你怎么知道鱼快乐” 的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而问我，我是在濠水的桥上知道的。 六、理解性默写 1. 鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏 2. 怒而飞，其翼若垂天之云 3. 水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也 4. 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪 5. 鯈鱼出游从容，是鱼之乐也 6. 子非鱼，安知鱼之乐 7. 子非我，安知我不知鱼之乐 8. 我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣 七、课文内容理解 1. 运用夸张、想象、比喻的手法，塑造鲲鹏宏大形象，引出下文，体现庄子逍遥自由的思想。 2. 寓意：万物皆有所待，并非真正自由；大鹏高飞需凭借大风，说明自由是相对的。 3. 说明万物都要依靠外力，即使微小的雾气、尘埃，也需气息吹动，呼应 “有所待” 的道理。 4. 体现庄子追求精神绝对自由、超脱世俗束缚的思想境界。 5. 辩论核心：人能否感知外物的情感（鱼之乐）。 6. 庄子以移情视角，将自身愉悦投射到鱼身上，体现他乐观、超然、随性的性格。 7. 庄子：感性、直觉、浪漫；惠子：理性、逻辑、严谨。 8. 庄子巧妙偷换 “安” 的含义（从 “怎么” 到 “在哪里”），逻辑诡辩获胜，体现其机智。 八、文言文对比阅读 （一） 1. (1) 振奋，鼓动翅膀 (2) 海水运动；迁移 (3) 按时 (4) 抬头仰望的样子 2. 鲲之大 / 不知其几千里也 / 化而为鸟 3. (1) 这只鸟，海水运动时就迁徙到南方的大海。(2) 我将长久地被修养极高的人嘲笑。 4. 都体现万物有局限、人应开阔眼界、不自满的思想。 5. 甲文写空间之大（鲲鹏）；乙文写认知之大（河伯）。 （二） 1. (1) 这 (2) 追溯话题本原 (3) 吊唁 (4) 过分 2. 人且偃然寝于巨室 / 而我 / 嗷嗷然随而哭之 3. (1) 你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？(2) 人安然地躺在天地之间，我却悲伤地为他哭泣。 4. 共同体现豁达乐观、顺应自然、看淡生死的人生态度。 5. 惠子都理性较真、质疑庄子，注重逻辑和常理。 学科网（北京）股份有限公司 $