期末学业质量评价-【名师学案】2025-2026学年八年级下册语文分层进阶学习法（统编版·新教材）

八年级语文·下册 期未学业质量评价 时间：150分钟 满分：120分 题号 力 三 合计 得分 青春如诗，岁月如歌。本学期即将结束，让我们一起回忆本学期语文学习的快乐时光吧！ 活动一：爱品读，重温经典的魅力 (积累与运用20分) 下面是小雨写下的一段感悟，请根据要求完成下列任务。 的 时光流逝，这学期四个多月的语文学习之旅，给我们留下诸多美好的瞬间： 刘成章先生描述的zà0热的腰鼓，让我们感受到什么是气势磅礴，什么是生命活力；大自 然的语言告诉我们从草长莺飞、花香鸟语到秋风萧瑟、昆虫销声匿迹乃至寒冬的风雪载途。 虚 在梁衡的带领下，我们目睹了至柔至和的水被压迫后竟变成怒不可遏的壶口瀑布，它的涛 线 ---- 声隐隐如雷振聋发聩；高峻奇美的各拉丹冬雪山，那坚冰之下的流水之声从藏北高原流出，演 框 yì着长江的故事；我们跟随文学天才的大旅行家马克·吐温拾级而上，坐在勃朗峰倾听那瞬息 内 製 叠 万变的云霞纷至沓来时的长鸣…当然，我们也一起诵读经典诗文，和常建一起登临古寺，漫 请 步山林；和庄子一起扶摇而上九万里，俯瞰大地。 勿 追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。让我们永葆一颗热爱之心，在追求美好语文的道路 作 上，欢喜前行 答 1.(3分)根据文段中的拼音写汉字，给加点字注音，完全正确的一项是 闲 A.躁yè译shi B.燥è译shi C.躁ye绎she D.燥è绎shè 2.(3分)文中画横线的成语使用有误的一项是 A.风雪载途 B.振聋发聩 C.纷至沓来 D.扶摇而上 线 3.(3分)在活动过程中，小雨同学想要用下面一副对联来讴歌语文之美。依次填入空缺处的 词语，最恰当的一项是 ( ) 别 上联：① ,自成风景 下联：写物写人写时事，② A.①山好水好天光好②都是情意 B.①山好水好天光好②都是性情 C.①描山描水描天光②都是情意 D.①描山描水描天光②都是性情 4.(3分)小雨对文段中画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出一处重 音并说明理由。 期末学业质量评价第1页（共8页） 5.(8分)为增强语段的感染力，小雨增补了一些古诗文，请你帮他将下面的语段补充完整。 语文课本里有一条缓缓流淌的河流。河流的左岸，有人鼓瑟低唱：关关雎鸠，在河之洲。 ① ,君子好逑(《诗经·关雎》)；有人面对洞庭湖感叹道：气蒸云梦泽，② (孟浩然《望洞庭湖上张丞相》)；有人走进古寺，感受古寺之幽深：③ ,禅房 花木深（常建《题破山寺后禅院》）；有人观赏梅花，被梅花精神所折服：④ 只有香如故（陆游《卜算子·咏梅》）。河流的右岸，有人心系好友，但也明白真正的友情可以克 服空间的阻隔：⑤ ,⑥ (王勃《送杜少府之任蜀州》)；有人心系百 姓，他能体察到卖炭翁“⑦ ,⑧ ”(白居易《卖炭翁》)的矛 盾心境，实为难得…这是一条文学的河流，诗性与理性交织着、翻滚着、涌动着，流进我们的 内心，融入我们的血脉。 活动二：会梳理，珍藏收获的印记 (阅读与鉴赏45分) (一)小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。 摘录一： 咏煤炭 于谦 凿开混沌得鸟金，蓄藏阳和意最深。 爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。 鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。 但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。 摘录二： 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所 终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶其弃于地也， 不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不 闭。是谓大同。 (选自《大道之行也》) 摘录三： 令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。 民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之辄予五十金以明不欺。卒下令。於时 太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子 虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。 (节选自《史记·商君列传第八》) 6.(2分)【批注】诗中“ ”两句体现了为国为民效力的无 私奉献精神。“故人不独亲其亲，不独子其子”也体现了博爱无私的精神。二者都体现了无 私的情怀。 期末学业质量评价第2页（共8页） 29 7.(2分)【炼字】诗中额联“”“”两个字对举，生动地写出了煤炭的功用，将煤炭燃 烧换来的温暖、春意、光明做了极其形象、富有诗意的概括。 8.(4分)【圈点】小雯在摘录中标注了四个疑难字词，请帮她解释。 (1)子： (2)分： (3)徙： (4)说： 9.(3分)【释义】小雯用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。 货，恶其弃于地也，不必藏于己。 10.(2分)【句读】小雯发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。 有一人徙之辄予五十金以明不欺。 11.(2分)【理解】下面是小雯对摘录三有关内容的概述，你认为不正确的一项是 A.赏给搬走木头的人五十金，是为了借此表明即将颁布的法令不会欺骗百姓。 B.商鞅的新法令最终能够顺利实施的原因是讲诚信、执法严明。 C.因为没有尽到好好教导太子的责任，公子虔、公孙贾都受到了很严厉的处罚。 D.主要运用了语言描写、动作描写，使叙事生动具体，增强了故事的效果。 12.(3分)【反思】小雯读完摘录三后，得出“秦国已进入摘录二所说的‘大同’社会”的结论，你 同意这种观点吗？为什么？ (二)小雯邀请你一起编辑阅读，在实践中探究实用类文本的阅读方法。 中国气候“诞生了”中国传统文化 ①气象学是自然科学，中国传统文化是社会科学，这是两股道上跑的车，有关系吗？当然 有。从气象学的角度看，正是在最典型的自然气候作用下，才有了最独特的中国传统文化的 “诞生”。 ②中国传统文化的形成有两个原因，内因是中国古人长期的生活和生产实践，外因就是自 然环境，而自然环境中最重要的就是气候。内因与外因，两者是缺一不可的。 ③从本质上来说，中国传统文化就是一种寒暑文化。古人生活条件较差，最畏冬寒，因此 生活中的许多人和事，都冠上了“寒”“凉”等字，例如“寒舍”“寒窗”，见面问候叫“寒暄”，一年时 间叫“寒暑易节”，世俗社会的反复无常则是“世态炎凉”。从一定程度上讲，正是寒暑的变化才 让人们对时间的流转、人生的艰辛、社会的变迁有了更深刻的感受。 ④ 。不仅在数量上极丰富，内容也十分鲜明。例如，描写冬冷，孟郊说，“寒者愿 为蛾，烧死被华膏”，宁愿以一死换来瞬间温暖，让人泪目；蒋士铨“自恨不如鸡有毛”，更令人酸 30 期末学业质量评价第3页（共8页） 楚。描写夏热，白居易的“足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长”，则使人辛酸。 鲜明的气候特点不仅让诗人们有着独特的感受，更引发了他们对生活和人生的思考。 ⑤这种冬冷夏热的特殊气候现象，在一定程度上也促使了世界上最独特的中医的诞生。 中医为什么只能诞生在中国？因为，如果没有了四季鲜明的春夏秋冬，就没有风寒热燥湿，也 就没有了阴阳五行，没有了中医。所以，中西医差异根源在文化，文化差异根源在自然环境，在 气候。 ⑥二十四节气是中国传统文化的时间载体。但如果没有大雪小雪、大寒小寒、大暑小 暑…哪里还会有二十四节气？央视公益广告说，“天气有节，风雅中华”“赏二十四节气，品五 千年文明”，可见，影响中华五千年文明的重要因素中，一定少不了自然气候。 ⑦自然气候对中国传统文化的具体影响当然还有很多。总的来说，由气候影响而带来的 传统文化，不仅体现了中国古人对自然的敬畏、理解和适应，更是他们对人生、社会、宇宙等深 层次问题的哲学思考和表达。 (选自《中华读书报》) 13.(2分)下列说法与文意不相符的一项是 () A.文章围绕自然气候与中国传统文化的关系展开，说明了自然气候对中国传统文化诞生 和发展的影响。 B.寒暑变化引发古人对时间、人生、社会的深刻感悟，“寒舍”“寒暄”“世态炎凉”等词汇反 映了古人对寒暑的敏感。 C.气候特征直接孕育二十四节气，深刻影响中国传统农业，因而二十四节气成为中华传统 文化的核心内容。 D.气候影响下的传统文化，既蕴含古人对自然的敬畏与适应，也凝结着对宇宙、人生的哲 学思考。 14.(2分)细读文章，为第④段补写中心句。 15.(3分)文章第⑥段说“可见，影响中华五千年文明的重要因素中，一定少不了自然气候”，结 合你所了解的中国传统文化，你觉得除了气候因素外，还有什么对中国传统文化的诞生起 了关键作用？请列举一例进行阐述。 (三)小雯邀请你探讨小说阅读方法，一起感受文学作品的魅力。 惊蛰 刘海侠 ①父亲第七次打来电话时，我正在工位上对着外卖盒发怔。搁在泡面桶上的手机漏出的 期末学业质量评价第4页（共8页） 声音带着麦秸味，我听见他压过拖拉机轰鸣的嗓门：“咱村物联网大棚上新闻了！你张叔家闺 女用无人机撒药，弹幕都说‘赛博种田’…”工作台上那盆蔫头耷拉脑的绿萝突然晃了晃，不 知是被空调的热风烘的，还是被老父亲话里的火星子烫着了。 ②记得那年我考上大学时，父亲也是站在玉米地里接电话。“我儿要为国家搞高科技啦！” 他嗓子亮得吓跑一群麻雀。可毕业不过三年，我已经成了组里最老的“代码钉”一每天给海 外游戏写氪金程序，最刺激的创意是设计皮肤特效。上周修复第217个相似bug时，我发现自 己的头发比代码注释掉得还快。 ③老家屋檐下的冰溜子比我先到。惊蛰前一天，母亲在灶台前举着自拍杆直播，铁鏊子里 的玉米饼翻出金浪。“老铁们看好了，惊蛰熏虫得用陈年艾草！”她冲着镜头乳，背景里是县农 业局新装的LED屏，正滚动着我初中编程比赛的奖状照片。去年母亲学会了剪辑视频，把父 亲调试无人机的笨拙模样和西红柿膨果的延时摄影拼在一起，配乐是《在希望的田野上》。那 条视频被镇长转发后，父亲连夜打电话给我：“你妈现在粉丝比镇粮站仓容数都多！” ④三叔抱着沾泥的触控屏冲进院子时，惊蛰的闷雷正碾过云层。“大侄子！这机器闹脾气 了！”十年前他开着拖拉机送我去车站，斗里驮着我的拉杆箱；如今他管着五百亩数字化麦田， 裤腰上别着智能气象哨。 ⑤父亲正用视频和南京专家讨论墒情。“瞧，专家正教我看云数据呢！”他咧着嘴，缺了半 颗的门牙漏风，“这比摸土坷垃准！”我想起毕业那年他听说我拿到硅谷offr,蹲在麦垛旁抽了 半宿烟，末了哑着嗓子说：“记着，麦子分蘖要看地温，人出息了得有良心。” ⑥炸雷劈下来时，母亲手机正在拍我。她把烙好的驱虫饼塞给我，镜头直怼我发际线：“家 人们看！这就是我儿一给外国游戏编刀光剑影，自己脑袋快成不毛之地！”直播间瞬间炸锅： “学霸哥回村种地吧”“给咱整个种田游戏！”我摸着后移的发际线，想起工位隔壁“95后”同事 的调侃：“你这脑门儿，迟早能当公司反光板。” ⑦县农业局局长的电话和雷声同时炸响。父亲用沾着泥巴的手指戳开免提，听见对方说： “省里拨了专项资金，就缺个懂行的牵头人…”我盯着大棚监控屏上跳动的数据流，那些曾让 我在深夜亢奋的代码，此刻正温柔地舔舐着番茄苗的根须。 ⑧母亲突然把自拍杆支到我面前。直播间标题刺目：清华码农回乡记。三万人在线围观 中，她把烙饼铲塞进我手里：“家人们礼物刷起来！给学霸哥壮个胆！”弹慕瀑布般冲刷屏幕时， 我终于将草稿箱里那封快躺成风干的蚯蚓的辞职信发送出去。 ⑨此刻我确信，二十四节气里最响的雷从来不在云里。今夜，雨幕中，有个码农把键盘调 成了播种模式。蹲下身，听见春汛在土壤里爬行的寒宰。惊蛰到了，无数个我这样的游子，正 被故土的长风撞开锈住的心门。三十年的光阴打了个转，终是让那声春雷，从云端落回了生根 的地方。 (选自《齐鲁晚报》2025年03月05日) 16.(2分)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 () A.以“惊蛰”为线索，通过父子对话、科技场景，展现传统农耕与现代科技交融，表达故土 眷恋。 期末学业质量评价第5页（共8页） B.科技元素（无人机、代码等）与传统意象（麦秸味、艾草等）对比，凸显城乡发展矛盾。 C.母亲直播烙饼、父亲视频讨论墒情，刻画新时代农民形象，体现科技赋能乡村活力。 D.结尾“键盘播种、春雷生根”暗示作者从城市回归乡村，呼应题目《惊蛰》，深化主题。 17.(4分)读完文章，你与同学一起品味语言。 小宁：我读到第①段“工作台上那盆蔫头耷拉脑的绿萝突然晃了晃，不知是被空调的热风烘 的，还是被老父亲话里的火星子烫着了”时，觉得这句话很有意思，请你从修辞的角度 赏析。 你：(1) 小任：第⑥段中“炸雷劈下来时，母亲手机正在拍我。她把烙好的驱虫饼塞给我，镜头直怼 我发际线”中“塞”和“怼”两个字用得很好，请你说说好在哪里。 你：(2) 18.(3分)结合文中具体描写，分析父亲这一人物形象的特点及其意义。 19.(3分)本文与《安塞腰鼓》都描写了“传统与现代的碰撞”，请结合两篇文章内容，简要分析 它们是如何表现这一主题的，并说明其相同点与不同点。 (四)小雯请你运用她总结的整本书阅读方法，和她一起阅读《昆虫记》。 目录（节选） 蝗虫一追逐阳光的歌手…109 寄生虫狡猾的行猎…149 被管虫一聪明的裁缝…114 天才的纺织家……154 愚蠢而执着的松毛虫……128 万能的几何学家……161 与人类争食的卷心菜毛虫…145 聪明的电报学家…165 期末学业质量评价第6页（共8页） 31 选段 大约在九月中旬，小蜘蛛们从巢里出来了。但是它们并不离开巢，它们要在这温软舒适的 巢里过冬。母蜘蛛继续看护着它们，继续纺着丝线。不过岁月无情，它一天比一天迟纯 了。…在母蜘蛛离开这个世界之前，它继续一步不离地守着这巢，每次一听到巢里新生的小 蛛在活泼地爬来爬去，它便感到无限的满足和快慰。最后，到十月底的时候，它用最后一，点力 气替孩子们咬破巢后，便精疲力尽地死去。它已尽了一个最慈爱的母亲所应尽的责任，它无愧 于它的孩子，无愧于这个世界。 (节选自《昆虫记》) 【浏览目录，特色把握】 20.(2分)《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。小雯在阅读此作品时发现某版本目录（如上图）尤 为契合作者的写作追求，结合链接材料及阅读体验，说说作品的创作特色。 【链接材料】这位大学者，他像哲学家那样思考，像美术家那样观看，像诗人那样感受和 抒写。 埃德蒙·罗斯丹 【精读文段，整体感知】 21.（2分)从语段中，我们能读出法布尔对母蜘蛛细致入微地观察，除此之外，你还能读出哪些 内容？ 【联读文本，迁移探究】 小雯发现，《昆虫记》与《朝花夕拾》可以进行联读。 现在我已经记不清当时是怎样一个感想，但和猫的感情却终于没有融和；到了北京，还因 为它伤害了免的儿女们，便旧隙夹新嫌，使出更辣的辣手。“仇猫”的话柄也从此传扬开来。然 而在现在，这些早已是过去的事了，我已经改变态度，对猫颇为客气，倘其万不得已，则赶走而 已，决不打伤它们，更何况杀害。这是我近几年的进步。经验既多，一旦大悟，知道猫的偷鱼 肉，拖小鸡，深夜大叫，人们自然十之九是憎恶的，而这憎恶是在猫身上。假如我出而为人们驱 除这憎恶，打伤或杀害了它，它便立刻变为可怜，那憎恶倒移在我身上了。所以，目下的办法， 是凡遇猫们捣乱，至于有人讨厌时，我便站出去，在门口大声叱曰：“嘘！滚！” (节选自《朝花夕拾》) 32 期末学业质量评价第7页（共8页） 22.(2分)选段中“我”对猫的“颇为客气”，是因为不希望猫装可怜导致 ;结 合所在原著可知，“我”“仇猫”原因之一是听了长妈妈的话，误以为 23.(2分)罗曼·罗兰说：“生活，这是一切书籍中第一本重要的书。”请从《朝花夕拾》和《昆虫 记》中选择一本名著，结合其具体内容，从“热爱生活”的角度谈谈对你成长的启示。 活动三：乐展望，期许未来的篇章 (表达与交流55分) 24.(5分)时间来去匆匆，魅力无穷，对于时间的认识，也是见仁见智。班级决定开展时光展， 请你完成下面的任务。 任务：在绵延不断的时间流动中，人们设立了一个个节点，这些节点叫作节日。 请你选择一个传统节日，写一段说明性的文字，100字左右。 25.(50分)从下列两项任务中选择一项写一篇作文。 任务一：成长似春日抽芽，懵懂中蕴含力量。课堂专注汲取知识，拓宽视野；实践活动 里，携手攻克难题，懂得协作。挫折来袭，咬咬牙迎难而上，在泪与汗交织中，少年们正一步 步褪去青涩，向着广阁天地拔节生长。 请将题目《在 中，我学会成长》补充完整，写一篇文章。 任务二：光是会意字，“光”在甲骨文中，上面是一团火，下面是一个跪着的人。《说文解 字》对光的解释是：“光，明也。从火在人上，光明意也。” 这世上，最万古不朽的，就是光。有光环绕与照耀，人生的趣味，才源源不断。每个人 心中都有属于自己的一束光。追光前行，人生才能闪亮。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你的学习和生活经历，自拟题 目，写一篇文章。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不 得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 期末学业质量评价第8页（共8页）三陵水库纠正“首长”称呼，强调干群平等；邢台地震 时让群众背风，自己迎风讲话，凝聚民心，是友善交 往、融洽和美的典范（或：选B.毛泽东。理由：他博 览群书，对历史和哲学深人研究，具备深厚知识涵 养，此为个人修身沉淀。在革命征程中，他始终心系 人民，以人民利益为出发点，凝聚各方力量，力求构 建和谐、平等的社会环境，是强国兴邦的“和”之引领 者)。②选A.保尔。理由：他历经战火、病痛折磨， 始终以“为人类解放奋斗”为信念，瘫痪失明后坚持 创作，以坚韧修得内心平和，诠释“和”是修身之本 (或：选B.达雅。理由：她是保尔的爱人，心地善良， 充满热情，工作努力。在保尔生病时，一直照料、鼓 励保尔，并协助他完成了《暴风雨所诞生的》的创作。 这体现了“和”精神中的内心平和、融洽和美)。 23.示例一：推荐A.《礼记》。《经典常谈》中说，儒家 认为“礼为治乱的根本”，因为礼“可以教人节制，教 人和平，建立起社会的秩序”，构建和谐社会。如《大 道之行也》中“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲 信修睦”，使“鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养”，这些 都能让人感受到美好社会和理想政治。示例二：推 荐B.《庄子》。《经典常谈》中说，“宇宙万物都是自 然的”是庄学的根本思想，他们认为“无所谓物我，无 所谓是非”，追寻物我两忘、人与自然和谐共生的境 界。如《北冥有鱼》中“鹏之徙于南冥也，水击三千 里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”，大鹏依 靠自身积蓄的能量，借助大自然给予的动力，飞往更 广阔的天地，找到真正的自己。24.示例：亲爱的 老师、同学们！“礼之用，和为贵”，从课堂上的思维 共鸣，到操场上的并肩同行，和谐是校园最美的底 色。今天，让我们相聚“和谐校园，你我共建”主题活 动，用真诚的分享、热情的互动，共绘校园的和睦画 卷！现在，我宣布活动正式开始！25.略 期未学业质量评价 1.D2.B3.D4.示例：重音词：永葆。理由：不 仅点明了“热爱之心”需要贯穿始终，伴随整个追求 过程的特性，也与前句“追风赶月莫停留”形成呼应。 重读“永葆”，能让听众深刻感受到初心不改、热爱永 恒的信念感，这正是支撑“欢喜前行”的内在动力，也 最契合“美好语文”追求的长期性与精神性。 5.①窈窕淑女②波撼岳阳城③竹径通幽处 ④零落成泥碾作尘⑤海内存知己⑥天涯若比邻 ⑦可怜身上衣正单⑧心忧炭贱愿天寒6.但愿 苍生俱饱暖不辞辛苦出山林7.回破 8.(1)以…为子(2)职分，职守(3)搬（移） (4)同“悦”，高兴9.财物，厌恶它被弃置在地上（得 不到充分利用)，但不是一定藏在自己这里。 10.有一人徙之/辄予五十金/以明不欺。11.C 12.示例一：不同意。因为太子当继承人不符合“天 下为公，选贤与能”的特征。示例二：不同意。太子 老师代罚不符合“修睦”（成员间建立良好关系）的特 征。13.C14.自然气候在古典诗词中的印记也 很深15.示例：河流等自然地理资源对中国传统文 化的诞生起了关键作用。黄河是中华民族的母亲 河，其流域适宜农业发展，孕育了灿烂的中原文化。 黄河流域的定期泛滥虽带来过灾害，但也造就了肥 沃的土壤，促进了农业的发展，使得人们在此定居繁 衍。围绕黄河形成的祭祀河神、祈求丰收的习俗，以 及与黄河相关的诗词、传说等，成为中国传统文化的 重要组成部分，体现了河流资源对传统文化诞生的 关键作用。（关键因素合理且能围绕此因素进行阐 述，表达顺畅即可)16.B 17.(1)示例一：运用拟人的修辞手法，生动形象地写 出绿萝无精打采的样子，暗示老父亲说话时情绪的 激动，增添了语言的趣味性。示例二：运用比喻的修 辞手法，把父亲的话比作“火星子”，生动形象地写出 了父亲的话语的热度，满怀激情与感染力，侧面烘托 “我”听到父亲的话后内心受到的震动。示例三：运 用夸张的修辞手法，“被老父亲话里的火星子烫着 了”生动展现出父亲讲述的乡村新事物给“我”带来 的强烈的触动。（任选其一作答即可）(2)“塞”体 现母亲动作的急切与直接，体现出她对儿子的关心； “怼”字凸显镜头近距离的压迫感，既幽默表现发际 线问题，又体现直播的真实与直率，富有生活气息。 18.人物形象的特点：①与时俱进：积极使用无人机、 视频讨论墒情等新技术；②责任感强：教育儿子“人 出息了得有良心”；③乡土情怀：扎根农村发展科技 农业。意义：塑造了一个新时代农民形象，体现科技 与传统农耕的融合，展现乡村振兴的活力。19.相 同点：均通过具体场景（如安塞腰鼓表演、无人机撒 药)展现传统文化与现代元素的交织。不同点：《安 zhan deng mei pan kuang yao chuan 塞腰鼓》用黄土高原上震撼的腰鼓表演，让古老的传 du tian kàngfùjT se rong pang 统和现代的生活碰撞出火花，既保留了祖辈的热闹 miao jia mòsong yùwòmùmùwang 精神，又像青春一样充满新力量。本文则通过科技 giang tui liao xT zu kan meng pian 赋能农业（如物联网大棚、直播带货），表现传统农耕 yùn yan tang shu qiao zài ge xie 与现代科技的和谐共融。20.示例：《昆虫记》堪称 shi yun jie su zhe qi xT zha hai qiao 科学与文学完美结合的典范。作者将昆虫的多彩生 tuǒ ba hen ning qi can pin fan 活与自己的人生感悟融为一体，用人性去观察虫性， liao liao li zong zhi hong shi li jun 真实、细致地记录下昆虫的生活，兼具文学趣味，行 wei xie zhuo zhou yan chui tu heng 文活泼，语言诙谐。21.示例：母蜘蛛有着与人类 fen tiao jian pang huang chan xie du 一样伟大无私的母爱；作者对母蜘蛛的赞美、敬畏之 tiao liàshe ii rúmò àiaūduò 情；对自然和生命的热爱和尊重；可贵的科学探索精 chang qiang wei xue shàchěng jin yu 神。（意对即可）22.憎恶倒移在“我”身上隐鼠 gǔlùyi mi cuan duo kui zhòuluǒ 被猫吃了23.示例一：选择《朝花夕拾》。《朝花夕 dài dun jiéshe xuan jing li mùhud 拾》中鲁迅以温情的笔触回望童年，在困顿中提炼出 li yi giong sui kan ai chan zhuo zhi 生活的诗意。如百草园泥墙根下的蟋蟀、何首乌藤 ni luo yi she zha yan ben chu 与覆盆子…让百草园成为“我”的乐园。我发现， pai huai jing jin fěitiào yi ying 热爱生活的人才能发现身边的美好，成长的快乐变 二、慰嘱怠 屹皎 掘篙弥踊梢 成先生晚年美好的回忆。示例二：选择《昆虫记》。 馍辐瞳晦峻 撼 胖礴漓溅渺 在《昆虫记》里，法布尔怀着对昆虫的热爱，长期细致 彻世焚 宵 纬 候融寂 观察它们的习性。比如蝉，他用多年时间研究蝉从 销衰揭 俘 源 却 麓 糙 壑劣耻 产卵到成虫的过程，发现蝉在地下蛰伏数年只为在 蔑怖鄙 精搅 秘 妄慕 荡 地面短暂歌唱。法布尔对昆虫世界的这份热忱，让 绝枯义 察 致 措 遵 抉 植 我明白热爱生活就是要用心去观察身边微小事物。 预膏狡 衔 署 奠 铸 搡 漩 昆虫虽小，却有着独特生存智慧与魅力。这启示我 幅震 遏戛 棱 蜿绎 憾 媚 寨 在成长中，不能忽视生活中看似平凡的存在，要善于 幻川漫逗 缭妩躁簸旷峭 蔓 发现其中的趣味与意义，以积极态度探索世界，让成 喧曼瞬沓副映硕腾阁眩 长充满对生活的热爱。24.示例：清明节，又称踏 专项二词语运用 青节、祭祖节等，在每年公历4月5日前后。清明节 1.B2.B3.C4.C5.C6.C7.C8.D 源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗，兼具自然与 9.A10.A11.C12.C13.C 人文两大内涵，既是自然节气，也是传统节日。人们 专项三病句修改 会在清明节这天扫墓，缅怀故人，寄托哀思。除此之 1.D2.A.改为：小雨的表现不尽人意，老师批评了 外，人们还会趁着春光明媚去踏青，在大自然中感受 他。B.改为：他的家乡是湖北哪里？/或：他是湖北 春天的气息。25.略 哪里人？（任选一处修改即可）3.①走进诗词的世 第三部分积累与训练 界，可以陶治我们的情操，优雅我们的生活。②只有 中考专项复习特训 传承并弘扬中华优秀传统文化，才能获得共谋发展 专项一字音字形 的精神动力。③诗词是中国人的精神礼赞，它的力 -、qian cuo pi hang wǔdai fu juan 量在于对读诗者灵魂的熏陶。4.B5.A6.B xing chan xùj wen zao jiùzhàodu6 7.B8.D9.B10.A11.C12.C13.A 41